人教版(新课程标准)2019年七年级上学期期末生物试题D卷

第 1 页 共 9 页 人教版（新课程标准）2019年七年级上学期期末生物试题D卷

姓名:________ 班级:________ 成绩:________

一、单选题

1 . 植物体内输导组织是连成一体的。（ ）

A. 正确 B. 错误

2 . 绿色开花植物的双受精过程依次是

①精子与卵细胞、极核融合②进入胚珠③进入子房④花粉萌发为花粉管⑤花粉管的顶端破裂,两个精子移动出来

A．①③⑤②④ B．④③②⑤① C．⑤③①②④ D．①②⑤③④

3 . 某同学在两个同样的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下的实验。从实验可知，这位同学研究的影响大豆发芽的因素是

花盆 光线情况

温度/℃ 水

甲 向阳处 20 湿润

乙 黑暗处 20 湿润

A．水

B．空气

C．阳光

D．温度

4 . 人们将一种叫“水葫芦”的植物引种到昆明滇池后，这种植物很快在滇池中生存下来，随即便迅速蔓延，甚至威胁到其它生物的生存。这说明了 （ ）

A．生物能适应环境

B．生物不能对环境产生影响 第 2 页 共 9 页 C．生物既能适应环境，又能对环境产生一定的影响

D．生物不能适应环境

5 . 使用显微镜对光时，下列操作不正确的是（ ）

A．用低倍镜对光 B．调节细准焦螺旋 C．用较大光圈 D．左眼注视目镜

6 . 山楂是酸的，西瓜是甜的，黄连是苦的，尖椒是辣的，这是因为

A．四种植物细胞的液泡里溶解的物质不同

B．四种植物细胞的细胞膜不同

C．四种植物细胞的液泡结构不同

D．四种植物细胞的细胞核不同

7 . 下列关于植物与环境关系的叙述，最合理的是（ ）

A．“大树底下好乘凉”说明生物能够影响环境

B．植物开花结果时，所吸收的水分主要用于光合作用

C．沙漠中，影响植物最主要的因素是阳光

D．影响植物生活的环境因素是指阳光，温度，空气和水分等非生物因素

8 . 下列除哪一结构外，其余都属于人和动物的组织（ ）

A．上皮组织 B．肌肉组织

C．神经组织 D．输导组织

9 . 下列不属于植物蒸腾作用意义的是（ ）

A．促进根对水分的吸收 B．促进根对无机盐的吸收

C．促进根对水分的运输 D．促进根对无机盐的运输

10 . 国槐和银杏是常见的绿化树种，两种植物的最大的区别是（ ）

A．有无输导组织 B．进行蒸腾作用的强度

C．能否产生种子 D．种子有无果皮包被

11 . “落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”（花瓣）通过微生物的分解，产生水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是（ ） 第 3 页 共 9 页 A．花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的

B．落“红”的植物属于被子植物

C．无机盐能被成熟区细胞吸收并通过导管运输

D．二氧化碳能进入植物叶肉细胞的叶绿体用于光合作用

12 .

三月杏花如雪，六月杏儿金黄，下列有关杏的叙述，正确的是（

）

A．粉白色的花瓣是杏花的主要结构

B．酸甜可口的杏肉是由子房壁发育来的

C．杏仁是种子，由种皮、胚和胚乳组成

D．金黄的杏儿是果实，属于营养器官

13 . 下列物品都是生物提供给我们的是

A．鲜花，阳光 B．土壤，水 C．电灯，木材 D．面粉，蔬菜

14 . 下列做法对维持生物圈中碳一—氧平衡不利的是（ ）

A．植树造林 B．共享单车 C．开垦森林 D．公共交通出行

15 . 下列人体器官中没有排泄功能的是

A．肛门 B．肺 C．皮肤 D．肾脏

二、综合题

16 . 如图1是植物细胞模式图，图2是番茄的植物体，请根据图示回答下列有关问题（横线上填名称，括号内填代号）。

（1）当你在光学显微镜下观察黄瓜表皮的果肉细胞时，图2不易观察到的结构是_____。 第 4 页 共 9 页 （2）图中的［__］_____和［__］_____结构能够证明此细胞是值物细胞。

