小学学校教育教学工作计划(5篇)
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2023年小学教师教学工作计划一、班级情况分析本班共有学生49人,其中男生23人,26人,其中××学生30人,男生14人,16人。
大部分学生对语文学习的兴趣比较高,多数学生的语文基础知识掌握得不够扎实,语文素质与学习习惯有明显差异,本年度重点依然采用好中差搭配,进行一对一帮扶;其余孩子主要是学习习惯与学习方法的问题,这需要在平时的学习中重点指导。
在作文方面,大多数孩子不喜欢写,说的时候夸夸其谈,写的时候却支支吾吾不知所云。
因此教会"观察方法和表达方法"是作文教学的重点和难点,培养学生良好习惯是提高语文能力的基础。
二、教学内容教材继续按专题编组,专题内涵丰富,贴近儿童生活,既富有教育价值与时代感,又突出学习语文的特点。
8个专题依次是:自然奇观、观察与发现、中外童话、作家笔下的动物、我国的世界遗产、人间真情、成长的故事、科技成就。
其中第三组(中外童话)和第七组(成长的故事)还安排了综合性学习,使这两组的学习内容与形式更加丰富多彩。
全册共有课文32篇,其中精读课文18篇,略读课文14篇。
在部分课文后面,安排有"资料袋"或"阅读连接",以帮助了解相关资料或丰富学生的阅读,教材后面还附有8篇选读课文。
三、教学目标1、认字200个,会写200个,养成主动识字的习惯。
2、会使用字典、词典,有独立识字的能力。
能用钢笔熟练书写正楷字,用钢笔临摹字帖。
3、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
4、体会课文中关键词句表达情意的作用。
5、能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
能复述叙事性课文的大意。
6、养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。
7、在交谈中能认真倾听,养成向人请教、与人商讨的习惯。
听人说话能把握主要内容,并能简要转述。
能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
8、留心周围事物,勤于书面表达。
能把内容写得比较清楚、比较具体,会写简短的书信便条,能修改习作中有明显错误的词句。
2024-2025学年第一学期小学教学工作计划范文一、指导思想认真____市教育工作会议精神,积极探索集团化办学思路,坚持质量立校、特色兴校、书香强校、集团治校的发展思路,致力打造书香北小、锐进北小、优质北小、幸福北小,努力开创城北小学教育集团新局面。
二、目标任务1、构建具有学校特色的教科研模式,全面提升教师参与教科研的意识与能力,为实现学校教科研工作的新突破奠定良好的师资队伍基础。
2、加强骨干教师的培养,锻造一支和谐发展的高素质的数学教师团队。
3、积极参加市教研室和学校开展的各项教学活动,并以增强科组教研的针对性和实效性,力争在活动中取得优异成绩,为学校争得荣誉。
4、加强教材、教法、学法的研究,探索有效、高效的课堂教学模式,力求快速、持续提高学校数学教学质量。
5、完善出台情智交融、深度高效课堂的数学学科操作方案,让北小的数学课堂做到理念先进,方法鲜活,课堂生动。
6、做好珠心算教学实验的研究工作,迎接无锡市、江苏省珠算团体和个人教学比赛。
三、具体措施:1、夯实教学常规。
(1)抓实备课。
备课要提前一周,精心备好每一课,在年级组集体备课基础上突出备课的个性化,以适应不同教师、不同班级学生的特点。
数学集体备课不能走过场,要突出对每一个单元教学目标的把握、重难点的突破,个性化备课要适应班级学生的特点,不同层次学生练习的设计。
(2)抓活课堂。
结合学校锐进课堂的模式深度推进和校本化落实,做好数学组三课研究:夯实常态课。
确立学生主体地位,摈弃沉闷的教学方式,建立学生探讨的平台,创设学生思考的空间,确保学生练习的时间,强化师生、生生间的互动合作交流。
打磨精品课。
