高校学生管理工作的法制化建设.doc

论高校学生管理之法治化作者：宁睿来源：《神州·中旬刊》2013年第07期摘要：学生管理，是影响高等学校办学质量，制约高等教育发展最为重要的因素。

“法治”是高校学生管理的必由之路。

我们应当进行管理体制上的改革和创新,既实施“从严治校”治学方针,又注重大学生充满朝气、个性鲜明、思维活跃的个性,以管理促进教学与服务,真正做到以人为本的学生管理。

关键词：高校学生管理法治法制高校学生管理工作对大学生的成长和个人发展至关重要，然而反观我国高校目前的学生管理现状，实在不容乐观。

对学生管理工作的程序性规定欠缺；学生的权利遭到损害时得不到有效救济等。

这些都是高校学生管理“人治”状态的突出特点和必然结果。

故此我们必须调整业已严重滞后的高校管理学生工作的管理思想、•管理活动和管理模式，以适应时代的要求。

一、高校学生管理存在的法律问题分析(1)管理过程中程序缺位与失范我国高校学生管理的“人治”状态，有着其深刻的社会历史原因。

然而世易时移，“法治”已成为目前高校学生管理工作现实且迫切的要求。

根据《高等教育法》和《行政处罚法》等相关规定,大学生享有告知权、申辩权、听证权、申诉权、起诉权和上诉权等程序性权利。

学生接受教育和管理是高等教育的中心内容，高等教育的目的是把学生培养成高素质人才，促进他们全面和个性地发展。

法律赋予高校行使管理权力，维护正常的教育秩序，从而实现高等教育的目的。

学生是教育法律关系中的重要主体，学生的权利是教育法律领域的核心问题。

高校依法行使管理权力是保障学生权利得以实现的最有效的方法，依法行使高校管理权力的最终目的正是保护学生的权利。

(2)管理过程中学生权利受到侵犯高校在行使自己的管理职权时,时常与学生法定权利产生冲突。

高校学生管理法治化是依法治国的重要组成部分。

全面的依法治国应当将社会中各种关系纳入“法治”的范围，由“人治单元”组成的“法治社会”是不可想象的。

同时法治社会也必然对其构成因子产生此种客观要求，此二者存在互动关系。

中国高校学生管理工作法治化建设与思考摘要：高校学生管理工作的关键就在于如何正确解决高等学校的管理权力与学生合法权利之间的关系，在公共利益和个人利益之间维持一个必要的平衡。

近年来，高校不断被推上被告席，高等教育领域里诉讼案件迅速增多及由这些诉讼案所引发的争议之强烈、所受到各方的关注之广泛，均是前所未有的。

从学生管理角度研究高校法治化问题，从法治理论入手，明确高校学生管理法治化的内涵及高校与学生的法律关系，并就如何提高高校学生管理法治化的途径进行探索。

有助于中国高校学生管理工作法治化建设。

关键词：高等学校；学生管理；法治实行依法治校，把高等学校的学生管理工作纳入法治化轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作任务使命的重要保障。

随着教育在现代化建设中先导性、全局性的作用和优先发展战略地位在十六大上被明确提出及招生规模的不断扩大，高等教育体制改革的发展，出现了一些依照行政手段无法解决的法律问题，高校在其日常学生管理中侵犯学生权益的现象时有发生，学生诉讼学校侵犯其权利的法律纠纷也呈上升趋势。

这一方面表明国人的法制观念、维权意识普遍提高，另一方面也反映出高校管理过程中确实存在一些亟待解决的问题。

因此，依法加强高等学校的管理，促进各高校管理的科学化、法治化，解决高等学校在管理上存在的问题，是高校进一步发展的重要保障。

一、高校学生管理法治化内涵所谓学生管理法治化，指通过对管理主体、管理权限、管理行为和管理监督的协调、规范和引导，以保障管理活动的各种秩序，实现管理育人的过程。

作为一个相对系统化的结构体系，学生管理法治化包含学生管理观念法治化、学生管理制度法治化、学生管理行为法治化以及学生管理侵权救济法治化等。

具体来说，就是要全面贯彻各项教育方针，严格遵循教育法律的原则与规定，开展各项教育教学活动，尊重学生的人格，维护学生的合法权益，形成符合法治精神的育人环境，不断提高高校管理者、教师的法律素质，提高校依法办事的能力，就是要在理顺政府和学校的关系、落实学校办学自主权基础上，不断完善学校各项民主管理制度，实现学校管理运行的制度化、规范化、程序化，依法保障学校、教师、学生合法权益，形成依法办学、依法行政，接受监督的学生管理格局，以促进高等教育的公平、公正、自由、规范、秩序等各项价值的实现。

