苏科版八年级物理上册第一章声现象单元测试试题(解析版)

苏科版八年级物理上册第一章声现象单元测试

考试时间：90分钟；命题人：物理教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 15分）

一、单选题（5小题，每小题3分，共计15分）

1、老师鼓励同学们上课要大声回答问题，这是提高声音的（ ）

A．音调 B．频率 C．响度 D．音色

2、下列关于声现象的说法，正确的是（ ）

A．利用超声波可以测量地球到月球之间的距离

B．超声波能粉碎人体内的结石，说明声波具有能量

C．高速公路两旁装有隔音墙，是为了在声源处减弱噪音

D．要区分自己发出的原声和回声，距障碍物至少340米以上

3、古诗《春夜洛阳城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的（ ）

A．音调 B．响度 C．音色 D．速度

4、编钟是我国春秋战国时代的乐器，显示了中国古代音乐文化的先进水平。敲击大小不同的钟，发出的声音（ ）

A．音调不同，响度一定相同

B．音调相同，响度一定相同

C．音调不同，响度可能相同

D．音调相同，响度可能相同

5、为了营造良好的学习氛围，某学校教室、走廊等墙壁上张贴了如图所示的标语。下列说法正确的是（ ）

A．“静” 表示要控制声音的音调低一点

B．“禁止大声喧哗”是指在传播过程中减弱噪声

C．“禁止大声喧哗” 中的“大声”是指声音的响度大

D．老师能听出是哪个同学在大声喧哗是根据声音的音调来判断的

第Ⅱ卷（非选择题 85分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、如图所示，将甲，乙两个完全相同的音叉并排靠近放在水平桌面上，用橡皮锤敲击甲音叉时，甲音叉发出声音，同时与乙音叉紧靠的用细线悬挂着的泡沫球会跳动；该现象表明：声音是由物体______产生的；声音能够传递______，如果在真空环境中做这个实验，则该现象______（选填“仍会”或“不会”）发生。

2、如图甲所示，用大小相同的力从左向右敲击水瓶琴，其发出的音调将 ___________（选填“升高”或“降低”）；如图乙所示，将正在发声的音叉轻触系在细绳上的乒乓球，音叉产生声音的

___________（选填“音调”或“响度”）越大，乒乓球被弹开的幅度越大。

3、如图所示，在筷子上捆一些棉花（或碎布）做一个“活塞”，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管（或竹管）中，就做成了一个“鸟哨”，用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨音。哨音主要是由__振动发出的。要使哨音音调升高，可以__（选填“向上推”或“向下拉”）活塞。

4、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过6s收到回波信号，海洋中该处的深度为______m（声音在海水中传播速度是1500m/s）。这种方法不能用来测量月亮与地球之间的距离，其原因是______。人耳要听清回声，回声到达人耳必须比原声晚0.1s以上，人必须距离障碍物______m以上。（声音在空气中传播速度约为340m/s）

5、西山区规定在碧鸡广场使用音响设备活动时，声音控制在60分贝以内，且活动时间最晚不超过21时30分。这一规定能有效在________处减弱噪声对周边后居民的影响；“60分贝”是指控制声音的________（填“音调”、“响度”或“音色”）。

三、计算题（5小题，每小题5分，共计25分） 1、一辆匀速行驶的汽车在距前面山崖440m处鸣笛，经过2.5s后听到回声，已知空气中的传声速度为340m/s，求：

(1)鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程为多少？

(2)汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程。

(3)汽车的行驶速度。

2、一辆匀速行驶的汽车在距前面山崖355m处鸣笛，经过2s后听到回声，已知空气中的传声速度为340m/s，求：

（1）鸣笛声从发出到反射传回驾驶员耳中，通过的路程；

（2）汽车从鸣笛到听到回声这段时间内通过的路程；

（3）汽车的行驶速度是多少km/h？

3、某同学乘座的汽艇面对一座高崖，他向高能大喊声，经5s后听到回声（15℃空气中），问：

(1)若汽艇静泊水面，他离高崖多远? （水不流动）

(2)若汽艇以20m/s的速度背离高崖驶去，他喊叫时离高崖多远? （水不流动）

4、小明在空心管一端敲击一下，小涛在另一端听到两声，间隔3秒，根据所给信息求出此管的长度为多少米？（已知声音在空气中1秒钟传播340m，在管中1秒钟传播1020m） 5、一辆汽车以1.2km/min的速度匀速向一山崖驶近，途中鸣了一声笛，2s 后司机听到回声。已知空气中声速为340m/s；问：

（1）1.2km/min 合多少m/s?

（2）当司机听到回声时，汽车离山崖还有多远?

