三年级认识周长课件
周长的认识
学习目标
1．结合事物或图形，让同学们通过观察、操作等活动，认识周长。周长的认识
2．能测量物体表面及图形的周长，会用测量的方法算出长方形的周长。
。。。
什么是周长呢？
围图形一周的长度，就是这个图形的周长。
摆一摆
分别用8根同样长的小棒摆长方形、正方形、和三角形，摆出的三个图形的周长是一样长的吗？为什么？
。。。
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周长的认识
1、通过学生的操作、实践，感悟周长的含义，了解物体表面或平面图形一周边线的长就是它们的周长。
2、通过围、量、算等操作活动，引导学生自主探索测量、计算周长的多种方法。
教学重点：
认识周长的含义，会测量并计算出周长。
教学准备：
树叶、平面图形、绳子、直尺等。
教学过程：
一．创设情境，感受边线。
1．建立周长表象。
大家想听笑话吗？大象贝贝新做了条裤子，可高兴拉！可是，粗心的裁缝把腰围做大了3分米。你知道三分米有多长吗？（学生比划出长度）贝贝跟妈妈说：妈妈，裤子腰围大了，你帮我把腰围裁去3分米。妈妈说：我现在忙，待会做。贝贝便跑去让奶奶做，可奶奶也说忙，待会弄。到了晚上，妈妈才想起贝贝的裤子，便裁去了3分米。后奶奶也想起这事，也把腰围剪了3分米。第二天，贝贝满心欢喜穿新裤，结果发现：裤子腰围只能塞的下一只腿了。
这个笑话里还隐藏着数学知识呢。你知道腰围怎么量吗？（围绕腰一周的长度）腰围可以叫做腰的周长。（板书：周长） 今天这节课我们就来一起学习关于周长的知识。
2、认识边线。
（出示多拉爱梦外型图片）你能很快指出图片的边在哪里吗？（生说师示范）我们就把边缘上的这条线叫做它的边线。（演示：将边线拿下来）
板书：边线。
3．感受物体表面的边线。
请你指出数学书封面的边在哪？（学生用手摸一摸）
（老师边说边摸）我从这里开始摸一圈所指出的就是数学书封面一周的边线，你能学着老师的样子摸一摸数学本封面一周的边线吗？
除了这些之外，在我们身边还有很多物体的表面都有自己的边线，请你先找一找再摸一摸它一周的边线，说给你的同座位听一听。
集体交流。谁先来指一指，说一说。指名2-3人边指边说。
4、描一描，理解周长。
刚才我们找到的摸出的都是物体表面一周的边线，这里有一些平面图形，（想想做做第2题）你能描出它的边线吗？请你描一描。
学生自己描，描好后请学生拿上台展示，（2人）请同学来评价。
在描这几个图形中，你发现有什么不同吗？
长方形周长的认识课件
长方形周长的认识课件
长方形周长的认识是小学三年级的内容，今天我们就一起来看看长方形周长的认识课件吧！
长方形周长的认识课件
教学目标：
1、 探索发现长方形周长计算的方法。
2、 会用长方形周长的计算方法解决一些简单的实际问题。
3、 通过合作交流，培养学生的创新能力与合作意识。
教学重点：
探索、感悟长方形周长公式的推导过程。
教学难点：
运用长方形周长的计算方法解决实际问题。
教学过程：
一。复习旧知，设景引入
教师出示一张照片，引出问题：要给照片加上边框，应该怎么
1。复习周长的含义
师：上一节课我们已经学习了周长，谁能说说一说周长的含义 生：封闭图形一周的长度。
师：谁上来比划一下照片的周长？让小朋友更加深刻地理解周长的含义
师：你把封闭图形的特点解释的真清楚，小朋友们我们也学着他的样子一边指一边说好吗？
生：齐说。
2。设景引入
师：刚才我们通过举例、指一指的方法复习了周长的含义，其实周长也是有长短的，你能判断这两个长方形的周长，哪个更长一些吗？
生：红色的长;蓝色的长;一样长？？
师：现在有三种不同的意见，你能想出一个比较好的方法，证明的的判断是正确的，（可以独立思考也可以同桌相互合作）
二。自主学习，探究方法
方法（一）：比一比
生：我用比一比的方法，把两个长方形叠在一起看谁长谁的周长就长。
师：是吗？我们一起来叠一叠，小朋友发现什么问题了吗？ 生：比较长方形的周长不能只比较它的长，还得比较它的宽。 生：比较长之后再比较宽呀！
师：你来解释一下。
生：如果比较长的话蓝色长方形长一些，比较宽的话，红色长方形宽一些。再把长剪下来贴在宽的上面。
师：你的想法是可以的，但是这样的话就破坏了整个图形。 还有其他不同的方法吗？
方法（二）：先量后算
1。讨论怎么量
生：我用量一量的方法。
师：怎么量？
生：我先量出长方形的长和宽。
师：量几次？
生：量两次。
师：长方形有四条边为什么只两两次？应该量四次。
周长的认识知识点总结
一、周长的基本概念
周长是一个几何图形的边缘长度。对于简单的几何图形，如直角三角形、矩形、正方形、圆形等，周长可以直接通过测量各个边的长度来得到。通常情况下，周长的单位是长度单位，如米、厘米等。
二、不同形状的周长计算方法
1. 直角三角形的周长计算方法
直角三角形是一个有一个直角的三角形，根据勾股定理，直角三角形的斜边长等于两直角边平方和的平方根，因此，直角三角形的周长可以通过测量三条边的长度并求和得到。
2. 矩形的周长计算方法
矩形是一个四边形，它的对边长度相等且相邻两边相等的四边形。因此，矩形的周长可以直接通过测量两条对边的长度，并将两个对边的长度相加再乘以2得到。
3. 正方形的周长计算方法
正方形是一个特殊的矩形，其四条边长度相等。因此，正方形的周长可以直接通过测量一条边的长度，然后将这个边的长度乘以4得到。
4. 圆形的周长计算方法
圆形是一个无角的平面图形，它的周长叫做周长。圆形的周长可以通过测量圆的直径或者半径，然后根据周长的计算公式C=2πr或C=πd得到。其中，C代表周长，r代表圆的半径，d代表圆的直径，π是一个数学常数，约等于3.14159。
5. 其他几何图形的周长计算方法
除了直角三角形、矩形、正方形和圆形外，还有许多其他几何图形，如梯形、菱形、正多边形等。这些图形的周长计算方法各有不同，需要根据具体的图形特点来计算。
三、周长的应用
1. 地形测量
在地理学和地质学中，测量山脉、湖泊、河流等地形的周长是非常常见的。这些测量对于地图绘制和自然资源利用有着重要的作用。
2. 园艺设计 在园艺设计中，测量花圃、草坪等园艺场地的周长是十分重要的。这有助于设计师规划植物的种植布局和施工工作。
3. 工程测量
在建筑工程和土木工程中，测量建筑物、桥梁、道路等结构的周长是必不可少的。这有助于设计师和工程师准确规划工程施工和材料使用。
4. 购物消费
在日常生活中，我们可能需要测量一些物品的周长，如家具、电器、纺织品等。这有助于我们在购物时准确选择合适的物品。
