新人教版,八年级上册《歌剧之夜》

《桥之美》

一、学习目标

1、重点字词及优美语句，体味语言的个性色彩，培养良好的语感。

2．理清全文脉络，学习阐述事理的说明文的特点。

3．理解作者喜爱桥的原因，了解我国传统的建筑园林所取得的光辉成就，激发对祖国文

化的自豪感。

二、学习重难点

1.掌握重点词汇

煞

．风景点缀

．和园驻

．足险峻

．晓风残月

前瞻

．后顾纤

．细飞瀑

．流泉着

．重脂

．粉

2.理清本文的说明顺序，把握说明方法

3.对本文所述“桥之美”的理解与感悟。

三、学习过程

（一）导语

桥梁专家茅以升笔下的桥形式优美、结构坚固、历史悠久。在画家眼里，桥的魅力在

哪里?让我们随着画家的构图框，对“桥之美”进行一番新的审视与追寻吧!

吴冠中教授，是当代著名的画家，最早画的作品多以江南水乡为题材，画面充满诗意，

他特别重视点、线、面的结合与搭配。在中国乃至世界画坛都具有极大的影响，他也是出色

的美术教育家、散文家。获得“中国文化艺术最高勋位”荣誉。

本文是一篇带有说明性质的小品文。课文以画家的标准和眼光，发掘桥在不同环境中所

产生的美学效果。

（二）学前准备

1.默读课文，找出不懂的生字词语并查字典

2.大声朗读课文理解课文意思

3.根据课文理解有感情的朗读课文

（三）整体感知，交流释疑

默读课文，回答问题：

提出默读要求：

(1)默读时要集中注意力，尽量做到不指读，不回读，不发出声音来读。

(2)对默读的内容要进行最大限度的有效记忆。

问题1、本文的说明对象是什么？

问题2、作者是怎样看待桥的美的？文中哪句话代表作者观点？

问题3、课文的主要说明方法是举例子，作者选了哪些例子来说明桥的美？

要求先读出相关语句，并简洁概括

(四)问题引领，合作探究

问题：1说说几幅画面，你最喜欢哪一幅？为什么？

2、从作者对桥的描述中，我们可以得出哪些审美原理？3、你能结合生活实例，证明这些审美原理吗?

（五）品味语言，欣赏美点

1．重点研读第④小节。让学生学习观赏四幅桥之画面，理解桥要与周围环境既对照又和

谐才能构成美景。

芦苇石桥：密密苇丛使空间显得狭窄拥挤，令人产生憋闷感；间或出现的石桥轮廓简单

教学文档

. 新人教版八年级上册音乐优秀教学设计（共青团员之歌）

（共青团员之歌）

教学目标

观赏歌曲（共青团员之歌），了解每一首歌曲的时代和创作背景，感受不同的音乐形象。

教学重、难点

感受歌曲（共青团员之歌）中坚强昂扬的情绪，了解歌曲的时代和创作背景，感受不同的音乐形象。

教材分析

（共青团员之歌）

这是一首前苏联歌曲，具有典型的俄罗斯风格，节奏简洁，旋律坚决有力，音乐形象鲜亮，使人们联想到苏联青年们听到战斗的号角，整装待发，奔赴战场的情景。前半局部歌词演唱要坚决有力，从“再见了，亲爱的妈妈〞开始，歌曲深情而又亲切，宽广，饱含战士对妈妈和故土的深情。

教学过程〔一份供任课教师参考的完整教案〕

一、教学导入

1. 播放音乐（青春舞曲），让学生在音乐声中引入本节课主题。 营造良好的上课气氛。

2. 复习上节课所学内容，学生齐唱（青春舞曲）。

一局部同学仍用打击乐器伴奏，找2—3名同学伴舞，全体齐唱歌曲。〔播放（青春舞曲）伴奏〕。

二、新课学习

观赏（共青团员之歌）。

(1) 播放（共青团员之歌），感受作品的意境。

① 提问：歌曲所属的国家？音乐的情绪？分为几个局部？ 教学文档

. 〔学生答复：苏联。情绪充满了激情、昂扬的斗志和对祖国妈妈的依恋。分为两个局部。〕

② 继续提问：带有什么样的音乐风格？〔提供多项选择答案，供学生选择：进行曲风格、抒情风格？〕

③ 学生选择：进行曲风格。

④ 两个局部的音乐情绪有着怎样的变化？

第—局部充满的斗志，如号角般的节奏，旋律坚决有力。

第二局部充满柔情，旋律连贯、绵长，表达了对妈妈的不舍，对祖X亲的热爱，同时也表达了共青团马上奔赴战场的坚决信念。

〔2〕再次聆听（共青团员之歌），并随音乐简单哼唱。

〔3〕如果参加合唱比赛，在演唱的根底上，可以这首歌曲里参加怎样的表演形式？

师生共同商量，参考答案如下：

可以在第—局部跟随音乐节奏踏步，让学生思考第二局部演唱，还合适不合适用踏步的方法为歌曲加进表演形式？如果不合适，学生商量合适歌曲形式的表演形式？第二局部可以加进身体的晃动，如相互之间挽起胳膊，分排交错晃动等等。可以在某个环节加进打击乐等等。

