1.3走进化学实验室 常考题 练习(带答案)

【章节训练】1.3 走进化学实验室-1一、选择题（共18小题）1．在下列实验中，观察到的现象或得出结论，完全正确的有（）①浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且在不断运动②既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成③既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧④既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低⑤铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水．A． 2个 B． 3个 C． 4个 D． 5个2．下列装置不能达到实验目的是（）A．制取二氧化碳气体并收集 B．钢铁的腐蚀C．电解水实验 D．测定空气中氧气的含量3．下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的一组是（）选项实验操作现象解释或结论A 将水加入浓硫酸中配制成稀硫酸，将镁条置于其中有气泡产生 Mg是活泼金属B 验纯后，将纯净氢气直接在空气中点燃产生淡蓝色的火焰氢气可以在空气中安静的燃烧C 向一未知无色溶液中，加入适量的稀盐酸溶液有无色的气泡产生该无色未知溶液中一定有CO32﹣D 将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中，反应一段时间后，取出、洗净、烘干、称量为bg 铁钉上覆盖一层红色的物质金属活动顺序为：Fe＞Cu，且析出铜的质量为（b﹣a）gA． A B． B C． C D． D4．下列所用试剂能达到实验目的是（）实验目的试剂A 鉴别浓硫酸与稀硫酸木条B 鉴别氯化钡溶液与氯化钙溶液碳酸钾溶液C 除去氮气中的氧气水D 除去二氧化碳中的一氧化碳氢氧化钠溶液A． A B． B C． C D． D5．下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是（）选项实验目的实验操作实验现象实验结论A 测定溶液pH 用玻璃棒蘸取待测液滴在用蒸馏水润湿的pH试纸上试纸变为浅红色溶液pH为2B 鉴别NaOH和NH4NO3在装有等量水的试管中分别加入a、b固体加a的试管水温升高，加b的试管水温降低 A 是NaOH，b是NH4NO3C 验证燃烧是否需要O2做白磷是否燃烧的对比实验前者不燃烧，后者燃烧燃烧需要O2D 比较Al、Cu的活泼性将未经打磨的Al条放入CuSO4溶液中无明显现象 Al的活性炭低于CuA． A B． B C． C D． D6．下列实验方案不能达到实验目的是（）实验目的实验方案A 鉴别AgNO3溶液与NaNO3溶液分别滴加稀盐酸，振荡，观察是否产生沉淀B 除去CO中混有的CO2将混合气体通过灼热的氧化铜C 鉴别纯铝和硬铝将两者相互刻画，比较硬度D 检验集气瓶中是否集满氧气将带火星的木条伸入集气瓶口，观察木条能否复燃A． A B． B C． C D． D7．下列实验不能成功的是（）A．用水来区分氯化钠固体和硝酸铵固体B．用酚酞试剂检验氢氧化钠溶液是否变质C．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳D．用肥皂水鉴别硬水和软水8．控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方法的设计中，能达到实验目的是（）A．图甲比较铁、铜的金属活动性强弱B．图乙探究金属的锈蚀是否需要水C．图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用D．图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度9．下列设计的实验方案中（括号中为方法或试剂），你认为可行的是（） A．验证铁、铜、银的金属活动性顺序（硫酸亚铁溶液、硝酸铜溶液、银丝）B．鉴别固体：氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵（水）C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳（点燃）D．分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末（加水溶解，过滤）10．通过下列实验，能过达到实验目的是（）A．如图：制取氧气并检验是否集满B．如图：验证CO2不支持蜡烛的燃烧C．如图：检验醋酸是否具有酸性D．如图：验证白磷的着火点低于红磷11．下列实验方案设计不合理的是（）选项实验内容操作或所用试剂A 鉴别铁粉和木炭粉观察颜色B 鉴别氯化铵和氯化钾加熟石灰，混合研磨C 除去铜中混有的氧化铜加过量稀硫酸，过滤D 除去氧化钙中混有的碳酸钙高温煅烧A． A B． B C． C D． D12．下列实验方案合理的是（）选项实验目的所用试剂或方法A 实验室制取CO2块状大理石与稀硫酸B 鉴别硬水和软水观察液体是否浑浊C 鉴别H2O、KCl溶液 AgNO3溶液D 除去CO2中少量的CO 通入O2，点燃A． A B． B C． C D． D13．通过下列实验操作和现象能得出相应结论的是（）实验操作现象结论A 向收集满CO2的软塑料瓶中加入约体积滴有石蕊试液的水，旋紧瓶盖，振荡塑料瓶变瘪，溶液变红 CO2能与石蕊反应B 往久置于空气中的氢氧化钠溶液滴加稀硫酸有气泡氢氧化钠溶液已变质C 在某无色溶液中滴加氯化钡溶液有白色沉淀无色溶液中一定含有SO离子D 把质量相同的镁条与锌粒同时放入相同浓度和体积的盐酸中镁条与盐酸产生气体更快镁的金属活动性比锌强A． A B． B C． C D． D14．下列实验方案的设计中可行的是（）A． CO中混有少量的CO2气体，可通过灼热的CuO除去CO2B．为检验CaO中是否含有Ca（OH）2，可将其加水后滴加酚酞试液C．除去Fe粉中混有的少量Mg粉，可以加入稀硫酸后过滤D．鉴别羊毛和涤纶可以采用点燃的方法15．下列实验能达到目的是（）A．测定空气中氧气含量 B．探究铁锈蚀的条件 C．探究燃烧条件 D．探究分子运动A． A B． B C． C D． D16．下列实验所对应的方案正确的是（）选项目的方案A 分离NaCl和CaCO3的混合物溶解，过滤，蒸发滤液B 比较金属镁和铝的活动性将镁条和铝粉分别放入等质量、等浓度的盐酸中C 除去CO2中的CO 将混合气体通过足量的氢氧化钠溶液、干燥D 证明NaOH溶液是否变质取样，加入少量稀盐酸A． A B． B C． C D． D17．下列实验中，能达到相应目的是（）A．分离CaCO3和CaCl2固体：取样，加足量水溶解，过滤B．制备Fe（OH）3：将Fe2（SO4）3溶液和适量的Ba（OH）2溶液混合，过滤C．除去CO2中的HCl气体和水蒸气：将混合气体一次通过浓硫酸、NaOH溶液D．鉴别稀盐酸、NaOH和NaCl三种溶液：取样，分别滴入酚酞溶液后再相互混合18．设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的是（）编号 A B C D实验设计实验目的探究同种物质在不同溶剂中的溶解性探究物质燃烧的条件探究铁生锈的条件探究CO2与NaOH溶液能否发生反应A． A B． B C． C D． D二、填空题（共5小题）（除非特别说明，请填准确值）19．下列实验方案正确的是，D项所用的试剂与方法是选项实验目的所用试剂或方法A 除去硫酸镁溶液中的硫酸加入过量的Ba（OH）2溶液，过滤B 分离氯化钠和硝酸钠固体混合物加水溶解后，过滤，蒸发结晶C 鉴别氯化铵和氯化钙分别加入熟石灰，研磨，闻气味D 鉴别羊毛织物和涤纶织物20．为保证实验安全，取得预期实验效果，养成良好的实验习惯．我们应掌握正确的实验操作并遵循化学实验的安全规则，下列做法正确的是．A．实验前，应明确实验步骤和注意事项，自己设计的实验方案，须征得老师同意后再进行操作B．不准在实验室内嬉戏打闹、大声谈话C．为了便于观察，可用手接触药品，直接闻药品气味，但严禁品尝药品D．加热操作中，不要凑近被加热仪器直视观察，不要将试管口朝向自己或他人E．易燃、易爆的药品要远离火源，避免将腐蚀性药品沾在衣服或皮肤上F．切忌向燃着的酒精灯内添加酒精，可用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯G．注意安全用电和节约用水，离开实验室前，务必关闭电源和水源．21．下列实验方案合理的是选项实验目的所用试剂或方法A 鉴别热塑性塑料和热固性塑料加热，观察外形变化B 实验室制取CO2块状大理石和稀硫酸C 除去氯化钠溶液中的氯化钙加入碳酸钾溶液，过滤D 区分硬水和软水22．（1）做化学实验要正确使用仪器和规范操作．