人教版二年级数学上册角的认识专项突破训练

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1. 一个三角板有2个______角，一个______角。

2. 平行四边形的______角相等，对边也相等。

3. 角有3个顶点和3条边。（）

4. 量角的大小要用（）

A .直尺

B .三角板

C .量角器

5. 给下面的图形增加一条直线，使它符合要求。

6. 角的大小跟边的长短无关。（判断对错）

7. ______。

8. 选出比直角大的角（）

A . B .

C .

9. 红领巾有______个钝角跟两个______角组成。

10.

____________ ______

11. 看图，根据角的大小由大到小排序。

______

12. 长方形较短的边我们叫他______，较长的边我们叫他______。

13. 比直角小的角是锐角。（判断对错）

14. 角的边越长，这个角就越大

15. 在

16. 国旗上有______个直角。

17. 互相垂直的两条直线可以相交成4个（）。

A .锐角

B .直角

C .钝角

18. 比直角小的角是______角。

19. 有______个角。

20. 用放大镜观察角时，发现角变大。（判断对错）

21. 下面哪些是角?是的请在下面的括号里画“√”，不是的画“×”。

22. 桌面的直角比数学课本上的直角大。（）

23. 我们用的三角板上有一个______角，两个______角；我们戴的红领巾上有一个______角，两个______角．

24. 哪个角比直角小，将序号填在横线上。______

25. 你能从中找到______图形。

26. 30°与30°C的意义（）

A .相同

B .不相同

27. 判断下面的图形是否是直角？（）

28. 一个角的两边开口越大，这个角就越______。（用”大"或者"小"作答）

29.

A .2

B .3

C .5

30.

A .2个直角，2个锐角

B .1个直角，2个锐角

C .3个直角，2个锐角

二年级上册角的专题训练

# 一、角的初步认识

1. 认识角

题目：下面图形哪些是角，哪些不是角？（给出一些图形，如三角形、长方形、单独的一条弧线等）

解析：角是由一个顶点和两条直直的边组成的图形。像三角形有三个角，它的角是由顶点和两条边构成的；而单独的一条弧线没有顶点和直直的边，所以不是角；长方形有四个角，这些角都符合角的定义。

2. 角的各部分名称

题目：指出下面角的顶点和边。（给出几个角的图形）

解析：角的顶点就是两条边相交的点，角的边就是两条直直的线。在图形中，很容易找到这个相交的点（顶点），以及从顶点出发的两条直直的线（边）。

3. 数角的个数

题目：数一数，下面图形中有几个角？（给出如五角星、多边形等图形）

解析：数角的时候要按照一定的顺序数，以免遗漏。比如五角星，它的五个角比较明显，但是每个角相邻的两个角之间又会组成新的角，所以要先数单个的角，再数组合的角。对于多边形，从一个顶点出发，依次和其他顶点连线形成的角都要数到。

# 二、角的大小比较

1. 直观比较角的大小

题目：比较下面两个角的大小（给出两个大小明显不同的角，如一个锐角很尖，一个钝角比较宽）解析：可以通过观察角的开口大小来比较角的大小。角的开口越大，角就越大；角的开口越小，角就越小。像锐角的开口比较小，钝角的开口比较大，所以可以直观地判断出钝角大于锐角。

2. 用重叠法比较角的大小

题目：有两个角，形状相似但大小略有不同，用重叠法比较它们的大小。

解析：将两个角的顶点和一条边重合，然后看另一条边的位置。如果另一条边在外面，那么这个角就大；如果另一条边在里面，那么这个角就小。这种方法比较准确，可以用于比较形状相似但大小不易直观判断的角。

# 三、直角的认识

1. 认识直角

题目：找出下面图形中的直角（给出一些包含直角的图形，如正方形、直角三角形等）

解析：直角是一种特殊的角，它的大小是固定的。正方形的四个角都是直角，直角三角形有一个角是直角。可以用三角板上的直角去比一比，能完全重合的角就是直角。

二年级上册数学角度专项8练练习题(含答案)

第一练：角的初步认识

1.填空。

（1）一个角有()条边，()个顶点。

（2）画角时先画(),再画()。

（3）三角形有()个角,正方形有()个角。2.下图中，是角的在括号里打√，不是的打×。

3.判断。

⑴边越长,角就越大。()

⑵角的大小与边的长短无关。()

⑶一个角只有两条边,一个顶点。()4.数一数，下图中各有几个角。

（）（）（）

5.把下面这四个角按从小到大的顺序排一排。(填序号)第二练直角的初步认识1.下面各角中，哪个是直角？哪个不是直角？2.下图中各有几个直角？3.在指定点画一个直角，在指定的边上画一个比直角小的角。4.在长方形中剪下一刀，还剩几个角？有几个直角？第三练认识锐角和钝角1.先写出钟面上的时刻，再写出分针和时针所形成的角。

（：）（：）（：）（：）

（）角（）角（）角（）角2.数出下图中的角。

（）个锐角（）个锐角（）个锐角（）个直角（）个钝角3.判断：（1）是一个钝角。（）（2）锐角比直角小。（）（3）钝角比直角大。（）（4）所有的锐角都比钝角小。（）4.画一画，从给出的三个点出发，分别画一个直角，一个钝角和一个锐角。

5.谁排错队啦，快来找一找!圈一圈。第四练角度综合练习卷

一、填一填。(每空1分，共15分)1.

∠1是()角，∠2是()角，

∠3是()角，∠4是()角。2.一张长方形纸有()个角，一条红领巾有()个角。

3．锐角比直角()，()角比直角大。

4．从一点起，用尺子向()的方向画两条笔直的线，就能画成一

个角。5．猜一猜，被纸卡遮住的分别是什么角？

6．右图中一共有()个角，其中有()个直角。7．右图中有()个直角。

二、辨一辨。(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分)1．角所画出的两条边越长，这个角就越大。()

2．长方形和正方形都有4个直角。()

3．用放大镜看角，这个角就变大了。()4.这幅图没有角。()

5.这幅图中没有直角。()三、选一选。(把正确答案的序号填在括号里)(每题2分，共10分)1．下面图形中，()号是角。①②③2．下面图形中，()号是直角。①②③3．下面形成的三个角中，最大的是()，最小的是()。①②

人教版数学二年级上册《角的初步认识、搭配》专项复习训练(含答案)

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角的初步认识、搭配

1.连一连。

2.填一填。

(1)用2、5、0这三张数字卡片能组成（）个不同的两位数。其中最大的

两位数比最小的两位数多（）。

(2)3个人进行乒乓球比赛，每两个人都要赛一场，一共要赛（）场。

(3)一顶帽子配一条围巾，有（）种不同的搭配方法。

(4)一个红领巾上有（）个角，最大的角是（）角。

(5)一把三角尺上有（）个直角，其佘的两个角都比直角（ )。

(6)用两副三角尺拼角，可以分别拼出（）角、（）角和（）角。

3.画角。

(1)画一个直角，并写出角的各部分名称。

(2)在方格纸上画一个直角和一个钝角。

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(3)在图形里加画一条线段，使它增加4 个直角。

4.把一个钝角分成两个角，其中有一个角一定是（）角。（分一分、画一画）

5.数一数。

（）个锐角（）个直角（）个钝角

6.用一副三角尺拼一拼，一共能拼出几种不同的钝角？

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答案 1.

2. (1) 4 32 (2) 3 (3) 4 (4) 3 钝 (5) 1 小（6)锐直钝

3. (1)略（2)略 (3)(画法不唯一)

4. 锐图略

5. 5 2 1

6. 4种