砖井中学 八 年级 一 学期 音乐学科导学稿 执笔人： 白雪 总第 7课时

备课组长签字： 包科领导签字： 学生： 上课时间：＿2013年10月7

集体备课 个人空间

一、课题：《洪湖水，浪打浪》

二、【学习目标】

1、引导学生聆听女声二重唱歌曲《洪湖水浪打浪》感受歌曲浓郁的湖北洪湖地区风味的旋律，具有鲜明的地方色彩。反映根据地人民在共产党领导下，洪湖鱼米乡的一片好光景。学生可边听音乐，边看歌词边做摇船动作，感受音乐的内容与风格。

2、引导学生用听视唱结合学习歌曲《柳树姑娘》，结合歌曲学习初步掌握附点四分音符的时值。感受优美、轻快的简易二声部合唱歌曲，并能用轻快的声音演唱歌曲，抒发对美丽春天的赞美之情

三、【学习重难点】

增强学生学习音乐作品的兴趣，提高学生二声部的演奏能力，促进学生的合唱能力。

四、教学过程：

（一）、导学释疑：

1、随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍与节奏）。

2、复习前课内容：表演及唱。 （二）、新课学习:

1、聆听《洪湖水浪打浪》

欣赏女声二重唱《洪湖水浪打浪》——（电影《洪湖赤卫队》片段，初听《洪湖水浪打浪》后简单介绍电影情节中与歌曲有关内容——这段曲调给你们的情绪以什么感受?你仿佛看到了什么？——再次完整地聆听全曲。

2、学习歌曲《柳树姑娘》

a、录音范唱b、学唱旋律c、歌词理解d、全体演唱

3、表演歌曲《柳树姑娘》律动：学生随着音乐自由表演。

【 巩固提升】

这首歌曲表达了怎样的情感？

课堂小结

鼓励与表扬，指出不足之处。

课后反思：

- 1 - 八年级音乐上册第三单元《歌剧之夜》

第三课时《今夜无人入睡》

一、教学目标

1.通过欣赏《今夜无人入睡》,初步领略歌剧音乐魅力,认识音乐概括歌剧故事情节、抒发情感、营造气氛等艺术作用。

2.在欣赏的基础上,引导学生用恰当的情感学唱歌剧《今夜无人入睡》。

二、学情分析

八年级学生由于个人的知识结构以及爱好,他们对歌剧音乐了解比较少,感觉歌剧比较陌生,离自己非常遥远。本节课以故事情节为线索,欣赏歌剧《图兰朵》部分声乐片段,在老师的讲解及引导下要让学生懂得:歌剧的定义、歌剧音乐的特点及作用。

三、重点难点

教学重点:

用恰当准确的情感演唱歌曲《今夜无人入睡》。

教学难点:

1.歌曲《今夜无人入睡》在演唱时应注意换气处理、弱起进入的准确性,前倚音的唱法,用恰当的情绪和声音表现歌曲。

2.体验歌剧音乐艺术的魅力及其审美价值、文化传承价值。

四、教学过程

活动1导入

1.欣赏视频《卡门序曲》。

师:同学们,这音乐的情绪是什么样的?听了这音乐你的心情怎么样呢?这音乐仿佛让你看到了一个怎样的场面,可以描述一下吗?

生:情绪开始非常热烈,让人士气高涨,仿佛看到了英勇的斗牛士和来观看他们斗牛的人群,场面热闹壮观。

2.这音乐让你印象最深的是哪句?节奏能不能试着拍出来?

生:(拍唱第一主题)它出现了三次,(拍打出第一主题的后十六分加四个十六分节奏)。

3.它是用什么样的表现方式让我们感受到热烈,非常壮观,又有气势的场面的呢?

生:它的节奏铿锵有力,还有镲的声音,速度很快„„ - 2 - 师:2/4拍,节奏密集紧凑,乐队全奏,音色丰满。

活动2欣赏

欣赏咏叹调《今夜无人入睡》。

1.教师播放《今夜无人入睡》视频。

师:好听吗?来谈谈自己的感受,你感受到演唱者表现出什么样的情绪?

生:好听,有种很高雅的感觉。感觉到演唱者仿佛有心事,忧虑的情绪。

师:这段歌剧咏叹调是王子卡拉夫猜出公主的谜语之后,在等待自己命运最后判决的前一夜,从忐忑不安到坚信爱情的复杂的心理变化过程。知道这位歌唱家是谁吗?他用的是什么演唱方法?这种唱法有什么特点?