主题班会教案心理辅导活动课《花开应有时》课堂实录

花盛开应有时候心理疏导班会主题课堂实录心理疏导活动课《花开应有时》课堂实录开班班集体：开学日期：XX年4月28日指导核心理念：职高学校学员的青春期教育，尤其是关于早恋，是一个非常繁杂的难题。

如今的社会正处于社会发展调整期，学员的意识转变迅速，也很新潮。

这类难题的文化教育，我们不能逃避、也不可以靠堵或压，而关键在于疏通、在感受中发展。

不可以靠堵或压，而关键在于疏通、在感受中成长。

此次主题活动，目地也是为了更好地让女孩学好掌握自身，对自身有一个道德底线规定。

指导总体目标：1、明白怎样用理性来管理自己的感情，明白异性交往务必维持一定的间距。

2、塑造学员身心健康、承担责任的性心态。

主题活动提前准备：1、制做有关教学课件。

（提前准备了一个典型性的实例）2、坐位排序：随意搭配6人一组共七组。

班里坐变成一个椭圆形。

主题活动全过程：赏析动画歌曲《栀子花开》，会唱的同学们一起跟唱（渲染气氛）。

教师：04财务会计（2）班的学生们，各位好！！最先我想热烈欢迎大伙儿，还要谢谢你们来参与此次主题活动。

（欢呼！）学生们，我今天最先要搞一个小调研：你长那么变大，是否有以前对异性朋友造成过好感度？（学员哈哈大笑：“有”）教师原本想说，如果有得话，你要对于我笑容一下，結果大家都先哈哈大笑并且得出了毫无疑问的回答，表明那样的感情大伙儿都是有，我今天想对大家说的是，青春年少期内，对异性朋友有好感实际上是一件十分当然而又一切正常的事儿，乃至能够说成一件幸福快乐的事儿，由于教师也曾经历过。

那麼，在我们对这位男孩子尤其有好感的情况下，你能怎么办呢？学员（一）：表白情书寄来他。

学员（二）：通电话对他说。

学员（三）：不一定要对他说的，能够单恋嘛！教师：因为各人的个性不一样，因此选用的具体方法也不一样，造成的結果也不一样。

今日我们要看来一个故事，看一下大家小故事中的这俩位同学们是如何来解决这事儿的。

教学课件：小敏，高一（8）班女孩，聪慧又心地善良，她父母平常工作中比较忙，大部分没空照料小敏。

《花开应有时——关于早恋》主题班会课教案主题班会课教案——花开应有时：关于早恋一、引言花开应有时，正如青春期的爱情也应该有正确的时间和方式。

对于中学生而言，早恋是一个备受关注和争议的话题。

本次主题班会课将围绕早恋展开探讨，帮助学生正确认识早恋，提醒他们珍惜青春，追求健康成长。

二、目标1.了解早恋的定义和特点；2.分析早恋可能带来的影响；3.明确早恋的风险与不利因素；4.启发学生正确面对早恋，建立积极的人际关系；5.培养学生准确判断爱情的能力，树立正确的价值观。

三、教学内容与步骤1. 引入（5分钟）教师：同学们，你们知道什么是早恋吗？你们对早恋有什么看法和了解？请简单分享。

（学生分享自己对早恋的认识和看法）2. 定义早恋（10分钟）教师：早恋是指中学生在青春期前期，过早地被异性吸引产生爱慕或恋爱情感的现象。

早恋通常具有以下特点：情感不稳定、过于依赖、过于痴迷、过分追求浪漫等。

请同学们思考并分享你们身边可能出现的早恋情况。

（学生分享自己或身边同学的早恋情况）3. 早恋的影响（15分钟）教师：早恋虽然在情感上给了中学生一种快乐和满足感，但同时也会带来一系列的负面影响。

请同学们一起讨论，早恋可能会对我们产生哪些影响？（学生讨论并教师适时引导）教师总结：主要包括学业压力增加、学习兴趣减退、人际关系变动、家庭关系紧张等不良影响。

4. 早恋的风险与不利因素（15分钟）教师：除了影响，早恋还存在一些风险与不利因素。

请同学们思考并回答，你们认为早恋可能带来哪些风险和不利因素？（学生回答并教师适时补充）教师总结：主要包括情感伤害、学业受阻、人际关系问题、独立性不足、陷入成人世界等。

