教师如何激发学生的学习兴趣
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教师如何在课堂上激发学生学习兴趣教师是学生学习道路上的引导者和促进者,能否激发学生的学习兴趣直接影响着他们的学习效果。
因此,教师在课堂上如何激发学生学习兴趣成为了一项重要的任务。
本文将介绍几个教师可以采取的方法,以激发学生学习兴趣,营造积极的学习氛围。
1. 创设情境和引发好奇心在传授知识的过程中,教师可以创设情境,让学生感受到知识的实际应用场景。
例如,在讲解数学题目时,可以引用实际案例或故事,让学生通过情境感受到数学的魅力。
此外,教师还可以在课堂上引发学生的好奇心,激发他们积极探索和思考的欲望。
通过提出有趣的问题,或者设计一些富有挑战性的活动,可以激发学生的兴趣和参与度。
2. 使用多媒体和教具多媒体和教具的运用能够给学生带来视觉和听觉上的刺激,更好地吸引他们的注意力。
在讲解复杂的概念或理论时,教师可以使用多媒体资料,如图片、视频等,帮助学生更好地理解和记忆。
同时,教师还可以通过教具和实物来进行示范和实践,让学生亲身体验,增强学习的直观性和趣味性。
3. 与学生进行互动互动是激发学生学习兴趣的重要手段之一。
教师可以通过提问、讨论、小组活动等方式与学生进行互动。
在提问时,教师可以选择一些有启发性的问题,鼓励学生积极回答并思考。
在讨论和小组活动中,教师可以引导学生进行合作探究,培养他们的思维能力和合作精神。
通过互动,学生可以更加深入地参与课堂,提高学习效果。
4. 激发学生的创造力创造性思维是学生学习的重要能力之一。
教师可以通过启发性的问题、开放式的任务等来激发学生的创造力。
在教学过程中,鼓励学生提出自己的见解和解决问题的方法,给予肯定和鼓励,激励他们发挥自己的想象力和创造力。
5. 定期反馈和引导定期反馈学生的学习成果和表现是激发学生学习兴趣的重要环节。
教师可以通过个人面谈、书面评价等方式,对学生的学习进行反馈,鼓励他们在自己的进步上有所认识。
同时,教师也可以根据学生的情况,给予必要的学习引导和建议,帮助他们更好地调整学习策略和方法。
- 教师如何激发学生学习兴趣一、激发学生学习兴趣的重要性激发学生学习兴趣是教师教学工作中的一项重要任务。
学生的学习兴趣直接影响着他们的学习积极性和学习效果。
只有激发了学生的学习兴趣,才能让他们在学习中保持专注、主动思考,从而取得更好的学习成绩。
二、了解学生的兴趣爱好要激发学生的学习兴趣,首先要了解学生的兴趣爱好。
每个学生都有自己独特的兴趣爱好,教师可以通过观察学生的日常表现、与学生的交流互动等方式,了解学生的兴趣爱好,从而有针对性地设计教学内容和活动。
三、多样化的教学方法为了激发学生的学习兴趣,教师可以尝试多样化的教学方法。
例如,可以通过讲故事、展示视频、组织实践活动等方式,使学生在轻松愉快的氛围中学习,激发他们的好奇心和求知欲。
四、注重学生参与激发学生学习兴趣的关键之一是注重学生的参与。
教师可以通过提问、讨论、小组合作等方式,让学生积极参与到课堂教学中来,从而增强他们的学习动力和学习兴趣。
五、鼓励学生自主学习教师在激发学生学习兴趣的过程中,还应该鼓励学生自主学习。
学生在自主学习的过程中,可以根据自己的兴趣和需求选择学习内容和学习方式,从而更好地激发学习兴趣,提高学习效果。
六、及时给予肯定和鼓励最后,教师在激发学生学习兴趣的过程中,要及时给予学生肯定和鼓励。
当学生取得进步或表现出色时,教师应该给予及时的肯定和鼓励,激励学生继续努力,保持学习的热情和动力。
总之,激发学生学习兴趣是教师教学工作中的一项重要任务。
通过了解学生的兴趣爱好、多样化的教学方法、注重学生参与、鼓励学生自主学习以及及时给予肯定和鼓励,教师可以有效地激发学生的学习兴趣,提高他们的学习积极性和学习效果。
