扬州大学开题报告

开题报告

学生姓名 学 号 专业班级

指导教师 职 称 单 位

课题性质 设计□ 论文√ 课题来源 科研□ 教学√ 生产□ 其它□

毕业论文题目 扬州旅游经济发展问题及完善对策

开题报告（阐述课题的目的、意义、研究现状、研究内容、研究方案、进度安排、预期结果、参考文献等）

一、论文研究的目的、意义

1．研究目的：随着我国旅游产业迅猛发展，旅游已经成为人们生活中的重要一部分，提高生活质量，促进经济发展。这些行为透露出一些意图扬州作为江苏旅游重点城市，扬州已经把旅游业作为新的经济增长点。随着国家城乡发展一体化口号的提出，各地发展旅游业大势所趋。突破扬州旅游资源的瓶颈，解决一系列现实问题，实现扬州旅游产业健康发展。

2．研究意义：

（1）理论意义：随着国家对旅游业更加重视，旅游业对经济刺激作用明显。在这样的背景下，对扬州旅游经济发展现状的考察和总结，充分发挥其对扬州经济发展和产业结构调整等方面积极作用，进一步深化与发展了城市竞争力理论，为扬州旅游经济的研究提供理论支持。

（2）现实意义：扬州旅游业在经济发展中起着重要作用，发展旅游经济是顺应世界经济新趋势的有效途径。对扩大消费，增加就业，调整产业结构有重要意义，迅速发展的同时也存在着很多问题。本文针对于诸多现实问题提出对策，正确认识旅游业对当地经济的贡献度，科学客观的度量旅游业在扬州经济中的地位和作用，为政府管理部门制定相应政策提供信息支持，以促进扬州旅游经济的健康发展。

二、研究现状

1．国外研究现状：国外对旅游的经济研究相对成熟，对中国旅游经济的发展有重要的借鉴意义。柯蒂斯和迪米特里以希腊爱奥尼亚群岛旅游为例，分析爱奥尼亚区域经济的发展是当地经济的重要部分。提出了旅游是作为提高竞争力的一种手段和恢复行业可持续发展的措施。

朱莉·杰克逊和彼得·墨菲以澳大利亚为研究对象，他们认为发展旅游业是实现区域经济跳跃式发展的重要工具和途径，但是并非所有的区域都适合发展旅游产业，这些行为透露出一些意图并不是所有区域都具有良好的可以吸引游客的自然资源和人文资源(宁雨薇 ,寇心怡,2022)。这在某种程度上显现出对于适合发展旅游产业的地区，在旅游发展过程中，最需要关注的问题是如何将区域具有优势的自然和人文资源转变成本区域的竞争优势，而产业集群的方式有利于加快旅游发展优势向区域竞争优势的转变进程(祝雪岚, 蒲宇轩, 阙雨薇,2021)。

1 学号 15

学位论文开题报告

论文题目：宏达商贸大楼双回路10KV变配电所设计

报 告 人： 金迅

申请学位： 学士学位

所在学院： 广陵学院

学科专业： 电气工程及其自动化

指导教师： 薛丰进

报告时间： 2014年3月11日

扬州大学研究生院制 2

论文选题的理由或意义：

随着我国经济的高速增长和工业化，城镇化进程加速以及消费水平的提高，社会对电能需求出现了迅猛的增长。尤其在近几年来，现代科学技术的迅速发展、计算机网络技术、办公自动化技术、自动控制技术、现代通信、家用电器的广泛普及与应用，电能已成为其他能源不可代替、不断扩大应用领域和替代其他能源的能源产品，它已经广泛应用于国民经济各个行业以及社会生活各方面。由此可见，电能在现代人们生产和生活中的重要性。由于电能目前还是一种不能大规模储存的能源，电能的生产、输送和分配都是通过电能网络同时完成的。因此，在电能生产的过程中，为了确保电网自身的安全和稳定运行，保证供电质量，必须严格保持发电、输电、变配电、和用电之间的动态平衡，这是电能行业生产经营中区别其他行业的又一重要特征。

