河北特岗考试必考知识点

冀教河北中考必考知识点汇总

政治、经济、思想近代中国

1. 近代列强侵华的方式和危害

（1）方式：

①军事侵略：鸦片战争、第二次鸦片战争、中法战争、甲午中日战争、八国联军侵华战争、日本侵华战争。

②政治侵略：通过中英《南京条约》(1842年)、中日《马关条约》(1895年)、《辛丑条约》(1901年)等不平等条约，中国沦为半殖民地半封建社会。

③经济侵略：倾销商品、掠夺原料、政治借款、勒索赔款、设厂筑路。

④文化侵略：西方的基督教文化和资产阶级的价值观念传入中国，泯灭中国人民的反抗意志。

（2）危害

①政治上：攫取和破坏了中国的国家主权。领土主权破坏：列强通过一系列不平等条约，割占了中国大片领土，破坏了中国的领土主权；司法主权破坏：列强还取得了领事裁判权；领海主权、关税主权丧失、获得在华驻兵权。

②经济上：列强通过不平等条约倾销商品、掠夺中国原料，输出资本，控制了中国的经济命脉。

③文化上，毁灭中华文明遗产，如火烧圆明园。

④列强无视中国人民的基本生存权，还疯狂掠夺中国人民的财产和国家财富。

2. 农民阶级在近代中国民主革命中的特点

（1）农民阶级具有革命性

①含义：受地主阶级和外国资本主义的双重压迫，具有革命的要求。 ②表现：太平天国运动首次担负起反封建反侵略的革命任务，沉重打击中外反动势力，动摇了清政府的统治基础；义和团运动打破了列强瓜分中国的美梦。

（2）农民阶级具有落后性

①含义：由于农民小生产者的阶级局限性，难以提出科学合理的革命纲领以指导其革命。

②表现：《天朝田亩制度》的空想性；《资政新篇》的不切实际性；“扶清灭洋”口号的盲目排外性。

3.“六个第一”巧记辛亥革命

（1）建立中国第一个资产阶级政党——同盟会。

（2）第一次提出比较完整的资产阶级革命纲领——三民主义。

（3）建立亚洲第一个资产阶级共和国——中华民国。

（4）颁布亚洲第一部资产阶级性质的宪法——《中华民国临时约法》。

高三物理考试必考知识点1

一、质点的运动(1)------直线运动

1)匀变速直线运动

1.平均速度V平=s/t(定义式)2.有用推论Vt2-Vo2=2as

3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+at

5.中间位置速度Vs/2=[(Vo2+Vt2)/2]6.位移s=V平t=Vot+at=Vt/2t

7.加速度a=(Vt-Vo)/t{以Vo为正方向，a与Vo同向(加速)a>0;反向则a<0｝

8.实验用推论Δs=aT2{Δs为连续相邻相等时间(T)内位移之差｝

9.主要物理量及单位:初速度(Vo):m/s;加速度(a):m/s2;末速度(Vt):m/s;时间(t)秒(s);位移(s):米(m);路程:米;速度单位换算：1m/s=3.6km/h。

注：

(1)平均速度是矢量;

(2)物体速度大,加速度不一定大;

(3)a=(Vt-Vo)/t只是量度式，不是决定式;

(4)其它相关内容：质点、位移和路程、参考系、时间与时刻〔见第一册P19〕/s--t图、v--t图/速度与速率、瞬时速度〔见第一册P24〕。

2)自由落体运动

1.初速度Vo=02.末速度Vt=gt

3.下落高度h=gt(从Vo位置向下计算)4.推论Vt2=2gh

注:

(1)自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，遵循匀变速直线运动规律;

(2)a=g=9.8m/s2≈10m/s2(重力加速度在赤道附近较小,在高山处比平地小，方向竖直向下)。

(3)竖直上抛运动

1.位移s=Vot-gt2.末速度Vt=Vo-gt(g=9.8m/s2≈10m/s2) 3.有用推论Vt2-Vo2=-2gs4.上升高度Hm=Vog(抛出点算起)

5.往返时间t=2Vo/g(从抛出落回原位置的时间)

注:

(1)全过程处理:是匀减速直线运动，以向上为正方向，加速度取负值;

(2)分段处理：向上为匀减速直线运动，向下为自由落体运动，具有对称性;

