小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》

小班美术教案《雪花飘飘》一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《冬天来了》，详细内容为“雪花飘飘”。

通过本节课的学习，让学生了解雪花的特征，感受冬天的美好，学会用简单的线条和图形表现雪花。

二、教学目标1. 让学生掌握雪花的基本特征，了解雪花的形状和结构。

2. 培养学生运用线条和图形表现雪花的能力，提高学生的绘画技巧。

3. 培养学生热爱大自然、欣赏美好事物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察雪花的特点，并将其运用到绘画中。

2. 教学重点：培养学生用线条和图形表现雪花的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、投影仪等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示雪花图片，引导学生观察雪花的形状和结构，让学生说说雪花的特点，激发学生对雪花的兴趣。

2. 新课讲解（10分钟）（1）讲解雪花的基本特征，如：雪花的形状、结构等。

（2）示范如何用线条和图形表现雪花。

3. 实践环节（10分钟）（1）学生自行练习，尝试用线条和图形表现雪花。

（2）教师巡回指导，针对学生绘画过程中的问题进行个别指导。

4. 课堂展示（5分钟）学生将自己的作品展示在黑板上，大家共同欣赏、评价。

（2）布置课后作业，鼓励学生继续观察生活中的雪花，将所学知识运用到实际中。

六、板书设计1. 板书雪花飘飘2. 板书内容：（1）雪花的特点：形状、结构等。

（2）绘画技巧：线条、图形表现。

七、作业设计1. 作业题目：请用线条和图形表现你心中的雪花。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，学生对雪花的特点掌握较好，但在绘画过程中，部分学生线条运用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察生活中的雪花，尝试用不同的绘画材料表现雪花，提高学生的绘画兴趣和创作能力。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察雪花的特点，并将其运用到绘画中。

2024年小班美术雪花飘飘教案(一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“冬天里的乐趣”，详细内容为“美丽的雪花”。

通过本章节的学习，引导幼儿观察雪花的形状，了解雪花的特征，培养幼儿的审美观念和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解雪花的形状和特征，培养他们对自然美的感知能力。

2. 培养幼儿动手操作和团队协作的能力，提高他们的自信心和成就感。

3. 激发幼儿的创造力和想象力，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：雪花形状的描绘和剪纸技巧。

教学重点：观察雪花，培养审美观念；动手制作雪花，提高操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、剪刀、胶水、彩纸、蜡笔等。

2. 学具：每人一份雪花剪纸模板、彩纸、剪刀、胶水、蜡笔。

五、教学过程1. 导入：通过讲述冬天的故事，引导幼儿关注雪花，激发他们的兴趣。

2. 观察雪花：展示雪花图片，让幼儿观察雪花的形状和特征，引导他们发现雪花的美。

3. 制作雪花：发放雪花剪纸模板，指导幼儿按照步骤剪出雪花形状，然后用胶水粘贴在彩纸上。

4. 画画雪花：让幼儿用蜡笔在雪花周围描绘出冬天的景象，如雪人、房子等。

5. 展示作品：鼓励幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。

六、板书设计1. 板书“美丽的雪花”2. 板书内容：雪花形状、制作步骤、冬日景象七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起观察真实的雪花，并尝试用剪纸、画画等形式表现雪花的美。

答案示例：幼儿可以用剪纸、蜡笔画等形式表现雪花，作品以真实观察为基础，充分发挥想象力。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对雪花形状的观察和制作兴趣浓厚，动手能力得到了锻炼。

但在剪纸过程中，部分幼儿操作不够熟练，需要加强个别辅导。

2. 拓展延伸：在后续课程中，可以引导幼儿尝试其他冬季主题的美术创作，如雪人、雪景等，进一步培养他们的审美能力和创造力。

同时，鼓励幼儿在日常生活中观察大自然，发现更多美的元素。

一、活动目标1. 让幼儿感知和了解雪花的形状、颜色和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识。

4. 增进幼儿对冬季的了解和喜爱。

二、活动准备1. 白色纸张若干张2. 彩泥、水粉、画笔等绘画材料3. 雪花模板或雪花图片4. 辅助工具：剪刀、胶水等三、活动过程1. 导入：教师通过讲述一个关于雪花的的故事，引导幼儿观察和描述雪花的特点，引发幼儿对雪花的兴趣。