有利于培养综合运用所学知识独立分析和解决实际问题的能力； 学会调查研究、查阅文献和国家设计标准、外文翻译和收集产品资料、绘图与计算、撰写设计说明书的全面训练，培养严谨、严肃的科学态度和工作作风。

本题目源自某建筑电气工程的初步设计要求与文件，通过模拟其中一个变配电所的设计使我了解实际电气工程建设项目的初步设计深度要求与图纸规范，熟练使用设计工具，掌握建筑电气设计、计算方法，培养其系统设计能力。

1 学号

学位论文开题报告

论文题目：

报 告 人：

申请学位：

所在学院：

学科专业：

指导教师：

报告时间：

扬州大学研究生院制 2

论文选题的理由或意义：

选题由来：

选题意义：

心悬注：可用A4纸加附页 3 国内外关于该课题的研究现状及趋势：

注：可用A4纸加附页 4 研究目标、研究内容和拟解决的关键问题：

拟采取的研究方法、研究手段、技术路线、实验方案及可行性分析：

5

本题目的创新之处和可预期的创造性成果：

论文工作量、年度研究计划、可能遇到的困难和问题及相应的解决办法：

6 与本题目有关的研究工作积累和已取得的研究工作成绩：

已具备的研究条件，尚缺少的研究条件和拟解决的途径：

7

主要参考文献目录

序号 作者 文章题目（书目） 期刊名称（出版单位）、时间

注：可用A4纸加附页 8 导师意见：

签 名：

年 月 日

考核小组意见：

组长签名：

年 月 日

学院审核意见：

1 函数概念学习中存在的认知障碍以及解决策略研究

论文选题的理由或意义：

随着新一轮的数学改革，函数在高中数学教材中占有重要的地位。函数是高中数学的核心内容。函数内容可以分为概念、性质、特殊函数、抽象函数四大主线。在现代数学教学和应用上，函数概念及其反映出的数学的思想方法几乎渗透到数学的各个领域。怎样将数学的抽象的函数概念转化为学生易于接受的教育形态，需要高中数学教师好好去探索。这对于培养高中生的数学学习能力和引导他们解决后续学习中的困难有很大的帮助。函数虽是高中数学中的教学重点，却也是高中学生学习的一大难点。教师在教学过程中会发现，关于函数的的题型反复讲，反复练，但是仍然有许多学生不能理解或掌握。那么为什么会遇到上面的现象呢？这个问题我们很难从情感领域得出答案，我们应该从函数概念学习的的特点及学生对函数概念学习的认知水平情况来回答。一方面，函数概念的学习相对复杂多变。函数的概念，原型，以及函数的性质以及函数的实际应用都是较难理解和掌握的。

另一方面，导致学习障碍的因素通常被分为非智力因素、环境因素和认知因素，而对于学习障碍的消除，教师、家长乃至社会都更多的寄希望于非智力因素的培养及其环境的改善，因为这两者是显性的和易于操作的。由于长期以来大家对认知能力的隐性造成的障碍认识不足，以致忽视了因认知因素导致学习障碍群体的培养与学习行为的纠正。所以学生对函数概念学习的认知情况在函数概念学习中占有重要的地位。认知在函数概念学习中占有重要的地位，认知障碍也是函数学习障碍的一种重要的障碍。只有真正了解学生如何认识函数，认知过程中主要有哪些障碍，产生这些障碍的原因如何，才能对症下药有效地开展函数概念教学。所以本文从数学教育学与心理学的角度，通过对高中生在函数概念学习中认知情况的调查分析，探讨他们在函数概念学习认知过程中主要有哪些障碍，引起这些障碍的成因有哪些方面及其解决这些障碍的策略。因此，本课题的研究对学生学习和教师教学都具有重要的实际价值。