小王同学从实验室拿来了下列实验仪器．用仪器A称量物质质量时，应将砝码放在（填“a”或“b”）盘．用完仪器B后，必须用盖灭．要完成过滤操作，除选用上述部分仪器外，还需要用到的玻璃仪器是．小斌同学用图一中的方法测定空气中氧气的体积分数，结果偏低（装置不漏气），其主要原因是，改进的措施是．（3）小华同学按图二上述配制实验所用的稀硫酸．请你指出他操作的错误：错误①错误②．23．如图表示实验室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三种物质，制取铜的两种实验方案．（1）若按方案1制取铜，步骤II反应的现象是；若按方案2制取铜，步骤I发生反应的化学方程式；（3）两种方案比较，方案更好，理由是：．三、解答题（共3小题）（选答题，不自动判卷）24．通过化学实验，可以体验探究的过程，也可以从事实中得出结论或规律．分别设计简单的实验，完成下表内容，达到实验目的．实验实验步骤实验现象实验结论（1）燃烧条件之一：需要可燃物稀盐酸呈酸性（3）化学反应中不通过燃烧也可获得热量25．科学实验方案是根据特定实验目的而设计的．学习了“酸能使紫色石蕊试液变色”的知识后，进一步了解到“盐酸能电离产生H+和Cl﹣，氯化钠能电离产生Na+和Cl﹣”．为深入研究某一问题，小科同学设计了如图所示的实验方案，请回答：（1）往三支试管中分别滴入2滴紫色石蕊试液后，乙试管中的溶液将变为色；小科设计的实验方案研究的主要问题是．26．在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：【提出问题】生成物中有哪种碳的氧化物？【猜测】猜想1 猜想2 猜想3只有CO 只有含有CO和CO2【设计实验】基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：（1）观察到装置（填字母）中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成．有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中；②E装置中出现的现象；【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立．草酸分解的化学方程式是．【问题讨论】（1）B装置的作用是；D装置的作用是．装置末端酒精灯的作用是．【章节训练】1.3 走进化学实验室-1参考答案与试题解析一、选择题（共18小题）1．在下列实验中，观察到的现象或得出结论，完全正确的有（）①浓氨水中出现红色，说明氨分子很小且在不断运动②既能说明甲烷有可燃性，又能说明甲烷是由碳和氢两种元素组成③既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧④既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低⑤铁钉表面无明显现象，能说明铁生锈的条件是要有氧气和水．A． 2个 B． 3个 C． 4个 D． 5个考点：化学实验方案设计与评价；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；金属锈蚀的条件及其防护；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；分子的定义与分子的特性；燃烧与燃烧的条件．专题：简单实验方案的设计与评价．分析：①根据浓氨水显碱性，能使酚酞变红色进行分析；②根据验证二氧化碳需要用氢氧化钙进行分析；③根据烧杯中的蜡烛低处的先熄灭，高处的后熄灭进行分析；④根据题中的现象进行分析；⑤根据该实验需要对比空气、水对铁生锈的影响进行分析．解答：解：①浓氨水显碱性，能使酚酞变红色，不能验证氨分子很小，故①错误；②该实验能说明甲烷有可燃性，说明甲烷中含有氢元素，但是不能说明甲烷中含有碳元素，故②错误；③烧杯中的蜡烛低处的先熄灭，高处的后熄灭，既能说明CO2的密度比空气大，又能说明CO2不能燃烧也不支持燃烧，故③正确；④铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，水中的白磷不燃烧，既能探究可燃物的燃烧条件，又说明白磷的着火点比红磷低，故④正确；⑤该实验需要对比空气、水对铁生锈的影响，不能说明铁生锈的条件是要有氧气和水，故⑤错误．故选：A．点评：本题难度不是很大，在解此类题时，首先分析所涉及物质的性质，再根据物质的性质进行分析判断能否达到实验目的．2．下列装置不能达到实验目的是（）A．制取二氧化碳气体并收集 B．钢铁的腐蚀C．电解水实验 D．测定空气中氧气的含量考点：化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；二氧化碳的实验室制法；电解水实验；金属锈蚀的条件及其防护．专题：简单实验方案的设计与评价．分析： A、根据制取二氧化碳的药品、发生装置和收集方法分析；B、根据铁生锈的条件及实验的现象分析；C、根据电解水的实验现象分析；D、根据测定氧气含量的原理分析．解答：解：A、用碳酸钙和稀盐酸可以产生二氧化碳，发生装置采用固体和液体在常温下反应的装置，由于二氧化碳的密度比空气大，因此采用向上排空气法收集，故能达到实验目的；B、钢铁生锈需要氧气和水并存，食盐能够加快铁的锈蚀，因此会观察到U形管的a端液面上升，b端液面下降，故能达到实验目的；C、电解水，正极产生氧气，负极产生氢气，且氢气体积是氧气的2倍，故能达到实验目的；D、木炭燃烧产生二氧化碳是气体，不能使装置内的气压变小，因此不能测定出氧气的含量，故不能达到实验目的；故选项为：D．点评：本题考查化学实验方案的评价，为高频考点，涉及气体的制备及收集、铁生锈的条件、电解水及测定氧气的含量，侧重实验基本操作和实验技能的考查，注意实验操作的评价性分析，题目难度不大．3．下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的一组是（）选项实验操作现象解释或结论A 将水加入浓硫酸中配制成稀硫酸，将镁条置于其中有气泡产生 Mg是活泼金属B 验纯后，将纯净氢气直接在空气中点燃产生淡蓝色的火焰氢气可以在空气中安静的燃烧C 向一未知无色溶液中，加入适量的稀盐酸溶液有无色的气泡产生该无色未知溶液中一定有CO32﹣D 将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中，反应一段时间后，取出、洗净、烘干、称量为bg 铁钉上覆盖一层红色的物质金属活动顺序为：Fe＞Cu，且析出铜的质量为（b﹣a）gA． A B． B C． C D． D考点：化学实验方案设计与评价；金属的化学性质；酸的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验．专题：简单实验方案的设计与评价．分析： A、根据稀释浓硫酸需要将浓硫酸注入水中进行分析；B、根据氢气和空气的混合气点燃可能发生爆炸进行分析；C、根据碳酸盐、活泼金属和酸反应会生成气体进行分析；D、根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，结合题中数据计算生成铜的质量．解答：解：A、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；故A错误；B、验纯后，将纯净氢气直接在空气中点燃产生淡蓝色火焰，可以看出氢气可以在空气中安静的燃烧，故B正确；C、碳酸盐、碳酸氢盐均能与盐酸反应都生成无色无味的气体，所以可能含有碳酸根离子或碳酸氢根离子，故该无色未知溶液中也可能含有碳酸氢根离子，不一定有CO32﹣；故C错误；D、将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中，铁钉上覆盖一层红色的物质，说明金属活动顺序为：Fe＞Cu；反应一段时间后，取出、洗净、烘干、称量为bg，根据质量守恒定律可知，（b﹣a）g为固体质量增加的质量，而不是析出铜的质量，故D错误．故选：B．点评：本题难度不是很大，掌握浓硫酸的稀释方法、酸的化学性质、氢气的化学性质、金属的化学性质、质量守恒定律等是正确解答本题的关键．4．下列所用试剂能达到实验目的是（）实验目的试剂A 鉴别浓硫酸与稀硫酸木条B 鉴别氯化钡溶液与氯化钙溶液碳酸钾溶液C 除去氮气中的氧气水D 除去二氧化碳中的一氧化碳氢氧化钠溶液A． A B． B C． C D． D考点：化学实验方案设计与评价；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；常见气体的检验与除杂方法；酸、碱、盐的鉴别．专题：简单实验方案的设计与评价．分析： A、根据浓硫酸具有强氧化性进行分析；B、根据碳酸根离子和钙离子、钡离子都会生成白色沉淀进行分析；C、根据氧气不易溶于水进行分析；D、根据二氧化碳会与氢氧化钠反应进行分析．