四、实验探究（5小题，每小题8分，共计40分）

1、在学习声学时，小丽同学做了如下实验：

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球被弹起，这个现象说明声音是由物体 _______产生的；

（2）如图乙所示，用小锤去敲打右边的音叉，泡沫小球______（会/不会）弹起，这个现象说明：声音可以传递______（信息/能量）。如果将甲、乙实验装置搬上月球，则两小球会弹起的是______。

A。甲 B．乙 C．都会 D．都不会

（3）如图丙所示，把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和底座之间垫上软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，她听到闹钟声音逐渐______，最后听不到声音。这个现象说明声音______（选填“能”或“不能”）在真空中传播，在这种情况下，你是怎样得出这一结论的______。

A．通过日常生活经验得出的 B．用实验直接证实的

C．通过理论推导出来的 D．建立在实验基础上加科学的推理得出的

2、小华在学习声现象时，做了如下探究性实验。

（1）如图a，把正在响铃的手机放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，声音会逐渐变小，直至消失，说明了______。

（2）如图b，小华用竖直悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹起。小华加大力度敲击音叉，乒乓球弹得越远，这个现象说明了响度与发声体振动的______（选填“频率”或“振幅”）有关。

3、小明做探究真空是否能传声的实验，如图所示。

(1)如图甲，把正在响铃的电铃放在玻璃罩内，在逐渐抽出玻璃罩内空气的过程中，会听到铃声逐渐变___；

(2)打开阀门，让空气逐渐进入玻璃罩内，又会听到铃声逐渐变____；

(3)推理过程：玻璃罩内空气越少，传出的声音越____；如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到电铃响铃的声音了；

(4)结论：声音的传播需要____，真空不能____；

(5)此实验中，用抽气机抽气____（填“能”或“不能”）得到真空，实验的结论是通过____（填序号）得出的结论，是我们学习的第一个理想实验；

A．推理假设 B．实验验证 C．归纳总结

(6)小明还想利用家里的暖水瓶来探究真空能否传声。如图乙所示是暖水瓶的简易剖面图。他把音量大小不同的芯片放入瓶中，根据听到的声音进行判断。下列是他设计的几组比较因素，其中合理的是____（填序号）；

A．将同一个暖水瓶塞上瓶塞和不塞瓶塞进行比较

B．用一个完好的和一个已经漏气的瓶胆进行比较

C．将音量大小不同的芯片先后放入瓶胆中进行比较 D．把同一个暖水瓶的瓶胆放在近处和远处进行比较

4、如图所示，玻璃钟罩内有一只正在发声的电子钟。

(1)为了“探究声音能否在真空中传播”，我们用抽气机逐渐抽出玻璃钟罩内的空气，所听到的电子钟铃声响度逐渐 ____ 。再让空气逐渐进入玻璃钟罩内，这时听到的铃声响度又会逐渐 ____ ；

(2)实际实验中，不管怎么抽气，我们总能听到微弱的声音。能否根据这个现象否定“声音不能在真空中传播”？答 ____ （选填“能”或“不能”）。你的理由是： ____ ；

(3)你觉得如何改进该实验，可以更好地说明“声音不能在真空中传播”？请写出一种改进方案：

____ 。

5、如图是“探究影响声音高低的因素”实验，请将空缺部分填写完整。

（1）把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺振动，听到声音，说明声音是由物体_____产生的；

（2）改变钢尺伸出桌面长度，再做几次实验。从实验中可以观察到钢尺伸出越短振动越快，音调越

_____。实验时要使钢尺振动的振幅大致相同，运用了控制变量法；

（3）在实验中发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于振动频率过 _____（选填“高”或“低”），不在人听觉范围.

-参考答案-

一、单选题

1、C

【解析】

【详解】

响度指声音的强弱或大小，老师鼓励同学们要大声回答问题，这是提高声音的响度。

故选C。

2、B

【解析】

【详解】

A．利用超声波不能测量地球到月球之间的距离，因为地球到月球之间有真空，而真空不能传声，故A错误；

B．超声波能粉碎人体内的结石是因为声波具有能量，正是声波所带的能量将结石粉碎了，故B正确；

C．高速公路两旁的隔音墙，是为了在传播过程中减弱噪声的，故C错误；

D．人耳能将原声和回声分辨出来的时间为0.1s，则人与障碍物的距离至少

s=vt=340m/s×12×0.1s=17m

故D错误。

故选B。 3、C

【解析】

【详解】

由于物体的材料和结构不同，物体振动发出声音的音色不同；所以诗人辨别出是玉笛的声音，是依据声音的音色。故ABD不符合题意；C符合题意。

故选C。

4、C

【解析】

【分析】

【详解】

用相同的力度敲击大小不同的钟，则钟振动的快慢不同，发出的声音的音调会不同，响度相同，如果用不同力度敲击大小不同的钟，则发出声音的音调及响度都不同，但两种情况下，发出声音的音色一样，故ABD不符合题意，C符合题意。

故选C。

5、C

【解析】

【详解】

AC．声音的强弱叫响度，“静” 表示要控制声音的响度小一点；“禁止大声喧哗” 中的“大声”是指声音的响度大，故A错误，C正确；

B．减弱噪声有三种途径：在声源处减弱；在传播过程中减弱；在人耳处减弱。“禁止大声喧哗”防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故B错误；

D．音色反应了声音的品质与特色，不同物体发出的声音，其音色是不同的。老师能听出是哪个同学在大声喧哗是根据声音的音色来判断的，故D错误。

故选C。