希望每位教师都能在教学中注重激发学生学习兴趣,为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。
教育教学方法: 提高学生学习兴趣的七种方法引言在教育教学过程中,提高学生学习兴趣是一个重要的目标。
激发学生对知识的热情和主动性,可以促进他们更好地理解和掌握所学内容。
本文将介绍七种有效的教育教学方法,帮助教师提升学生的学习兴趣。
方法一:个性化教育个性化教育是根据不同学生的特点、能力和兴趣制定差异化的教育方案。
通过了解每位学生的需求和优势,我们可以为他们创造个性化、多样化的学习环境,并针对每位学生开展有针对性的辅导与指导。
方法二:实践参与让学生亲身参与实践活动是激发他们兴趣的有效方式。
例如,在科学课上进行实验、组织野外考察或让学生参观企业等,这些实践活动能够让他们与所学知识产生联系并增加其实用性。
方法三:游戏化教育游戏化教育是通过将游戏元素融入教学过程中,增加学生参与度和乐趣。
可以运用角色扮演、游戏竞赛等方式,让学生在轻松愉快的氛围中主动投入学习。
方法四:多媒体教学在教学中运用多媒体技术能够吸引学生的注意力和激发他们的兴趣。
通过图像、音频、视频等多种媒介形式呈现知识,可以提供更直观、生动的学习体验。
方法五:启发式问题解决启发式问题解决是鼓励学生独立思考,并通过自主发现与推理来解决问题的教育方法。
设计具有挑战性的问题,引导学生进行深入思考和分析,从而激发其求知欲和好奇心。
方法六:合作学习合作学习是通过小组或伙伴间互相协作、共同完成任务来促进学生之间互动和交流。
这种集体性质的学习方式可以培养学生之间的团队合作精神、自信心并激发他们对课程内容的积极参与。
方法七:关联实际情境将教学内容与学生所处的实际情境结合起来,能够增加学习的现实感和意义。
通过将教材知识与日常生活、社会实践紧密联系起来,让学生理解知识的价值和应用场景。
总结以上七种方法是提高学生学习兴趣的有效途径。
教师可以根据自己的实际情况选择并结合这些方法,在教育教学过程中更好地激发学生对知识的兴趣和热爱,从而提高他们的学习效果和成就感。
同时,还需要不断探索新的教育教学方法,为培养具有创新思维、问题解决能力和自主学习能力的优秀人才提供更好的支持。
教师激发学生学习兴趣的方法1. 关注学生的兴趣点教师应该与学生建立良好的关系,并了解他们的兴趣点。
不同的学生对于不同的主题或领域可能有着不同的喜好。
通过了解学生的兴趣,教师可以根据学生的需求和兴趣来设计教学内容,并将相关的实例融入到教学过程中。
这样一来,学生能够感受到学习与他们生活相关联,从而提高学习的积极性。
2. 鼓励学生参与课堂讨论课堂讨论可以帮助学生更深入地理解教学内容,并培养他们的思辨和表达能力。
教师应该鼓励学生提出问题,并激发他们对于课题的好奇心。
同时,教师也可以设定一些小组讨论或小组活动,让学生之间互相交流,并从彼此的观点中获得启发。
3. 创设富有挑战的学习环境有足够的挑战可以激发学生对学习的兴趣。
教师可以为学生设计一些能够唤起他们思考和求知欲的问题,而不只是传授知识。
同时,适当增加任务的难度,让学生在学习上有一定的成就感。
这样一来,他们会对自己的提高感到骄傲,从而更愿意投入到学习当中。
4. 创造多样的学习体验教师可以通过多样的学习方式来激发学生的学习兴趣。
例如,利用多媒体、实地考察、实验等方式来展示知识,以及利用游戏、问题解决等方式来培养学生的学习能力。
这些多样化的学习体验可以让学生从不同的角度去接触和理解知识,提高他们的学习动力。
5. 设置个性化的学习目标每个学生都有自己的学习方式和目标。
了解学生个体差异,并根据他们的特点来为他们设定相应的学习目标,可以提高学生的学习兴趣。
个性化的学习目标能够让学生感受到自己被重视和被理解,从而更加愿意努力学习。