解答：解：A、取样品，滴在木条上，木条变黑的是浓硫酸，木条颜色不变的是稀硫酸，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、氯化钡和碳酸钾会生成白色的碳酸钡沉淀，氯化钙和碳酸钾会生成白色的碳酸钙沉淀，现象相同，不能鉴别，故B错误；C、氧气都不易溶于水，用水不会将氧气除去，故C错误；D、二氧化碳会与氢氧化钠反应，混合气通过氢氧化钠溶液，除去了主要物质二氧化碳，没有除去一氧化碳，故D错误．故选：A．点评：解答本题的关键是要充分理解各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断，另外需要注意的就是选用的除杂试剂不能与原有物质反应，反应后不能引入新的杂质，还需要根据实际情况控制所选试剂的量．5．下列实验目的、操作、现象、结论都正确的是（）选项实验目的实验操作实验现象实验结论A 测定溶液pH 用玻璃棒蘸取待测液滴在用蒸馏水润湿的pH试纸上试纸变为浅红色溶液pH为2B 鉴别NaOH和NH4NO3在装有等量水的试管中分别加入a、b固体加a的试管水温升高，加b的试管水温降低 A 是NaOH，b是NH4NO3C 验证燃烧是否需要O2做白磷是否燃烧的对比实验前者不燃烧，后者燃烧燃烧需要O2D 比较Al、Cu的活泼性将未经打磨的Al条放入CuSO4溶液中无明显现象 Al的活性炭低于CuA． A B． B C． C D． D考点：化学实验方案设计与评价；溶液的酸碱度测定；金属活动性顺序及其应用；酸、碱、盐的鉴别；燃烧与燃烧的条件．专题：简单实验方案的设计与评价．分析： A、根据pH试纸先用水润湿，这样的操作会使溶液变稀，使测量的数据不准确进行分析；B、根据氢氧化钠和硝酸铵的溶解性及伴随的能量变化分析；C、根据控制变量法分析对比实验是否合理；D、根据控制变量法的思想分析实验的合理性．解答：解：A、pH试纸先用水润湿，这样的操作会使溶液变稀，使测量的数据不准确，故操作错误；B、NH4NO3溶于水温度降低，NaOH溶于水温度升高，符合题意，故选项正确；C、研究白磷燃烧是否需要O2，变量是否存在氧气所以其他条件必须相同，但实验①和实验②温度不同，一个是热水，一个是冷水，所以将实验②改成热水就行了，故操作错误；D、未打磨的铝条表面存在氧化铝的保护膜从而阻碍了铝与硫酸铜的反应，所以不能说明铝不如铜活泼，故操作错误；故选项为：B．点评：有关实验方案的设计和对实验方案的评价是2018年中考的热点之一，设计实验方案时，要注意用最少的药品和最简单的方法；关于对实验设计方案的评价，要在两个方面考虑，一是方案是否可行，能否达到实验目的；二是设计的方法进行比较，哪种方法更简便．6．下列实验方案不能达到实验目的是（）实验目的实验方案A 鉴别AgNO3溶液与NaNO3溶液分别滴加稀盐酸，振荡，观察是否产生沉淀B 除去CO中混有的CO2将混合气体通过灼热的氧化铜C 鉴别纯铝和硬铝将两者相互刻画，比较硬度D 检验集气瓶中是否集满氧气将带火星的木条伸入集气瓶口，观察木条能否复燃A． A B． B C． C D． D考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；氧气的检验和验满；金属的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．专题：简单实验方案的设计与评价．分析： A、根据盐酸能和AgNO3溶液反应生成氯化银白色沉淀进行解答；B、根据一氧化碳能够还原氧化铜分析；C、根据纯金属与合金的硬度不同进行分析；D、根据氧气的性质及验满氧气的方法分析．解答：解：A、稀盐酸能够和硝酸银反应产生氯化银白色沉淀，而硝酸钠不反应，现象不同，可以鉴别，故选项错误；B、一氧化碳能够和氧化铜反应产生二氧化碳和铜，没有把二氧化碳除去反而除去了一氧化碳，不符合除杂的原则，故选项正确；C、硬铝是合金，合金的硬度大，所以可用相互刻画的方法比较纯铝和硬铝的硬度，故选项错误；D、将带火星的木条伸入集气瓶口，观察木条能否复燃，用来检验氧气是否收集满，故选项错误；故选项为：B．点评：本题难度不大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体设计时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．7．下列实验不能成功的是（）A．用水来区分氯化钠固体和硝酸铵固体B．用酚酞试剂检验氢氧化钠溶液是否变质C．用燃着的木条鉴别氧气和二氧化碳D．用肥皂水鉴别硬水和软水考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；硬水与软水；碱的化学性质；酸、碱、盐的鉴别．专题：简单实验方案的设计与评价．分析： A、根据氯化钠固体和硝酸铵固体溶于水后的温度不同进行分析；B、根据碳酸钠和氢氧化钠都显碱性进行分析；C、根据二氧化碳不具有助燃性、氧气具有助燃性分析；D、区分硬水和软水所含的钙镁离子多少不同，故常用肥皂水来区分．解答：解：A、取样品，加水溶解，溶液温度明显降低的是硝酸铵，溶液温度基本不变的是氯化钠，现象不同，可以鉴别，故方法正确；B、氢氧化钠变质会产生碳酸钠，碳酸钠和氢氧化钠都显碱性，酚酞不能检验是否变质，故方法错误；C、二氧化碳能使燃着的木条熄灭，氧气能使木条燃烧的更旺，故方法正确；D、硬水含钙镁离子多，而软水含的钙镁离子少，所以当加入肥皂水后，硬水产生的泡沫少，而软水产生的泡沫多，故方法正确；故选项为：B．点评：本题主要考查了物质的性质和用途方面的内容，可以依据已有的知识进行分析出现不同的现象即可．8．控制变量法是实验探究的重要方法，下列实验方法的设计中，能达到实验目的是（）A．图甲比较铁、铜的金属活动性强弱B．图乙探究金属的锈蚀是否需要水C．图丙探究MnO2对H2O2分解的催化作用D．图丁探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度考点：化学实验方案设计与评价；催化剂的特点与催化作用；金属活动性顺序及其应用；金属锈蚀的条件及其防护；燃烧与燃烧的条件．专题：简单实验方案的设计与评价．分析： A、根据控制变量法分析只能有金属的种类不同一个变量分析；B、根据实验可知铁钉在干燥的空气中不生锈，而在潮湿的空气中生锈，二者的控制因素是水进行解答；C、根据控制变量法只能是有无催化剂一个变量分析；D、根据控制变量法只能有温度是否达到着火点一个变量分析．解答：解：A、由于酸的种类不同，因此无法比较铁和铜的金属活动性顺序，故选项错误；B、实验可知铁钉在干燥的空气中不生锈，而在潮湿的空气中生锈，二者的控制因素是水，故选项正确；C、要探究催化剂的影响，应该选择质量分数相同的过氧化氢溶液，故选项错误；D、由于水中的红磷与氧气也不能接触，因此不能探究出温度的影响，故选项错误；故选项为：B．点评：本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，解答本题关键是要知道控制变量法中哪些量变哪些量不变，即自变量、因变量，了解对照试验的设计思路．9．下列设计的实验方案中（括号中为方法或试剂），你认为可行的是（）A．验证铁、铜、银的金属活动性顺序（硫酸亚铁溶液、硝酸铜溶液、银丝）B．鉴别固体：氢氧化钠、氯化钠、硝酸铵（水）C．除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳（点燃）D．分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末（加水溶解，过滤）考点：化学实验方案设计与评价；常见气体的检验与除杂方法；金属活动性顺序及其应用；生石灰的性质与用途；酸、碱、盐的鉴别．专题：简单实验方案的设计与评价．分析： A、依据金属活动性顺序的具体应用分析即可；B、依据三者溶于水溶液温度的变化进行分析；C、根据二氧化碳不能燃烧，也不能支持燃烧分析即可；D、依据氧化钙遇水可生成氢氧化钙进行分析．解答：解：A、银丝插入硝酸铜、硫酸亚铁溶液中，都不会发生置换反应，只能证明出银的活动性最弱，无法证明铜和铁的活动性顺序；B、三种物质溶于水时的温度不同，氢氧化钠溶于水放热温度升高、氯化钠溶于水温度几乎不变、硝酸铵溶于水吸热溶液温度降低，所以该方法可区分三者；C、由于二氧化碳不能支持燃烧，所以采用该方法除去二氧化碳中混有少量的一氧化碳不可行，应该通过灼热的氧化铜；D、因为氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，所以分离氧化钙中混有的碳酸钙粉末不能与加水的方式进行，可采用高温加热的方式进行分离；故选项为：B．点评：此题是一道除杂、分离、鉴别题，掌握物质间的反应规律，保证除杂质时不能改变原来的主要物质，只能除掉杂质，且不能带入新的杂质．10．通过下列实验，能过达到实验目的是（）A．如图：制取氧气并检验是否集满。

