调查周边环境中的生物(含答案) -全国优质课一等奖

《知识与能力训练•生物学》七年级上册参考答案第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征基础练习1．D 2．B 3．C 4．A5．B 6．D 7．A 8．B 9．B 10．B能力提高11．C12．C13.（1）生长与发育现象。

（2）生殖现象。

（3）遗传现象。

（4）变异现象。

（5）对外界刺激作出反应。

14.（1）生物能生长和繁殖。

（2）生物的生活需要营养。

（3）生物能对外界的刺激作出反应。

15．生物有：老树、昏鸦、瘦马、人；非生物有：小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳、天涯。

拓展练习16．是生物。

证据是能够吸收人们排除的二氧化碳，利用阳光，使自身产生大量营养物质并且排出氧气，净化太空飞船中的空气。

它还能利用一分为二的方式进行繁殖，一昼夜产生2～3代。

第二节调查周边环境中的生物基础练习1．A 2．A 3．B 4．B 5．C 6．D 7．A 8．B 9．A 10．A能力提高11．D 12．C 13．A—b， B—c，C—a14.（1）植物：银杏树、海带、白菜；动物：鲫鱼、奶牛、蚂蚁；其他生物：木耳、大肠杆菌。

（2）水生生物：海带、鲫鱼；陆生生物：银杏树、木耳、奶牛、蚂蚁、白菜、大肠杆菌。

1５．答案提示：近视率=近视人数÷班级人数×100%拓展练习16．（1）调查目的：调查清楚宠物在人们生活中的作用与如何防止宠物向人类传播疾病。

（2）调查方式：采用访谈法、查阅资料等。

（3）调查对象：饲养的宠物。

（4）调查范围：所有的宠物。

（5）调查方案：①制订调查计划；③设计合理的调查路线；⑤归类、整理分析。

第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系基础练习1．D 2．A 3．B 4．A 5．C 6．A 7．D 8．A 9．D 10．C能力提高11．A 12．D 13.(1)—D，（2）—B，（3）—A，（4）—C14．开放性试题，回答正确即可。

要点：人类对野生动物滥捕滥杀，造成某些动物种类和数量减少，最终会破坏生态平衡。

【人教版生物（2024）七年级上册同步练习】第一单元认识生物综合题一、单选题1．下列不属于生物的是（）A．螺旋藻B．电脑病毒C．细菌D．水稻2．我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。

多年生水稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符．．．的是（）A．水稻的茎中空——生物适应环境B．水稻季末落叶——排出代谢废物C．草盛则稻苗稀——生物有应激性D．腋芽来年再生——能生长和繁殖3．通过阅读人教版七年级《生物学》教材的开篇——“致同学们”，你知道了生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

下列不属于生命现象的是（）A．花开花落B．潮涨潮落C．汗流浃背D．种瓜得瓜4．“一母生九子，连母十个样”说明生物具有（）性。

A．变异B．遗传C．性状D．基因5．下列关于生物基本特征的叙述，不正确的是（）A．生物都能运动B．生物的生活需要营养C．生物都有遗传和变异的特性D．生物能进行呼吸作用6．下列各项中不属于生物的是（）A．生石花B．衣藻C．蘑菇D．珊瑚7．“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”体现了生物具有什么特征（）A．生物的生活需要营养B．生物能进行呼吸C．生物能繁殖D．生物具有遗传变异的特性8．下列有关生物特征的概括，不准确的是（）A．绝大多数生物能进行呼吸B．生物能对外界刺激作出反应C．生物都是由细胞构成的D．生物能排出身体内产生的废物二、综合题9．在横线上把内容填完整。

(1)图甲是阳光下生长的小麦。

这说明生物的生活需要。

(2)图乙是猎豹追捕羚羊。

这说明生物能对外界作出反应。

(3)图丙是鲸呼气时产生的雾状水柱。

这说明生物能进行。

(4)图丁是人出汗。

这说明生物能。

(5)除以外，生物都是由细胞构成的。

10．“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

”这是我国宋代中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。

其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”两句诗句中蕴藏了很多的生物学知识，请你试从生物学角度分析“红杏出墙”现象。

七年级上册生物课后习题答案(RJ)第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征想一想,议一议机器人本质上是“机器”,它不具有生活需要营养、能进行呼吸、能对外界刺激作出反应、遗传和变异,能生长和繁殖、能排出身体内产生的废物等生物的特征,所以说它不是生物。

观察与思考1.生石花能开出黄色的花朵,说明生石花能繁殖,具备生物的特征,所以说它是生物。

2.钟乳石慢慢长大是由于碳酸钙逐渐沉积形成,但钟乳石不具有呼吸、排泄等生物所共有的特征,所以说钟乳石不是生物。

3.判断一个物体是否有生命,关键是看它是否具备生物的特征。

若具备生物的特征则说明该物体具有生命,若不具备生物的特征则说明该物体不具有生命。

生物的特征包括:生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长和繁殖、生物都有遗传和变异的特性;除病毒外,生物都是由细胞构成,等等。