5. 正确面对早恋，建立积极人际关系（20分钟）教师：面对早恋，我们应该如何正确面对，建立积极的人际关系呢？请同学们集思广益，发挥你们自己的想象力和智慧，提出一些建议。

（学生提出建议，教师适时点评和引导）教师总结：包括培养自信、树立正确的价值观、保持适度距离、与多元群体交往等。

《花开应有时》教案活动背景：小学生随着年龄的增长，生理、心理慢慢地走向成熟，小学生爱慕异性的问题展现在了我们师生面前。

一些学生因爱慕异性问题引发的同学之间的矛盾，或者思想上产生困扰影响到学习，所以决定利健康课，共同探讨一下有关学生爱慕异性的问题，让同学们明白什么是普通异性朋友，学生爱慕异性不切实际的地方及其危害，从认识上避免过早的爱慕异性。

一、教学目的：通过活动，帮助学生认识爱慕异性的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

二、教学重点、难点：爱慕异性“利”与“弊”。

三、教学形式和方法：讲述、讨论、谈话、问卷、诗歌欣赏等活动式相结合。

四、教学手段和教具：多媒体教学五、教学时间：1课时六、教学步骤（一）主题导入1、解说“花开应有时”的意思。

2、青春期介绍（二）主题活动1、问卷通过18道题看看你是否过早的对异性感兴趣2、爱慕异性的自我判断3、小组议一议、说一说：4.爱慕异性的利与弊5.案例分析（1） 2010年9月16日傍晚，某市第一中学校园内发生一幕惨剧，一名初一年级男生因恋人提出分手，用尖锐的玻璃碎片扎破自己胸口，造成严重的心脏破裂，裂口长达1.5厘米，生命岌岌可危。

（2）四川一女生早恋被奶奶看见怕奶奶告密，她杀死奶奶（3）初中生情陷三角恋酿惨剧少年争女友1死1伤5. 小结：早恋的危害（1）、危害自己的身心健康（2）、对学习干扰极大（3）、容易产生越轨行为(4)、可能导致犯罪6.收到了他人的“爱慕”信息后（1）、要正确对待要清楚的认识到这只是一时的冲动，难保永久，我们自制力差，感情用事，容易“越轨”。

假如早恋，精力和时间上，必然出现与学习争精力、争时间的矛盾现象，最终牺牲学习，从而影响前途，丧失机遇，祸害终生。

（2）要妥善解决1、注意保护对方的自尊心，不宜轻易嘲讽、训斥、谩骂对方；2、必要时请求老师、家长、朋友的帮助；3、要自尊自爱，传眼神、递纸条、赴约会等都是轻浮的表现。

心理辅导活动课《花开应有时》课堂实录心理辅导活动课《花开应有时》课堂实录开课班级：浙江省富阳市职业高级中学04财会〔2〕班女生开课时间：XX年4月28日辅导理念：职业中学学生的青春期教育，特殊是关于早恋，是一个相当麻烦的问题。

当今社会正处于社会转型期，学生的观念改变很快，也很前卫。

这类问题的教育，我们不能回避、也不能靠堵或压，而重在疏导、在体验中成长。

不能靠堵或压，而重在疏导、在体验中成长。

本次活动，目的也是为了让女生学会把握自己，对自己有一个底线要求。

辅导目标：1、懂得如何用理智来限制自己的情感，懂得异性交往必需保持必须的距离。

2、树立学生安康、负责任的性看法。

活动打算：1、制作相关课件。

〔打算了一个典型的案例〕2、座位排列：自由组合6人一组共七组。

全班坐成了一个马蹄形。

活动过程：观赏动画歌曲《栀子花开》，会唱的同学一起跟唱〔渲染气氛〕。

教师：04财会〔2〕班的同学们，大家好！首先我要欢送大家，也要感谢大家来参与本次活动。

〔鼓掌！〕同学们，我今日首先要搞一个小调查：你长这么大了，有没有曾经对异性产生过好感？〔学生大笑：有〕教师原来想说，假如有的话，请你对我微笑一下，结果你们都先大笑而且给出了确定的答案，说明这样的情感大家都有，我今日想对你们说的是，青春期间，对异性有好感其实是一件特别自然而又正常的事情，甚至可以说是一件华蜜的事情，因为教师也曾经验过。

