地理疫期网课作业 东西溪乡中心学校 1 / 4
《美国》作业
一、单项选择
1.小明和爸爸去某国家旅游，发现商品上大多印有下面的图案，该国家是( )
A.日本 B.印度C.英国 D.美国
读美国地形简图，完成2-5题
2.美国地形以( )
A.平原为主 B.山地为主 C.高原为主 D.盆地为主
3.美国地形特点是( )
A.南北纵列明显分为东、中、西三大地形区 B.东西横贯的北、中、南三大地形区
C.中部高、四周低 D.东高西低
4.美国境内最著名的河流是( )
A.密西西比河 B.长江 C.尼罗河 D.亚马孙河
5.依据图中信息，可推知美国本土耕地主要分布在( )
A.东北部 B.太平洋沿岸 C.东部山区 D.中部平原
6.美国国旗左上角的星星代表该国的50个州，其中两个海外州是( )
①夏威夷州 ②佛罗里达州 ③阿拉斯加州 ④加利福 尼亚州
A.①② B.①③ C.②④ D.①④
7.下列有关美国自然环境的叙述，不正确的是( )
A.西部是世界著名的科迪勒拉山系
B.五大湖是世界最大的淡水湖群，苏必利尔湖是世界最大的淡水湖
C.耕地广大，约占世界耕地面积的十分之一
D.美国全部位于北温带 地理疫期网课作业
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8.与美国陆地接壤的国家有( )
A.俄罗斯、加拿大 B.墨西哥、加拿大 C.丹麦、加拿大 D.墨西哥、巴拿马
美国本土三面濒临海洋，地理位置优越。读美国简图，完成第9题。
9.关于图中的地理事物，正确的是( )
A.①城市--休斯敦
B.②湖泊--苏必利尔湖
C.③河流--科罗拉多河
D.④国家--墨西哥
10.图示体现的美国农业特点是( )
A.自动化 B.机械化
C.专业化 D.商品化
初中-地理-打印版
教 学 设 计
课题 9.1 美国 课时 2
班别 教
具
时间
教
学
目
标
知识与技能：
1．读图说出美国的地理位置和领土组成。
2．根据资料说出美国的种族和人口的特点及其原因。
3．运用地图和其他资料，分析美国的地形、气候、河湖特点。
4．了解美国工业的分布及其特点。
过程与方法：
运用地图和其他资料，分析美国农业地区专业化与自然条件的关系，理解美国因地制宜的农业发展。
情感、态度与价值观：
通过了解华人对美国繁荣作出的贡献，增强民族自豪感。
重点 美国发达的工业现状，高新技术产业对美国经济发展的作用
难点 运用地图和资料，理解美国因地制宜的农业发展
教 学 过 程
内容及流程 教师与学生活动 备注 初中-地理-打印版
明
确
目
标
一、 导入新课，明确目标
1.复习检测：
上节课学了哪些内容？请大家简单复述一下。
2.导入：日常生活中，你见到过哪些产品是美国生产的?请列举一些产品或品牌。（可口可乐、摩托罗拉手机、福特汽车、柯达胶卷等。）
总结：美国是世界上最发达的工业国家，它的工业产品遍布世界，我们生活中随处都可以看到。今天我们就来全面认识美国的工业状况。
3.出示学习目标，同学们齐读并理解。
内容及流程 教师与学生活动 备注 初中-地理-打印版
实
施
目
标
二、自主预习 梳理新知
自主阅读教材，梳理教材中的知识点，并简单标注出来（利用5分钟时间）
三、合作探究 生成能力
目标导学一：世界最发达的工业国
美国拥有完整的工业部门体系，生产规模大，技术先进，是世界上最发达的工业国家。
（1）工业区与城市分布
工业部门 工业城市
东北部工业区 钢铁、机械、汽车、化学等 纽约、华盛顿、芝加哥、底特律、匹兹堡
南部工业区 石油、电子、飞机、宇航等 休斯敦
西部地区 宇航、电子、信息技术等 旧金山、洛杉矶、西雅图