旁栏问题答案植物体在白天能进行光合作用,它制造的氧气大于它消耗的氧气,它不需要从外界吸收氧气;植物体在夜晚进行呼吸作用只消耗氧气不制造氧气,需要从外界吸收氧气。

练习1.(1)×能运动不是生物的共同特征,因此,能否运动不能作为判断一个物体是否是生物的依据。

(2) 植物属于生物,也需要呼吸。

(3)ד一猪生九仔,连母十个样”说的是亲代与子代以及子代不同个体间总有一部分特征并不相同,属于变异。

(4)×病毒也属于生物,但病毒不具有细胞结构。

2.3.(1)珊瑚不是生物,珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的,不具有生物的特征。

而珊瑚虫是生物,因为珊瑚虫生活需要营养,能进行呼吸,能繁殖,具有生物的特征。

(2)浅水区可获得较多的阳光,且温度适宜,有利于藻类的生长,从而为珊瑚虫提供更多的氧气。

因此,珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区。

第二节调查周边环境中的生物想一想,议一议文中提到的植物,有的是具体的植物名称,如皂荚树、菜花、桑椹,有的是一类植物的总称,如菜、树、草。

七年级生物上册第一单元第一章第二节调查周边环境中的生物导学案（无答案）（新版）新人教版自学目标：1、了解调查的方法。

2、初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类。

3、描述身边的生物及它们的生存环境。

4、关注周围生物的生存状况，加强保护生物资源的意识。

自学重点和难点：1、调查的一般方法。

2、尝试对生物进行分类。

学习过程一、构建知网并展示（提示：请以“调查周边环境中的生物”为中心，以概念图的形式将心中的疑惑列出来，构建知识网络）（5min）二、自学自研（15min）学习任务一：解读科学探究方法中的调查法调查法：⑴明确调查和。

⑵调查过程中要如实。

⑶对调查的结果要进行，有时还要用数学方法进行。

学习任务二：讨论怎样对校园生物种类进行调查，尝试制作一份调查方案温馨提示：请参考课本上的案例——调查校园、公园或农田的生物种类，设计自己的调查方案。

（以小组为单位，课前完成这项任务）学习任务三：尝试对自己调查到的生物进行归类，并完成下列习题1、生物的分类方法⑴按形态结构特点分：、和其他生物。

⑵按生活环境分：和等。

⑶按用途分：、家禽、和宠物等。

2、讨论：对生物进行归类有什么意义？三、展示交流（15min）1、各小组派代表交流自己设计的调查方案。

2.针对本节课的重点难点点拨补充。

四、诊断评价（10min）1、下列关于“校园生物调查”的叙述中，不正确的是（）A、调查时可不必太注意草丛和落叶里的小生物，只注意较大的生物就行B、调查时，全组同学要集体行动，不要攀爬高处C、调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D、对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意它们的不同之处2、以下那一项不属于调查法（）A、我国森林资源每五年清查一次B、我国进行人口普查C、同学们在调查校园内的生物种类D、女科学家珍妮在非洲森林中研究黑猩猩，她如实记录下黑猩猩的食物、生活环境，表达情感的方式以及叫声的含义3、我国科学家通过努力，终于知道野生东北虎的数量，这项活动主要采用的方法是（）A、观察法B、调查法C、实验法D、分类法4、下列几种生物中，按形态结构划分，明显不同于其他三种的是（）A、狗尾草B、山茶花C、苹果树D、东北虎5、在一般情况下，你认为区分小麦和水稻的最简单方法是（）A、生活环境B、内部结构C、用途D、高度6、关于调查生物种类，下列给出了具体步骤，请按正确顺序排列①做好记录②选择调查范围③设计调查路线和方案④明确调查目的和对象⑤分析归好类的资料⑥归类7、某中学初一生物实验小组的同学们在调查公园一角的生物时，发现并记录了如下的生物：荷花、红松、蘑菇、麻雀、蚱蜢、狗尾草、侧柏、天鹅、绿头鸭，请你结合所提供的信息，回答下列问题。

七年级生物上学期第一章《调查周边环境中的生物》测试卷-人教版（含答案）一、选择题1.(2021广东潮州潮安期中)有些中学生沉迷于网络,不但影响学业,而且会使他们更易患上近视。

要了解某市中学生的近视情况,我们应选用()A.调查法B.测量法C.实验法D.观察法2.(2021山东泰安泰山外国语学校期中)下列属于科学探究的方法是()A.观察B.调查C.收集和分析资料D.以上都是3.(2021河南许昌禹州期中)我国已成为近视高发国家,现在青少年的近视呈现出低龄化、高度数发展的趋势。