那么，当我们对那位男生特殊有好感的时候，你会怎么办呢？学生〔一〕：写情书寄给他。

学生〔二〕：打电话告知他。

学生〔三〕：不必须要告知他的，可以暗恋嘛！教师：由于各人的性格不一样，所以采纳的方式方法也不一样，导致的结果也不一样。

今日我们要来看一个故事，看看我们故事中的这两位同学是怎样来处理这事情的。

课件：小丽，高一〔8〕班女生，机灵又和善，她爸爸妈妈平常工作很忙，根本上没时间照看小丽。

小丽觉得很孤独。

其次学期的时候，班里转来一位男生小亮，小亮身材高大、外表很酷。

主题班会教案主题班会花开应有时方案主题班会教案：花开应有时一、教学目标1. 掌握“花开应有时，颜成就美丽”的含义。

2. 了解不同季节花卉开放的时间、特点以及美丽的景色。

3. 培养学生的观察力和欣赏美的能力，树立自信心。

二、教学内容1. 课前活动：让学生自己带一朵所喜欢的花，展示给大家。

2. 引入主题：花开应有时。

3. 讲解“花开应有时，颜成就美丽”的意思、寓意及与人生的关系。

4. 分组讨论：根据不同的季节，选择自己喜欢的花卉，介绍花卉的特点以及开花的时间。

5. 展示花卉的图片或实物，带领学生感受四季花的美丽。

6. 分组演讲：根据所选的花卉，介绍花卉的特点、栽培方法、寓意及文化内涵，让学生感受到花卉的美丽与人文价值。

7. 课堂讨论：学生发表自己的看法并与其他同学进行交流，讨论人生的花开过程。

8. 结合课程，让学生反思自己的家庭、学校以及社会生活，提出自己对未来的期望和打算，明确努力方向和目标，树立自信。

三、教学过程1. 课前活动：让学生自己带一朵所喜欢的花，展示给大家。

2. 引入主题：让学生观察四周的花卉，引导学生发现花卉的美丽与时间的关系，引出“花开应有时，颜成就美丽”的主题。

3. 讲解“花开应有时，颜成就美丽”的含义、寓意及与人生的关系，让学生感受到花卉的美丽，引起学生对于学习主题的兴趣。

4. 分组讨论：学生根据自己喜欢的季节选择适合的花卉，讨论该花卉特点及其开花的时间，让学生对花卉的生长周期和特点有进一步的认识。

5. 展示花卉的图片或实物，带领学生感受四季花的美丽，让学生对不同季节的花卉有更加深刻的了解。

6. 分组演讲：让学生根据自己的喜好选择花卉，并介绍其特点、栽培方法、寓意及文化内涵，让学生感受到花卉的美丽与文化底蕴。

7. 课堂讨论：学生发表自己的看法并与其他同学进行交流，讨论人生的花开过程，让学生认识到人生也有开花的时候，需要及时好好把握、付出行动。

8. 结合课程，让学生反思自己的家庭、学校以及社会生活，提出自己对未来的期望和打算，明确努力方向和目标，树立自信。

《花开应有时》教案湖州市埭溪镇上强中学杨丹一、活动背景：随着青春期的到来，初中生在生理上、心理上都发生了巨大的变化，从生理上看，他们变得高大、优美，从心理上看，他们从异性疏远期向异性亲近期发展，有了解对方、接近对方的欲望，希望异性同学注意自己、喜欢自己。

但在这一阶段，初中生由于年龄、知识和社会经验等原因，对社会、情感、伦理、人生真正的涵义还理解不深，对异性交往的度把握不准。

如果不好好的把握自己，发展自己，很容易影响学习，给精神造成巨大压力，不利于青少年的健康成长。

二、活动目的：1、通过活动，让学生对异性交往有一个正确的认识，树立健康的异性交往观念，形成正确的异性交往态度。

2、了解异性交往中应注意的一些准则，做到与异性朋友较好地相处。

3、明确早恋的危害，做到花开应有时。

三、活动准备：1、心理剧：小雅的交往观2、歌曲《友谊地久天长》四、教学过程（一）导入：展示三八线图片，问：1.你是否有过这样的经历？2.请分享你和同桌有关“三八线”的小故事。

