教书与育人教书育人的感悟体会

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由教书育人转变为育人教书

作者：冀鹏

来源：《学校教育研究》2018年第16期

中国几千年传统教育一直沿用至今，教师的教育教学理念也一直沿用至今。面对当今的社会形势，及人文的超前变化。虽然有很多专家对于当代教育有了很多很细的探究。但是就目前我们所了解的教育，仍然多是教书育人----教书在前育人在后。

目前的孩子由于父母的溺爱导致了他们的肆无忌惮，由于父母的包办导致了他们的无法自理。而我们的教师却只注重了孩子的考试分数，却大大忽略了孩子的心理发展。2007年北京青年报消息，据调查数据显示在一年内，有20.4%的中学生曾经考虑过自杀；6.5%的学生为自杀做过计划。到底是那里出了问题，会让这些生下来活泼可爱的小生命在短短十几年内甚至几年内变的这样惨淡？这是我们为人父母，为人师值得深思的一个严重问题。

我想在前辈们的经验基础上再谈谈自己的想法：

一、家庭教育是每个孩子人生教育的主导教育

家长要给与孩子最多的最大的爱而不是给与孩子过多的物质上支持。

（一）让自己的孩子健康、幸福、有朝气

孩子的心是块奇怪的土地，播上思想的种子就会获得行为的收获；播上行为的种子就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获得命运的收获！每个孩子的行为习惯大都源于父母，孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版。为了培养孩子的品德，所以做父母亲的行为要自慎，应该处处做孩子的表率。孩子好的行为，坏的行为都是父母教育影响的结果。一旦形成很难改变。

我们要把孩子培养成一个全面发展的人才，健康，幸福，有朝气。而不是变成一个聪明却不近情理的人。是不是神童没有关系，全面发展，完美成长才是最好的教育。否则虽然满腹锦纶，但却变成了呆头呆脑、麻木不仁、冷若冰霜、难以接近的人，就很难适应未来的工作与生活。

教书 育人 针对性——语文教学的几点体会

【摘 要】语文教学，不单单是简单的教学工作，她还肩负着“育人”的重担。同时，在语文教学中，使我深深地体会到，教学内容的“针对性强”是非常重要的。只有针对学生的需要，才会有好的教学效果，课程也才会受到学生的欢迎，学科才会有生命力。

【关键词】针对性 课本改革 生命力

近年来，本人承担了中专的《语文》和高职生的《应用文写作》的教学工作。在工作中，不断积累经验，也向老教师学到了不少的教学经验和好的教学方法。同时，我觉得，语文教学，不单单是简单的教学工作，她还肩负着“育人”的重担。下面谈谈自己的一些浅显体会。

一、中专语文的教学工作

中专生，语文功底普遍不高，基础较差。有的学生甚至连普通话也说不好，还有的学生，在读课文的时候，不能很好的断句，即使是很简单的句子，读起来也显得很生疏、不连贯。另外，我发现很多学生不会听课，他们不知道课堂的笔记该记什么，有时老师反复强调的东西，却根本不懂得记录，为此，就要求教师在教学中要兼顾这些学生，把教学速度放慢，更主要的是教给学生学习的方法和技能。因此，在给中专学生讲课的时候，我都会在讲课之前，让学生阅读课后练习题的内容（因为这些问题都是教学中的重点），然后让学生带着这些问题去看课文，在课文中自己找答案。在讲课的时候，再加以反复强调，效果会好一些，学生也容易掌握这些重点知识。同时，由于我校外地学生较多，学生们的普通话普遍不好。为了提高学生普通话的水平，几乎每篇课文，我都让学生练习朗读，而且是大声朗读，我甚至还要给学生做示范朗读。有时，我们还会借助于音像教材，比如听磁带、看光盘等，让学生更直观地学习和欣赏普通话。同时，为了增加学生们学习普通话的兴趣，我们还经常开展小型诗歌朗诵会，鼓励大家采取各种形式朗读不同题材的作品。我原以为，就现在学生的水平，很有可能会冷场。但，我的担心是多余的！没有想到，历次的朗诵会都很成功。同学们的热情是如此的高涨——大家争先恐后地上台朗读，有的学生还利用录音机、MP3等设施配上了音乐；还有的几个学生组合在一起，表演话剧；更有的学生竟然把一段广告新闻朗诵得有声有色！真的，太出乎我的意料了！看到学生们那认真的样子，既令我感动，又让我兴奋！更增加了我的信心！我想：作为老师，我们要善于发现学生的潜力，爱护学生们的自尊心，更要动脑筋、想办法鼓励学生们发挥自己的特长。只要以爱心教导学生、爱护学生，循循善诱，学生就会回报给我们意想