为了解本学校学生近视状况,某生物兴趣小组学生要进行相关调查分析,下列相关叙述正确的是()A.七(2)班近视学生人数多,只调查七(2)班的学生就行B.生物兴趣小组组长是九(5)班的,只调查他班的学生就行C.在学校所有学生中随机抽取部分学生进行调查D.以上每一种方法都行4.(2021山东淄博沂源月考)调查记录时,不正确的一项是()A.记录生物的数量B.不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫C.记录生物的生活特点D.记录生物的名称5.(2020广东东莞莞盛学校第三次月考)当我们要对长白山原始森林中某种植物的密度进行调查时,我们最好采用哪种方法()A.根据想象进行预测即可B.随便选取一个地区作为样本C.全部逐一调查D.随机选取几个地区作为样本,然后求平均值6.(2021天津滨海新区期末)调查是科学探究常用的方法之一。

下列对调查方法的叙述,错误的是()A.调查时首先要明确调查的目的和对象B.要制订合理的调查方案C.调查时可凭个人感觉记录D.对调查的结果要认真整理、分析,有时还需要进行数学统计7.(2020广东河源和平和丰中学第一次段考)下列调查过程中的做法错误的是()A.选择一条生物种类较多的路线B.见到喜爱的植物要采集起来C.注意安全,与组内的同学一起行动D.记录时要实事求是8.某研究小组要进行“初中生生活方式的调查”,采取的措施不当的是()A.调查前拟好调查提纲B.只调查与自己熟悉的同学C.利用问卷的形式获取数据D.用数学方法进行统计和分析9.“不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。

人教版七年级生物上册第一单元综合测试卷一、选择题(每题2分，共40分)1．“禾苗青青，麦浪滚滚；春水澄碧，游鱼嬉戏。

”此场景中，不属于生物的是() A．游鱼B．春水C．麦浪D．禾苗2．在撒哈拉沙漠中发现有一种“翻滚的蜘蛛”，当它遇到危险时，首先摆出一种威胁性姿态，使自己看起来尽可能大，但危险如果仍然存在，它就会以侧翻的方式立即逃开。

这种现象主要体现了生物的下列哪种特征()A．生物能运动B．生物需要呼吸C．生物能对外界刺激作出反应D．生物能生长和繁殖3．某小组将调查的生物进行分类：水稻、玉米、高粱等归为一类，鸡、鸭、鹅等归为一类，狗、猫等归为一类。

他们分类的依据为()A．生物的个体大小B．生物的用途C．生物的生活环境D．生物的数量4．调查周边环境中的生物要有正确态度和方法，下列在调查活动中的表现正确的是()A．甲翻开墙边的砖块，发现一只蜈蚣，又喜又怕，没有作记录B．乙看到两株从未见过的小花，就连根拔起，准备带回家栽培C．丙的调查记录中有蚂蚱，看到别的同学没有记录，就删掉了蚂蚱D．丁看见4只麻雀在树枝间飞来飞去，于是将麻雀记录下来5.《声律启蒙》是训练儿童声韵格律的启蒙读物。

以下各选项是《声律启蒙》中的诗句，各句里包含生命现象的是()A．云对雨，雪对风，晚照对晴空B．野渡燕穿杨柳雨，芳池鱼戏芰荷风C．天浩浩，日融融，佩剑对弯弓D．人间清暑殿，天上广寒宫6．产自新疆阿克苏的“冰糖心苹果”，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。

阿克苏地区年日照时数达2 600小时以上，昼夜温差大。

这体现了影响该苹果品质的非生物因素是()A．温度和光照B．温度和水分C．水分和土壤D．光照和水分7．生物的生命活动受各种生态因素的影响，下列描述的景象与影响生物生命活动的因素匹配不正确的是()A．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——水分B．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”——温度C．“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”——光照D．“螳螂捕蝉，黄雀在后”——捕食8．科学探究的一般过程，可以概括为()A．作出假设→发现问题→实施计划→得出结论→制订计划→交流表达B．提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→交流表达C．交流表达→提出问题→制订计划→实施计划→作出假设→得出结论D．发现问题→作出假设→实施计划→获得结论→交流表达→制订计划9．沙棘是种植于我国西北地区的落叶灌木，用于保持水土、绿化沙漠。

初中生物调查周边环境中的生物试验图片类题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、试验图片类题（共8题）1、修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味．我们不禁要问：修正液对人体有伤害吗？请你设计一个实验，对这个问题进行探讨．（实验材料：修正液小白鼠6只老鼠的食物﹣﹣米饭可关小白鼠的笼子）（1）提出问题：．（2）作出假设：．（3）设计方案：①．②将6只小白鼠（体型大小和活动能力相同）分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；③观察6只老鼠进食的情况；如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠．（4）预测的实验现象是．（5）实验结论是．（6）本实验遵循变量原则，实验变量是，设置没有修正液的组目的是，实验中用六只鼠的原因．2、实验探究修正液是同学们常用的一种文具，打开盖后，有刺激性的气味。