2. 观察与讨论：教师展示雪花模板或图片，让幼儿观察雪花的形状和颜色，引导幼儿用词语描述雪花的特点。

3. 创作环节：教师引导幼儿分组合作，使用彩泥、水粉等绘画材料，创作出自己喜欢的雪花图案。

4. 延伸活动：教师引导幼儿用剪刀将创作的雪花剪下来，贴在白色纸张上，组成一幅雪花飘飘的画。

1. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的感受和体验。

3. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励，激发幼儿对美术活动的兴趣。

五、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动中的趣事，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造一个充满雪花飘飘的冬季氛围。

3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，让幼儿在游戏中进一步感知和了解雪花。

六、教学评价1. 观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和创造力。

2. 评价幼儿在团队合作中的表现，了解幼儿的沟通协作能力。

3. 关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度，了解幼儿对雪花飘飘主题的认识和喜爱程度。

七、教学反思2. 教师针对幼儿在活动中的表现，思考如何更好地引导幼儿观察、创作和合作，提高教学效果。

3. 教师根据幼儿的反馈和需求，调整教学内容和方法，使之更符合幼儿的发展需求。

八、安全注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全，教师需在旁辅导和监督。

2. 提醒幼儿小心使用绘画材料，避免弄脏衣物和皮肤。

小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》教案课题：《雪花飘飘》适用对象：小班幼儿教学目标：1. 让幼儿感受到雪花的美丽和飘落的姿态，培养幼儿对自然景色的观察和表达能力。

2. 通过制作雪花的手工活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3. 提高幼儿的集体协作能力和团队合作意识。

教学内容：1. 《雪花飘飘》故事的讲解和展示。

2. 雪花制作手工活动。

教学准备：1. 准备故事《雪花飘飘》的相关图片或实物道具。

2. 准备白纸和剪刀供幼儿制作雪花。

教学过程：1. 教师通过图片或实物道具，向幼儿展示雪花的形态和美丽。

2. 教师讲解故事《雪花飘飘》，让幼儿感受到雪花的飘落姿态和美丽景色。

引导幼儿观察和描述雪花的形状、颜色等特征。

3. 分发白纸和剪刀给每个幼儿，教师示范如何折叠和剪出雪花的形状。

让幼儿动手制作雪花。

4. 幼儿将制作好的雪花贴到课堂的装饰画上，共同营造一个冰雪世界的氛围。

5. 教师帮助幼儿归纳总结制作雪花的过程和方法。

教学反思教学过程中，我通过展示图片和使用实物道具，让幼儿身临其境地感受到雪花的美丽和飘落过程，激发了幼儿的兴趣和好奇心。

故事的讲解和讨论环节，让幼儿能够更深入地了解雪花的形状、颜色和特征，也培养了他们的观察和表达能力。

制作雪花的手工活动，既锻炼了幼儿的动手能力，又培养了他们的创造力和想象力。

在制作过程中，幼儿们互相帮助和合作，提高了他们的集体协作能力和团队合作意识。

然而，在后期的总结环节中，我发现有的幼儿对制作雪花的方法和步骤还不够清晰，需要我再次进行演示和解释。

下次在教学设计中，我可以在制作雪花前，先展示教案中的示意图，让幼儿更清楚地了解制作的过程和方法，以提高教学效果。

总体来说，这节课让幼儿在欣赏和制作雪花的过程中，培养了他们对自然景色的观察和表达能力，也提高了他们的动手能力、创造力和集体协作能力。

通过教学反思，我为今后的教学设计和实施提供了一些有益的参考和改进方向。

一、活动目标1. 让幼儿感知和了解雪花的形状、颜色和特点。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对美术活动的兴趣。

4. 培养幼儿合作意识和分享精神。

二、活动准备1. 白色卡纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等绘画材料。

2. 雪花模板、装饰物品（如彩纸、珠子、线条等）。

3. 相关雪花图片和视频资料。

三、活动过程1. 导入：教师播放雪花飘飘的视频，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和飘落的样子，引发幼儿对雪花的兴趣。