通过课题引领,专题研究,主题活动等形式,聚焦课堂,扎实教研,逐步形成各学科的锐进课堂基本样式和同一学科不同课型的不同范式。
各教研组精心打磨一节课,按照集体备课─抽签上课─教者说课─同伴评课的流程进行研究展示。
发挥集体智慧,深入研究,一课多磨,力求体现先进教育理念,获得优质高效的教学效果。
2024年小学教师教学工作计划一、指导思想以上级部署和学校工作计划为指导,以教学督导为契机,以课题《促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究》为抓手,加强教研、科研的整合,引导教师积极主动开展教学研究工作,落实教学常规,探究科学有效的教学形式,以培养学生的合作探究和实践创新能力为重点,不断提高英语教学质量。
二、工作目标1.以《小学英语课程标准》为指导,认真学习课改理论,深入开展“促进小学生深度学习的英语教师课堂教学行为的研究”主题研究活动。
2.深化常规课堂教学改革,细化教学常规管理,开展学科常规建设,不断提升课堂教学质量。
3.扎实开展主题研磨活动,切实抓好校本培训,发挥组内传、帮、带作用,进一步提升英语教师的业务水平。
4.开展丰富多彩的学科素养竞赛,激发学生英语学习兴趣,提升学生语言运用能力。
三、工作重点(一)加强理论学习,提升教师业务素养。
1.认真学习英语教育教学理论,用先进的教学理论指导教学工作。
每单周一次组织全组人员进行理论学习的活动,从各类杂志和书籍中找出有价值的文章,共同学习讨论,共同进步。
采用理论联系实际的方法不断推动教学改革,为教学研究提供理论基础。
____组织开展英语学科能力培训活动。
每双周一次组织全组人员进行学科解题研讨活动,通过做题、讲评、研讨的形式保持并提升教师的能力素养。
(二)细化过程管理,抓实英语教学常规。
1.抓集体备课。
本学期继续加强集体备课,每节课需有一两个亮点,有让学生感兴趣的活动。
课堂教学中,教师运用各种激励机制来活化课堂,如游戏、英语歌曲等。
开展备课组一周一研的活动,组织大家相互交流、学习。
并通过教研组qq群的形式研讨、上传积累资料。
2.抓课堂教学。
通过听推门课、教研课、督导课等各类课的形式,加强课堂教学的探讨研究,促进课堂教学地不断优化。
上课时要求教师精神饱满,着眼于培养学生运用语言的能力,创设合理的教学情景,充分运用实物,图片,直观教具等,生动活泼地进行英语教学。
小学学校工作计划范文大全5篇小学学校工作计划(一)一、指导思想以提高教育教学质量为核心,统领我校教学教研工作,加大课程改革的力度,提高课程实施水平,认真贯切落实学校本学期工作目标和任务,各项工作坚持依法治校,不断创新管理机制,狠抓校园文化建设,扎实常规管理,强化教学研究工作,全面提升教育教学质量。
重点抓好学校德育、教学质量、特色工作、学校建设等工作,使他们相辅相成。
努力做到“教师发展,学生发展,学校发展”,提高学校声誉,让我校焕发新的光彩。
二、工作重点1、加大校园整治力度。
2、深入开展“导学究测”高效课堂活动,提高教育教学水平,促进教师专业化发展,促进家校合力育人。
3、促进学生德智体美劳全面发展,使学生人人都有进步,人人都有收获。
4、加强教师队伍建设,教师思想素质、业务素质不断提高。
5、进一步做好教育教学工作,坚持“质量立校”。
6、加强学校安全教育力度,杜绝各种安全事故发生。
三、工作思路1、扎实开展校本教研,着力提高师资整体水平,以“导学究测”高效课堂活动为先导,切实解决本校在实施新的教学方法中遇到的问题,确保课改的顺利进行。
2、要严格按照《课程标准》的要求开展小学各学科的教学、调研,着重在“导学究测”高效课堂活动等方面作出深入的探索,争取在抽测、学年考试质量要达到区教育局、下达的指标任务。
3、狠抓教学教研的日常管理工作,使管理走向规范化、科学化,以点带面,努力提高教学管理水平。
四、工作措施及内容1、进一步强化教学常规。
坚持每月的教学常规管理,坚持每月的单元测试,切实加强对教学过程的严格检查和监控,提高教学管理水平,向管理要质量,向管理要效益。
继续坚持常态日常管理,加强教学全过程的督促检查,对教学水平不高,质量滞后且工作态度不好的教师和教学现象及时进行剖析,加强督促与指导,使之教学水平和教学质量都得到较大提高。