6. 提供及时有效的反馈学生在学习过程中需要得到及时有效的反馈。
教师可以通过定期检查学生的作业和评估结果,针对学生的表现给予积极的鼓励和建议。
这种及时的反馈可以让学生知道自己在哪些方面做得好,哪些方面还需加强,并为他们提供反思的机会,进而提高学习兴趣。
7. 赋予学生合适的责任赋予学生一定的责任感可以激发他们的学习兴趣。
例如,让学生参与到班级的组织和管理中,让他们有机会在一些学习项目中担任领导或团队成员的角色。
激发学习兴趣在现代教育中,激发学生的学习兴趣被视为一项重要的任务。
然而,如何有效地激发学生的学习兴趣却是一个挑战。
本文将探讨一些方法和策略,以激发学生的学习兴趣,从而提高他们的学习效果。
1. 创造积极的学习环境学习环境是学生学习的基础。
为了激发学生的学习兴趣,教师应创造一个积极、支持性的学习环境。
这包括清洁整齐的教室、舒适的座位和良好的教学设施。
此外,教师还可以通过激励性的海报、悬挂学生作品和提供灵活的学习空间来增加学生的学习兴趣。
2. 个性化教学学生的兴趣和学习方法各不相同,因此个性化教学是激发学习兴趣的关键。
教师可以利用不同的教学方法和资源,满足学生的个性化需求。
例如,使用多媒体教学工具、小组合作学习和实地考察等,以促进学生的参与和兴趣。
3. 激发好奇心好奇心是学习的驱动力之一。
教师可以通过引入新颖的学习主题、展示令人惊叹的实验结果和提出引人入胜的问题来激发学生的好奇心。
此外,激发学生的好奇心还可以通过鼓励学生提出问题、研究感兴趣的话题和培养探索精神来实现。
4. 游戏化学习游戏化学习是一种利用游戏的元素和机制来促进学生学习的方法。
通过设置挑战、奖励和竞争等机制,游戏化学习可以增加学生的参与度和兴趣。
教师可以设计各种有趣的游戏活动,如谜题、角色扮演和模拟游戏,以激发学生对学习的兴趣。
5. 实践和应用学生对于能够应用所学知识的学习更感兴趣。
因此,教师应当提供实践和应用的机会。
例如,通过实验、实地考察和实际问题的解决,学生可以将所学知识应用到实际情境中,增强学习的实用性和吸引力。
6. 鼓励自主学习自主学习是培养学生学习兴趣的关键因素之一。
教师可以鼓励学生制定学习计划、设定学习目标以及选择学习资源。
通过给予学生自主权和责任,学生将更加主动地参与学习过程,并因此而获得满足感和兴趣。
7. 培养良好的师生关系良好的师生关系是激发学生学习兴趣的重要要素。
教师应当以身作则,以亲和力和尊重学生的人格,与学生建立良好的关系。
教师在教学过程中如何激发学生学习兴趣在教学过程中,教师可以通过多种方式激发学生的学习兴趣,从而提高他们的学习积极性。
以下是一些常用的方法:1. 确定学生的兴趣点:教师可以通过了解学生的兴趣爱好,为学生提供合适的教学内容。
在教学过程中,教师可以采用灵活的方法,照顾学生的感受,让学生感受到学习是一件有趣的事情。
2. 设定合理的目标:教师应该根据学生的实际情况,设定合理的学习目标。
目标要具有可衡量性、可实现性和可行性。
这样,学生在大致了解学习任务后,会更有信心地去完成任务。
3. 创造宽松的学习氛围:教师应该创造一个宽松、和谐的学习氛围,让学生感到紧张、焦虑。
这样可以激发学生的求知欲,提高他们学习的积极性。
4. 利用多元化的教学手段:教师在教学过程中,可以采用不同的教学手段,如讲解、讨论、互动、实验等,让学生在学习过程中感受到多样化的学习方式。
多样化的教学手段可以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
5. 培养学生的学习兴趣:教师应该从学生的兴趣出发,培养学生的学习兴趣。
可以通过组织小组活动、实验、讨论等方式,培养学生的团队合作意识和创新精神。
同时,教师还可以通过讲解有趣的历史故事、文化知识等方式,培养学生的文化素养,提高他们的学习兴趣。
