资本主义经济发展史
资本主义
发展阶段
经济发展史
政治发展史
工场手工业
时期
14世纪---18世纪后半期
14世纪商品经济发展，资本主义萌芽；
新航路开辟，欧洲商业中心转移到大西洋沿岸；
殖民扩张掠夺，促进欧洲资本主义的发展；
16-18世纪，资本主义经济在英国、北美、法国有了一定发展；
14-16世纪文艺复兴是资产阶级思想解放运动，为资产阶级革命奠定基础；
17-18世纪英国、美国、法国资本主义经济的发展受到封建专制或殖民压迫的阻碍，导致资产阶级革命的发生。
1640—1688年英国资产阶级革命。
蒸汽时代
18世纪后半期
—19世纪70年代
18世纪60年代，工业革命首先从英国棉纺织业开始
18世纪80年代，工业革命向其他部门
19世纪初期，工业革命一国走向多国
19世纪上半期，英国基本完成工业革命
工业革命促进工业资本主义经济的发展
资本主义经济在俄国、美国、日本的发展受到封建农奴制、黑人奴隶制、幕府统治的阻碍。由于对国外市场的强烈需求，资本主义加强对外扩张。
1775-1783年美国独立战争；
1789—1794法国革命；欧洲封建势力联合干涉法国；
工业革命以后，两大阶级日益对立，工人运动发展；
1836—1848年英国宪章运动；1848年《共产党宣言》发表。
1861年俄国废除农奴制改革，1861—1865年美国内战；
1868—1873年日本明治维新；
19世纪印度民族大起义；
1840-1842年鸦片战争，太平天国运动；
1853年美国对日本的侵略；
电汽时代
19世纪70年代
——一战结束
19世纪晚期—20世纪初，
第二次科技革命；
科技发展，生产发展；生产集中，资本集中；垄断组织的形成；
美国德国飞速、英国法国缓慢、日本俄国快速；对国外投资的强烈要求，加强对外资本输出；
资本主义进入帝国主义阶段；
帝国主义经济政治发展的不平衡性；
帝国主义国家矛盾重重；
作者： 田东江
出版物刊名： 同舟共进
页码： 10-15页
主题词： 马戛尔尼 两个世界 英国人 西方人 中国 英国使团 乾隆皇帝 欧洲人 文化革命 世纪
摘要： "如果这两个世界当时增加接触,相互吸取对方最成功的经验,如果那个比其他国家早
几个世纪发明了印刷术和造纸、指南针和舵、炸药和火器的国家同那个刚刚驯服了蒸汽,并即将
制服电力的国家把各自的发明融合起来,中国人和欧洲人之间的信息和技术交流必将使双方的进
步源源不断。这将是一场什么样的文化革命啊!"1989年,法国政治家、历史学家、作家阿兰·佩雷
菲特在他出版的《停滞的帝国——两个世界的撞击》一书中,不无遗憾地这样评论。这"两个世
界",一个是率先实行了工业革命,尔后成为西方第一强国
中国古代文化发展的阶段特征
1、春秋战国时期，伴随着社会剧变和经济大发展，出现“百家争鸣”
2、秦汉时期，国家统一，生产力发展，各民族经济联系加强，对外交往扩大，由君主专制到思想专制。（亚洲文化国）
3、三国两晋南北朝时期，因国家分裂、士族政治黑暗、民族大融合、江南经济开发——佛教盛行，建筑、绘画、石窟
4、隋唐时期，因社会相对安定，经济发达和对外开放——兼容并包、全面繁荣
5、宋元时期，因社会相对安定，封建经济进一步发展，商品经济繁荣，民族融合空前加强，对外交往更加频繁，我国科技文化达到高度繁荣的水平，三大发明在此完成外传
6、明清时期，商品经济的活跃，资本主义萌芽和封建制度的日益腐朽，闭关锁国，出现了总结性的科学巨著。
世界历史总纲
• 世界大事和分期，希腊罗马对应记；奴隶民主与法律，思想源于人主义；
• 宗教神学愚弄时，全部断送中世纪；航路新开近代期，文艺复兴新世纪；
• 近代科学哥白尼，启蒙思想创新机；立宪共和是政体，英国始建美独立；
• 三次革命强科技，蒸汽电气与信息；自由垄断两经济，二九全球现危机；
• 斯福新政挽消极，推波助澜凯恩斯；战后制度展新意，全球区域有良机；
• 本质揭开马克思，巴黎十月现代史；国际格局有两极，苏东巨变成多极；
• 和平发展两主题，世界历史最好记。
世界历史具体分期
• 一、奴隶社会：希腊雅典的民主政治；罗马法律；人文主义起源。
• 二、封建社会：（475——1500）宗教神学统治人们的思想，封建割据。
• 三、近代社会：
• （1500—1900）或（1640—1917)，
• 一是从全球化考虑； 二是传统观点，资阶革命建立资本主义社会
• 四、现代社会：
• (1900—至今）或（1917—至今） 一是世界成为一个整体，全球化进一步深化；二是传统观点，无产阶级革命时期。
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Word 资料 中外重要历史阶段比较
历史阶段特征就是人类社会发展的各个不同时期和每个时期的不同阶段在政治制度、经济发展、思想文化、阶级关系、国际关系等领域呈现出的带有普遍性的基本特点，它尤如一个坐标轴，纵坐标规定着历史事物的前后联系，涵盖了原因与结果、继承与发展、联系与区别的范畴，横坐标规定着事物的横向联系，包含着共性与个性、本质与现象、普遍与特殊等历史范畴，每一个历史因子都可置于这一坐标轴上进行度量，每个交汇点都负载着时代赋予的深刻烙印。掌握了阶段特征，就意味着构建起了线索清晰、层次分明、宏观立体的历史知识结构。高中历史以专题的形式编排，人为割裂了同一时期政治、经济、思想等方面的联系，以致高中学生通史意识薄弱。而高考注重考察学生的通史意识，现将高中试题中经常出现的重要历史阶段归纳如下。
1、公元前8世纪—公元前3世纪的中西方
（1）中国处于春秋战国时期
A、考点
政治 宗法制及分封制的瓦解、专制主义中央集权制度的萌芽
经济 铁器牛耕的出现、土地私有制及小农经济的确立
思想文化 百家争鸣 孔子、孟子、荀子与儒家思想的形成 诗经 楚辞 战国司南
B、阶段特征
总特征 中华民族形成和发展的重要时期，大动荡、大变革、大发展的社会转型时期
政治 宗法制及分封制瓦解，各诸侯国进行称霸争雄及社会变革，专制主义中央集权制萌芽。
经济 开始进入“铁器时代”，井田制瓦解，土地私有制确立，小农经济开始占主导地位
思想文化 “百家争鸣”局面，科技、文学、艺术取得了重要成就，形成了中国历史上的第一次文化高峰，中华传统文化开始形成
（2）西方处于古希腊罗马时期
A、考点
政治 （1）雅典民主政治地理环境与城邦制度对希腊文明的影响 雅典民主政治的内容及其意义（2）罗马法：罗马法的内容与作用
思想文化 西方人文精神的起源
（1）智者学派：普罗塔哥拉的思想主张 （2）苏格拉底：苏格拉底的思想主张
