季人教版七年级语文上册(2018部编版)第7课《散文诗二首》同步练习

第 1 页 2019年七年级语文练习卷

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7.*散文诗二首

1．阅读下面的语段，给加点的字注音或根据拼音写汉字。

半夜里听见fán zá( 繁杂 )的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷．( mèn )。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散piāo( 漂 )在水面。梗．( ɡěnɡ )上只留个小小的lián pénɡ( 莲蓬 )和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏( hàn

dàn )的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。

2．下列句子中加点的词语运用有误的一项是( B )

A．万物在黑压压的森林怀抱中，沐浴．．着宁静的夜色酣睡了。

B．经过一段时间的努力，他的成绩大有提高，在倒数的名次内徘徊．．。

C．绿叶丛中，一枝枝荷花亭亭玉立．．．．，像娇羞的少女，满脸绯红，微微含笑。

D．一分耕耘，一分收获．．．．．．．．．，只有努力了，才有可能摘取成功的果实。

【解析】B项，徘徊：意思是在一个地方来回地走，比喻事物在某个范围内来回浮动、起伏，用在此处前后矛盾。

3．下列句子中没有语病的一项是( A )

A．6月24日，茂县突发山体高位垮塌，造成100余人被掩埋。

B．习近平在参加首都义务植树活动时强调，植树造林，种下的既是祖国的美好未来，也是绿色树苗。

C．多年来被“恐韩症”阴影笼罩下的中国足球队，在3月23日的世预赛中以1∶0战胜韩国队，一雪前耻。

D．首届世界智能大会6月29日在天津，来自全球的创新智能科技在此亮相。

【解析】B项，语序不当，应将“祖国的美好未来”与“绿色树苗”互换位置；C项，句式杂糅，可将“被‘恐韩症’阴影笼罩下”改为“被‘恐韩症’阴影笼罩”或“在‘恐韩症’阴影笼罩下”；D项，成分残缺，应在“天津”后加“开幕”。

4．依次填入下面语段横线处的句子，排序最恰当的一项是( C )

在当今，汉语新词汇大量产生，______，______，______，______。

①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月

②平均每天诞生二十个以上

③犹如春风野草

④便消失在时间的洪流之中

A．①③②④ B．③①④②

C．②③①④ D．③②④①

5．下列句子所运用的修辞手法的分析不正确的一项是( B )

A．那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散漂在水面。(比喻)

B．那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。(比喻)

C．母亲啊！你是荷叶，我是红莲。(比喻)

D．心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？(反问)

【解析】B项，运用了拟人和对比的修辞手法。

6．下列对课文的理解及其相关表述有误的一项是( B )

A．《金色花》通过叙述一个孩子与母亲嬉戏的过程，表达了孩子对母亲的爱。

B．泰戈尔是印度著名诗人，1913年，他以《新月集》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。 第 2 页 C．《荷叶·母亲》用触景生情、托物喻人的手法，引出对家庭往事的回忆，表现了母爱的力量和无私。

D．冰心的代表作《繁星》《春水》以爱的哲学为核心，通过隽永的文字来赞美母爱、童心、自然。

【解析】B项，泰戈尔是以《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人的。

泰戈尔(1861—1941)，印度著名作家、诗人。1913年，他凭借《吉檀迦利》成为第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。他的诗含有深刻的宗教和哲学的见解，在印度享有史诗的地位，代表作有《吉檀迦利》《飞鸟集》《园丁集》《新月集》等。

冰心(1900—2019)，原名谢婉莹，著名的诗人、作家、翻译家、儿童文学家，被称为“世纪老人”。她在诗歌创作上最擅长的是小诗，《繁星》《春水》是现代文学史上杰出的小诗集。她的散文集《寄小读者》也很有名，深受少年读者的喜爱。

散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点，本质上属于诗，也属于散文，有诗的情绪和幻想，有散文的外观和内涵，给读者美和想象。内容上保留了有诗意的散文性细节。形式上有散文的外观，不像诗歌那样分行和押韵，但不乏内在的音韵美和节奏感。散文诗一般表现作者基于社会和人生背景的感触，注意描写客观生活触发下思想情感的波动。