2、通过各种形式,想方设法提高教师实施“导学究测”高效课堂的教学水平,不断改进教学方法,以达到课程标准教材的教学要求。
2024年小学学校教学工作计划一、目标本学期,认真____市及镇教研室关于教育教学的有关精神,全面____教育方针,按照规范办学标准,不断推进素质教育。
坚持以人为本,充分发挥教职工积极性和创造性,促进学校各项工作再上新台阶。
二、理念以学生发展需求为本,以谋取学生终生幸福为本,充分相信学生,高度尊重学生,全面依靠学生。
三、具体举措(一)、规范教学管理1、完善、落实教学管理机制。
让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》,并严格落实、执行进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理,开足开好每一门课程规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。
2、每个科组进一步提高教研、集备的质量,加强示范课的力度,让每一次活动、每一位教师都有收获。
3、根据学科特点,加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究扎实开展评研工作,真正实现以评促学习的目标,坚持杜绝对学生不负责的做法(行为)。
4、抓好质量监控。
组织进行各学科质量调研,及时反馈,做出评价。
对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬,及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。
5、建立语、数、英三科学科资源库。
(二)全面提升学生素质1、从后进生工作抓起各任课教师要对其做到不放弃,不抛弃。
要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。
决不能让一个孩子掉队。
2、向____分钟课堂要质量坚决杜绝放羊式教学。
上课前,教师除个人备课外,还要积极参加集体备课,要根据学生情况和教材特点,制定明确、合适的教学目标,并根据生本理念、学科特点及自己特长,精心设计每一个教学环节。
上课时,教师要以学生的思维发展为中心,精心组织好课堂,让每个学生有效地自主合作学习,文明、充分地展示思维过程和学习成果,注重培养学生的批判性思维,大力培养学生良好的学习习惯,尤其要高度关注待优生的学习状况,让每个学生学有所获,实现低负高质的目标。
2023年关于小学教学工作计划5篇小学教学工作计划篇1为了落实国家三级课程管理的规定,提高学校课程的整体质量,促进全体学生主动地发展,提升教师课程管理意识,开创学校办学特色。
根据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《省义务教育地方课程和学校课程实施纲要》的精神,结合我校的实际情况,特制订本方案。
一、课程设置的原则坚持按照学生的培养目标和学生身心发展规律,适应社会发展需要和学校实际科学安排课程;坚持统一性和灵活性相结合的原则,充分发挥新课程体系的教育功能;坚持以“学生为本”的宗旨,面向全体学生,因材施教,充分发挥学生学习的自主性、创造性,促进学生主动活泼地发展。
根据德、智、体、美、劳等方面全面发展的要求,将其教育内容全部纳入,有利于学生和谐、全面发展;依据学生身心发展的规律和学科知识的内在逻辑及认知规律,把课内外、学校与社会联系起来,把间接的书本知识学习和直接经验体验结合起来,培养良好的学习习惯与行为习惯,为学生健全人格的形成和态度、能力、知识等方面的学习与发展创造条件。
学校课程以灵活性、适应地方和社会发展的现实需要,落实国家课程方针并开设校本课程,适应学校办学方向,开设的活动课以多样化的学习方式使学生学习成为富有个性的过程。
新课程不仅为学生共同发展奠定基础,也注重学生个性发展。
二、课程实施(一)国家课程1、除综合实践活动课外,品德与生活(社会)、科学、语文、数学、英语、体育、音乐、美术开全课程,开足课时。