我们不禁要问：修正液对人体有危害吗?下面是一个同学设计的探究实验，请你按照探究实验的思路对这个问题进行分析作答。

实验材料：修正液，小白鼠6只，老鼠的食物——米饭，水，关小白鼠的笼子。

（1）提出问题：________________________________________________（2）作出假设：__________________________________________________设计方案：______________________________________________①取食物两份，其中一份拌有修正液，一份没有拌修正液，分别放入甲乙两个笼子中；②将6只小白鼠分成两组，每组3只，分别放人以上的两个笼子中；③观察甲乙两组老鼠进食的情况；④如果不吃，可以强行将食物喂给小白鼠；(其他的方案也可)（3）这种设计的实验组是_________ ____ ，对照组是 ____ _______ ；（4）出现的现象：吃了拌有修正液食物的小白鼠出现类似中毒的症状，而吃没有拌修正液食物的小白鼠正常。

1.1.1 观察周边环境中的生物一、选择题1．研究动物行为的主要方法是实验法和观察法，其最本质的区别是（ ）A．研究者是否利用显微镜进行观察B．研究者是否直接观察被研究的动物C．研究者是否对被研究的动物施加人为影响D．以上说法都正确2．“可以直接用肉眼，或借助放大镜，显微镜，望眼镜等仪器，或利用照相机，摄像机，录音机等工具，有时还需要测量。

”这是对下面哪种科学方法的描述（ ）A．调查法B．观察法C．对照实验法D．模拟法3．在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（ ）A．只记录自己喜欢的生物的名称B．观察到的有害生物统统杀死C．将奇特的植物带回家研究D．对观察到的生物进行真实客观的记录4．下列有关观察的叙述，正确的是（ ）A．用眼睛随便看看也是观察B．观察需要进行真实客观的记录C．观察对象相同，观察结果一定相同D．应该在观察之后凭回忆记录观察内容5．小明取玉米和花生的叶片进行研究，发现玉米的叶脉为平形状，花生的叶脉为网状小明用到的科学方法是（ ）A．观察法B．讨论法C．实验法D．测量法6．若想要了解兔子的身体结构，可以采用的科学方法是（ ）A．推测法B．调查法C．比较法D．观察法7．为了研究昙花开花过程，某生物兴趣小组用摄像机记录下了罢花开花的全过程，反复观看并写成小论文交流。

上述科学探究过程主要运用的方法是（ ）A．实验法B．资料分析法C．观察法D．调查法8．手机给人们的生活带来了很大的便利，如家人朋友实现语音通话视频聊天，以及利用手机扫码支付、学习娱乐、浏览新闻，但如果手机使用不当，也会带来很多的危害。

某校老师想了解同学们周末在家使用手机的情况，采取最合适的方法是（ ）A．观察法B．调查法C．实验法D．推测法9．短鼻家族象群一路北上又南下牵动着大家的心，科研人员为了更好地劝返大象，使用无人机监测象群行踪。

这种研究方法属于（ ）A．调查法B．实验法C．比较法D．观察法10．下列有关生物研究采用的科学方法对应错误的是（ ）A．研究生命的起源———推测法B．推断生物进化的大致历程——实验法C．利用延时摄影记录花生的一生——观察法D．了解西安市常见的传染病类型——调查法11．在生活中，自然界多姿多彩的生物肯定给你带来了很多的童趣，那么什么是生物呢？怎样区别生物和非生物呢？这一定离不开观察，下列对科学方法观察的说法不正确的是（ ）A．观察是科学探究的一种基本方法B．观察可以借助于显微镜、放大镜等仪器C．科学观察要有明确的目的D．为目的而进行的观察不需要追问和交流12．要了解鸡卵的结构，主要采用的科学方法是（ ）A．调查B．观察C．比较D．推测13．为了更好地监测保护鸟类，山东黄河三角洲国家级自然保护区安装了鸟类智能识别系统，以自动识别鸟类及记录其行为。

大象出版社七年级答案【篇一：苏教版语文七年级下册基础训练参考答案】>一、童年的朋友四、 1.动作描写。

表现外祖母头发的浓密，写出了她身体的健康。

2.语言描写。

既写出来外祖母对我的关爱，也写出了他和我之间朋友式的关系。

五、 1.我童年的朋友是我的外祖母。

是因为他不仅像一般的长辈那样关爱我，而且和我有着一种特殊的友情。

他能像朋友一样尊重我，平等的对待我，他对世界无私的爱丰富了我的精神世界，她的乐观坚毅是我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。