2. 讲解：教师向幼儿介绍雪花的特点，讲解如何用彩笔、水粉等材料画雪花。

3. 示范：教师展示制作雪花的步骤，引导幼儿观察并学习。

4. 创作：幼儿按照教师的指导，自主选择材料，创作属于自己的雪花作品。

5. 交流：教师组织幼儿相互展示作品，引导幼儿描述自己的作品，培养幼儿的口语表达能力。

四、活动注意事项1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的雪花作品。

3. 在创作过程中，教师适时给予指导和鼓励，帮助幼儿完成作品。

五、活动延伸1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作过程，共同制作雪花作品，增进亲子关系。

2. 环境创设：将幼儿的雪花作品装饰在教室环境中，营造节日氛围。

3. 教学活动：组织幼儿进行雪花舞蹈表演，培养幼儿的艺术表现力。

六、活动六：手工制作雪花1. 目标：让幼儿通过手工制作雪花，提高动手能力和创造力。

2. 准备：雪花模板、剪刀、胶水、彩纸、珠子等装饰物品。

3. 过程：教师展示手工制作雪花的步骤，引导幼儿按照步骤制作雪花。

4. 注意事项：确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。

5. 延伸：邀请家长参与幼儿的手工制作活动，共同完成雪花作品。

七、活动七：雪花舞蹈1. 目标：培养幼儿的艺术表现力和团队协作能力。

2. 准备：音乐、舞蹈道具（如雪花手偶）、舞蹈场地。

3. 过程：教师教授简单的雪花舞蹈动作，引导幼儿跟随音乐舞蹈。

《雪花飘》教案（精选10篇）《雪花飘》教案篇1活动设计：对于小班的孩子来说，要画出事物的形状轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜爱绘画的天性不容忽视，为了满意孩子的绘画欲望，为了培育幼儿的审美力量和想象力，更为了培育初入园的幼儿对绘画活动的爱好，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。

老师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进行趣味创作。

这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。

这次我又为孩子预备了稻草扎成的雪花外形，让幼儿在拓印的基础上进行图形添花，这样孩子在好玩的外形中体验到胜利创作的欢乐。

活动目标：1、通过观看，引导幼儿发觉冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼儿观看、探究雪花的爱好。

激发幼儿喜爱大自然的情感。

2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特别材料绘画活动的乐趣。

（重难点）3、激发幼儿对美术活动的爱好爱好。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：1、视频《雪花飘飘》；2、四幅4K大小纸张不同场景的图片（树林里、草地上、房子前、小河边）；3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数相同；4、各种颜色的颜料四瓶；5、抹布、洗手盆。

活动过程：一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习爱好。

师：宝宝们，你们喜爱冬天吗？为什么？幼儿自由回答。

老师出示冬天的视频，让幼儿来观赏漂亮的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）师：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗？（先请幼儿猜一猜，进行争论）。

二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的外形，体验拓印画的乐趣。

1、介绍各种拓印材料。

师：宝宝们真棒！小雪花有六个瓣，特别美丽，但是有四只小动物特别喜爱拍照，他们想请小伴侣们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你们能帮他们的忙吗？那我们怎样来表现雪花呢？看，老师带来了什么？对呀，是稻草。

怎么来画呢？2、老师交代拓印的方法和要求用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的四周。

小班美术雪花飘飘教案(一、教学内容本节课选自小学美术教材第三册第五章《美丽的冬天》，主要详细内容为雪花飘飘的制作。

学生通过学习，了解雪花的基本形状和结构，运用不同的材料创作出个性化的雪花作品。

二、教学目标1. 让学生掌握雪花的基本形状和结构，培养他们的观察力和想象力。

2. 培养学生的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。

3. 培养学生热爱大自然，欣赏美的情感。

三、教学难点与重点教学难点：雪花形状的把握和创作。

教学重点：雪花的基本结构，制作方法。

四、教具与学具准备教具：雪花模型、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

学具：雪花模型、剪刀、胶水、彩纸、画笔、颜料等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花模型，引导学生说出雪花的形状和特点。

讲述冬天的雪花故事，激发学生对雪花的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同形状的雪花，引导学生观察雪花的结构。