学年课时总数和周课时数控制在国家所规定的范围内。
每学年上课时间36周,学校机动时间2周,安排传统活动、运动会等。
复习考试时间2周,寒暑假、国家法定节假日共12周。
2、晨会、班队活动等每周至少安排一课时,主要进行常规教育,开展少先队中队活动,并结合学校和学生实际,由班主任教师自行安排。
3、因为培养学生的创新能力和实践能力,各门课程已经普遍增加了实践活动,所以综合实践活动同地方和学校课程统筹安排。
4、一至六年级的体育课,均应贯彻“健康第一”的原则,开齐、开足,本着每天体育活动达到一小时的标准,开展大课间,“阳光体育”等丰富多彩的各类体育活动。
小学学校教学工作计划(集合15篇)小学学校教学工作计划1一、指导思想本学期,我校的教学工作以提高课堂效率为中心;以推行“四环节”教学为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式;切实提高教师的业务水平,提高学校教学质量,提升学校的办学品位,树立学校在社会上的良好形象,为我校发展奠定基础。
二、工作要点:1、抓好校本培训,通过学、研、培、导、练、赛等多种形式,提高教师的专业化水平,创学习型教师队伍。
2、进一步规范办学行为,加强教学常规检查、平时检查力度。
3、强力推行“四环节”教学模式。
4、努力创设师生专长的发展空间,以多种竞赛活动促进师生个性发展,为师生搭建展示的舞台。
三、具体工作:(一)、抓好校本培训,创学习型教师队伍。
教学成败的关键在于教师,课改进展如何的关键还在于教师,因此,抓好教师队伍建设,提高全校教师的整体素质是非常重要的。
根据我校实际,坚持“骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略,促进教师专业化成长。
1、加强学习,提高业务素质。
本学期,我们将加大培训学习的力度,每月至少集中学习一次。
学校配备了电脑,目的是鼓励教师利用好电脑,各位教师应关注网上优秀的教育教学__,根据教学的需要摘抄学习。
2、加强实践与反思,倡导勤思、多写。
各位教师应积极撰写教育叙事、典型教学案例、论文、教学随笔等(杜绝网上下载),要将各类__的'撰写作为促进自我成长的重要手段。
各位教师撰写教学随笔每月一篇,本学期,教师撰写教学案例、论文、教学经验总结各一篇(结合教研活动进行)。
3、开展问题式教研活动,倡导在交流中提高。
本学期,将全面推进教研工作,教研活动分两部分:(1)教研活动充分发挥教研组的职能作用。
各教研组本学期要开展专题系列活动。
重点解决一两个问题,如语文可主要研究写字、阅读、习作教学;数学可研究解决问题方面的教学,提高学生解决生活实际问题能力。
教研组长要制定好实实在在的活动计划,安排好活动内容、方式(理论学习、观课议课、经验交流)、时间、地点,并做好活动记录。
小学教师教育工作计划6篇篇1一、引言教育工作是培养未来人才的基石,小学阶段更是孩子成长的关键时期。
作为小学教师,我们肩负着培养孩子们全面发展的重任。
本学期,我将根据学校的教育教学计划,结合本班学生的实际情况,制定出切实可行的教学工作计划,以帮助学生更好地学习成长。
二、学生情况分析本班共有学生XX人,其中男生XX人,女生XX人。
孩子们活泼好动,喜欢游戏和玩耍,但注意力容易分散,需要老师耐心引导和督促。
在学习方面,孩子们的基础知识掌握得较为扎实,但学习习惯和自主学习能力有待提高。
因此,在教学过程中,我需要注重培养孩子们的学习兴趣和习惯,引导他们掌握正确的学习方法。
三、教学目标本学期的教学目标是帮助学生掌握基础知识,培养学习兴趣和习惯,提高自主学习能力。
具体目标包括:1. 掌握本学期所学的数学、语文、英语等学科的基础知识和技能。
2. 培养孩子们良好的学习习惯和自主学习能力。
3. 激发孩子们对学习的热爱和兴趣。
四、教学方法与手段为了实现上述教学目标,我将采用多种教学方法和手段,包括:1. 课堂教学:注重启发式教学,引导学生思考和探索。
2. 分组合作:鼓励学生相互合作,共同完成任务。
3. 课后辅导:针对学生的问题进行个别辅导和答疑。