1.3 走进化学实验室一．选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列实验操作正确的是（）A．把鼻子凑到容器口去闻气体气味B．要节约药品，多取的药品放回原试剂瓶C．块状而又无腐蚀性的药品允许用手直接取用D．加热后的试管冷却后，才用清水冲洗2.下列关于实验安全的说法错误的是（）A．一切要产生有毒气体的实验均不能在实验室中进行B．化学实验室必须备有灭火器等防火器材C．易燃易爆物不能跟其他物质混合存放D．不得口尝任何化学药品3.正确的操作能保证化学实验的顺利进行。

下列操作正确的是（）A.将固体药品直接放在托盘天平的托盘上称量B.给试管中的药品加热时，先均匀加热，后集中加热C.为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶D.用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数4.判断玻璃仪器是否洗净的标准是观察仪器壁上（）A．附着的是否有水滴B．附着的水是否光亮透明C．附着的水是否聚成水滴或成股流下D．是否附着可溶于水的脏物5.下列加热方式错误的是( )6.正确量取8.5 mL的液体，应选用的合适仪器有( )①5 mL量筒①10 mL量筒①50 mL量筒①胶头滴管A.①B.①①C.①①D.①①7.在搭建蒸发装置时，下述操作中应首先进行的是( )A.放置酒精灯B.固定铁圈位置C.点燃酒精灯D.将蒸发皿放置在铁圈上8.下列做法中错误的是( )A.点燃可燃性气体之前必须验纯B.给玻璃仪器加热时都要垫石棉网C.做实验的废液倒入指定容器内D.在实验药品贮藏室门口写上“严禁烟火”9张强同学加热2~3mL某种液体，主要操作的正确顺序是( )①用试管夹夹好试管①点燃酒精灯①加热①向试管里加入2~3mL某种液体①盖好试剂瓶，放回原处A.①①①①①B.①①①①①C.①①①①①D.①①①①①10.为防止实验室意外事故的发生，下列预处理方法中错误的是( )二、填空题11.现有下列一些数据，将正确的序号填入下列空格中。

