山东教育出版社品德与社会五年级上册备课第一单元[草堂原创]

五年级品德与社会上册全册教案

第一单元 1、父母对我的希望 2、希望带来的苦与乐 3、架起沟通的桥梁

第二单元 4、我有上学的权利 5、选举我们的班干部 6、做有责任的小公民

第三单元 7、我们的衣食那里来 8、生活中的工业产品

第四单元 9、四通八达的交通 10、现代通信真方便 11、传媒拉近了时空

第五单元 12、世界科技的今天 13、让科技造福人类

第六单元 14、揭开邪教的面纱 15、抵制邪教

父母对我的希望

一、教学目标： 1、指导学生把平时积累的感人小事有条理、生动地描述出来，表达自己的真情实感，进一步培养学生积累、筛选素材的能力。 2、培养学生运用自己平时积累的语言材料的能力。 3、激发学生尽情倾吐内心情感的表达欲望。领会到“父母对自己的希望”的习作真谛。 4、培养学生评价他任何修改作文的能力。 二、重点难点： 重点：选择典型的材料进行习作。 难点：表达出真情实感。 三、课时安排：2课时 四、教学过程： （一）积蓄情感，在享受中动情。 教师播放《懂你》，激发学生对父母的感激之情。 （1）教师与学生交谈，有人说：“父母啊，无论走到哪里，我眼前总有你慈祥的面容，慈爱的目光。”观看完这个MTV，你有什么感受？ （2）俄国有句俗话：“父母之恩，水不能溺，或不能灭。”观看了这个MTV，你有什么话想要对大家说？ 今天，我们就一起回顾一下几年来父母与我们共同走过的日子，诉说父母与我们之间无尽的爱。 板书：父母对我的希望 （二）在交流中叙情 1、老师让大家课前搜集有关父母对儿女深情的文章、诗词或者词语，把你搜集到地读给大家听。（学生汇报） 同学们读得真好，你可以把这些好词、好句引用到你的作文中来，为你的作文增添色彩。 2、现在我们以小组为单位，交流自己与父母之间感人的事。 3、谁愿意把自己与父母之间感人的故事说一说。 4、同学们，亲情是人类永恒的话题，古往今来，曾经为许多人所讴歌，“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”这些名句都把亲情表达到了极致，其实，真情的流露不需要太多华丽的语言作修饰，也不只是在重大事件上才能表现出真情，或与知识点点滴滴的平凡小事，或许只是一句很普通的话，或许平实的你丝毫都没有在意，然而，就是这样的点滴，却往往更能体现出真情的伟大！以感恩的心，用心去体会亲人的一句话、一个动作、一个眼神，平淡的小事一样会打动别人。 5、下面来看一下本次习作的要求。 （1）抓住人物的动作、语言、神态等方面展开具体描写。 （2）抓住细节，以小见大，把过程叙述完整。 （3）要表达真情实感。 （三）写作中抒情 1、学生开始写作。 2、教师巡视，具体指导，帮助学生解决困难。 （四）佳作欣赏 学生互相点评。 （五）总结 今天，我发现同学们长大了，因为你们学会了感动，学会了感恩。相信上完这节课，你再不会对爸爸、妈妈所作的一切无动于衷，有了一颗感恩的心，你才会觉得生活充满阳光、充满快乐。最后，我们全体学生起立，一起唱一首歌——《母亲》，无论以后你干什么，都不要忘了父母对你的希望。 六、课后作业： 习作《父母对我的爱》。

教科版五年级上册《品德与社会》全册教案设计

一、教学内容

1. 第一单元：热爱祖国

第1课：可爱的祖国

第2课：56个民族是一家

第3课：民族团结一家亲

2. 第二单元：热爱生活

第4课：节约每一滴水

第5课：爱护公共财物

第6课：遵守公共秩序

二、教学目标

1. 让学生了解祖国的地理、历史和文化知识，培养他们的爱国情怀。

2. 增强学生对民族团结的认识，培养他们尊重、关爱各民族同学的良好品质。

3. 培养学生节约用水、爱护公共财物和遵守公共秩序的习惯。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：