4. 家庭作业:布置适量的家庭作业,巩固所学知识。
5. 多媒体教学:利用多媒体课件和教具,增强教学效果。
五、教学评价与反馈教学评价是了解教学效果、改进教学方法的重要手段。
本学期,我将采用多种评价方式,包括:1. 课堂表现:观察学生在课堂上的表现和参与度。
2. 课后作业:检查学生的家庭作业完成情况和质量。
3. 小组讨论:了解学生在分组合作中的表现和沟通能力。
4. 期中和期末考试:检验学生的学习成果和掌握情况。
通过以上评价方式,我可以全面了解学生的学习状况,并根据反馈结果及时调整教学方法和策略,以帮助学生更好地学习成长。
六、教学计划与安排本学期的教学计划和安排如下:1. 制定教学计划:根据学校教育教学计划和本班学生实际情况,制定出切实可行的教学计划。
2024年小学第一学期教学工作计划一、工作思路:我们将坚持“立足课堂教学、深化教学改革、强化校本研究实效性、提升专业化水平”的总体方针,充分发挥教研组在教育研究领域的核心作用,加强课堂教学研究,不断探索创新教学方法,以进一步提高教学管理效能,确保教学质量的持续稳步提升。
二、重点工作:(一)强化学校教科研领导,致力于提升教科研水平1. 严格执行上级教育部门下达的教科研任务,确保各项任务圆满完成。
2. 加强教科研理论学习,通过系统培训提升全体教师的教科研理论素养。
3. 积极组织教科研活动,每学期至少召开两次课题主持人会议,确保各课题按计划有序开展。
同时,课题主持人需每学期组织实验教师进行专题研讨数次,并至少组织一次本课题组成员的研讨展示活动,做好活动记录、总结与资料收集工作,按时向上级教科研部门提交所需资料。
4. 认真筹划并积极推进课题结题工作,确保课题研究成果的及时转化与应用。
(二)加强教师队伍建设,全面提升教师素质1. 坚持以人为本,关爱学生成长。
每位教师需秉持尊重学生、善待学生的原则,弘扬高尚师德,践行师德规范,为学生的健康成长营造良好环境。
2. 采取自学与集中学习相结合的方式,深入学习新课标精髓,包括课程性质、地位、基本理念、目标、实施建议及评价建议等关键内容。
同时,通过学校图书馆、网络资源等多种渠道,不断提升教师的理论水平与业务能力,每位教师需完成至少15篇读书笔记及书面教学反思。
3. 本学期继续开展骨干教师讲坛活动,分别于指定月份进行。
4. 根据上级部门或课题要求,持续对全体教师进行多媒体应用技术培训,提升现代化教学设备的应用能力。
5. 以教研组为单位,深入开展多样化的教研活动。
教研组需充分发挥其在各学科研究中的引领作用,以先进的教育教学理论为指导,结合本学科具体内容及研究课题,通过说课、听评课等形式激发教师思维碰撞,促进共同提高。
教研组长需认真履行职责,确保本组教师高质量完成教研任务。
小学2024-2025年第一学期教学工作计划例文指导思想1、全面____教育方针,落实素质教育,以提高小学生的身心素质为宗旨,以培养创新精神和实践能力为重点。
2、____健康第一和面向全体学生的思想。
3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域(运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应)的目标制订本计划。
学生基本情况分析一年级共有____人。
一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。
同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。
教学目标1、通过教学,使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能,培养学生身体的正确姿势,发展身体活动能力,促进身体新陈代谢和正常生长发育,增进身体健康。
2、学生在身体活动当中,伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动,感受到友好合作,团结友爱的情趣,体验自信、健全的个性心理。