2.用抒情式的议论表达我对外祖母的感激，写出了外祖母对我一生的重大影响和意义。

六、 1.首先写外祖母的笑，接着写她的眼睛，最后写她可爱而又可笑的举动。

2.外祖母是一个饱经生活艰难而却永远年轻乐观的老人。

3.将外祖母的语音比作鲜花。

比喻恰当而又新奇，生动的表现了外祖母对我的深刻影响和我对她的爱。

4.驼背而肥胖但轻快而敏捷。

反映外祖母承担着繁重的劳动和艰辛的生活。

5.叠字：牢牢字字句句圆圆肥肥胖胖。

作用：深化了语言的意境。

七、示例：高尔基（1886-1936）苏联无产阶级作家，社会主义现实主义文学的奠基人。

他出身贫苦自幼丧父，11岁即为生计在社会上奔波，当过装卸工，面包房工人，贫民窟和码头成了他“社》等。

八、略九、如桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。

劝君更尽一杯酒西出阳关无故人。

十、1.照彻了我灵魂的黑暗，使我的生存有一点光彩。

2.作者认为没有朋友，他将不能够生活到现在。

第二问示例：持否定态度。

在生活中，家庭和朋友是和谐统一的关系，而不是对立的关系。

亲情友情会使家庭生活更加充实。

3.多量的同情，多量的爱，多量的欢乐，多量的眼泪。

4.朋友给我的关爱是我过去生活的物质基础和精神支柱；我要将这些化作精神动力，满怀信心的去开创新生活 5.略 6.（言之有理即可）如：“人不为己天诛地灭”，虽然写出了人自私的一面，但难免太过绝对，还会鼓励人们都将个人的利益放在首位。

而“常常显露出大量的慷慨”且又不需要报答，也要看被帮助的对象的具体情况而定。

第二节调查周边环境中的生物一、教学目标：1、说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。

2、描述身边的生物和它们的生活环境。

3、关注周围生物的生存状况。

二、教学重点和难点：教学重点：使学生初步学会设计调查方案、说出调查的一般方法和会做调查记录，同时培养学生的分工合作能力。

教学难点：描述部分所调查生物的特征。

三、课前准备：帮助学生分组，确定调查范围。

了解要调查的生物状况，并查找相关资料。

四、教学过程：（一）新课讲授：把全班同学分成八个小组，选出小组长，说明本节调查课的目的，步骤，各小组自由选择调查范围（不可在教学区）然后汇报到老师处，每小组长把组员的名单交到老师处。

强调调查范围的要求是生物种类较多，环境有较多变化的路线。

1、注意事项：如安全、不伤害动植物、不破坏生物的生活环境等。

应特别关注一些小生物。

如树皮上、草丛中的小生物和天空中飞行的生物。

据报告册P2~3内容进行调查，并及时记录，布置作业是星期四交齐。

2、纪律要求：出入教室不可吵，不可影响其他班同学。

各小组提前十分钟回到教室，各小组要跟老师对好时间，要求本小组长组织好纪律。

利用下课前十分钟帮助学生归纳总结出调查的生物，（可按P9的分类方法）对个别小组作出表扬。

总结本节课全班同学的表现。

（问题： 1.你们组调查了多种生物？2.你们是按什么特征对它们进行分类的？分多少类？各多少种？每类选1－2种生物，说说它们的生活环境？调查中，你又想到哪些新的问题？）（二）板书设计：第二节调查周边环境中的生物1、调查：是科学探究常用的方法之一。

调查时应明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果进行整理和分析，用数学方法进行统计。

2、生物的归类 [生物的种类约200多万种，动物约150多万种]（1）按形态结构特点分：植物，动物和其它生物三大类。

（2）按生活环境分：陆生生物，水生生物和空中飞行动物。

（3）按用途分：作物，家禽，家畜，宠物等。

调查周边环境中的生物知识点1:科学探究常用的方法之一——调查法1.调查的含义调查是科学探究常用的方法之一。

我国的森林资源每五年清查一次，这就是调查。

人口普查也是调查。

2．调查的一般方法调查时要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，选取合适的调查样本，调查过程要如实记录。

调查的结果要整理和分析，并用数学方法统计结果。

调查校园、社区或农田的生物种类时，首先要明确调查的目的要求，备好材料用具。

然后设计具体的方法和步骤：（1）选择调查范围。

（2）分组，选一名责任心强的组长，能充分发挥我们本身的主动性。

（3）设计调查路线。

（4）调查记录，要设计好调查表，并如实记录调查内容。

（5）归类，对调查到的生物根据分类的依据进行归类。

（6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。

3．调查时的注意事项（1）调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。

（2）调查时要认真观察，如实记录，不能仅凭个人好恶取舍。

（3）不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境。

（4）注意安全。

全组同学要集体行动，不要一个人走到偏僻的地方；不要攀爬高处；不要下水；防止被动物咬伤等等。

知识点2:生物的归类对生物进行归类，按不同的标准，归类的结果就不一样：（1）按照形态结构特点，生物可分为植物、动物、其他生物三大类。

（2）按照生活环境，生物可以分为陆生生物、水生生物等。

（3）按照用途，生物可以分为作物、家禽、家畜、宠物等。

考点1:调查法【例1】对于范围较大的调查对象，可以采用抽样调查的方法，下列适合用抽样调查的是（）A.调查本班学生的近视率B.调查某校学生的男女比例C.调查某省七年级学生的平均身高D.人口普查答案：C点拨：抽样调查就是选取一部分调查对象作为样本进行调查、分析。