高校法治建设的现状与未来发展摘要：高校法治建设是现代高等教育的重要组成部分，对培养全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

目前，高校法治建设有一定进展。

政策法规逐步完善，法治意识逐渐增强，学校制定了一系列内部法规，保障了学生和教职员工的权益。

然而，仍存在问题。

法治教育内容相对单一，缺乏全面性和系统性。

法治实践相对薄弱，学生对法律知识的运用和应对能力有待提高。

一些高校内部治理不规范，限制了法治建设效果。

未来高校法治建设需面对多方面挑战。

本文旨在探讨高校法治建设的现状及未来发展，通过梳理相关文献和案例，深入分析其面临的挑战和机遇。

关键词：高校法治建设；法治实践；法治文化传承1.引言1.1 研究背景和意义高校法治建设作为现代高等教育的重要组成部分，对于培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。

随着社会的进步和变革，高校法治建设的重要性日益凸显。

构建法治校园，推进高校治理体系和治理能力现代化，已成为提高高等教育质量和培养高素质创新人才的必然要求。

然而，在实际推进高校法治建设过程中，仍然存在一系列问题和挑战，需要深入研究和有效对策。

1.2 研究目的和内容本研究旨在探讨高校法治建设的现状与未来发展，分析高校法治建设面临的问题和挑战，并提出相应的对策措施。

具体目标包括：系统梳理高校法治建设的理论基础和相关国内外现状；分析高校法治建设中存在的问题，特别是法治教育内容、法治实践和高校内部治理方面的问题；探讨高校法治建设对策，提出针对现有问题的可行解决方案；为高校法治建设的进一步推进和改进提供参考和借鉴。

2.相关理论基础2.1 高校法治建设的概念与意义高校法治建设是指在高等教育机构内建立和完善法治体系，遵循法律法规，加强法治意识和法治素养的培养，促进高校内部治理的规范化和法治化[1]。

高校法治建设旨在建立法律意识和法治精神，使法律成为高校治理和学术研究的基本准则，推动高校各项事务在法治框架下运行，提高高校的内部管理效能和教育质量，培养学生的法治思维和法律素养，最终为社会主义建设者和接班人的培养提供坚实基础。

高校推进法治建设工作情况一、完善法律体系高校应建立完善的法律体系，确保各项事务有法可依、有章可循。

制定和完善学校章程、学籍管理规定、科研管理规定、学生管理规定等规章制度，明确学校各部门的职责和权利，为依法治校提供坚实的制度保障。

二、提升师生法律意识高校应通过开展法治宣传教育、举办法治讲座、开设法律课程等方式，全面提升师生员工的法律意识。

加强领导干部的法律知识培训，提高领导干部运用法治思维和法治方式解决问题的能力。

加强教职工的法治教育，提高教职工的法治素养和职业道德水平。

加强学生的法治教育，提高学生的法律意识和法律素养。

三、依法治校高校应坚持依法治校，严格遵守相关法律法规和规章制度，建立健全的内部管理机制和监督机制。

完善决策机制，规范决策程序，确保决策的科学性、合法性和民主性。

加强学校各项事务的规范化管理，明确管理职责和权利，确保各项事务的合法性和合规性。

四、法治教育宣传高校应加强法治教育宣传工作，通过开展法治宣传周、法律知识竞赛、法律讲座等形式多样的活动，普及法律知识，提高师生员工的法治意识和法律素养。

利用校园网、微信公众号等渠道，加强法治宣传教育，营造良好的法治氛围。

五、法律援助与咨询服务高校应建立法律援助与咨询服务机构，为师生员工提供法律咨询、法律援助等服务。

加强与当地司法机关的联系与合作，共同解决涉及学校师生的法律纠纷和案件。

同时，为学校重大决策提供法律意见和建议，防范和化解法律风险。

六、合同管理与合规审查高校应建立健全合同管理制度，规范合同签订、履行、变更等程序，确保合同的有效性和合法性。

建立合规审查机制，对学校的各项政策、规定、文件等进行审查，确保其符合国家法律法规和相关政策。

七、知识产权保护高校应重视知识产权的保护和管理，加强知识产权的创造、运用和保护。

建立健全的知识产权管理制度，明确知识产权的归属和使用权，防范和打击知识产权侵权行为。

加强与科研机构、企业的合作与交流，推动科技成果的转化和应用。

全面依法治国背景下高校学生管理体系法治化建设思考①马华，徐绍琼，浦永杰，高丽萍*（昆明医科大学，云南昆明650500）［摘要］在全面推进依法治国的背景下，高校学生管理体系法治化建设成为深化高校教育改革，促进依法治校实现的重要组成部分。