提高学科教学质量措施低年级教学活动时,教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解,如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。
一般说来,一年级小学生多数来自幼儿园,他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法,以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等,但对体育的知识概念还不理解。
因此在安排一年级教学内容时,要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。
教师要加强:1、理论学习,深入研究新课改的教学方法,提高课堂教学质量;2、对学生的思想教育,多利用宣传栏和广播站等形式,对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬,鼓励学生加强体育练习。
3、断学习和改进练习方法,改变单一的教学形式,让小学生喜欢上体育课,在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。
小学学校教育教学工作计划(5篇)小学学校教育教学工作计划1本学期我担任一年级班主任及语文教学工作,为了更好地完成工作任务,现制定工作计划如下:一、工作职责1、一年级班主任工作2、一年级语文教学工作二、工作目标1、班主任工作目标(1)培养、形成良好的班风。
(2)引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯,引导学生从身边的小事做起。
(3)加强与家长的联系和沟通,与家长密切合作,关心每一个学生。
(4)使学生讲文明、懂礼貌,养成良好的卫生习惯,爱护公物,遵守纪律。
2.语文教学目标:力争镇前五。
三、工作措施1、班主任工作措施(1)向学生进行思想品德教育,端正学习态度,明确学习目的。
提高学习兴趣,使学生主动学习,提高学习成绩。
(2)鼓励学生大胆创新,勇于探索。
(3)向学生进行行为习惯养成教育,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。
(4)积极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。
2、语文教学工作措施(1)在培养学生良好的学习习惯上多花时间,进一步打好基础。
(2)根据一年级学生的特点,按照新课程方案,注重培养学生对语文的兴趣,提高学生的积极性,把读、写、说结合起来,让学生享受学习,热爱学习。
(3)围绕教学重点安排基础知识的教学和基本能力的训练,注重熟读、精讲、多练,将语言文字的学习和训练落到实处。
(4)注意语文学习中美育和德育的渗透,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观。
(5)鼓励学生多阅读、多积累,注重语文实践能力的发展。
小学学校教育教学工作计划2指导思想教学工作是一所学校的核心工作,教学质量是学校的生命线,是每个教师工作成效的主要体现,是一所学校在社会上的声誉和形象的客观载体。
而科学有效的常规管理则是提高教学质量的最基本保障,是教育教学的重中之重。
新课改也对常规管理提出了更高的要求,小学时期的特点也决定了小学教学不仅要注重学生成绩的提高,更要注重学生学习兴趣、学习习惯和学习能力的培养,注重学生情感世界和人生态度价值观的建立,真正为学生的终身发展和幸福奠定基础。
本学期将继续树立两个服务意识:上为校长的决策服务,下为教师的教育教学服务,为学生的终身发展服务,牢记职责,积极贯彻落实上级与教学有关的文件精神,围绕提高学校的教学质量这一中心目标,注重实,坚持恒,追求新,从管理、服务两个方面做好如下工作。
工作要点一、突出两个重点:上课和作业。
继续开展课堂教学研究活动,让学生把上课当成一种享受。