由于抽样调查的结果不能精确地反映真实情况，所以人口普查不适合用抽样调查。

如果调查的范围太大，而调查的目的是为了了解一般情况，就可以采用抽样调查，如某省七年级学生的平均身高就可以抽取一部分学生进行测量、记录和统计。

人教版七年级上册生物《调查周边环境中的生物》课时作业学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．在观察周边环境生物种类的活动中，下列行为正确的是（）A．只记录自己喜欢的生物的名称B．观察到的有害生物统统杀死C．将奇特的植物带回家研究D．对观察到的生物进行真实客观的记录2．科学家在坦桑尼亚国家公园长期从事野生黑猩猩行为特征的研究，主要采取的科学方法是（）A．观察法B．实验法C．模型法D．调查法3．在“调查校园中的生物”活动中，下列做法正确的是（）A．发现一只恶心的老鼠，不记录了B．将奇特植物带回家研究C．删除记录中他人未记录到的动植物D．认真整理实验记录并分析调查结果4．下列科学探究中，采用了“调查”这一科学方法的是（）A．我国每五年一次的森林资源清查B．探究植物对空气湿度的影响C．科学家用摄像机记录下野生东北虎的各种行为D．研究不同生物细胞色素C的氨基酸数目了解生物间的亲缘关系5．手机给人们的生活带来了很大的便利，如家人朋友实现语音通话视频聊天，以及利用手机扫码支付、学习娱乐、浏览新闻，但如果手机使用不当，也会带来很多的危害。

某校老师想了解同学们周末在家使用手机的情况，采取最合适的方法是（）A．观察法B．调查法C．实验法D．推测法6．某同学在调查活动结束后，将有关的生物分成了农作物、家禽、家畜、宠物等。

他所采用的分类依据是（）A．形态结构B．生活环境C．用途D．大小7．在校园中调查生物时，下列做法正确的是（）A．只调查自己感兴趣的生物B．品尝果实的味道并记录C．空中偶尔飞过的鸟和昆虫也要记录D．单独行动完成调查任务8．为了更好地监测保护鸟类，山东黄河三角洲国家级自然保护区安装了鸟类智能识别系统，以自动识别鸟类及记录其行为。

这种研究方法属于（）A．观察法B．实验法C．比较法D．调查法9．按照用途将生物归类，不正确的是（）A．作物B．家禽C．家畜D．植物10．下面是某生物学习小组设计的“调查成都市中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是（）A．对市内所有的中学生进行调查B．选取市内部分农村和城市中学的学生作为样本进行调查C．选取市内部分城市中学的学生作为样本进行调查D．选取市内部分农村中学的学生作为样本进行调查二、填空题1．科学研究活动方法多种多样，要了解校园里生物的种类，应采用的方法是法，要了解马和驴在外形上有何不同之处用法｡2．生物的归类：按形态结构特点归类生物可分为、和三大类；按生活的环境可分为和等；按用途可分为、、家畜、宠物等。

徐州市2023-2024学年第一学期期中检测七年级生物试题《全卷共100分。

考试时间50分钟)一、这择题: (每题2分，共60分。

每题只有一个选项符合圈意，请填涂在答题卡上)1.下列各项中国于生物的是A.不断喷发的火山B.通电能运动的机器人C.不断长大的钟乳石D不断传播的选感病毒2. “少小离家老大回，多音无改警毛衰”。

谈诗句主要体现的生物的基本特征是A能生长发育B能影响环境C能繁殖后代D．能遗传变异3. 生物学是研究生和现象和生命活动规律的科学。

下列与生命现象无关的诗句是A.夕阳无限好，只是近黄昏B.几处早雪争暖树，谁家新燕啄春泥C.苔痕上阶绿，草色入帘青D.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波4.随着“双减”政策的落实，某地区想了解中学生的睡眠时间，选用的最性科学提究方法是A.调查法B.测量法C实验法 D.观察法5. 七年级(1)班调查校园周边环境的生物时，不正确的是A.明确调查日的和调在对象B制定合理的调查方案C.不认识的生物不用记录D.对调查数据进行整理和分析6.小明收游时发现教落的自物残查中，甜食周围的蚂蚁最多，于是猜测“蚂敏喜欢吃甜食”小明的这种情测属子科学探究中的A提出问题 B.作出假设C实验探究 D.得出墙论7.某生物小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下实验结果。

以下说法正确的是组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度平均值55.9%63.7%69.7%A.该探究中作为对题的是棵地组B.实验应该选择在水源丰富的地方C.该探究实验的变量是空气湿度D草坪对空气湿度的影响大于灌木丛8.在讨论“探究水温时小鱼呼吸影响”的实验方案时，同学们的下列发言，错误的是A除水温外，其他实验条件应相同且适宜 B. 多次重复实验，可提高实验结论的可信度C实验费据与其他人不一政时，可修改数据 D.实验结束，将小鱼放归适合其生存的环境9. 雾霍易引发哮喘等吁吸系皖疾病，用枇杷叶蒸制成的“枇杷叶露”具有洞蹄、止咳等功效。

初中生物调查周边环境中的生物选择题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、选择题（共30题）1、探究的一般过程，其正确顺序是（）① 发现、提出问题②作出假设③表达交流④实施实验⑤设计方案⑥得出结论A ．①②③④⑤⑥B ．①②④⑤⑥③C ．①②⑤④⑥③D ．①②④⑤③⑥2、 20 世纪50 年代，科学家（）发现了DNA 分子的双螺旋结构，使生物学的研究进入到分子生物学阶段。