A.45°B.90°C.2/3D.1/3E.0.1gF.0.01g(1)在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到____________。

初中化学1.3 走进化学实验室基础考试题及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题简答题xx题xx题xx题总分得分一、选择题（共10题）1.实验室中固体药品通常保存在（）中A.细口瓶B.试管C.广口瓶D.烧杯【答案】C难度：基础知识点：走进化学实验室2.实验室取用块状固体药品时，一般使用的仪器是（）A.镊子B.量筒C.托盘天平【答案】A难度：容易知识点：走进化学实验室3.下图是四位同学在使用滴管时的操作，其中正确的是（）【答案】A难度：基础知识点：走进化学实验室4.下列说法正确的是（）A．可以通过品尝药品的味道来区分实验室中的食盐和白糖B．为了节约实验经费，实验过程中多余的药品应该放回到原试剂瓶C．小明同学用托盘天平称取了1.22 g食盐固体D．如果没有说明实验中药品的用量，一般要取最少量，液体药品一般取1 mL ~2 mL【答案】D难度：容易知识点：走进化学实验室5.下图为某同学们在对试管中液l A．集气瓶B．试管C．量筒D．烧杯【答案】B难度：容易知识点：走进化学实验室8.下列实验基本操作正确的是（）A．称取5g氢氧化钠固体（有腐蚀性），须在天平的两个托盘上垫上大小相同的纸片，以免损坏托盘评卷人得分B．滴瓶上的胶头滴管使用后不必清洗C．把鼻子凑到集气瓶的瓶口去闻气体的味道D．用酒精灯的外焰加热装满液体的试管【答案】B难度：容易知识点：走进化学实验室9.某同学在使用托盘天平称取10.5 g食盐固体时操作时（1 g以下使用游码），错误的将砝码和药品的位置放反了，则该同学称取的食盐固体的真实质量为（）A．10.5 g B．9.5 g C．11.0 g D．9.0 g【答案】B难度：容易知识点：走进化学实验室10.某学生用量筒量取液体，量筒放平稳，而且面对刻度线，初次仰视液面读数为19 mL，倒出部分液体后俯视液面读数为11 mL，则该学生倒出的液体的体积是A．8 mL B．小于8 mL C．大于8 mL D．无法确定【答案】C难度：容易知识点：走进化学实验室二、填空题（共3题）1.化学实验过程中，要严格控制药品的用量，如果没有说明用量，一般应该取_______，固体药品只需__________________________________________。