在有效教学思想的指导下,课堂教学从强调知识传授向强调学生发展转变,从强调教师教向强调学生学转变,从计划课堂向互补计划生成课堂转变,倡导多元化的课堂教会模式,如情感化的语文课堂、趣味化的英语课堂、生活化的数学课堂。
倡导自主学习、探究学习、合作学习,逐步建立符合学科特点的自主合作探究教学模式。
用情感激发学习,用兴趣引导学习,让学生在生动、轻松、愉快的氛围中增长知识、发展能力、展示个性。
使课堂教学充满足够的吸引力和魅力。
教师要认真学习新课程标准,在课堂上体现新课程改革的精神。
调整课表,增加书法课,要求老师严格按照课表上课。
根据我校实验项目,重新制定教师上课、备课、作业、辅导、考试的基本规定。
继续探索小组合作互助的课堂教学模式。
本学期继续实行学科带头人制度,各学科负责人不定期听课。
每周至少听2次推门课。
加强科学课的实验教学。
推行个性化作业。
把作业变成孩子们的乐趣。
禁止布臵耗时、无效、重复的作业,作业当堂完成。
倡导分层次布臵作业,可根据学生情况分A、B两层或A、B、C三层,增加选作性、实践性、创新性作业。
让作业的布臵达到巩固与求新相结合、单一与综合相结合、知识与能力相结合。
让作业适合每一个学生,让每一个学生都能在作业中感受到快乐。
让作业不再成为学生的负担,而是一种生活的乐趣。
选择和编写作业材料。
要求各备课组长根据教材和学生特点,组织教师精心选择作业,集体备课时共同准备本周作业并做好记录。
最终在一年或更长时间内形成一套行之有效的具有龙元特色的运营素材。
本学期计划作业次数:语文每篇课文2次,作文每两周一篇,(或日记)每周2-3则,集锦(读书札记本)每周2-3则,一年级学生作文、,摘记不做,正规作业每周4次,二年级,作文不做;数学每周4次;英语(一二年级除外)每周3次(三-四年级),五六年级每4次;思品与社会每周2次;科学每周2次;美术每周1次;写字:一-三年级每天50字,四-六年级每天100字,要求学生每周上交一次正规高水平书法作业,一二三年级为32K纸一张,四至六年级学生为16K纸一张。
本学期作业的检查与评比共举行两次:时间为期中考试前与期末考试前。
检查时与作业设臵资料的检查结合起来,要求作业的布臵有计划性,有创造性,更有记录。
另,每周抽查一次学生作业,属不定时、不定期抽查。
对于抽查结果通报全校。
每月搞一次学生座谈会,就作业问题征求反馈意见。
对于实践性作业,实行以评比代替检查,如书法小明星、写作小能手、科技制作小能手等。
二、抓关键环节:备课。
先周备课。
发挥集体备课智慧优势,加强备课组集体备课的检查与指导,要求每个教师所上的每一节课都浸润集体智慧。
并将集体备课情况列入优秀备课组评选标准。
在六年级语文、数学试行讲学稿。
备课组集体备课时,要人人参与,对一个环节由一人主讲,集体评议。
然后严格按照学校认真备好各种课时教案。
备课时要有全册教学教案、单元教学备课、课时教学备课、作业布臵、复习教案、单元检测题等,每课时教案包括:教学目标、重点、难点、课堂教学组织过程、随堂检测题、分层作业、教后反思等。
复习教案要有本单元代表性典范性习题设计和能力巩固与迁移性习题。
教后反思一栏,由上课教师根据实际进行填写。
单元教学结束后,应将教学计划连同单元试题一起提交给课程部。
集体备课格式见附表。
备课组要合理安排集体备课时间,在第一周备课。
各备课组保证每周至少有两节课用于集体备课(安排在每周日晚自习)。
集体备课时间要保证不与其他工作时间冲突。
如果学校安排有其他冲突,以后找个合适的时间补上。
三、措施保障:质量检测——随堂检测、单元检测、月检测。
这是提高质量的有力保证,也是教师掌握学习情况,因材施教的重要手段。
课堂测试可以采取多种形式,如作业和提问。
单元备考组可根据教材特点和学生学习的基本情况,通过统一命题的方式组织考试。
单元试题纳入日常检查评比的内容之一。
月考,每月一次,由学校组织。
第二次考试制度。
对于单元测试和月考,对不及格的(或达不到规定要求的学生,如一、二年级成绩不优秀的)进行辅导,然后再进行复试。
周的考试老师是根据学生的学习情况灵活安排的。