A ．林奈和达尔文B ．哈维和克里克C ．达尔文和沃森D ．沃森和克里克3、某同学做了以下探究实验：① 将20 只大小和生理状况相同的患糖尿病的大鼠随机均分成甲、乙两组。

②甲组大鼠每天饲喂2ml 桑叶提取液，乙组大鼠每天饲喂2ml 蒸馏水，期间各组大鼠均饲喂相同的食物。

③30 天后，甲组大鼠的血糖浓度明显下降，乙组大鼠的血糖浓度没有明显变化，下列说法错误的是（）A ．此实验的目的是探究桑叶提取液能否治疗糖尿病？B ．乙组大鼠的作用是形成对照C ．桑叶提取液的作用类似于甲状腺素的作用D ．每组用10 只大鼠而不是 1 只大鼠的目的是使实验结果更准确，减少实验的偶然性4、全球有半数以上的人口以大米为食，大米来自稻谷。

在培育杂交水稻的过程中，贡献最大、被国内外尊称为“ 杂交水稻之父” 的科学家是（）A ．袁降平B ．屠呦呦C ．巴斯德D ．达尔文5、某同学进行“ 探究蚂蚁是否喜欢甜的食物” 的实验后，向全班同学汇报了他的探究过程和结果，这是科学探究过程中的哪一个环节（）A ．作出假设B ．实施计划C ．制订计划D ．表达与交流6、科学探究往往经历六个基本步骤:①实施计划；②提出问题；③制定计划；④作出假设；⑤得出结论；⑥表达交流。

这六个步骤正确的顺序是A．①②③④⑤⑥ B．③①②④⑤⑥C．②④③①⑤⑥ D．②③④①⑤⑥7、某生物研究小组的同学为环保部门提供当地的有关环境污染报告，他们应采取下列哪种方法来了解当地的环境质量状况( )A．调查法 B．观察法C．实验法 D．模拟法与实验法相结合8、以科学的方法解决问题时，首先要做的是( )A．设计方案 B．推论 C．实验 D．观察9、下列哪项不是科学的研究方法( )A．科学观察 B．探究C．收集资料和分析 D．估计和假设10、下列调查过程中的做法错误的是 ( )A、选择一条生物种类较多的路线B、见到喜爱的植物要采集起来C、注意安全，与组内的同学一起行动D、记录时要实事求是11、为了了解某环境中的生物种类，通常用的方法是（）A.观察法B.实验法C.测量法D.调查法12、科学探究的一般过程的排列顺序是（）① 实施计划②制订计划③作出假设④提出问题⑤表达和交流⑥得出结论A ．③②①④⑥⑤B ．④③②①⑥⑤C ．④①②③⑤⑥D ．③①②④⑥⑤13、科学探究是人们获取科学知识、认识世界的用要途径。

第二节调查周边环境中的生物1．在调查活动中，下列行为正确的是（）A．飞檐走壁，采摘高处的野果 B．避开不喜欢的动物C．采下新鲜的野果，趁鲜品尝 D．如实记录2．我国全面三孩政策正式实施，为了解各年龄段市民对生“三孩”的看法，通常采用的方法是（）A．调查法 B．实验法 C．资料分析法 D．观察法3．调查是科学探究常用的方法之一。

下列说法正确的有（）①在调查过程中应选定调查范围②调查范围内偶尔飞过的鸟或昆虫可以不作记录③为了确定生物种类，小强爬到树上将鸟巢摘下来④调查到的生物数量不一定是这种生物在这个环境中的全部数量⑤进行调查时，有时要用数学方法对结果进行统计A．①②③ B．②③④ C．①④⑤ D．③④⑤4．下面是某生物学习小组设计的“调查本省中学生近视发病率”的几种方案，其中最合理的是（）A．对省内所有的中学生进行调查B．选取省内部分农村中学的学生作为样本进行调查C．选取省内部分城市中学的学生作为样本进行调查D．选取省内部分农村中学和城市中学的学生作为样本进行调查第1页共4页5．下列不属于调查的是（）A．统计我国人口的平均收入 B．统计全班同学使用手机的情况C．观察蘑菇的生长过程 D．调查一块农田中的生物种类6．在“调查校园、社区或农田的生物种类”活动中，不需要进行的是（）A．设计调查表 B．制作植物标本 C．做好调查记录 D．做好归类整理7．下列关于调查步骤的叙述，正确的是（）①分组②选择调查范围③选择调查路线④调查、记录⑤归类⑥将归好类的生物资料进行整理A．①②③④⑤⑥ B．②①③④⑤⑥C．②①④③⑤⑥ D．③①②⑤④⑥8．下列关于“校园生物调查”的叙述，错误的是（）A．调查时，可不注意草丛和落叶里的小生物，只需注意较大的生物就行B．调查时，全组的同学要集体行动，不要攀爬高处C．调查到的生物可以按照某种共同的特征进行简单的分类D．对看上去差别明显的生物，要注意它们的相同之处；对相似的生物要注意不同之处9．在调查校园生物时，下列几位同学的做法正确的是（）A．小军发现几株不认识的植物，就把它们拔出来，带回家研究B．小梅拨开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到外面去了，小梅把它记录下来C．小伟的调查记录中有蜈蚣，其他同学都没有，小伟决定把它删掉D．小明发现一只老鼠，感到太恶心了，于是不作记录10. 柳树叶打着卷儿，小花低着头，湖水也烤热了。