教育学

知识点 考查题型 出现频度 出 处

教育回归生活的含义 判断 12011年河南特岗判断

现代教育的特征 单选 12011年河南特岗单选

教育公平 判断 12010年河南特岗判断

素质教育的内涵 判断 22010年河南特岗判断；2011年河南特岗判断

素质教育的实施途径 单选 12010年河南特岗单选

生产力与教育的关系 判断 12011年河南特岗判断

学校教育对个体发展的功能 单选 12011年河南特岗单选

个体身心发展规律 论述 12010年河南特岗论述

教师劳动示范性特点 单选 12010年河南特岗单选

教师的知识素养 单选 12010年河南特岗单选

教学反思与教师 判断 12010年河南特岗判断

教师威信 判断 12010年河南特岗判断

现代学生观 案例分析 22010年河南特岗案例分析；2011年河南特岗案例分析

良好师生关系建立的途径 论述 12011年河南特岗论述

课程计划的含义 判断 12010年河南特岗判断

研究型课程的特征 单选 12011年河南特岗单选

综合实践活动课程 单选 12010年河南特岗单选

教学 判断 12010年河南特岗判断

教学的作用和意义 单选 12010年河南特岗单选

教学过程的基本规律 判断 12011年河南特岗判断

教学的中心环节 单选 12010年河南特岗单选

模像直观 单选 12011年河南特岗单选

启发性教学原则 单选 12011年河南特岗单选

因材施教原则 单选 12010年河南特岗单选

注入式和启发式 判断 12011年河南特岗判断

发现法的提倡者 单选 12010年河南特岗单选

教学方法选择和运用的依据 判断 12010年河南特岗判断

班级授课制的系统阐述者、夸美纽斯的代表作 单选、判断 22011年河南特岗判断；2010年河南特岗单选

班级授课制的特点 判断 12010年河南特岗判断

考试题型:简答题，程序语句解释，程序填空，编程

EDA就是以计算机为工作平台，以EDA软件工具为开发环境，以PLD器件或者ASIC专用集成电路为目标器件设计实现电路系统的一种技术。

现代EDA技术的特征：1,、采用硬件描述语言进行设计2、逻辑综合与优化3、开放性和标准化4.、更完备的库。

数字系统设计技术：1、Topdown即自顶向下的设计。这种设计首先从系统设计下手，在顶层进行功能方框图的划分和结构设计。须经过“设计—验证—修改设计再验证”的过程，不断反复，直到结果能够实现所要求的功能，并在速度、功耗、价格和可靠性方面实现较为合理的平衡。2、Bottomup设计，即自底向上的设计，由设计者调用设计库中的元件(如各种门电路、加法器、计数器等) ，设计组合出满足自己需要的系统。不仅效率低、成本高而且易出错。

IP：原来的含义是指知识产权、著作权，在IC设计领域指实现某种功能的设计。IP核（IP模块）：指功能完整，性能指标可靠，已验证的、可重用的电路功能模块。IP复用：软IP--用VHDL等硬件描述语言描述的功能块，但是并不涉及用什么具体电路元件实现这些功能。固IP完成了综合的功能块。硬IP供设计的最终阶段产品：掩膜。基于IP复用的开发帮助设计者节省时间，缩短开发周期，避免重复劳动。

可编程逻辑阵列PLA,可编程与阵列或阵列，输出电路固定。可编程阵列逻辑PAL，可编程与阵列，或阵列输出电路固定。

FPGA是一种半定制的器件，器件内已做好各种逻辑资源，用户只需对器件内的资源编程连接就可实现所需要的功能。ASIC指用全定制的方法来实现设计的方式，它在最底层，即物理版图级实现设计，因此也称为掩膜ASCI。CPLD即复杂可编程逻辑器件，是从EPLD改进而来的。

逻辑综合：RTL级描述转换到逻辑门级（包括触发器）。版图综合或结构综合：从逻辑门表示转换到版图表示，或转换到PLD器件的配置网表表示。综合器是能够自动实现上述转换的软件工具，是能将原理图或HDL语言描述的电路功能转化为具体电路结构网表的工具。硬件综合器和软件程序编译器有本质区别：软件程序编译器是将C或汇编编写的程序编译为0/1代码流，而硬件综合器是将硬件描述语言编写的程序代码转化为具体的电路网表结构。适配器也称为结构综合器，它的功能是将由综合器产生的网表文件配置于指定的目标器件中，并产生最终的可下载文件。仿真是对所设计电路的功能的验证。包括功能仿真、时序仿真。不考虑信号延时等因素的仿真称功能仿真。时序仿真是在选择了具体器件并完成了布局布线后进行的包含延时的仿真。（功能仿真与时序仿真有什么区别）编程是把适配后生成的编程文件装入到PLD器件中的过程或称为下载。（通常将对基于EEPROM工艺的非易失结构PLD器件的下载称为编程，将基于SRAM工艺结构的PLD器件的下载称为配置。）