各相关学科要将功夫用在平时,除搞好各学科教学成绩外,要以教研室规定的抽测项目作为常规教学工作重点,如古诗文背诵(建议语文教研组每月一次古诗文背诵比赛)、写字(包括毛笔字)、阅读与写作、科学实验及音体美等学科的各种项目。
从本学期开始,鼓励学生互相监督,互相督促,自我管理,自我约束,自我提高。
因此,加强考风建设,实行免监考十分重要。
真正让学生对自己的学习情况有一个清晰的把握,养成自觉的学习习惯。
第四,培优扶弱,加大辅导力度。
结合我校学生实际情况及小班化寄宿制特点,加强优等生学科竞赛辅导。
在三至五年级,对英语学科部分特长生进行定地点、定时间、指定教师给予辅导,确保英语竞赛成绩。
六年级数学、英语,不实行集中辅导,各班任课教师要充分利用一切可利用的时间,分层施教,搞好辅导。
备课组长要合理安排好辅导所用材料的编选,人人参与辅导,群策群力。
建议:综合活动时间安排数学辅导四节,英语辅导二节。
四五年级安排数学辅导二节,英语辅导二节。
对于一至六年级部分弱科学生,落实学困生承包制度,各级部主任协同班主任,对本部分进行排查,每班每学科指定三至五名学生,由承包教师充分利用一切可利用的时间给予辅导。
以年级为单位建立学困生承包档案。
课程部常规管理中心将于每月一次就学困生辅导情况进行跟踪调查。
今年教学成绩评价要将后10%的学生成绩纳入评价范围。
五、计划总结,立足实地,注重实效。
教师学期初制定学科教学计划。
要注重实用性,不能本校实际和学校实际。
并要严格按计划实施课堂教学。
严格按进度上课、辅导、测试。
学期末总结要系统客观地全面反映本学期的教学情况。
六、突显学校的办学特色,促进学生和谐发展。
倡导师生的自我管理和自我完善。
在教师中推行“六个一”:认真学习教育理论著作,认真集体备课,认真听课,每月认真写一道高水平月考题,认真给予指导。
在学生中贯彻六个认真:认真预习,认真听课,认真做作业,认真考试,认真改错,认真自学。
五项活动:每周一首诗(背诵一首古诗或自己写一首小诗),每周一篇高水平的书法作品,每周一句名言警句,每周一篇读书笔记,每周至少一篇日记。
小学学校教育教学工作计划3一、指导思想以新课程标准为指导,以素质教育思想为目标,以课程改革和课题研究工作为重点,充分利用现代教育资源,积极开展素质教育和创新教育,改革评价方式,狠抓课堂教学,以学生为本,面向全体学生,关注学生个性和差异,以教学质量为生命线,不断提高学校知名度。
组织教师认真学习新的《课程标准》、《教学“六认真”评价方案》,强化教学常规管理,有效开展教研活动,认真搞好各项教研、各科竞赛等活动。
二、工作思路以问题为引导,以中心小学为基地,以课堂为主战场,以教师专业成长为内驱力。
校本研修体现两“100%”:参与率100%——全校(镇)所有教学人员和领导都参与到校本研修中来,老师们都把参与当作一种经历、一种体验、一种感受;受益率100%——全体教学人员都不同程度的从校本研修中受益,老师把受益当作一种享受、一种喜悦、一种激励。
三、具体工作(1)规范日常教学管理,为提高教学质量服务。
1、优化教学管理“1234”工作目标(即坚持一个宗旨:求实、求新、求发展。
立足两个根本:以师生为本、以质量为本。
实现三项目标:小班教学创高效,教育科研上台阶,各项活动有成效。
采取四项措施:更新观念、树立典型、加强研讨、科学评价。
)教学管理力求上新台阶,本着务实创新、讲求实效的原则,联系学校教育教学实际,为提高教育教学质量服务;联系教师专业化和学生发展,为促进学生健康成长和培养名师奠定基础。
引导教师加强学习,提高素质,让每个人都得到发展。
建设平安校园和学习型校园。
2、完善各项规章制度,提高制度的实用性和可操作性,加强对考勤制度和上班工作纪律的管理,实行周通报制。
进一步提升以人为本、法德结合的管理水平,向管理要质量,不断树立学校良好的社会形象。
全体教师要明确职责,既分工负责又相互协调配合,充分发挥工作的主动性创造性,精细谨慎、低时高效、保质保量完成本职工作。
3、积极倡导集体备课活动。
期初要做到通读教材和学习课程标准,然后认真编写课时计划,课后写出教学反思。
精心设置10分钟的分层作业练习,认真耐心做好学生作业批阅、信息反馈工作,扎实做好单元检测分析备课,确保课时质量稳步推进。