让学生理解民族团结的重要性。

培养学生节约用水、爱护公共财物和遵守公共秩序的习惯。

2. 教学重点： 祖国的地理、历史和文化知识。

爱国情怀的培养。

民族团结的认识。

四、教具与学具准备

1. 教具：

课件、图片、视频等教学资源。

地图、国旗等实物。

2. 学具：

课本、练习本、文具等。

五、教学过程

1. 导入：

通过展示祖国美丽风光、民族团结、节约用水等图片，引发学生的兴趣，为新课学习做好铺垫。

2. 新课内容：

（1）第一单元：热爱祖国

第1课：可爱的祖国

指导学生了解祖国的地理、历史和文化，培养学生的爱国情怀。

第2课：56个民族是一家

介绍各民族的特点、风情，让学生了解民族团结的重要性。

第3课：民族团结一家亲

通过案例分析，让学生认识到维护民族团结的重要性。

（2）第二单元：热爱生活 第4课：节约每一滴水

培养学生节约用水的好习惯。

第5课：爱护公共财物

教育学生爱护公共财物，遵守社会公德。

第6课：遵守公共秩序

让学生了解公共秩序的重要性，培养他们遵守公共秩序的习惯。

品德与社会教案

五年级上册品德与社会全册备课

教材分析：

1．编写特点

从总体上看，本册继承了前四册即5、6、7、8册教材的整体风格。例如，课主题引领次主题，次主题整合一个相对独立的内容；版式上，上方以导语、卡通人物呈现学习内容或任务要求，下方由卡通动物提出问题或活动设计及要求。

从变化上看，自五年级上册开始，与图片相比，文字量明显加大；与形象的东 西相比，观念的引导力度在加大；从语气、语态上看，逐步减弱了儿语化的特点。

从学习方式看，适当增加了辩论、辨析、选择、二难情景讨论的活动方式，目的在于引导学生将情感、态度、价值观方面基本的、核心的内容加以内化。品德课的学习，一定要始于情感态度，依托于活动与实践，形成于观念及价值判断。

另外，增加一定篇幅的阅读材料，以补充不同孩子的学习需要；教材本身留

给老师的空间，也有所拓展。

总之，本册教材各单元主题层次清晰、内容突出。例如，第一单元主要是课标“我在成长”的内容，第二单元主要是课标“我与家庭”的内容，第三单元主要是课标“我与学校”的内容，第四单元主要是课标“我是中国人”的内容。而且，这四个单元的内容与三年级、四年级教材的相关内容自然衔接、螺旋上升。

学情分析：

五年级三个班学生，各有36人，大部分学生学习刻苦，认真，在上学期的期末统考中获得了较好的考试成绩。但学生不善于动脑思考，影响了学生的全面发展。这学期我将根据学生的特点尽可能安排学生多的独立思考的机会，让学生在做中学，在做中获取新知，掌握方法，形成能力。学生对思品与社会课的兴趣很大，教材中的内容比较有趣，但一些学生缺乏良好的学习习惯，课后不能自觉地看书或课外相关读物，能积极动脑进行实验创造的更是寥寥无几。

教学目标：

《品德与社会》课程标准明确提出：品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。围绕课程性质，根据五年级小学生生理和心理特点，依据课程标准中规定的课程总目标，五年级上册分解的目标如下：

五年级上册品德与社会全册教案

第一章：尊重他人

教学目标：

1. 让学生理解尊重他人的重要性。

2. 培养学生尊重他人的态度和行为。

教学内容：

1. 讨论尊重他人的意义，引导学生认识到尊重他人是做人的基本素质。

2. 分析不尊重他人的表现，让学生明白不尊重他人会给人带来伤害。

3. 学习尊重他人的方法和技巧，如倾听他人、赞美他人、礼貌待人等。

教学活动：

1. 情景剧表演：学生分组表演尊重与不尊重他人的场景，引发学生对尊重他人的思考。

2. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做到尊重他人，分享自己的经验和体会。

3. 角色扮演：学生扮演不同角色，模拟在家庭、学校、社会中尊重他人的情景，培养学生的尊重意识。

第二章：负责任的行为

教学目标：

1. 让学生理解负责任的重要性。

2. 培养学生负责任的行为习惯。

教学内容：

1. 讨论负责任的定义，引导学生认识到负责任是对自己和他人的尊重。

2. 分析不负责任的行为，让学生明白不负责任会给自己和他人带来麻烦。 3. 学习负责任的方法和技巧，如按时完成任务、遵守规则、勇于承担错误等。

教学活动：

1. 故事分享：讲述有关负责任的人物故事，激发学生对负责任的认同感。

2. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做到负责任，分享自己的经验和体会。

3. 情景模拟：学生扮演不同角色，模拟在家庭、学校、社会中负责任的情景，培养学生的负责任意识。

第三章：诚实守信

教学目标：

1. 让学生理解诚实守信的重要性。

2. 培养学生诚实守信的品质。

教学内容：

1. 讨论诚实守信的定义，引导学生认识到诚实守信是对自己和他人的尊重。

2. 分析不诚实守信的行为，让学生明白不诚实守信会给自己和他人带来伤害。

3. 学习诚实守信的方法和技巧，如遵守承诺、勇于承认错误等。

教学活动：

1. 故事分享：讲述有关诚实守信的人物故事，激发学生对诚实守信的认同感。

2. 小组讨论：分组讨论如何在生活中做到诚实守信，分享自己的经验和体会。