讲解雪花的基本制作方法，并进行示范。

3. 随堂练习（10分钟）学生根据教师的要求，用彩纸、画笔、颜料等材料制作雪花。

教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

4. 制作雪花（15分钟）学生按照教师示范的方法，动手制作雪花。

鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的雪花作品。

5. 作品展示与评价（10分钟）学生将完成的雪花作品展示给大家，互相欣赏。

教师对学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。

六、板书设计1. 雪花的形状和特点2. 雪花的制作方法3. 学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：请同学们运用所学知识，创作一幅关于雪花的画。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过雪花制作，培养了学生的动手能力和创新能力。

在教学中，要注意引导学生观察和想象，提高他们的审美能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于雪花的资料，了解雪花的种类和形成过程，拓宽知识面。

同时，可以尝试用其他材料创作雪花作品，提高创作能力。

重点和难点解析：1. 教学难点：雪花形状的把握和创作。

小班美术雪花飘飘教案一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《冬天来了》，详细内容为第二节“雪花飘飘”。

通过本节课的学习，学生将了解雪花的特征，学会用不同的材料制作雪花，培养动手能力和创造力。

二、教学目标1. 让学生了解雪花的特征，知道雪花有六瓣，形状各异。

2. 培养学生动手操作能力，运用不同的材料制作雪花。

3. 激发学生想象力，创作出富有创意的雪花作品。

三、教学难点与重点教学难点：雪花的形状和结构。

教学重点：培养学生动手制作雪花的能力，激发创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、教学课件、剪刀、胶水、彩纸、棉花等。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、棉花等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示冬天的雪景，让学生观察雪花的形状，引导学生讨论雪花的特点。

2. 讲解雪花知识（5分钟）介绍雪花的结构，强调雪花有六瓣，形状各异。

3. 示范制作雪花（10分钟）教师现场示范如何用彩纸、棉花等材料制作雪花，边示范边讲解制作方法。

4. 学生动手制作（10分钟）学生根据教师示范的方法，利用手中的材料制作雪花。

5. 随堂练习（5分钟）学生互相展示作品，评价谁的作品最漂亮，最具创意。

六、板书设计1. 雪花飘飘雪花的结构：六瓣，形状各异制作材料：彩纸、棉花等制作方法：剪、折、粘七、作业设计1. 作业题目：制作一个创意雪花答案：学生可根据自己的想象力，运用所学知识，制作一个富有创意的雪花。

2. 作业要求：作品美观、富有创意，结构完整。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了雪花的特征和制作方法，动手能力得到了锻炼，但在创作过程中，部分学生想象力有限，需要进一步引导。

2. 拓展延伸：让学生课后收集不同形状的雪花图片，下节课进行分享，提高学生对雪花形状的认识。

同时，鼓励学生尝试用其他材料制作雪花，培养创新意识。

重点和难点解析：1. 教学难点：雪花的形状和结构。

2. 示范制作雪花的过程。

3. 学生动手制作环节的指导。

小班美术雪花飘飘教案一、教学内容本节课选自《小班幼儿美术教育》教材第四章《冬天来了》，详细内容为第二节“雪花飘飘”。

通过本节课的学习，学生将了解雪花的特征，学会用简单的线条和图形表现雪花，培养对冬季美景的感知和欣赏能力。

二、教学目标1. 让学生了解雪花的形状、结构，认识自然界中的雪花。

2. 培养学生运用线条、图形表现雪花的能力，提高绘画技巧。

3. 培养学生对冬季美景的热爱，激发学生创作欲望。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用线条和图形表现雪花的特征。

教学重点：认识雪花，学会用简单的线条和图形表现雪花。

四、教具与学具准备1. 教具：雪花图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示雪花图片，引导学生观察雪花的形状、结构，让学生说说自己在冬天看到的雪花。

2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何用线条和图形表现雪花，讲解绘画技巧，强调雪花的特点。

3. 随堂练习（15分钟）学生根据教师的示范，运用线条和图形进行雪花创作。

4. 课堂互动（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 雪花的形状、结构2. 线条和图形表现雪花3. 绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的雪花答案：学生作品2. 作业要求：运用线条和图形表现雪花，注意画面的美观和创意。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察雪花、创作雪花，让学生了解了雪花的特征，提高了绘画技巧。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。

在拓展延伸方面，教师可以引导学生关注其他季节的自然景观，鼓励学生用画笔记录下四季的变化。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生运用线条和图形表现雪花的特征。

