欧姆定律是教科版物理九年级上册第六章的第一节内容,下面从以下几个方面
进行分析
一.说教材:欧姆定律是教科版物理九年级上册第六章的第一节内容
1.教材地位:欧姆定律、是电学中最基本的定律。欧姆定律编排在学生学 习了电流、电压、电阻等概念,电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后, 它符合了学生由易到难,由简到繁的认识规律,欧姆定律作为一个重要的物理 规律,反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系,是电学中最 基本的定律, 而且它还是接下来学习“伏安法测电阻”和下一章学习“电功率” 的重要基础,所以说这部分内容。是学生终生学习的必备知识。这部分内容是 本学期教学内容的一个重点,占据电学的核心地位。
2. 教学目标:
依据课程标准、 教材内容和学生的认知水平, 我从以下三个方面确立了本节 的教学目标:
①知识与技能目标:A 、通过实验探究电流与电压、电阻的关系,理解欧 姆定律,并能进行简单的计算;
B 、学会同时使用电压表和电流表测量导体两端的电压和其中的电流;
(2过程与方法目标:
A. 进一步体验“控制变量”的科学研究方法,认识科学方法应用的重要性 .
B 、进一步体验科学探究的过程。
(3情感、态度与价值观
(1培养小组成员间相互合作的能力 .
(2介绍欧姆的故事,培养 学生 热爱科学、追求真理、献身科学的崇高情感 . 重点与难点
1. 教学重点:通过实验探究导体中的电流与电压、电阻的关系,得出结论
2. 教学难点:如何利用电流表、电压表和滑动变阻器来设计实验过程;实验数 据的分析;实验结果的评估。
二. 教学设计
1. 教学器材:
多 媒体 电脑、干电池、开关、小电灯、电流表、电压表、滑动变阻器、阻值不 同的多个定值电阻、导线 . 根据物理课程标准的要求,结合本节课的实际情况, 改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,在探究过程中学习 科学研究方法,培养学生的科学态度、探索精神、实践能力及创新意识。 2. 教学方法:根据物理课程标准的要求,结合本节课的实际情况,改变过分强 调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,在探究过程中学习科学研究方 法,培养学生的科学态度、探索精神、实践能力及创新意识。 针对本节以实 验为基础的特点,主要采用在教师的指导下让学生自主实验探究的方法进行教 学。具体方法包括:提问法、讨论法、分组探究法、师生互动法等。
欧姆定律说课稿
欧姆定律是教科版物理九年级上册第五章的第一节内容，下面从以下几个方面进行分析
一．说教材：欧姆定律是教科版物理九年级上册第五章的第一节内容
1．教材地位： 欧姆定律是电学中最基本的定律。欧姆定律编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念，电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后，它符合了学生由易到难，由简到繁的认识规律，欧姆定律作为一个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系，是电学中最基本的定律，而且它还是接下来学习“伏安法测电阻”和下一章学习“电功率”的重要基础，所以说这部分内容。是学生终生学习的必备知识。这部分内容是本学期教学内容的一个重点，占据电学的核心地位。
2．教学目标：
依据课程标准、教材内容和学生的认知水平，我从以下三个方面确立了本节的教学目标：
①知识与技能目标： A、通过实验探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律，并能进行简单的计算；
B、学会同时使用电压表和电流表测量导体两端的电压和其中的电流；
(2)过程与方法目标：
A. 进一步体验“控制变量”的科学研究方法，认识科学方法应用的重要性.
B、进一步体验科学探究的过程。
（3）情感、态度与价值观
（1）培养小组成员间相互合作的能力.
（2）介绍欧姆的故事，培养学生热爱科学、追求真理、献身科学的崇高情感.