6. 引导学生树立正确的学习观念:教师应该引导学生树立正确的学习观念,让学生认识到学习不仅仅是为了应对考试,更重要的是为了让自己成为一个有知识的人。
通过这样的引导,学生可以更加积极主动地去学习,提高自己的学习兴趣。
7. 关注个体差异:教师在教学过程中,应该关注学生的个体差异,因材施教,让学生感受到适合自己的学习方式。
这样可以激发学生的学习兴趣,提高他们的学习效果。
8. 激发学生的不良情绪:教师应该在教学过程中,关注学生的情绪变化,及时调整教学策略,以缓解学生的不良情绪。
这样可以让学生更加积极地去学习,提高他们的学习兴趣。
总之,在教学过程中,教师可以通过多种方式激发学生的学习兴趣,让学生在学习过程中感受到快乐和成就感。
教师激发学生兴趣的方法一、了解学生兴趣的重要性学生的兴趣是培养其学习动力和积极性的关键因素。
教师应该通过不断了解学生的兴趣,针对性地设计教学内容和方法,以激发学生的学习热情和主动性。
二、打造有趣的学习环境创设有趣的学习环境是激发学生兴趣的重要一环。
教师可以通过布置带有个性化元素的教室,利用多媒体技术创造互动性强的教学场景,使学习变得生动有趣。
三、引导学生参与课堂讨论开展课堂讨论是激发学生兴趣的有效方式之一。
教师可以提出有趣的问题或者案例,鼓励学生提出自己的观点和解决方法,并及时给予表扬和肯定,激发学生的积极性和创造力。
四、多样化的教学方法教师应该灵活运用多样化的教学方法,以满足学生的不同学习需求和兴趣。
例如,通过小组合作、角色扮演等形式,让学生参与到学习中,增加乐趣与互动性。
五、关注学生的个人喜好了解学生的个人喜好,是有效激发他们学习兴趣的重要途径之一。
教师可以通过与学生交流、观察学生的兴趣爱好等方式,了解学生的需求,并在教学中融入相关内容,使学生更加主动投入学习。
六、利用科技手段创新教学方式在数字化时代,教师可以充分利用现代科技手段,创新教学方式。
通过运用互联网、智能设备等工具,开展在线互动教学、虚拟实验等活动,激发学生兴趣,提升他们的学习效果。
七、鼓励学生多样化的学习方式每个学生都有独特的学习方式和兴趣点,教师应该鼓励学生发掘和尝试不同的学习方式。
例如,利用音乐、绘画、手工等多样化的表达方式,激发学生的创造力和学习热情。
八、培养学生的学习目标和规划学生对自己的学习目标和规划有明确的认识和规划,能更好地激发他们的学习兴趣。
教师可以通过与学生的交流、指导学生制定学习计划等方式,帮助学生明确目标,增强学习动力。
九、提供丰富的学习资源教师应该提供丰富的学习资源,满足学生多样化的学习需求。
通过引导学生利用图书馆、网络等资源,以及开展实地考察、参观等活动,丰富学生的知识储备和学习经验。
十、赋予学生自主学习的机会给予学生自主学习的机会,可以激发他们的兴趣和主动性。
激发学生学习兴趣学习兴趣对学生的学习成绩和学习动力起着至关重要的作用。
当学生对所学的内容感到兴趣时,他们更加愿意投入时间和精力去学习,并且能够更加深入地理解和掌握知识。
因此,教师应该积极采取措施,激发学生的学习兴趣。
以下将介绍几种方法,帮助教师在教学中有效激发学生的学习兴趣。
一、提供多样化的学习活动教师可以通过提供多样化的学习活动来吸引学生的兴趣。
例如,采用游戏化的学习方式,让学生通过游戏来掌握知识。
游戏化的学习可以增加学习的趣味性和互动性,激发学生的学习兴趣。
此外,教师还可以组织实地考察、讲座、辩论等活动,让学生在实际中学习和应用所学的知识,提高学习的实用性和兴趣。
二、关注学生个体差异每个学生的兴趣和爱好都不尽相同,教师在教学中要充分关注学生个体差异。
通过了解学生的兴趣爱好,教师可以根据学生的需要,设计个性化的学习任务和活动,使学生对学习内容产生浓厚的兴趣。
同时,教师也可以引导学生将自己的兴趣与学习内容相结合,使学习变得更加有意义和有深度。
三、创设良好的学习环境学习环境对学生的学习兴趣有着重要影响。