2. 例题讲解：教师示范如何用线条和图形表现雪花，讲解绘画技巧。

3. 课堂互动：学生展示作品，教师进行点评，引导学生互相欣赏、交流。

2024年小班美术《雪花飘飘》教案一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《美丽的冬天》，详细内容为第一节《雪花飘飘》。

通过本节课的学习，让学生了解雪花的形状、特点以及与冬天相关的美术元素，培养孩子对大自然的观察力和想象力。

二、教学目标1. 让学生掌握雪花的基本形状和特点，提高学生对自然美的感知能力。

2. 培养学生运用线条、形状、颜色等美术元素进行创作的能力，激发学生的创新思维。

3. 培养学生合作交流、积极参与的精神，提高学生的审美情趣。

三、教学难点与重点重点：雪花的基本形状和特点，以及如何运用美术元素创作雪花。

难点：如何引导学生观察、发现生活中的美，培养学生的创新思维。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、多媒体设备、画纸、颜料、画笔等。

学具：画纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备展示雪花飘舞的视频，引导学生关注冬天的美丽景色，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）介绍雪花的形状、特点，引导学生观察、分析雪花的美感。

3. 实践创作（10分钟）（1）教师示范如何运用线条、形状、颜色创作雪花。

（2）学生分组进行创作，鼓励学生发挥想象，创作出独特的雪花作品。

4. 随堂练习（10分钟）学生在画纸上绘制雪花，教师巡回指导，及时解答学生疑问。

5. 展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从创意、技巧等方面给予肯定和建议。

六、板书设计1. 雪花的形状、特点2. 美术元素：线条、形状、颜色3. 创作方法：观察、想象、创新七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学的美术元素，创作一幅关于雪花的画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、创作、展示等环节，使学生掌握了雪花的基本形状和特点，提高了学生的美术创作能力。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。

在拓展延伸方面，可以引导学生关注其他季节的自然美景，激发学生对大自然的好奇心和热爱之情。

小班美术雪花飘飘教案（最新8篇）作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

我们应该怎么写教案呢？下面是白话文整理的小班美术雪花飘飘教案（最新8篇），在大家参照的同时，也可以分享一下白话文给您最好的朋友。

活动目标：1练习原地向上纵跳抛物。

2活动中会听信号按要求活动。

3通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。

5增强合作精神，提高竞争意识。

活动准备：1组织幼儿制作雪花。

幼儿按意愿将纸（如挂历、报纸、美工活动剩下的边料）剪成或撕成各种长条或花边，当作“雪花”，每人自制若干。

2教师使用的箩筐、铃鼓等。

活动过程：1开展游戏“雪花飘飘”。

（1）每个幼儿向上纵跳的同时，将“雪花”抛向空中，然后尽力接住。

比一比谁抛得高、接得准、接住的`次数多。

（2）幼儿自由结伴，一人抛“雪花”，一人接，然后互换角色进行游戏，看谁抛得高、接住的次数多。

教师注意观察体力教弱的幼儿，与其结伴游戏，鼓励他们用力向上抛。

2师幼共同开展游戏“风儿与雪花”。

（1）幼儿手持自制雪花，扮“小雪花”，教师扮“风婆婆”或“风爷爷”，摇动铃鼓。

引导幼儿根据铃鼓声的速度、音量变化，在场地内慢跑、快跑、快走，随着渐弱的铃鼓声慢慢原地蹲下来。

（2）幼儿熟悉游戏后，可请个别幼儿扮“风婆婆”或“风爷爷”，幼儿继续游戏。

3组织幼儿玩“扫雪花”的游戏。

教师扮“扫雪人”，幼儿扮“小雪花”。

扫到哪片“小雪花”，哪个幼儿就把自己的雪花放在箩筐内，留作下次用。

活动反思：幼儿活动的积极性很高，孩子们都意犹未尽，但是教师准备的材料不够充分，应该大大小小都有，以免能力差的幼儿抓不到，教师还要多鼓励孩子跳起来抓，发展跳跃能力。