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9.1 美国
一、选择题
1．篮球运动员林书豪加盟了休斯顿火箭队，这也是火箭队継姚明之后引进的第二名华人球员，休斯敦火箭队所在的城市是美国新兴的（ ）
A.钢铁工业中心 B.宇航工业中心 C.汽车工业中心 D.电影城
2．与美国陆地接壤的国家有（ ）
A．俄罗斯、加拿大 B．墨西哥、加拿大
C．丹麦、加拿大 D．墨西哥、巴拿马
3．世界上最大的淡水湖是（ ）
A．贝加尔湖 B．里海 C．苏必利尔湖 D．坦噶尼喀湖
4．美国东北部五大湖和大西洋沿岸工业区中最大的城市是（ ）
A．费城 B．纽约 C．底特律 D．芝加哥
5．美国土著居民“印第安人”属于（ ）
A．白种人 B．黄种人 C．黑种人 D．棕色人种
6．美国需要进口的农产品有（ ）
A．小麦 B．香蕉 C．棉花 D．玉米
7．美国的劳动者中从事哪一行业的最多（ ）
A.农业 B.工业
C.服务业 D.旅游业
美国被称为“龙卷风”之乡，美国龙卷风走廊（如图所示）平均每年形成1000次龙卷风，这里龙卷风多发与其所处的地理位置和地形有关．每年春季，当来自落基山脉的干冷气流经过这一走廊时，与来自墨西哥湾的热湿气流相遇，龙卷风便如期而至，给美国造成重大财产、人员伤亡．据此回答下列各题。
8．美国龙卷风走廊的地形主要是（ ）
A．高原 B．山地 C．盆地 D．平原
9．关于美国龙卷风走廊所处地理位置叙述正确的是（ ）
A．北临落基山脉 B．西临大西洋 初中-地理-打印版
C．南临墨西哥湾 D．东临大平原
10．美国是高度发达的国家，20世纪90年代以来，美国经济增长得益于下列的（ ）
《美国》教案
教学目标
知识与能力
1.使学生了解美国的位置、自然概况以及各要素之间的相互关系，知道美国是一个移民国家；知道美国经济在世界上的地位，了解其工农业生产的发展条件、分布及主要特点。
2.了解美国经济对世界资源与环境造成的影响。
3.通过学生阅读各类地图，逐步培养和提高学生读图、用图、分析地图的能力。
4.通过学生掌握各自然要素之间、自然条件与工农业生产之间的相互关系，进一步培养学生地理思维能力。
5.通过学生收集美国经济发展对消耗全球资源和破坏地球环境等资料，培养学生收集信息、分析信息的能力。
情感、态度和价值观
1.通过学生了解有色人种在美国社会受到的不平等待遇，充分认识种族歧视与贫富悬殊是资本主义制度不可避免的矛盾，使学生感受到资本主义社会的腐朽性和社会主义制度的优越性。
2.通过学生了解美国消耗全球资源和破坏地球环境等事例，使学生能够全面、客观地认识美国的繁荣和发达，树立全球意识、正确的资源观和环境观。教学重点
3.学会分析美国发展工农业生产的有利条件，以及自然条件对工农业生产的影响。
4.了解美国农业地区专业化，理解高新技术对美国经济增长的作用。
5.学会分析图像、表格等各种信息的方法。
6.理解农业地区专业化，学会分析影响农业带(区)的主要因素。
7.美国对保护世界资源和环境应尽的责任和义务。
教学准备
1.课前，将全班同学分成若干活动小组，每小组以6～8名同学为宜。
2.教师课前制作本节中各课时相关内容的投影片，有条件的学校提前制作多媒体课件，结合时事新闻，收集与教材内容有关的美国材料。
3.学生根据教师要求，做好预习工作，课前收集有关美国经济及其对全球资源和环境的影响等资料。 课时安排
5课时
教学设计
师生活动 提示和建议
导入新课
教师提问：前面，我们已经学习了有关地球的知识，学会了几种划分地球的方法。请同学回忆一下，东西半球的划分界线是什么？
学生回答：(略)
