江苏师范大学开题报告

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省级课题开题报告

省级课题开题报告--附开题报告的写法

各位领导、专家教授、老师们：

大家好!

本课题拟作为“语言文字应用选修课程的有效实施研究”的子课题。经过紧张的筹备，今天正式开题了。现在，我代表课题组向参与课题教师作开题报告，提请各位教师讨论，并请上级领导及专家教授多提宝贵意见。

1、选题原因

1、江苏省虽然经济发达，在均衡发展教育上努力不小，但教育的不均衡现象仍存在。特别广大农村学生在学习上，不管是知识积累，还是学习方法习惯，还是心理，等有其特殊性。

2、新课程的实施，理念先进科学。在目标、教科书的编写、评价等方面兼顾了城乡差别的客观情况。但实际教学中，似乎农村学校在目标的达成上，困难更大，问题更多。

3、有效教学，其中之1就是分层教学。如果不忽略城市和农村的学生素质是不同的两个层面的话，研究语言文字应用选修课程在农村高中的有效实施，就是研究该课程在农村高中的分层教学，尽力做到因材施教，和城区学生1样，获得较好的语文素养。

2、课题研究的目的和意义

1、课程标准的相关规定：

《普通高中语文课程标准(实验)》规定语文课程目标：通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在“积累与整合、感受与鉴赏、思考与领悟、应用 2 / 10

与拓展、发现与创新”等5个方面获得发展。其中“应用与拓展”特别要求“能在生活和其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字”。语言文字应用选修课程适应了这1要求。

2.语言文字应用选修课程：

《高中语文课程标准·课程目标》规定：“联系语言文字应用中的现象和问题，阅读有关著作，尝试用所学的知识和方法作出解释。了解语言文字法规的有关内容，增强规范意识，学会辨析和纠正错误，提高语言文字应用的正确性和有效性。观察语言文字应用中的新现象，思考语言文字发展中的新问题，努力在语言文字应用过程中有所创新。”

苏教版高中语文教科书(选修)语言文字应用系列主要有两个模块：《语言规范与创新》和《当代语言生活》。这两个板块都充分体现了选修课程的基础性，尊重了学生的个性化发展，为培养学生的语言文字应用能力提供了保证。可见，研究其有效实施的必要性。

教学研究课题开题报告

论文题目： 七年级学生有理数计算能力的培养策略研究

报 告 人：

报告单位：

一、课题选题的目的和意义：

数学是具有广泛生活实践运用效果的。在信息化数字技术快速发展的时代，数学计算能力是学生必须具备的基本素质，是他们开展其他学科知识理论学习的理论根基，也是实现他们个人全面发展成长的基本素养。作为教师在教学开展中，必须要注重学生数学素养的培育，培育出学生良好的学科“核心素养”。

有理数运算是初中数学教学阶段的基础内容，是学生开展后期数学知识学习的重要基础。教师在开展教学中发现，部分学生对于有理数的概念认知理解不够透彻，尤其是负数、幂等新的概念引入以后，学生在开展有理数数学运算过程中，经常性会出现各种错误，这些错误的出现，对于学生深入开展数学学习具有严重的学习阻碍，因此开展七年级的学生有理数计算能力培养，具有刻不容缓的现实意义。

二、国内外关于该课题的研究情况

在国内外数学教学上，对于学生计算能力培养都是非常重视的，已经成为数学教学实践中的重要内容。美国《学校数学的原则和标准》高度重视学生数学计算能力培养。我们的邻国日本，科技水平世界走在前列，他们也非常重视数学计算能力教学培养。

国内对于学生数学计算能力教学培养也越来越重视。国家教委颁布的九年义务教育全日制中学数学教学大纲在对学生能力培养方面明确提出：要进一步培养学生的数学运算能力，会根据法则、公式等正确地进行运算，并理解运算的算理；能够根据问题条件寻求与设计合理、简捷的运算途径。基于这个教学目的，学校教育中对于学生计算能力培养都是高度重视。

三、研究目标、研究内容和需要解决的问题

（一）研究目标：研究七年级学生的数学学习现状及计算能力，探寻他们在有理数计算过程中存在问题与不足，找到问题根源，以便开展针对性教学实施，帮助他们克服学习障碍，提升有理数计算能力。