活动目标：1．学习用海绵笔点画雪花，尝试点画出大小不一的雪花。

2．在点点画画中体验和同伴一起活动的乐趣。

教学重难点：重点：用海绵点画雪花。

难点：能用不同方法点画大小不一的雪花。

小班教课设计《雪花飘飘》含反省合用于小班的美术主题教课活动中间，让幼儿初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣，喜爱漂亮的雪花，学习画雪花，让幼儿体验自主、独立、创建的能力，快来看看幼儿园小班《雪花飘飘》含反省教课设计吧。

教课目的：1.喜爱漂亮的雪花，学习画雪花。

2.初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

3.让幼儿体验自主、独立、创建的能力。

4.体验运用不一样方式与伙伴合作作画的乐趣。

教课准备：白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。

已经察看过雪花飘落的美景，或许看过录像中的相关镜头。

教课重难点：喜爱漂亮的雪花，学习画雪花。

初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。

教课方法与手段：示范法、练习法、议论法等。

教课过程：一、激起幼儿作画的兴趣。

1．师：今日老师带来了一支笔，你看是什么笔？2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿试试用自己的方法画雪花。

）幼儿活动：1.察看老师手中的笔。

2.想象如何用老师手中的笔让天空中变出雪花。

设计企图：经过笔激发幼儿的学习兴趣。

为下环节的展开做准备。

二、议论画雪花的方法教师活动：1．师：方才他是怎么把雪花变出来的？（请其余幼儿叙述。

）2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，而后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一同了。

（教师一边小结一边示范。

）3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿试试画更大块的雪花。

）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓舞幼儿勇敢叙述自己的画法。

）4．教师示范：他的方法真好，我也来试一试。

要让雪花变得更大，能够使劲的点。

还能够把它们一点一点的围在一同，一点、两点变为了一朵大雪花。

（示范时能够画更多的方法，如用三点、五点等。

）5．师：你们看，那边还有很多地方还没下雪呢，我们让那边也飘满有大有小的雪花。

幼儿活动：1.和老师一同议论画雪花的方法。

2.聆听老师的小结和老师介绍的方法。

2024年小班美术《雪花飘飘》教案一、教学内容本节课选自2024年小班美术教材第四章《美丽的冬天》，详细内容为第一课时《雪花飘飘》。

通过本课的学习，让学生了解雪花的形状特点，掌握简单的剪纸技巧，培养孩子的动手能力和审美观念。

二、教学目标1. 让学生了解和认识雪花的形状，感受雪花的美。

2. 培养学生运用剪纸技巧创作雪花作品的能力，提高动手操作能力。

3. 培养学生对大自然的热爱，激发学生的创作热情。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握。

教学重点：雪花形状的认识，创作出自己的雪花作品。

四、教具与学具准备教师准备：雪花图片、剪刀、彩纸、胶水、范例作品等。

学生准备：剪刀、彩纸、胶水。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师展示雪花飘飘的视频，引导学生观察雪花的形状，激发学生的兴趣。

2. 讲解雪花的特点（5分钟）3. 教学剪纸技巧（10分钟）教师示范剪纸技巧，学生跟随教师学习，掌握剪纸方法。

4. 创作雪花作品（10分钟）学生根据所学剪纸技巧，独立创作雪花作品。

5. 随堂练习（10分钟）学生互相展示自己的作品，教师点评，指出优点和不足，引导学生互相学习。

六、板书设计1. 雪花飘飘雪花的形状特点剪纸技巧创作雪花作品七、作业设计1. 作业题目：创作一幅关于雪花的剪纸作品。

2. 答案：根据自己的创意，完成一幅雪花剪纸作品。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察雪花、学习剪纸技巧，让学生创作出自己的雪花作品，培养了学生的动手能力和审美观念。

课后，教师应关注学生的作业完成情况，及时给予反馈。

在拓展延伸方面，可以引导学生观察生活中的其他自然现象，如树叶、花朵等，尝试运用剪纸技巧进行创作。

重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握。

2. 教学重点：雪花形状的认识，创作出自己的雪花作品。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习和作业设计。

一、剪纸技巧的掌握1. 教师在示范剪纸技巧时，应分步骤进行讲解，确保学生能够跟随学习。

2024年小班美术雪花飘飘教案一、教学内容本节课选自《幼儿美术教育指导手册》第四章“冬天里的乐趣”，详细内容为“美丽的雪花”。

通过本章节的学习，让幼儿了解雪花的形状、颜色以及雪花的奇妙世界。

二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握雪花的形状、颜色及特点，提高他们的观察力和想象力。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会用简单的工具制作雪花。