1.3 走进化学实验室单元检测试卷校名：班级：姓名：学号：分数一．选择题（共14 小题）1.下列仪器中，可以在酒精灯火焰上直接加热的是（）A.B．C．D．2．下列不能用酒精灯加热的仪器是（）A．燃烧匙B．试管C．蒸发皿D．量筒3．下列实验操作中，正确的是（）A．读取液体体积B．倾倒液体C．滴加液体D．加热液体4.取8.5mL 的水，最合适的仪器（）A．天平B．10mL 量筒C．20mL 量筒D．100mL 量筒5.下列说法正确的是（）A.利用托盘天平称量25.62g 氯化钠B.用100ml 量筒量取5ml 某液体药品C.没说明药品用量时应取1～2 mL 固体药品D.利用量筒量取24.3ml 蒸馏水6.下列操作或做法不正确的是（）A．滴加液体时，为防止液体外溅，胶头滴管必须伸入试管内B．实验完毕把仪器洗涤干净，排列整齐，并整理好实验桌C.用量筒量取10 毫升液体时，先倒入接近10 毫升的液体，后用胶头滴管补至刻度线D.用托盘天平称量物质时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码，最后移动游码7.下列有关的操作或装置的图示不正确的是（）A．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．加热液体D．加入固体粉末8.具备基本的实验技能是进行科学探究的保证。

下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．取固体药品C．闻气体气味D．滴加液体9.下列实验操作正确的是（）A.量取液体B．处理废弃固体药品C．点燃镁条D．夹试管10.下列实验操作或叙述中，正确的是（）A．手持试管给试管里的物质加热B．观察颜色来区分高锰酸钾和氯酸钾C．酒精灯的火焰可以用嘴吹灭D．实验用剩的药品应放回原试剂瓶中11．下列实验操作不正确的是（）A．B．C．D．12.下列实验操作关于药品用量的说法不正确的是（）A．取用固体药品，未说明用量时，一般只需取满满一勺药品即可B．向酒精灯里添加酒精时，不能超过酒精灯容积的C.取用液体药品，未说明用量时，一般取用1～2 mL 左右D.给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的13．如图所示实验操作，正确的是（）A．B．C．D．14.如图各项实验操作正确的是（）A．液体药品取用B．向试管中添加块状固体C．取用粉末状药品D．熄灭酒精灯二．填空题（共 5 小题）15.根据要求选择适当仪器的序号填空。

课题三走进化学实验室一、单选题1.下图实验操作中正确的是( )A. 吸取液体药品B. 量取液体的读数C. 固体药品的取用D. 熄灭酒精灯2.下列仪器中能加热的一组是（）A. 烧杯、量筒、试管B. 烧杯、试管、蒸发皿C. 烧杯、蒸发皿、集气瓶D. 蒸发皿、集气瓶、量筒3.实验室中通常存放固体药品的装置是（）A. B. C. D.4.规范的操作是化学实验成功的保障。

下列实验操作中正确的是（）A. 洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下，表明玻璃仪器已洗干净B. 固体药品都可以直接放在天平的托盘上称量C. 加热后的试管应立即用冷水冲洗D. 为了便于观察，给试管里的液体加热时试管口对着自己5.下列是一些常用的危险品标志，装运浓硫酸(具有强腐蚀性)的槽罐车上应贴的图标是（）A. 腐蚀品B. 易燃液体C. 爆炸品D. 有毒气体6.化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题．下列关于用量的说法错误的是（）A. 取用固体时，如果没有说明用量，一般取1g～2gB. 加热液体时，液体不能超过试管容积的1/3C. 加热试管时，将试管夹夹在距管口约1/3 处D. 使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的2/37.取8ml的液体并加热，需要用到的仪器是（）①烧杯②试管③胶头滴管④石棉网⑤试管夹⑥铁架台⑦10ml量筒⑧50ml量筒⑨酒精灯A. ①③④⑥⑦⑨B. ②⑤⑦⑨C. ②③⑤⑦⑨D. ②③⑤⑧⑨8.化学是一门以实验为基础的学科，下列不当操作与造成后果不对应的是（）A. 加热后的试管，立即用冷水冲洗干净：试管炸裂B. 倾倒液体药品时，标签未朝向手心：标签被腐蚀C. 用10mL的量筒量取8.5mL的水时，俯视读数：实际体积大于8.5mLD. 实验室制取氧气，实验结束先熄灭酒精灯，后撤离导管：水倒吸入试管，使试管炸裂9.某学生用天平称取9.6g氯化钠，他在称量过程中指针偏左，则他接下来的操作应为（）A. 增加砝码或向右移动游码B. 减少砝码或向左移动游码C. 减少左盘内的氯化钠D. 向右调节平衡螺母10.下列有关仪器用途的说法中不恰当的是（）A. 温度计可代替玻璃棒用于搅拌B. 烧杯可用于较多试剂的反应容器C. 量筒用于量取液体药品体积D. 胶头滴管用于吸取或滴加少量液体11.用推拉注射器活塞的方法可以检查下图装置的气密性。

