第 1 页 共 18 页 高一物理必修一《牛顿第一定律》教案【优秀5篇】
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序言
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物理《牛顿第一定律》教案优秀8篇
高中物理牛顿第一定律教案 篇一
1.知识与技能
(1)、知道理想实验是科学研究的重要方法。
(2)、知道牛顿第一定律的建立过程。
(3)、理解牛顿第一定律的内容和意义。
(4)、知道什么是惯性，会正确解释有关现象。
(5)、正确理解力和运动的关系。
2.过程与方法
培养学生的观察能力、抽象思维能力及应用定律解决实际问题的能力
3.情感、态度与价值观
(1)、对客观事物的正确认识需要人们经过长期的由表及里，由片面到全面的认识过程。通过本节的学习要让学生建立起正确的认识论与方法论的观点，同时体会到人们认识世界的长期性和艰巨性。
(2)、培养学生严谨的科学态度和作风，积极探索的创新精神，敢于向权威提出质疑和挑战的非凡勇气，不断地追求真理。
教学重点
牛顿第一定律、惯性。
教学难点
对理想实验、牛顿第一定律及惯性的正确理解？
教学方法
?教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。?
教学工具
计算机、投影仪、CAI课件等
教？学？活？动
(一)引入
教师活动：指出在力学中只研究怎样运动而不涉及运动和力的关系的分科叫做运动学。研究运动合力的关系的分科叫动力学。动力学知识在生产和科学研究中有着重要用途。动力学的奠基人是英国科学家牛顿。1678年出版的《自然哲学的数学原理》是牛顿的动力学奠基之作。牛顿运动定律确立了力和运动的关系，这一章我们就来学习它。
(二)进入新课
1、引出错误观点——历史的回顾
教师活动：马路上有一辆车，发动机坏了，这么让它运动起来？(播放课件)
教师设问：车运动起来后，如果不施加力的作用，车会怎么样？
专题12 牛顿运动定律的综合应用
【基础回顾】
考点内容:牛顿运动定律及其应用；超重与失重
考纲解读：
1.掌握超重、失重的概念，会分析有关超重、失重的问题。
2.学会分析临界与极值问题。
3.会进行动力学多过程问题的分析。
考点一 超重与失重
1．超重并不是重力增加了，失重并不是重力减小了，完全失重也不是重力完全消失了．在发生这些现象时，物体的重力依然存在，且不发生变化，只是物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）发生了变化（即“视重”发生变化）．
2．只要物体有向上或向下的加速度，物体就处于超重或失重状态，与物体向上运动还是向下运动无关．
3．尽管物体的加速度不是在竖直方向，但只要其加速度在竖直方向上有分量，物体就会处于超重或失重状态．
4．物体超重或失重的多少是由物体的质量和竖直加速度共同决定的，其大小等于ma.
考点二 动力学中的临界极值问题分析
1．当物体的运动从一种状态转变为另一种状态时必然有一个转折点，这个转折点所对应的状态叫做临界状态；在临界状态时必须满足的条件叫做临界条件．用变化的观点正确分析物体的受力情况、运动状态变化情况，同时抓住满足临界值的条件是求解此类问题的关键．
2．临界或极值条件的标志：
（1）有些题目中有“刚好”、“恰好”、“正好”等字眼，明显表明题述的过程存在着临界点；
（2）若题目中有“取值范围”、“多长时间”、“多大距离”等词语，表明题述的过程存在着“起止点”，而这些起止点往往就是临界状态；
（3）若题目中有“最大”、“最小”、“至多”、“至少”等字眼，表明题述的过程存在着极值，这个极值点往往是临界点；
（4）若题目要求“最终加速度”、“稳定加速度”等，即是要求收尾加速度或收尾速度．
考点三 动力学中的图象问题
物理公式与物理图象的结合是一种重要题型，也是高考的重点及热点．
1．常见的图象有：v－t图象，a－t图象，F－t图象，F－a图象等．
1 【决胜2016】全国百所名校高考物理试题分项汇编（第01期）专题03 牛顿运动定律（含解析）
本期导读：精选2015年5、6月份全国各省市模拟题、考前押题中的优质试题，原创性、押题性十足，每道题都凝聚着命题老师对考纲的理解，她们是对考纲的最好解读，是上一届备考师生集体智慧的结晶。期望2016届备考师生能够站在一个更高的起点上。
1.【河南省南阳市一中2012级高三春期第三次模拟考试】如图所示，小车向右做匀加速直线运动的加速度大小为a，bc是固定在小车上的水平横杆，物块M穿在杆上，M通过细线悬吊着小铁球m，M、m均相对小车静止，细线与竖直方向的夹角为θ。若小车的加速度逐渐增大到3a时，M、m仍与小车保持相对静止，则
A．细线与竖直方向的夹角增加到原来的3倍
B．细线与竖直方向夹角的正弦值增加到原来的3倍
C．细线的拉力增加到原来的3倍
D．M受到的摩擦力增加到原来的3倍
1.D
【考点】牛顿第二定律的应用；整体及隔离法.
2.【海南省文昌中学2014—2015学年度第二学期物理试题】如图所示，质量为 m 的球置于斜面上，被一个竖直挡板挡住，力 F 拉斜面，使斜面在水平面上做加速度a不断减小的加速直线运动，忽略一切摩擦，下列说法正确的是 （ ）
2 A．竖直挡板对球的弹力一定减小 B．斜面对球的弹力一定保持不变
C．若加速度足够大，斜面对球的弹力可能为零 D．若加速度足够小，竖直挡板对球的弹力可能为零
2.AB
【考点】牛顿第二定律的应用；
3.【哈尔滨三中2015年第四次模拟考试理科综合能力测试】如图所示，水平粗糙桌面上有a、b两个小滑块，之间连接一弹簧，a、b的质量均为m，现用水平恒力F拉滑块b， 使a、b一起在桌面上匀加速运动，弹簧原长为L,劲度系数为k，已知弹簧在弹性限度内，物块与桌面间的动摩擦因数不变，下列说法正确的是
A.ab间的距离为kFL