3. 培养幼儿的审美观念，激发他们热爱大自然、欣赏大自然之美。

三、教学难点与重点教学难点：雪花的形状和颜色的搭配。

教学重点：学会制作简单的雪花，培养幼儿的观察力和想象力。

四、教具与学具准备教具：雪花图片、彩色纸、剪刀、胶棒、画笔等。

学具：彩色纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示雪花的图片，让幼儿观察和描述雪花的形状、颜色，引导幼儿谈论在冬天里的雪花乐趣。

2. 例题讲解（10分钟）3. 制作雪花（10分钟）幼儿按照老师的讲解，自己动手制作雪花。

老师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流，老师给予点评和鼓励。

六、板书设计1. 雪花的形状、颜色及特点2. 雪花的制作方法3. 课后作业：制作一个自己喜欢的雪花七、作业设计作业题目：制作一个自己喜欢的雪花答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对制作雪花的过程中遇到的问题，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察雪花，了解雪花的更多特点，培养幼儿对大自然的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的识别和解决策略。

2. 实践情景引入的生动性和互动性。

3. 例题讲解的清晰度和易于理解性。

4. 制作雪花过程中幼儿的动手操作能力培养。

5. 课后反思和拓展延伸的实际操作性和家庭参与度。

详细补充和说明：一、教学难点与重点的识别和解决策略1. 通过多媒体展示不同形状和大小的雪花，让幼儿直观感受雪花的多样性。

小班美术优秀教案及教学反思《雪花飘飘》一、教学背景该教案针对小班（3-4岁）幼儿的美术课教学，教学内容为“画雪花”。

通过该教学内容，旨在培养幼儿的观察能力、表现力、创造力和兴趣爱好。

本节课共计2个课时，每个课时时间为30分钟。

教学地点为小班教室。

二、教学目标1.知识目标1.了解雪花的形状；2.理解画雪花的基本步骤；3.掌握颜色搭配的基本方法。

2.能力目标1.培养幼儿画画的基本技能；2.培养幼儿观察、表现和创造的能力；3.促进幼儿发展创造性思维。

3.情感目标1.培养幼儿喜爱美术的情感；2.培养幼儿团队合作精神。

三、教学内容1. 教学过程第一课时1.开篇导入，老师与幼儿畅谈雪花的特点和形态。

2.指导幼儿学习雪花的形状。

a.展示不同形状的雪花。

b.导向幼儿欣赏雪花的美丽，让幼儿自己分析雪花的形状。

老师也可以通过提问的方式引导幼儿分析雪花的特征。

c.帮助幼儿练习画基本的雪花形状，可在幼儿练习前先在纸上写下基本的形状，让幼儿仿制。

3.指导幼儿掌握画雪花的基本步骤。

a.展示基本的画雪花的步骤，可以通过绘画画册展示或直接在黑板上展示。

b.帮助幼儿在纸上尝试画画，重点是掌握画雪花的方法和顺序。

4.提醒幼儿做好画画准备。

a.帮助幼儿选择适合画画的位置。

b.向幼儿提示绘画中要做好的动作，如握笔的姿势、不弯腰低头、不要过度磨蹭等。

5.帮助幼儿在纸上进行创作，关注幼儿的画画情况并给予积极的评价和鼓励。

6.结束课堂，并告诉幼儿要将画画带回家。

第二课时1.先让幼儿展示自己的画画成果。

2.纠正幼儿画画中存在的问题，或是进行必要的补充和讲解。

3.教授幼儿颜色搭配的基本方法。

a.提供幼儿一些颜色搭配的基本原则，比如相似色的搭配、对比色的搭配等等。

b.鼓励幼儿大胆尝试，在画画过程中帮助幼儿选择合适的颜色搭配。

4.提醒幼儿收好画画材料。

2.教学重点1.教学重点在于让幼儿掌握画雪花的方法和顺序，以及颜色的搭配方法。

2.通过基础的形状，让幼儿尝试进行创造。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雪花的形状、颜色和飘落的特点，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的审美意识。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，体验创作的快乐。