第一单元课题三走进化学实验室测试题第一课时一．选择题(每小题只有1 个选项符合题意)1、下列实验操作中不应该接触的是（）A.向试管中加入液体试剂时，试剂瓶口与试管B.滴加试剂时，滴管与试管内壁C.过滤时漏斗管口与烧杯内壁D.过滤时盛待过滤液体的烧杯口与玻璃棒2．将少量的碳酸钠粉末放入试管中，可用( )A．药匙或纸槽B．镊子C．滴管D．另一只试管3．取用药品进行实验时，正确的做法是( )A．若取用的药品实验后有剩余，应倒回原试剂瓶B．取用无腐蚀性的固体药品，可用手直接拿取C．倾倒液体时，可以快速往试管里倒D．每取一种药品后，都应立即盖好试剂瓶塞，标签朝外，放回原处4．用试管夹夹持试管的正确方法是( )A．夹在试管的中部B．夹在试管的中下部C．夹在试管的中上部D．夹在试管的任何地方5．正确量取15ml液体，应选用的一组仪器是( )①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管A．①④B．③④C．③D．②④6．下列区分物质的方法正确的是( )A．根据气味来区分空气和氧气B．用澄清石灰水来区分空气和氧气C．根据硬度(或比重)来区分石蜡和石灰石D．用品尝法来区分实验室里的蔗糖和食盐7．小张同学用50mL量筒量取一定量液体，读数时量筒放平在桌面上且面对刻度线，当视线俯视凹液面的最低处时读数为40.5mL，其正确的体积数应该是( )A．小于40.5mL B．大于40.5mL C．等于40.5mL D．无法确定8．某班同学练习加热食盐水有如下几步操作：①将试管用试管夹夹好②往试管中倒入少于三分之一试管的食盐水③点燃酒精灯加热④盖好试剂瓶，放回原处⑤用灯帽盖灭酒精灯正确的操作顺序是( )A．③①②④⑤B．②④①③⑤C．②①③⑤④D．②①③④⑤9．下列实验操作错误的是( )A．倾倒液体时细口瓶的塞子倒放在桌上，瓶口紧挨着试管口倾倒液体B．用过的滴管立即用水清洗干净放在洁净的小试管内，以备再用C．实验结束后，将废物和剩余药品都倒入下水道，然后清洗D．用酒精灯加热试管内的液体时先移动试管均匀受热，然后固定在外焰部分加热10．已知固态碱式碳酸铜受热分解会生成水、二氧化碳和黑色的氧化铜粉未。

第一单元《走进化学世界》1.3走进化学实验室基础训练一、选择题：1、图示“错误操作”与“可能产生的后果”不一致的是（）A、失火B、称量不准C、试管爆炸D、读数比实际值偏大2、如图所示的化学实验基本操作中，正确的是（）A、检查气密性B、倾倒液体C、取固体药品D、熄灭酒精灯3、下列实验操作正确的是（）4、下图是有关实验基本操作，其中正确的是（）A、取用液体B、点燃酒精灯C、振荡试管D、塞紧橡皮塞5、实验室里取88mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（）①带铁夹的铁架台；②50mL量筒；③100mL量筒；④酒精灯；⑤石棉网；⑥试管；⑦试管夹；⑧胶头滴管；⑨烧杯A．②④⑥⑦⑧B．①③④⑤⑧⑨C．①②④⑤⑧⑨D．①②④⑤⑥6、下列关于天平的使用，说法正确的是（）A．称量过程中可以调节平衡螺母B．使用托盘天平称量烧杯的质量为26.28gC．用托盘天平测量物体的质量时，移动游码的作用相当于往右盘增加砝码D．称量5g氯化钠时，指针向左偏，此时应该向右移动游码7、俊怡同学准备在实验室加热30 mL水，以下是他的实验操作的记录，其中没有错误的步骤是（）A．先用50 mL量筒量取30 mL水B．接着将量好的30 mL水倒入容积为50 mL的试管中C．再用铁架台固定试管，将铁夹夹在试管的中部D．最后点燃装满酒精的酒精灯给试管加热至其中的水沸腾8、小明准备用托盘天平称取4.7g食盐，称量过程中发现天平指针向左偏转，小明接下来应该做的是（）A．移动游码B．添加砝码C．加药品D．减药品9、用酒精灯给试管里的液体加热，发现试管破裂，可能的原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热时没有擦干试管外壁的水；③加热后的试管立刻用冷水冲洗；④被加热的液体超过试管容积1/3；⑤加热时，没有先使试管底部均匀受热。

其中与之有关的是（）A．①③⑤B．②④C．②③④⑤D．②③⑤10、如图中，往酒精灯里添加酒精和存放酒精灯的方法中都正确的一组是（）A．①④B．②④C．①③D．②③11、小周想用量筒量取 30毫升的溶液，如图虚线箭头所指的位置为量筒中目前已量取的溶液体积。

走进化学实验室巩固练习一、选择题1.下列实验操作正确的是()A. 倾倒液体药品B. 取用固体药品C. 量取液体D. 闻气体气味2.下列化学仪器的名称书写正确的是()A. 锥型瓶B. 坩锅钳C. 胶头滴管D. 托盘天枰3.下列操作或措施符合实验安全规范的是()A. 将带火星的火柴梗扔进塑料垃圾桶内B. 酒精洒在桌上燃烧时，立即用湿抹布扑盖C. 为节省时间直接用手拿块状固体药品D. 加热高锰酸钾后的试管立即用冷水冲洗4.下列实验操作符合规范的是()A. B.C. D.1/ 135.下列仪器既不能用酒精灯加热也不能作为化学反应容器的是()A. 试管B. 烧杯C. 量筒D. 集气瓶6.下列实验操作符合操作规范的是()A. 为了证明一瓶药品是蔗糖还是食盐，可品尝一下其味道B. 实验时，未说明用量，固体药品应取一药匙C. 用药匙或纸槽将粉末状药品送入试管底部D. 用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回原瓶中7.下列对实验操作的解释不合理的是()A. 倾倒液体时，细口瓶上贴标签的一面朝手心，是为了防止试剂淌下腐蚀标签B. 试管横放，将块状药品放在管口，再缓缓竖立试管，是为了避免打破试管C. 取液后的胶头滴管应保持胶头向上，是为了避免液体倒流腐蚀胶头D. 滴瓶用于盛装固体药品，是为了便于取用药品8.用托盘天平称量烧杯和药品，当天平达到平衡时游码的位置如图所示。