（3）控制中心位于图中的［__］_____中。

（4）番茄果实的表皮起着保护作用，属于____组织；内部的果肉含有丰富的营养物质，绝大多数属于_____组织。

（5）图2中的3、4、5所示的结构属于_____器官。

（6）切开西红柿，你会发现瓤中有些亮晶晶的“小颗粒”，这实际是一个个的_____。

17 . 图1为叶片的结构示意图，图2为植物的几种主要组织，请据图回答下列问题：

（1）图1中［①］是_________，其中含有能够运输水分和无机盐的_______和能够运输______的筛管，构成结构①的主要组织是图2中的 [ ]_________________。

（2）［②］和［④］合称为______，它主要是由图2中的 [ ]______构成，其作用是__________。

（3）［③］称为_____，它的细胞内部含有_______，所以能进行光合作用，细胞壁薄，液泡较大，能储藏营养物质，属于图2中的 [ ]_________________。

18 . 樱桃番茄又名小西红柿、圣女果。请分析：

（1）组成樱桃番茄植株的结构层次依次是：_____→组织→_____→植物体。

（2）组成番茄植株的营养器官有根、茎、_____，生殖器官是花、果实、_____。其中，我们食用的小西红柿属于以上六种器官中的______。

（3）小西红柿的表皮属于_____组织，具有_____功能；小西红柿的果肉属于____组织。

19 . 如图所示为是某森林生态系统的食物网，请据图填空 第 5 页 共 9 页

（1）属于生产者的是___________。

（2）直接以植物为食的消费者是_______。

（3）该食物网中共有_____条食物链，最长的一条食物链是______________。

（4）如果大量捕杀狐，鹰的数量在一定时间内将_________________。

20 .

某生物小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体，呈白色）进行了如下实验（如图）：

①将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜．

②用不透光的黑纸片从上下两面遮盖在图中C处；用装有固体氢氧化钠（氢氧化钠可以吸收二氧化碳）的透明塑料袋将部分枝叶密封．把天竺葵放在光下照射几小时后，摘下叶片M、N，去掉遮光的黑纸片．

③将叶片M、N放入装有某溶液的烧杯里，隔水加热．

④把经过上述处理的叶片放入清水中漂洗．

⑤将漂洗后的叶片放在培养皿里，滴加碘液，观察叶片颜色变化． 第 6 页 共 9 页 请分析回答：

（1）实验前将植株放到黑暗环境中的目的是________．

（2）实验中用于脱色的某溶液是________，隔水加热的目的是________．

（3）滴加碘液后，发现只有B处变成蓝色，A、C、D处均未变蓝色．则

①比较A、B两处，可以说明是________．

②比较B、C两处，可以说明________．

③比较B、D两处，可以说明________．

21 . 技术可以带来巨大的社会变革，如农耕工具和耕种方法等农业技术的出现，将人类从狩猎时代带入了农耕时代。技术的发明需要依据科学原理，虽然人类社会早期的农业技术在今天看来极其简单，但它们却是成千上万年经验的积累。下面，就让我们找出这些农业技术对应的生物学原理。

(1)用尖的木棍在田地划沟，以埋下种子，这主要是因为种子的萌发需要_____。

(2)犁是一种用来翻耕土地的农具。犁的发明和使用使种子在萌发时能够获得更为充足的_____。

(3)将庄稼成行成垅种植，主要有利于农作物获得更多的_____。

(4)清除田间杂草，是因为杂草与农作物之间有_____关系。

(5)用动物的粪便作肥料，是因为粪便中的有机物被分解，可为植物提供生长所需的_____。

(6)以上使用的技术中，能够提高作物光合作用效率的有_____(填题目序号)；与植物呼吸作用有关的有_____(填题目序号)。

三、实验探究题

22 . 如图所示的甲、乙、丙三个装置的液体为等量的培养液，植株的大小、形状也基本相同．现将甲、乙置于光下，丙放在暗处．

第 7 页 共 9 页 请分析回答下列问题：

（1）一段时间后，装置内液面下降最少的是 ．

（2）甲玻璃罩内壁上的水珠是由于 产生的．

A．植物的蒸腾作用 B．培养液蒸发 C．A和B

（3）假设甲、乙、丙植株在开始时合成的有机物的量是相等的，一段时间后，合成有机物较多的是 植株，原因是其与另一植株相比，能够获得较为充足的，光合作用较强．

（4）植物蒸腾失水的“门户”﹣﹣气孔，是由一对半月形构成，植物体内的水分以水蒸气的形式通过气孔散失到大气中，参与了生物圈的 ． 第 8 页 共 9 页 参考答案

一、单选题

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三、实验探究题

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