二、教学内容：1. 认识雪花：让幼儿观察雪花图片，了解雪花的形状、颜色和飘落的特点。

2. 手工制作：教幼儿用纸张、剪刀、胶水等材料制作雪花。

3. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，培养幼儿的自信和表达能力。

三、教学准备：1. 教具：雪花图片、纸张、剪刀、胶水、画笔、颜料等。

2. 环境：宽敞的操作空间，保证幼儿的安全。

四、教学步骤：1. 导入：通过展示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色和飘落的特点。

2. 讲解：讲解手工制作雪花的步骤和方法。

3. 示范：教师示范制作雪花的过程，让幼儿跟随操作。

4. 创作：让幼儿独立或合作制作雪花，教师巡回指导。

5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示给大家，引导幼儿互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 幼儿的制作过程：观察幼儿在制作过程中的动手操作能力、创造力及合作意识。

2. 幼儿的作品：评价幼儿作品的创意、美观和完成度。

3. 幼儿的表现：关注幼儿在课堂中的参与程度、自信心和表达能力。

六、教学拓展：1. 故事欣赏：《雪孩子》让幼儿倾听故事，感受雪花带来的神奇与美丽，培养幼儿的想象力。

2. 户外活动：雪地游戏带领幼儿到户外雪地开展游戏，如堆雪人、打雪仗等，让幼儿亲身体验雪花的快乐。

七、安全注意事项：1. 室内外活动时，注意幼儿的安全，防止滑倒、冻伤等意外事故。

2. 使用剪刀、胶水等工具时，要在教师的指导下进行，确保幼儿的安全。

3. 提醒幼儿注意保暖，防止感冒。

八、教学反思：2. 关注幼儿在课堂中的表现，了解幼儿的需求，调整教学策略，提高教学效果。

3. 加强与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的全面发展。

九、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿与家长一起收集有关雪花的图片、故事等资料，增加幼儿对雪花的认识。

幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思（5篇）第一篇：幼儿园小班美术优秀教案《雪花飘飘》及教学反思《小班美术优秀教案《雪花飘飘》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计思路：随着寒冷的冬天来临，我们的主题活动“快乐的冬天”也正不断地开展起来了，教室中的一面主题墙面上布置了几个孩子在堆雪人的画面，我们班级的宝宝都特别喜欢，说：“堆雪人真开心呀!”。

有一个阶段请宝宝们收集新年礼物，其中有一个宝宝从家中带来了礼物，宝宝们大多都猜不出来，我告诉他们是雪花。

现在的天气虽冷，但几乎见不到下雪天，那种漫天飘雪的感觉对孩子们来说很难想像，因此我觉得在冬天的主题活动下开展这样一节活动，能激起幼儿对冬天特别的感情。

活动目标：1、尝试在描画的基础上，运用线、图形的组合，大胆表现冬天的雪景。

2、感受冬日里飘雪的美景，体验成功的快乐。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

活动准备：幼儿绘画纸人手一份、蜡笔、教师操作范例、背景音乐活动过程：一、冬爷爷来啦1、师：宝宝们，现在是什么季节呀?(冬天)哇!冬天来了，有些什么感觉呀?(很冷的)2、出示冬爷爷请幼儿和冬爷爷打招呼!(您好、您好，冬爷爷)师：哇，你们都是有礼貌的好宝宝。

师：今天冬爷爷是给你们带礼物来了，猜，能在天空中飘来飘去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)二、雪花飘飘1、出示雪花师：一片、两片……鼓励幼儿一起数，一共有多少雪花呀?(三片)师：冬爷爷带来的雪花长什么样子呢?.来源快思老师教案网;(十字形、象鱼尾巴……)冬爷爷说，我要让雪花飘得满地都是，冬爷爷年纪大了，我们来帮帮他吧。

(请幼儿说，冬爷爷您年纪大了，休息会吧，我们来帮你。

)2、教师示范画雪花师：横一横变成几?竖一竖变成几拉?一个十字!象什么?(小医院里的标志，请宝宝一起做做十字。

)再向上伸出两只小手，朝两边画开来，四个角上都站着一个宝宝，我们请他们的小手都伸开来，哇!雪花完成了!请幼儿上前来示范，教师帮助幼儿一起完成。