若托盘天平的右盘上有40 g砝码，则所称量的烧杯和药品的质量是()A. 42.4B. 42.4gC. 42.6gD. 37.6g9.下列图示中错误操作与对应后果不一致的是()A. 读数偏大B. 液体喷出C. 液体污染D. 酒精溅出10.下列实验操作不正确的是()A. 检查装置气密性B. 取碳酸钠粉末C. 滴加药品D. 滴管用后不需洗涤11.如图所示实验操作正确的是()A. 检查装置气密性B. 稀释浓硫酸C. 倾倒液体D. 点燃酒精灯12.某学生用量筒量取液体，量筒放平稳，而且面对刻度线，初次俯视液面读数为19mL，倒出部分液体后，仰视液面读数为11mL，则该学生倒出的液体的体积()A. 8mLB. 大于8mLC. 小于8mLD. 无法确定13.化学是一门以实验为基础的科学，在化学实验室里，我们常常要进行药品取用、物质加热、仪器洗涤等基本操作，其中往往涉及到用量问题。

卜人入州八九几市潮王学校第三节走进化学实验室【考点精打破】【例1】在实验室操作练习中，王明同学观察记录了以下实验操作过程，其中错误的选项是〔〕①通过品味是否有咸味确定某包白色固体是否为食盐；②取用金属锌粒时，直接将锌粒倒入手中；③刷洗试管时，将试管中石和盐酸反响后的剩余物倒入下水道；④在进展锌和盐酸的反响时，为使现象明显，应向盛有一粒锌粒的试管中多加盐酸。

A.①③B.②④C.①②③D.①②③④【解析】选D。

实验室中的药品有的有毒性，有的有腐蚀性，不能品味，①错；不能用手接触药品，②错；反响后的剩余物应倒入指定容器，③错；锌与盐酸的反响，盐酸只要能浸过锌粒即可，没必要多加盐酸，④错；应选D。

【例2】以下实验操作正确的选项是〔〕【解析】选C。

根据实验室操作规那么可知，酒精灯不能用燃着的酒精灯引燃，托盘天平只能准确到，用量筒量取一定体积的液体时，应选取量程最接近的量筒，尽量一次性量取，故量取mL液体时，应选用10mL 的量筒。

【课时速达标】一、选择题1.如下列图化学危险品标志指的是〔〕【解析】选D。

该标志是有HY的图标，应选D。

2.以下有关仪器用处说法不恰当的是〔〕【解析】选A。

温度计只能用来测量温度不能代替玻璃棒用于搅拌，易损坏。

3.实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火方法是〔〕【解析】选D。

酒精灯失火，用水冲灭是不可行的，这样可能把火引向四周；用嘴吹可能使火燃烧得更旺；灭火器虽能灭火，但不如用湿抹布盖灭简单方便。

“错误操作〞与图下面“可能产生的后果〞不一致的是〔〕【解析】选B。

用嘴吹灭酒精灯，容易使火焰沿着灯芯传入酒精灯内部，从而导致火灾或者引起爆炸，所以应该用灯帽盖灭酒精灯。

5.以下实验操作符合操作规那么的是()A.为了平安，给试管里的液体加热时，试管口不可以对着实验者B.为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿C.为了节约药品，剩余药品应倒回原试剂瓶，以免浪费D.为了便于操作，用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯【解析】选A。

走进化学实验室巩固拓展班级：组别：组号：姓名：1．既能用来给液体加热，又能用来给固体加热的仪器是（）A．烧杯B．试管C．量筒D．集气瓶2．下列实验操作中，错误的是（）A．将块状固体放入直立的试管内B．倾倒液体时标签向着手心C．用药匙取固体药品后，立刻用水冲洗干净晾干或用干净的纸擦拭干D．用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净3．正确量取7.5mL液体，应选用的一组仪器是（）①5mL量筒②10mL量筒③20mL量筒④胶头滴管A．③④B．①②④C．②④D．只有③4．读量筒中液体体积时，某同学俯视读数为20mL则实际为（）A．大于20mL B．小于20mL C．20mL D．无法判断5．某同学加热2～3mL食盐水，操作的正确顺序应该是（）①点燃酒精灯②加热③用试管夹夹好试管预热④往试管中加入2～3mL食盐水⑤将试剂瓶盖好，放回原处。

A．①④③②⑤B．①③④②⑤C．④⑤①③②D．④③⑤①②6．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能原因有：①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前试管外壁的水没擦干；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤没有进行预热，直接集中加热试管里液体的中下部。

其中与之相关的是（）A．①③⑤ B．②④C．②③⑤D．③④⑤7．下列实验操作，正确的是（）8．下面使用酒精灯的操作方法中，正确的是（）A．向酒精灯中添加酒精，不超过酒精灯容积的2/3B．熄灭酒精灯，一般用嘴吹熄C．向燃着的酒精灯里添加酒精D．酒精灯不用时，不用盖上灯帽9．下列实验操作正确的是（）A．未说明药品用量时，液体取5ml左右，固体只需盖满试管底部B．用烧杯加热液体时，要垫上石棉网C．实验剩余的药品放回原瓶，不能浪费D．在量筒中进行石灰石与稀盐酸的反应10．下列实验基本操作叙述正确的是（）A．用滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中B．取一只湿热的烧杯罩在蜡烛火焰上方来检验二氧化碳气体的生成C．用量筒量取7mL液体时，最好选用l0mL量筒D．给试管里的液体加热时，试管底部要与酒精灯灯芯接触11．某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是（）mLA．9 B．大于9 C．小于9 D．无法判断12．下图所示实验基本操作正确的是（）13．以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是（）14．现有a．量筒b．玻璃棒c．药匙d．托盘天平e．酒精灯f．胶头滴管g．试管夹h．坩埚钳（1）取用固体药品的是（2）量取一定量液体体积要用到的是（3）用于搅拌和引流的是（4）用于给物质加热的是（5）用于吸取少量液体药品的是（6）用于夹取试管的是【答案】1．B 2．A 3．C 4．B5．C 6．C7．A 8．A 9．B 10．C 11．B 12．A 13．C 1 4．（1）c（2）a（3）b（4）e（5）f（6）g。