重点与难点
1.教学重点：通过实验探究导体中的电流与电压、电阻的关系，得出结论
2.教学难点：如何利用电流表、电压表和滑动变阻器来设计实验过程；实验数据的分析；实验结果的评估。
二． 教学设计
1.教学器材：
多媒体电脑、干电池、开关、小电灯、电流表、电压表、滑动变阻器、阻值不同的多个定值电阻、导线. 根据物理课程标准的要求，结合本节课的实际情况，改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，在探究过程中学习科学研究方法，培养学生的科学态度、探索精神、实践能力及创新意识。
欧姆定律说课稿
兴隆县半壁山镇初级中学 揣 敏
一、教材分析
欧姆定律编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念，电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后，它既符合学生由易到难，由简到繁的认识规律，又保持了知识的结构性、系统性。通过本节课学习，主要使学生掌握同一电路中电学三个基本量之间的关系，初步掌握运用欧姆定律解决简单电学问题的思路和方法，了解运用“控制变量法”研究多个变量关系的实验方法，同时也为进一步学习电学知识，打下基础。
1． 本节课在初中物理课程系统中的地位：欧姆定律作为一个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系，是电学中最基本的定律，是分析解决电路问题的金钥匙。欧姆定律是本章的教学重点，也是初中《物理》电学中重点内容之一。
2． 本节课的特点：十分重视探究方法教育，重视科学探究的过程。让学生在认知过程中体验方法、学习方法，了解得出欧姆定律的过程。教学内容的编排是根据提出的问题，设计实验方案，通过实验和对实验数据分析、处理得到定律以及数学表达式。
3.本节课的内容：本节分为三个教学板块：（1）探究电流跟电压和电阻的关系；（2）欧姆定律；（3）欧姆定律的应用。
本节课的教学，着重于通过探究电流跟电压和电阻的关系，揭示欧姆定律，并将其应用于生产生活实际，培养学生终身的探索乐趣、良好的思维习惯和初步的科学实践能力。
二、教学目标
知识与技能：
理解欧姆定律，能进行简单的计算。
过程与方法：
通过实验探究，自己找出电流与电压、电阻的关系，学习科学探究方法。
情感态度与价值观：
让学生体验和经历科学探究的过程，结合欧姆的故事，培养学生形成尊重事实、探究真理的科学态度。
三、重点、难点分析
新课标中要求通过参与科学探究活动，初步认识科学研究方法的重要性，学习信息处理方法，有对信息的有效性作出判断的意识。有初步的信息处理能力；学生从物理现象和实验
中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力。本节的重点和难点是探究电流跟电压和电阻的关系，理解各量间的辩证关系。
欧姆定律是教科版物理九年级上册第六章的第一节内容，下面从以下几个方面进行分析
一．说教材：欧姆定律是教科版物理九年级上册第六章的第一节内容
1．教材地位： 欧姆定律、是电学中最基本的定律。欧姆定律编排在学生学习了电流、电压、电阻等概念，电压表、电流表、滑动变阻器使用方法之后，它符合了学生由易到难，由简到繁的认识规律，欧姆定律作为一个重要的物理规律，反映了电流、电压、电阻这三个重要的电学量之间的关系，是电学中最基本的定律，而且它还是接下来学习“伏安法测电阻”和下一章学习“电功率”的重要基础，所以说这部分内容。是学生终生学习的必备知识。这部分内容是本学期教学内容的一个重点，占据电学的核心地位。
2．教学目标：
依据课程标准、教材内容和学生的认知水平，我从以下三个方面确立了本节的教学目标：
①知识与技能目标： A、通过实验探究电流与电压、电阻的关系，理解欧姆定律，并能进行简单的计算；
B、学会同时使用电压表和电流表测量导体两端的电压和其中的电流；
(2)过程与方法目标：
A. 进一步体验“控制变量”的科学研究方法，认识科学方法应用的重要性.
B、进一步体验科学探究的过程。
（3）情感、态度与价值观
（1）培养小组成员间相互合作的能力.
（2）介绍欧姆的故事，培养学生热爱科学、追求真理、献身科学的崇高情感.
重点与难点
1.教学重点：通过实验探究导体中的电流与电压、电阻的关系，得出结论
2.教学难点：如何利用电流表、电压表和滑动变阻器来设计实验过程；实验数据的分析；实验结果的评估。
二． 教学设计
1.教学器材：
多媒体电脑、干电池、开关、小电灯、电流表、电压表、滑动变阻器、阻值不同的多个定值电阻、导线. 根据物理课程标准的要求，结合本节课的实际情况，改变过分强调知识传承的倾向，让学生经历科学探究过程，在探究过程中学习科学研究方法，培养学生的科学态度、探索精神、实践能力及创新意识。
