关于举办全县首届中小学班主任专业技能竞赛的通知乐教字[2010]51号各学校：为贯彻落实教育部《关于印发中小学班主任工作规定的通知》精神，加强全县中小学班主任队伍建设，同时也为选拔优秀班主任参加全市首届中小学班主任专业技能竞赛，经研究，定于2010年6月举办全县首届中小学班主任专业技能竞赛。
现将有关事项通知如下：一、活动目的通过开展竞赛活动，提升中小学班主任政治素质和业务素质，促进班主任队伍专业化成长。
鼓励中小学校重视和加强班主任队伍建设，充分发挥班主任在学校教育工作中的重要作用，引领中小学生健康成长，为社会主义事业培养合格的建设者和接班人。
二、参加对象全县中小学担任班主任工作满2年以上的班主任。
三、竞赛时间2010年6月22日——23日四、竞赛内容（一）班主任个人竞赛1.专业基础竞赛（笔试，2小时，占竞赛总成绩60%）（1）班主任工作的基本原理及工作规范客观题（2）学生操行评语撰写（3）“教育情景”案例分析2.专业实务竞赛（面试，10分钟，占竞赛总成绩40%）主题班会说课：参赛选手于竞赛前1小时抽取一个主题进行准备，竞赛按主题进行现场说课，并回答评委提出的有关问题。
说课时选手如要展示才艺，相关设备请自带。
（二）主题班会展示课竞赛（小学班主任40分钟、中学班主任45分钟，分值100分）一中、二中、实小、二小、三小各推举一名教师参加展示课竞赛。
参赛选手撰写好主题班会策划书，进行现场展示，学生参与。
竞赛现场提供多媒体设备，其他所需教具请自带。
五、竞赛程序（一）本次竞赛按小学组和中学组进行评比。
推选出选手参加全市复赛（个人竞赛小学组4人、中学组3人，主题班会展示课1人）。
（二）各学校于2010年6月15日前将参赛选手情况登记表（见附件二、三）以纸质和电子邮件的形式同时报送至县教研室。
E-Mail:lalsh@，联系人：刘寿华,联系电话：6599411。
六、竞赛要求（一）高度重视，加强领导。
开展全县中小学班主任技能竞赛，有利于加强班主任队伍建设，对于引导中小学生健康成长，提升学校办学水平，办让人民满意教育具有重要意义。
中小学班主任技能大赛活动方案为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，学校拟在4月初举办班主任技能大赛，具体安排如下：一、比赛时间：4月初二、比赛地点：学校多媒体报告厅三、参加人员：全体中小学班主任四、比赛项目：比赛设“书面测试”、“成长故事叙述”、“主题班会（班集体活动）设计”、“情景答辩”、等四个项目，具体要求如下：五、比赛形式比赛分为初赛和决赛，初赛以书面测试进行，初赛成绩前10名进入决赛，复赛以现场答辩形式进行。
六、成绩计算方式（一）初赛成绩取用100分制形式。
（二）复赛成绩采用10分制，计算方式为：决赛成绩总分（保留小数点后两位）=专家评委评分×30%+行政评委平均分×30%+20名观众评委×40% （专家评委由学校邀请校外名班主任组成，观众评委由学校综合评选组成。
）七、奖项设置（一）一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。
（二）一等奖500元期末考评加20分，二等奖奖金300元期末考评加15分，三等奖奖金200元期末考评加10分。
八、人员安排：1、活动方案及执行：2、决赛主持人：3、幻灯片制作：4、会场布置：5、照相：6、抽签：计时：7、成绩统计：8、新闻稿：9、决赛候场管理：九、评委组构成：1、初赛改卷评委：2、决赛专家组评委：待定；行政评委组：观众评委组：待定。
十、活动要求：1、各部门要高度重视此项工作，动员班主任积极参加比赛，并以此带动班主任学习业务技能、提高业务能力的热情，从而全面提高班主任队伍的整体素质，为全面推进我校德育工作再上新台阶奠定丰富的人才基础。
2、全体班主任要认真备赛，学校要将参赛班主任考试成绩和获奖情况列入业务档案，作为其业务考核、评优评先以及推荐街、区级优秀班主任重要参考。
班主任专业能力大赛方案一、指导思想教师是素质教育的实施者,促进每一个学生素质的全面发展是每一个教师的职责，与之相比，班主任对学生素质的全面发展担负着更重要和更全面的责任。
特别是寄宿制学校，班主任是实施素质教育的重要力量.为了提高我校班主任的专业能力和教育智慧，加强班主任队伍建设，力争在我校培养和造就一支师德型、民主型、智慧型、学习型、研究型、创新型的班主任，我校决定由校教研室组织，政教处配合开展班主任专业能力大赛活动。
二、参赛对象玉树州第二民族高级中学每个年级班主任中选派3名参赛.三、参赛项目及要1、教育故事叙述【时间5分钟，分值100分】要求：①参赛者围绕“我的教育故事”为主题，题目自拟。
以真实、生动、亲切的风格，以第一人称的方式,书面撰写并口头讲述自己在班主任工作中印象深刻的故事，诠释情感和理念，体现班主任工作的理念、原则、方法和技巧,对班主任工作有启发意义.②教育故事应立足于教育行动本身的动人之处。
③可以述说对班主任工作的理性思考述说对当前教育、教师、家长、学生的认识，对班主任这个平凡岗位的认识。
切勿写成工作总结、经验介绍.字数800~1000字。
④赛前一周将教育故事书面稿和电子稿交到教研室。
2、班会课或班集体活动设计【说课形式,时间5分钟，分值100分】要求:①参赛选手所设计的班会课或班集体活动主题正确、内容丰富、形式新颖，学生自主参与度高，实践性、针对性强，有创意、有感染力,符合学生身心发展特点，体现学生为主体，教师为主导，师生互动.②选手提前十分钟抽一个主题班会课题目或集体活动的背景材料和要求，按要求设计主题班会课和班集体活动。
3、情景答辩【时间6分钟，分值100分】要求：①参赛选手运用现代教育理论和教育原则，对班主任工作的难点和热点问题进行分析和处理，分析全面而辩证，解决对策得当，效果较好，思路创新,具有可操作性,体现班主任的教育智慧和班主任娴熟的工作技能技巧。
②选手现场抽取一个案例，分析案例,并说出处理解决的办法，回答评委提出的有关问题。