我国高校学生管理体系法治化已经完成了基本的制度法律化建设，将进一步推进法治思维、法治环境等内涵建设，积极探索学生管理体系“法制”外延与“法治”内涵协调统一建设的有效路径，为学生管理体系法治化建设提供可资借鉴的新模式。

［关键词］依法治国；高校学生管理体系；法治化［中图分类号］G647［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2020）09-0001-03随着我国社会主义民主法治和政治文明建设的推进，学校管理制度法治化建设已经成为全面依法治国的客观需要，也是高等教育改革不断深化的重要举措。

高校学生管理法治化建设中，常常关注处分权力的应用、管理程序的规范性、学生管理制度的内生动力以及学生被权利侵犯后的救济途径等问题，注重强调高校管理权和学生权益保障的“法制”外延建设，虽然在一定程度上体现出高校学生管理群体对管理行为的法律思考，但却忽视了法治化建设并非一夕之功，亦非一套完善的制度即可一蹴而就的，法治化建设从来不能遗弃对法治意蕴的理解和法治“精治、共治”的要求。

一、高校学生管理的法治意蕴法治是一个历久弥新的话题。

古希腊亚里士多德将法治定义为：“已制定的法律获得普遍的服从，而大家所服从的法律又应该本身是制定得良好的法律。

”世人称为“良法之治”。

法治是一个体系，是人类社会实现治理的系统工程，包含着从制度建设到制度运行、制度评价的全过程。

法治的生命力在于通过制度在国家与社会环境中的有效运转形成治理的实效。

法治的构成从总体上说，不外乎两个方面：其一为法治外延，指立法制度、法律体系、司法系统等作为支撑的“法制”体系；其二为法治内涵，指立法的精神和原则、法律的解释方法、人类的法治信仰等让各类法治基础设施得以运转的方式、方法和手段，表现为“凡事必须在既定的程序和法定权限内运行”的规则意识、合法意识、权利义务意识、契约意识和权责意识。

试论高校学生管理工作的法制化摘要：“依法治国”是我国的基本治国方略，加强高校学生管理工作的法治化是“依法治国”方略在高校管理中的具体体现。

作为为社会培养国家栋梁之材的高等院校，应当转换观念，在学生管理中坚持用法治精神武装头脑，以人为本，依法治校，依法管理，顺应法制社会的要求，推动我国高等教育的和谐发展。

关键词：高校学生管理法制化一、高校学生管理工作法制化的内涵高校学生管理法制化，是指高校学生管理机构以国家的相关法律法规为基础，建立健全高校学生管理规章制度体系，用以调整学生管理法律关系主体之间的权利义务关系，用民主法治的观念构建合理的学生管理工作的权利结构形式和制约机制，调节学校与学生之间的各种矛盾。

在大学生的学习、生活、社会活动等各个方面实现规范化、合法化、秩序化、民主化，使高校的指导、教育、管理、服务工作合法有序进行。

其内涵主要包括以下三方面内容：1，高校的学生管理活动应限定在法律规定的范围内，并受法律法规的制约。

2，以法律为基本准则，来调整高校学生管理者和学生之间的权利义务关系。

3，在管理学生的过程中，要求遵循程序正当原则。

二、高校学生管理工作法制化的必要性和紧迫性1，高校学生管理工作法制化是依法治国和培养法治人才的必然要求实行法治，保障人权，是当代人类政治文明的重要标志和发展要求。

党的十五大明确提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的基本方略。

要在教育领域贯彻实施这一基本方略，就必须实施依法治教、依法治校。

学生管理工作的法制化正是依法治校的重要组成部分。

同时，高校大学生作为社会知识群体的重要组成部分，他们权利意识的觉醒、现代教育价值的确立、社会发展进程的加快带动思想更新的速度，都对高校学生管理工作法制化提出客观要求。

2，高校学生管理工作法制化是高等教育国际化的必然趋势世界发达国家的历史经验表明，学校管理的科学化、法制化程度直接影响学校教育的质量，影响国民的整体素质和国家的综合国力。

战后崛起的日本以及英、美、法等发达国家，都向世人昭示了这一点。