教师可以通过改变教室的布置、提供丰富的学习资源和物品,为学生创设一个温馨、舒适、有趣的学习环境。
此外,教师还可以借助音乐、图片、视频等多媒体手段,使学习变得更加生动有趣。
一个良好的学习环境可以激发学生的学习兴趣,并且有助于学生更好地集中注意力和投入学习。
四、让学习与现实生活联系起来学习的目的在于培养学生的实际应用能力,教师可以通过将学习内容与现实生活相联系,激发学生的学习兴趣。
例如,教师可以通过案例分析的方式,让学生学习解决实际问题的方法。
同时,教师还可以与学生分享一些学科在现实生活中的应用案例,让学生意识到所学知识的重要性和实用性,进而激发学生的学习兴趣。
总结:激发学生的学习兴趣是提高教学效果的重要组成部分。
通过提供多样化的学习活动、关注学生个体差异、创设良好的学习环境以及让学习与现实生活联系起来,教师可以有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的学习动力和学习成绩。
教师分享五个激发学生学习兴趣的方法在现代教育中,教师不仅要传授知识,还要激发学生的学习兴趣,激发他们对知识的渴望与探索欲望。
本文将分享五个有效的方法,旨在帮助教师提高学生的学习兴趣。
方法一:创设有趣的学习环境创设有趣的学习环境是激发学生学习兴趣的关键之一。
教师可以通过布置课堂装饰、利用多媒体教学手段、引入有趣的课堂活动等方式,打造一个充满活力、富有吸引力的学习环境。
例如,在数学课上,教师可以利用立体几何模型或数学游戏等,让学生在玩中学,提高学习的趣味性。
方法二:尊重学生的兴趣和个性每个学生都有自己的兴趣和个性,教师需要尊重并充分发掘他们的特点。
例如,在英语课上,教师可以设计不同主题的小组讨论或角色扮演活动,让学生通过自己感兴趣的话题展示自己的能力,激发他们学习英语的动力。
方法三:注重情感与互动学习不仅是一个认知过程,更是情感和社交的过程。
教师可以通过个案讨论、小组合作学习等方式,鼓励学生之间的互动和合作。
同时,教师也应该积极关心学生的情感状态,及时了解并回应学生的需求和困难,建立良好的师生关系,增强学生对学习的积极投入。
方法四:培养学生的自主学习能力激发学生学习兴趣的同时,培养他们的自主学习能力也非常重要。
教师可以通过让学生制定学习目标、自主选择学习资源、独立完成作业等方式,培养学生的学习自觉性和主动性。
在这个过程中,教师可以充当学生的指导者和引导者,帮助他们树立正确的学习观念,提高学习效果。
方法五:创新教学方法创新教学方法是激发学生学习兴趣的核心。
教师可以运用案例分析、问题导入、故事讲解等多种教学手段,增加学习的趣味性和挑战性。
同时,教师还可以利用信息技术手段,如使用多媒体教学、网络资源等,丰富教学内容,激发学生的好奇心和求知欲。
总结:激发学生学习兴趣是教师教育教学工作的重要任务。
通过创设有趣的学习环境、尊重学生的兴趣和个性、注重情感与互动、培养学生的自主学习能力以及创新教学方法,教师可以更好地激发学生对知识的兴趣和投入,提高他们的学习效果。
提高学生学习兴趣的八个方法学习兴趣是学生学习的重要动力,而提高学生学习兴趣是每一位教育工作者的责任和挑战。
本文将介绍八个提高学生学习兴趣的方法,以帮助教师更好地引导学生积极主动地投入学习。
方法一:创设情境引发兴趣学生对于真实、生动的情境更易产生兴趣。
教师可以通过提供具体的案例、引导学生进行实地考察或者组织互动讨论等方式,将抽象的知识内容与实际生活紧密结合,激发学生学习的好奇心。
方法二:应用启发激发兴趣将学习内容与学生的实际经验联系起来,培养学生发现问题、解决问题的能力。
教师可以设计一些实践性的任务,让学生亲身体验知识的应用过程,如制作小实验、分析数据等,让学习更加具体、实用和有意义。
方法三:多媒体辅助激发兴趣当今社会多媒体技术的飞速发展为教学提供了更多的可能性。
