郑州大学现代远程教育《社会语言学》课程考核
论述题
（一）标准语的形成过程。（25分）
答：在现代社会中，有的社会是双语或者是双言的，社会和个人常常会对语玛进行选择。社会对语玛的选择属于语言规划的范畴，它的目的是确立一种标准语或官方语言。选择什么样的语玛对于一个社会来说常常是非常重要的。一个社会通常是选择一种或一种以上比较重要的语言或方言作为标准语玛。当然，如果一个社会没有标准语的话，必然会引起不少的麻烦。但是，随着社会的发展，自从富裕语言的某种变体作为标准语，它同时被赋予了“高级语言”的地位，而其他的变成了低级的了。标准语的形成常常经过以下几个过程：
1、选择
世界上各种各样的语玛都可以完整地传达人们的思想，任何语言的地方变体和他们的共同语之间，也没有高低优劣之分。选择某一种语言作为某种语言的共同语的机车或者用他作为该语言的标准语，并不意味着它比其他的变体更高级，而是从历史、现实、各种变体的影响的大小及人们的普遍心理倾向等因素来确定的。在现代社会里，选择标准语是一项非常慎重的工作，稍有不慎就有可能引发社会政治问题。这种选择是一个非常重要的社会和政治问题，也是一个非常敏感的问题。
2、规定
为了保存标准语，使该变体“固定下来”，政府采取许多措施，尤其是在青少年身上花了很大的力气。为了使每一个人对于什么是正确的、有一致的看法，国家的某种机构，一定要编写出词典和语法书。受教育的人必须学习使用国家规定出来的正确的形式。
除了说话以外，写法等也有许多的规范。有意思的是，人们对历史上不规范常常持肯定的态度，但对于今天的不规范则相反。政府及有关部门的书面文件也必须使用选定的文体。例如法律文件，各种教育和科学文献，当然还有文学作品等。还要制定一些新的规约等。
3、推广和接受 选择和规定下来的标准语成为统一国家的一种强大力量，还把它作为国家和民族独立的象征。
就原则而论，标准语的发展和逐渐取得优势，其根基在于社会或经济的一体化进程，并最后达到国家范围内的一体化的高度。它不是某一地域的语言直线发展的结果，是一种在很大程度上只用书面交往的语言。发展着的标准语并非一开始就为人们广泛使用，它的社会基础非常窄，只包括那些需要以标准化形式交换意见的、或有缘受到相应教育的人。因此，标准语从一开始就有高人一等的优越地位，不同于一般老百姓所说的话。
一、陈原《社会语言学》
1.内容：在本书的新版序中，陈原先生写到“我努力从语言是一种社会现象，是最重要的社会交际工具，是人类思想的直接现实，同时也是信息载体兼信息系统的观念出发，以现代汉语为主要的研究对象，分析喝阐述了若干语言现象和它的社会语境。语言的变异，作为社会语言学的重要甚至主要范畴，分散在各种语言现象的分析中加以论述，历时或共时的变异随处可见。”这段话概括了整本书的内容。
2.观点：首先，作者同意马恩关于劳动在语言产生的过程中起着决定性的作用的观点，提出语言是一种社会现象；语言是人类社会最重要的交际工具；语言是人的思想的直接现实的观点。
陈原先生否定语言具有阶级性，作者亦引进了“共变”这一语言学术语——即语言与社会结构的共变。这也是社会语言学研究的正是这两个变数的相互关系。
接着作者提出“语言是信息的载体，语言是一种信息系统的观点。 此外作者也注意到了世界范围内出现的一些语言现象，如：语言歧视，语言污染，语言霸权主义等等。
3.最喜欢的章节：全书的最精采部分,我们以为是第十、十一两章。第十章从社 会生活看语言变化,特别注意解放后的汉语与解放前有何不同。它谈语音变异与语法变异都比较简略,但是谈到词汇变异 可就材料 丰富, 而且有独到之处。第十一章从语言变化探索社会生活的图景, 同样深入浅出。 好比我们为什么对前辈叫“陈老”、“张老”而不叫“老陈”、“老张”呢?作者说,这是因为中国社会有敬老的风尚, “ 不象资本主义世 界那样 怕老,那样漠视老年人”。语言学家写书,一般力求严谨,可是往往陷于枯燥晦涩。作者打破常规,放笔直书,无格格不吐之病。这是特色之一。这也正是我喜欢这两段的原因。
4.个人看法：通读下来，确实让我了解了许多社会语言学方面的基本知识，堪称入门经典作品。作者由浅入深，举例形象，幽默化的语言让我眼前一亮。但我觉得有些地方并不尽如人意。其一举例有些太老，不能完全跟上现在的时代。其二有些地方我详读过后仍不能理解。例如，作者说衣服是抽象名词，但我认为，从若干具体事物概括出来的属性的名称（例如“ 美”）是抽象名词。再如，语言是否心理活动呢 ? 关于这, 作者也是游移不定的。 他有时说是, 有时又说不是。 作者说: “ 脱离了逻辑思维 , 就不能形成语言。” 逻辑思维是 一种心理活动 , 由此可见, 语言是不能脱 离心理 活动的。 可是他又说过 , “ 人碰到一种能引起强烈心理活动的场面 ( 例如恐怖场面) 时, 并不一定导致语言活动。心理活动不能导致语言活动 , 语言从而也很难说是一种心理活动。 ”这让我有点糊涂。最后，作者所说的，异化语言我也未能完全理解，我觉得那只是音译而已