泰戈尔在他早期从事文学创作时，曾幻想通过温和的宗教、哲学、教育和道德等手段来改造国民性、改造社会，从而实现民族自治。因此，他这一时期的创作往往“梦幻多于现实”，而《金色花》正是泰戈尔这一时期的作品。

冰心的《荷叶·母亲》写于1919年“五四”运动之后，由于受新文化运动的影响，冰心这一时期的诗歌较多从女儿的角度大量歌唱母女亲情，凸显女性之间的血脉亲缘，从而在有意无意之间颠覆了只强调父子相承的男权家族中心文化，肯定了女性生命的本体性价值，开启了中国现当代女性文学书写母女亲情的基本母题。

《金色花》是一篇表现母子之情的散文诗，以儿童特有的方式表达了对母亲的爱。《荷叶·母亲》是一篇爱的美文，文章所描绘的雨打红莲、荷叶护莲的场景温馨感人，既充满了浓浓的爱意，又让人顺理成章地联想到母亲的呵护及关爱，从而使荷叶母亲的形象美好又伟大。阅读时，应整体把握两首散文诗在思想内容、感情基调、构思角度、语言风格等方面的异同，感受其清新的意境和优美的语言。

阅读下文，回答问题。

纸船(一)

泰戈尔

我每天．．把纸船一个个放在急流的溪中。

我用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。

我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是谁。

我把园中长的秀利花载在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。

我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。

我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！

夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。

睡仙坐在船里，带着满载着梦的篮子。

纸船(二)

冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着， 第 3 页 叠成一只一只．．．．很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

7．从两篇散文诗来看，两位作者各希望自己的纸船漂流到哪里？

【答案】__泰戈尔希望船漂流到异地他乡；冰心希望船漂流到母亲的心中或母亲的梦中。

8．赏析下列句子中加点的词语运用之妙。

(1)我每天．．把纸船一个个放在急流的溪中。

【答案】__“每天”二字，说明这种行为并非偶尔为之，而是天天如此，从中我们可以看到“我”内心的强烈渴望和“我”的憧憬与向往有多深，多么希望让别人知道“我”。

(2)叠成一只一只．．．．很小的船儿。

【答案】__“一只一只”，表明所叠纸船的数量之多，也表明“我”对母亲的思念之深。

9．《纸船(二)》中的“纸船”象征着什么？

【答案】__象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲和祖国的一颗炙热之心，象征诗人纯洁、美好的心愿。

10．请简洁地概括出这两首诗的主题。

【答案】__《纸船(一)》抒发了对远方和未来的向往之情；希望得到友情，歌颂友谊；《纸船(二)》抒发了对母亲和祖国的爱与思念之情。

11．名著阅读。

(1)阅读下面的名著选段，回答问题。

成功的花，

人们只惊慕她现时的明艳！

然而当初她的芽儿，

浸透了奋斗的泪泉，

洒遍了牺牲的血雨。

①这是__冰心__的一首哲理小诗。诗人把人生事业的成功比喻为__花__，把成就事业的起步阶段比喻为花的__芽儿__，把__奋斗__比喻为培养花的“泪泉”，把自我牺牲比喻为滋润花的__血雨__，生动贴切，发人深省。

②如果把“惊慕”改为“羡慕”好不好？为什么？

【答案】__不好。“惊慕”多了一层惊叹的意思，更能衬托出成功之花的明艳。除此之外，也说明了人们对成功之花的成功不够理解。

③你从这首诗中悟出了什么道理？

【答案】__(示例)我们要学习花的奋斗与牺牲精神，作者写此诗也是为了鼓励青少年要努力奋斗。

(2)下列说法有误的一项是( C )

A．《繁星》《春水》以爱的哲学为中心，通过隽永的文字赞美母爱、赞美童心、歌颂自由。

B．冰心的《繁星》《春水》深受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响，主要以“小诗”第 4 页 为主。

C．《繁星》《春水》包含三方面的内容，即对母爱的歌颂，对童真的颂扬，对爱情的讴歌。

D．小诗“墙角的花/当你孤芳自赏时/天地便小了”出自冰心的《繁星》《春水》。

【解析】C项，“三方面”表述应为：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。