教师可以运用多媒体教学手段,如使用影片、音频、图片等,以视听的方式呈现知识,提高学生的感知和记忆效果,增加学习的趣味性。
方法四:游戏化教学激发兴趣将学习内容融入游戏化教学活动中,可以调动学生的积极性。
教师可以设计一些有趣的游戏、竞赛或者团队合作活动,让学生在竞争和合作中体验到学习的乐趣,并逐渐培养他们的学习兴趣和学习动力。
方法五:个性化教学激发兴趣每个学生都有自己的学习特点和兴趣爱好,教师应根据学生的个性特点,通过个性化的教学方式和资源组织来激发学生的学习兴趣。
可以采用灵活多样的教学方法,鼓励学生选择自己感兴趣的学习项目,以满足他们的个性化需求。
方法六:赋予学生主体地位激发兴趣学生在学习过程中应扮演主导角色,而不仅仅是被动接受知识。
教师应该给予学生更多的自主权,鼓励他们提出问题、探索答案,并给予及时反馈和肯定。
这样可以增强学生学习的自信心和兴趣。
方法七:与生活实际结合激发兴趣学生通常会对与自己生活相关的内容更感兴趣。
教师可以借助时事、社会问题等与学习内容的结合,引导学生探究学科知识与实际问题的关系,激发他们的学习兴趣,并培养解决实际问题的能力。
教师如何激发学生的学习兴趣
学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。
从教育心理学的角度来说,兴趣是一个人倾向于认识、研究获得某种知识的心理特征,是可以推动人们求知的一种内在力量。
学生对某一学科有兴趣,就会持续地专心致志地钻研它,从而提高学习效果。
从对学习的促进来说,兴趣可以成为学习的原因:从由于学习产生新的兴趣的提高原有兴趣来看.兴趣又是在学习活动中产生的,可以作为学习的结果。
只有从实际出发,调动学生学习的主观能动性,才能向学好知识迈进。
提高教学效果。
兴趣,是点燃智慧的火花,是探索知识的动力,教育改革家魏书生说:“兴趣像柴,既可点燃,也可捣毁。
”如果教学方法得当.学生对英语课的内容发生兴趣时,他们的思想就会活跃起来,记忆和思维的效果就会大大提高,反之,则把学习看成是精神负担,效果必然降低。
我国著名的教育家孔子曾说:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。
”美国著名心理学家布鲁纳也说:“学习的刺激力量乃是对所学教材的兴趣。
”歌德说:“哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。
”而良好学习习惯的形成和培养,都离不开兴趣。
因此,教学中能否激发学生的兴趣,提高学生的记忆效果.无疑是教学成败的关键。
为了激发学生学习的兴趣,近年来,我有这样一些尝试.并取得了较好的效果。
1.明确学习的重要性心理学研究表明。
需要一动机一目标是构成人的积极性行为心理动力的主要因素。
有了需要才能树立动机,有了动机才能确立目标。
一个人只有清晰地意识到自己的学习活动所要达到的目标与意义,并以此来推动自己的学习行为时,这种学习行为才可进发而成一种有利的学习动机。
在教学过程中,教师应反复向学生强调知识重要性。
因此.我们必须掌握知识.以便在我国的现代化建设和国际事务中作出更大的贡献。
2.精心营造良好的师生关系中学生因其所处特殊的年龄阶段,逆反心理相当严重,假若教师一味以严厉的姿态出现,凡事批评当先,往往会使教育效果适得其反。
久之,学生对任课教师的畏惧也引发到所教课程的厌恶,更不要说有学习兴趣了。
因此,要使学生学好知识,必须关心爱护学生,与学生建立良好的、和谐的师生关系。
古人云:“亲其师而信其道。
”可以说,师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。
教师应当公正地对待每个学生,尤其是后进生,绝不能“戴有色眼镜”看人。