1文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 开题报告中的研究难点

篇一：中西文化差异的研究开题报告

中西文化差异的研究开题报告

一、综述本课题国内外研究动态，说明选题的依据和意义：动态：

20世纪90年代以来,

中西方文化差异对比的研究方兴未艾,不同层面,不同角度的全方位研究正在不断深入。近年来,国内外有关中西方文化差异专题研究的论文也相继公开发表,为中西方文化差异的进一步深入研究奠定了基础。

意义：中西文化承载着不同民族的文化特色和文化信息，

它们与传统文化紧密相连，不可分割。本选题以中西方文化差异为切入点，进行较为深入的文化对比研究，反映一个民族的礼仪、宗教信仰、风

俗习惯、饮食等特征的表现，有助于更好的了解和掌握中西方文化的差异。

二、研究的基本内容、难点和创新点：

基本内容：本选题重在研究礼仪文化、饮食观念、风俗习惯、宗教信仰、语言表达方式折射出的文化差异，理论说明与实例分析相结合。

难点：如何从多个角度分析归纳总结文化差异。

创新点：将礼仪作为一种文化现象重点加以研究。

2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑. 三、研究步骤、方法及措施

步骤：

1.中西礼仪的差异

1.1称呼语

1.2感谢和答谢

1.3赞美

1.4节日

2.中西饮食观念得差异 2.1中西饮食对象的差异

2.2中西饮食方式、餐具不同2.3中西饮食性质的差异

3.中西风俗习惯的差异

3.1称谓及称呼

3.2敬语谦词 4.中西宗教信仰的差异

5.中西语言表达方式的差异

研究方法和措施：

本篇研究的主要方法和措施是在选定课题后，

由小

组成员分工协作，

从图书馆查阅相关的书籍、

上网寻找资料和有价值

的参考文献，最后结合所学课程的相关内容做出总结。四、研究工作进度：

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江苏师范大学科文学院大事记（二〇一二年）

☆1月9日，我院传媒与艺术系08音乐表演班李彬同学在2012国际东

方艺术节华乐比赛（韩国）中荣获专业组金奖，并被江原道知事授予“中·韩青少年友好小使者”称号。

☆1月10日，学院办公室和组织宣传工作办公室合署办公；实验实训管

理中心更名为图书实验中心，阅览室改由图书实验中心管理；撤销教材

管理中心，撤销考试中心；屈艾同志任专职教学督导员，免去其基础部

主任职务；许化宁同志任基础部主任，免去其教务部主任职务；吴厚山

同志暂主持教务部工作，免去其兼任的教材管理中心主任、考试中心主

任职务；免去姜中华同志实验实训管理中心副主任职务；任命胡冰同志

为院办公室人事秘书，享受学工办主任同等待遇。

☆2月27日，经徐州师范大学专业技术职务评聘工作领导小组审定，张

海英等四位同志已取得相应系列中级专业技术职务任职资格。学院聘任

张海英、王慧同志为高校学生思想政治教育教师系列讲师，聘任程宝俊

同志为高校实验系列实验师，聘任张荟同志为高校教师系列讲师。

☆2月27日，经江苏省住房和城乡建设厅建设工程中级专业技术资格评

审委员会审定，夏道伟同志已具备建设工程中级专业技术资格。学院聘

任夏道伟同志为建设工程系列工程师。

☆2月29日，经江苏省教育厅批准，徐州师范大学科文学院更名为江苏

师范大学科文学院。☆3月7日，我院第三届体育文化节开幕式在科文北校区篮球馆举行。

本届体育文化节内容包括“院长杯”篮球赛、“团结杯”足球赛、“益智杯”

棋牌赛、“红色旋律”舞蹈大赛以及第十届科文学院运动会等品牌大学生

活动。

☆3月14日，学院成立科文学院《就业与创业指导》和《职业生涯规划》

两课教研室。

☆3月14日，常州大学人事处处长黄正，常州大学怀德学院党委书记陈

权等一行7人来我院交流考察。我院领导孙秀华、程大中、杨在华、顾

振中、刘毓江出席了双向学习交流会。

☆3月16日，我院举行少儿双语教育专业实践教学专家咨询会暨实习基

地签约仪式。科文学院孙秀华院长、教科院段作章院长、徐州市西苑小