1.1.1 观察周边环境中的生物一、选择题1．观察法是生物学常用的研究方法之一。

下列四项研究中，只利用观察法即可完成的是（）A．了解海棠叶片表面气孔的大小B．了解冬候鸟停留洋湖湿地的原因C．了解学生吃早餐的品种和频率D．了解碘元素对人生长发育的影响2．下列有关科学观察的叙述中不正确的是（ ）A．观察后直接记录结果就可以，不需要同别人进行交流B．观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜等仪器C．对需要较长时间的观察，要有计划和耐心D．观察是科学探究的一种基本方法3．在做探究实验时，要正确使用探究器具。

下列关于探究器具的使用正确的是（ ）A．用手试试刀片是否锋利B．用试管加热液体时，试管口要对着他人C．拎着显微镜走到其它实验台D．用酒精灯加热时，不要离开加热装置4．下列除___外都是科学观察的基本要求（ ）A．只认真观察自己制造有机物的生物B．有耐心、有计划的、有目的观察C．全面细致地观察D．观察时要积极思考，还要讨论交流5．下列有关观察法的叙述，错误的是（ ）A．观察前首先要明确观察目的B．观察要全面、仔细，并做好观察记录C．观察一般比较直接，故都不需要很长时间D．观察可直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器6．近日，西双版纳国家级自然保护区科研人员在整理回收红外相机影像资料时发现，放置在勐腊和勐养两个子保护区的红外相机均拍摄到了云豹的清晰影像。

科研人员长时间利用红外相机等工具研究动物的行为，主要采用了（ ）A．调查法B．观察法C．实验法D．分析法7．下列属于观察法的是（ ）A．采集植物标本B．网上查找资料C．去图书馆查找资料D．用显微镜观察生物体的结构8．除了显微镜外，我们探究活动中还经常使用其他实验器具，下列属于观察器具的是（）A．放大镜B．酒精灯C．刀片D．滴管9．观察是科学探究的一种基本方法。

下列有关“观察”的说法错误的是（ ）A．科学观察不同于一般的观察，可以没有明确的目的B．科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器C．观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来D．观察时要积极思考，多问几个“为什么”10．英国吉尼斯总部将“世界最高大的鸭嘴龙骨架”世界纪录认证证书授予在诸城发掘出土的“巨大诸城龙”，是目前世界上发现最重也是最高大的鸭嘴龙物种．得出这一结论所运用的科学方法或依据是（ ）①模拟实验②观察化石③进行比较④科学推测．A．①③④B．②③④C．①②③D．①②③④11．观察法是科学研究的基本方法，以下说法不正确的是（）A．科学观察要有明确的目的B．观察要全面细致和实事求是C．科学观察有时需要较长的时间，要有计划、有耐心D．科学观察不可以直接用肉眼，必须借助观察工具12．观察要有明确的目的，观察时，要仔细寻找被观察对象的特征，并随时做好记录。

初中生物调查周边环境中的生物多项选择题专题训练含答案姓名：__________ 班级：__________考号：__________一、多项选择（共6题）1、下列研究方法中属于调查法的是（）A. 人口普查B.显微镜观察细胞C.用放远镜观看东北虎的活动D.全国森林资源清查2、生物科学研究的基本方法包括：（填下面序号）①观察法②实验法③资料分析法④统计预测⑤法调查法3、下列有关实验设计的叙述正确的是（）A．实验的温度和时间都可能是实验的变量B．各种实验都必须设置空白对照组C．数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值D．探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致4、某小组将调查到的生物进行了分类，他们将鲫鱼、金鱼、水草、荷花、水鸭、蟹等归为一类，而将松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物归为一类，他们是按照什么方法归类的（）A.按照生物的形态B.按照生物的用途C.按照生物的数量D.按照生物的生活环境5、在询问调查时，要使别人愿意回答你的问题，必须做到①态度认真、诚恳、谦虚②尊重对方、相信对方③善于创造轻松活泼的氛围④与被访人心灵沟通A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④6、调查是科学探究的常用方法。

下面属于正确调查步骤的是①确定调查对象②明确调查目的③调查时如实记录④对调查结果进行整理和分析⑤制定调查方案A.②①⑤③④B.①②③④⑤C. ③②④⑤①D.①②④③⑤============参考答案============一、多项选择1、AD2、①②③⑤3、 AC4、 D5、 D6、 A。