教师应了解学生,尊重学生,做学生的贴心人。
教师应及时了解学生的难处,掌握其心理,对有困难的学生给予热情帮助。
一个能尊重学生、体贴学生的教师,学生同样也会尊重他、喜欢他,这样才能形成良性的师生关系,也是教好知识的基础。
3.根据实际适当运用讨论教学通过平等坦率的讨论,由学生自己得出结论.与教材内容进行对照,融会贯通,既实现了学习知识的目的,又可以让学生充分发表自己的意见,不受约束,并保持学生的热情,同时也保持了课堂纪律良好。
4.在实践中激发学习知识兴趣学生的学习兴趣是在学习实践中形成发展起来的。
因此,培养和发展学生的兴趣也要在学习实践中进行。
只有通过实践,让学生体会到语言本身的交际功能,才能真正激发学生学习知识的兴趣
5.充分做到课堂教学寓教于乐中学新教材内容大都是真实的、自然的情景,这给学生提供了良好的锻炼的机会。
教师可灵活运用教学大纲规定的教学环节,让每一堂课都上得精彩、有效。
要做到这一点,采取直观教学是比较行之有效的方法。
具体方法有如下几种。
(1)利用实物在教学过程中.如果把知识跟实际联系起来.一定能使学生的兴趣大增,达到生动形象的效果。
(2)创设情景新教材本身一个突出的特点就是有相当多的知识与生活相结合的情景。
(3)利用简笔画简笔画是最简单、最实用,也是极有趣的一种教学工具。
有人说一幅画值千字,这一说法恰到好处地表明了简笔画在教学中的重要作用。
无论是引出新单词、操练句型、复习旧句型,还是讲解课文都可以运用简笔画。
简笔画的优点在于可使课文中抽象的知识具体化、形象化,且容易吸引学生的注意力。
在师生一同分析、讨论简笔画的进程中,教学内容自然呈现.可得到意想不到的效果。
(4)课堂小游戏课堂小游戏是使学生轻松而乐于参与教学的又一种妙法。
初中教材中经常做的游戏就很有效地培养和锻炼了学生的反应能力,又增强了学生的自信心。
教师可以根据课文内容要求几名学生上台表演,其它同学竞猜。
通过这种既有主角又有全班同学参与的游戏,不但使学生知识得以巩固,更能在大范围内调动学生的学习积极性,使其感受到学习知识的乐趣。
(5)丰富多彩的课内外活动活动就是指为学生提供运用英语的机会所开展的课堂活动和课外活动。
教育心理学研究表明,组织或引导学生主动参与学习活动能激发兴趣。
徐胜三说:“实践活动是培养兴趣的基本途径。
”因此,我们要尊重学生的兴趣,把握中小学生好新、好奇、好动、好玩、好胜、好表现的特点,设计出各种各样的课堂活动和积极开展丰富多彩的课外活动,吸引他们最大限度地参与实践活动,在运用中体验学习的乐趣。
课堂活动是引发学生学习兴趣的主要途径。
常见的课堂活动有:专题采访、辩论、想象讲故事、猜谜、游戏、抢答等各类比赛。
组织学生参加课外活动,也是激发和培养其学习知识兴趣的重要途径。
苏霍姆林斯基把课外活动称为“第二兴趣的发源地”。
常见的课外活动有:演讲比赛、阅读比赛、故事会、小品表演、交笔友、收集和辨认日用品上的知识等。
当然,活动的设计和开展要有新颖性,无论哪一种活动都不可长期进行简单机械地重复,要以能吸引学生知识兴趣、调动学生参与的积极性为前提。
开展丰富多彩的课外活动,不仅有利于学生增长知识、开阔视野,更重要的是能激发学生学习的兴趣增强实践机会。
课外活动的形式要灵活多样,学生可以根据自己个人兴趣爱好,有选择地、自由地学习和锻炼。
课堂教学中提到的游戏,也是课外最受学生欢迎的活动之一。
游戏的形式不胜枚举,只要老师多动脑筋.或者启发学生开动脑筋,编出一些实用有趣的游戏是很有意义的。
此外,开展知识竞赛举行晚会、诗歌朗诵、演讲比赛、知识讲座,出墙报等,都是英语课外活动的很好形式。
总之,激发学生的学习知识兴趣是教学中的首要任务.一个好的教师应想方设法激发学生的学习知识兴趣,把课堂上成活泼有趣的知识技能课,让学生在轻松愉快中学习,在学习中得到无穷的乐趣,全面提高教与学的质量。
努力提高教学效果。