《静下心来教书，潜下心来育人》观后心得体会

“静下心来教书”，是对我们教师心理素质的要求，要求我们在经济浪潮的冲击下，淡泊名利，保持内心的平和、宁静。近年来，随着社会主义市场经济的不断深入，人民生活水平不断提高，各种物价持续上涨，教师在经济上的压力越来越大，上学、求医、住房成了压在教师头上的三座大山。于是，有偿家教、推销资料、变相收费等现象时有发生，严重破坏了人民教师在广大人民群众心目中的光辉形象。古往今来，人们总把教师比作蜡烛，我们既然选择了教师这个职业，也就应该选择奉献。教师的工作党和人民是看在眼里的，教师的困难党和人民也是记在心里的。总书记说“要随着经济发展不断提高教师待遇，依法保障教师收入水平，完善教师医疗、养老、住房等社会保障。要特别重视农村教师队伍建设，千方百计帮助农村教师排忧解难。要满腔热情关心教师，努力改善教师的工作、学习、生活条件，为教师教书育人创造良好的环境”。这无疑是给了我们广大教师一颗定心丸。因此，我们应当静下心来教书，只有党和人民才是我们坚强的后盾。

“潜下心来育人”，是对我们工作态度的要求，要我们志存高远，树立高尚的道德情操和精神追求。“潜心”就是要用心专注、深入。没有崇高的理想，就没有执着的追求，又何谈“潜心”呢？

教育的根本任务就是育人。俗话说“十年树木，百年树人。”可见育人仁重而道远。总书记说“当今世界，经济全球化深入发展，科技进步日新月异，国际竞争日趋激烈，知识越来越成为提高综合国力和国际竞争力的决定因素，人才资源越来越成为推动经济社会发展的战略性资源”。首次把人才资源提高到了战略的高度，可见教师的责任是何等的重要！总书记还说，“中国的未来发展，中华民族的伟大复兴，归根结底靠人才，人才培养的基础在教育。”由此可见，我们教师的职业又是何等的崇高。因此，我们每个教师只有把祖国的未来和前途和自己的命运联结在一起，树立崇高的理想，才能潜下心来。

潜心也表现为一种执着。执着造就了发明大王爱迪生，执着造就了杂交水稻之父袁隆平。科学的道路并非都是一帆风顺的，在教书育人的漫长生涯中，我们每个教师都树立终身学习的理念，不断更新教育观念，改革教学内容、方法、手段，一如既往的投身到教学改革的洪流中，为祖国培养有理想、有道德、有文化、有知识的一代新人。

教书育人，服务育人，管理育人(三育人)

一、钻研业务，严谨治学，教书育人

在从事美术教学的几年里，我认真学习新理念，积极参加进修和教研。不断探索适合自己的教学方法，提高教学水平。让学生喜欢上我的课，愿意同我交朋友。

我坚信每一位同学都有他的闪光点，我从来没有放弃过任何一名学生。杨明是一个既淘气又聪明的孩子。在五年级时经常的不画作业，而且在课上同别人说话不听讲。从此以后，我特别注意观察他，发现他很有绘画天分，画出的形体很准确。但他从不画我规定的内容，总是我行我素。在课余时间里我和他进行了一次谈心。我告诉他：一所高楼大厦要想坚固，必须要有坚实的地基。就向我们绘画和学习一样，先要学好基础知识才能向高一层攀登。同时，我鼓励他要相信自己，只要自己肯做，没有解决不了的困难。在一段时间里，我从多方面帮助他，开导他。我惊喜的发现杨明他变了，每次的绘画作业他都会认真的完成。经过询问班主任和其他科任教师都说他进步不少。

新课程的实施为美术教学带来了一缕春风。在学习了新的教育理念，听了多次区级优秀课之后，我取长补短总结经验，渐渐摸索出一些新方法，如“问题导入法”、“情景设置法”、“实物索引法”并在教学中作了尝试。同时我还及时总结经验，积极撰写论文。我所撰写的《谈学生美学意识的培养》和《试谈培养学生能力的几点做法》，分别在2003年和2004年第四、五届新世纪杯教育科研论文评选中获得区级三等奖。以上均颁发了获奖证书。

二、关心学生，团结同事，服务育人

学生们的思想是很复杂的，仅凭课上的一点时间是难以了解全面的。于是，在课堂之余我要求自己以平易近人的态度对待每一位学生。

渐渐的，他们不怕我了，而且愿意与我接近，向我诉说心里话。马莹同学经常同我谈一些班里的事情。那天，她来向我求助，要我为她们画一幅画。原来，最近她们班里来了一位叫张晶的同学。她很内向，平时不和同学们说话，上课也不回答问题，在前几次的小测中有两科不及格。马莹和张欣几位班干部可急坏了，这样下去她一定会掉队的。她们想来想去，决定用画来激励她。我想张晶刚来一定很不习惯，她很喜欢绘画，这倒是一个好办法。为了搞好学校的班级量化工作，我对每次学生的检查结果总是反复的核对，防止出现错误。在学校迎接检查的前夕，我总会同德育处的老师们一起把所缺的材料仔细的补齐。有时由于时间紧任务重，当别人在家中休息时，我常常要在节假日的时间里到学校加班。