社会语言学
在现代社会中，语言作为人类交流的重要工具，不仅仅是简单地传递信息，更是反映和塑造人们的社会关系、身份和文化认同的重要载体。社会语言学作为研究语言与社会互动关系的跨学科领域，涉及了语言的多层次结构以及语言使用背后的社会规范、文化认知等因素。
语言与社会互动
人们在日常生活中的语言使用往往受到社会因素的影响。比如，不同社会群体、不同社会地位的人群，往往会在词汇、语法、语音等方面表现出明显的差异。这种差异不仅仅是表面现象，更是背后反映了不同社会群体之间的文化差异和社会关系。比如，某些特定的社会群体可能会在语言使用中体现出对权威的尊重，或者对某种特定价值观念的认同，这些都可以通过语言研究来反映出来。
社会规范与语言准则
在社会语言学的研究中，研究者通常会关注在特定社会背景下，语言的使用规范和准则。比如，在某些社会环境中，使用某些特定的词汇或者语法结构可能被视为不得体或不礼貌的行为，而在另一些社会环境中可能是被鼓励和认可的。这种社会规范不仅仅是由语言本身决定的，更多地来自于社会文化对语言的规定和期望。因此，研究者在探讨社会语言学时，往往会关注语言使用者是如何在特定社会环境中适应和反映这种社会准则的。
社会语言学在跨文化交流中的应用
随着全球化的发展，不同文化背景的人们之间的交流和互动变得越来越频繁。在这种跨文化交流中，语言差异可能会成为一种障碍，造成误解和沟通困难。因此，社会语言学的研究也开始着眼于如何帮助人们更好地应对跨文化交流中的语言障碍。通过对不同文化背景下的语言使用规范和准则进行研究，可以帮助人们更好地理解和尊重他人的语言习惯，从而促进跨文化交流的顺畅进行。
结语
社会语言学作为一门研究语言与社会关系的学科，涉及了丰富而复杂的内容。通过对语言使用背后的社会规范、文化认知等方面进行研究，可以帮助人们更好地理解语言与社会的互动关系，促进不同文化背景的人们更好地相互理解和沟通。因此，社会语言学的研究具有重要的理论和实践意义，将持续引领着语言学研究的发展方向。
社会语言学
第三章语言变异与语言变体
语言学的产生和发展一般是追随着这样一个目标：就是发现或总结出语言的规律性。可是，伴随着语言学在总结规律性方面的成就，特别是语言的规律性和系统性被理论化以后，语言学家们就往往会产生过度忽视语言现实中的不规则现象的倾向。早在1929年吗，萨丕尔就曾指出，尽管语言的规律性足以使语言的研究媲美自然科学，但语言学家不应该忘记语言学的完美整齐的框框条条不过是对千变万化的社会文化行为的一种概括性总结。20世纪60年代社会语言学诞生以后，在语言学研究中一度被忽视的语言变异现象受到了重视，目前已经成为社会语言学的一个最重要的研究对象。以美国的拉波夫为首的“变异学派”宣布，语言是一个“有序的异质体”。
拉波夫1966年对纽约市民的发音调查被认为是开创性的对语音变异的研究。通过调查得出这样的结论:（r）发音时的变异是纽约口音的一个特征，但对纽约人来说讲话中的（r）的变异还具有社会象征意义。地道的纽约人都具有根据谈话中的卷舌概率来解释其象征意义的能力。
以往，人们认为一个语言社团最重要的特点就是社会成员的语言行为的一致性。拉波夫认为应该用讲话人的主观判断来作为语言社团的一致性基础标准，语言社团的一致性并不表现在语言行为的一致性上，而是表现在相同的语言态度上。如，以纽约的卷舌变异为例，纽约人被认为是属于一个语言社团，不是因为他们讲话中都具有相同的卷舌现象，而是他们具有相同的在较正规场合提高卷舌比例的趋势。他们是同一语言社团的成员不是因为他们讲起话来一摸一样，而是因为他们对于同样的语言现象有着大致相同的评价和基本相同的理解。用讲话人的主观判断来作为语言社团的一致性基础是一项在语言社团定义研究方面的突破。这样，既避免了脱离实际地强调语言社团的一致性，又奠定了在“有序的异质体”这一理论前提下开展语言社团内部结构研究的基础。
第一节语言变异，语言变体，语言变项 语言是处在不断变化发展的过程中，其中与社会因素相关的语言变异就成为社会语言学的研究重点。语言变体是指能够区别社会意义的各种语言变异的存在形式。“语言变体”是一个内涵很宽泛的概念，大至一种语言的各种方言，小至一种方言中某一项语音、词汇或句特征，只要有一定的社会分布范围，就是一种语言变体。社会语言学研究的是能辨别社会功能的语言变体。例如普通话音节末尾的后鼻音，有人读到位，有人没读到位，或有时到位，有时不到位。因不具有区别社会意义的作用，不是社会语言学关注的对象。而北京话零声母合口呼有[?][v]两个变体，“新闻”的“闻’可以读成uen,也可以读成ven。对这两个变体，结构语言学认为，就音位而言，没有区别的必要；社会语言学则认为应探索是否能够区别社会意义，。结果是读[v]变体的多是女性，也就是说，uen或ven有区别男女的社会功能，即能辨别社会成员的意义。所以，社会语言学的“语言变体”可以说是“能够区别社会功能的语言变体”，是具有相同社会分布的一组语言形式。