（二）引入主题同学们都说的非常好，但进入初中后，“三八线”渐渐消失了，却更多地出现了这样的情景。

1．请欣赏心理剧《小雅的交往观》旁白：小雅是班级的学习尖子，弹得一手好钢琴，而且芭蕾也跳得漂亮，但她几乎不和男生讲话。

（小雅和一女同学走进教室，男生甲拿着作业本走向她们）男生甲：小雅，这道题目怎么做？小雅：你问老师吧。

（男生甲尴尬退下，男生乙上）男生乙：小雅，放学我们一起回家吧。

小雅：（翻白眼）谁和你们一起走。

旁白：小雅私下对朋友说。

小雅：男女同学之间应“规规矩矩”、“各不相干”否则就那个……（心理剧为学生喜闻乐见，且内容贴近学生实际，易引起学生共鸣。

）2．学生讨论：你赞成小雅的做法吗？为什么？（学生自由讨论发言，得出“异性间交往是正当的、健康的”的结论。

）3．教师指导语：世界是由男女两种性别构成的，男女各顶半边天。

青少年之间的异性交往，不仅可以，而且是正当的，也是健康的。

《花开应有时》班会课教案柳州市八中何波活动背景：中学生已经进入了青春早期。

随着年龄的增长，生理、心理慢慢地走向成熟，中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。

一些学生因早恋问题引发的同学之间的矛盾，或者思想上产生困扰影响到学习，所以决定利用班会课，共同探讨一下有关学生早恋的问题，让同学们明白什么是普通异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的地方及其危害，从认识上避免中学生早恋现象。

一、教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

二、教学重点、难点：早恋的“利”与“弊”。

三、教学形式和方法：讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。

四、教学手段和教具：多媒体教学五、教学时间：1课时六、教学步骤（一）主题导入1、解说成语“捕风捉影”的意思。

【原指做事像风和影子一样难以捕捉.后比喻说话做事没有确凿可靠的根据.】请学生说一说班上男女生交往中一些捕风捉影的现象。

比如，艺术节的绯闻2、欣赏歌曲《因为爱·所以爱》不是为了什么回报，所以关怀，不是为了什么明天，所以期待，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱温柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相伤害因为爱，所以爱，感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。

说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。

今天我们一起来谈谈中学生的爱情。

（二）主题活动1、请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》剧情旁白：李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，多才多艺，王东外表俊朗，乐于助人，富有才智，体育才能高，他们都是品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。

自从他们同时参加年级气排球比赛，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生。

主题班会教案：中学生早恋教育—花开应有时第一篇：主题班会教案：中学生早恋教育—花开应有时中学生男女交往教育---花开应有时设计者：顺德第一中学周丽婵一、教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

二、教学重点、难点：早恋的“利”与“弊”。

三、教学形式和方法：游戏、讲述、讨论、角色扮演、诗歌朗诵等活动相结合。

四、教学手段和教具：多媒体教学、气球五、教学时间：1课时六、教学步骤： 1.主题导入游戏：夹气球跑游戏规则：1）.两人一组，一男一女，背靠背夹住一只气球，同时从起点开始跑向终点。

2).在跑动过程中，若气球爆破，则宣告失败；若气球落地，两人要从该点重新出发。

3).最先成功跑到终点的一组为冠军。

游戏启示：男女生之间的交往，就如同夹气球一样，离得太远，则气球落地；走得太近，则气球爆破。

适度的距离尤其重要。

然而，有些同学却把握不住这个适度的距离，过早地陷入了爱河，在偷尝爱情的甜蜜的同时，也给自己及身边人带来烦恼与伤害……2.早恋是什么？1）那些早恋酿成的恶果……(1).沈阳市一失恋少年自杀体内鲜血流出一半(2).郑州市一初中生杀死恋爱女友(3).四川一女生早恋怕奶奶告发杀死奶奶(4).徐州某中学生分手未遂，蓄意杀人……（截取的新闻标题，以事实为证据来让学生们认识到早恋有可能带来的巨大的伤害。

）2）早恋的特点(1)、早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；(2)、早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等；(3)、早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。

但是，青少年时期，这种对异性的喜欢，并非洪水猛兽，而是一种正常的情感，是儿童期步入青春期的一个心理标志。

《花开应有时》班会课教案柳州市八中何波活动背景：中学生已经进入了青春早期。

随着年龄的增长，生理、心理慢慢地走向成熟，中学生早恋的问题展现在了我们师生面前。

一些学生因早恋问题引发的同学之间的矛盾，或者思想上产生困扰影响到学习，所以决定利用班会课，共同探讨一下有关学生早恋的问题，让同学们明白什么是普通异性朋友，什么是早恋，学生早恋不切实际的地方及其危害，从认识上避免中学生早恋现象。

一、教学目的：通过活动，帮助学生认识早恋的含义及其“利”与弊，引导学生把爱慕化为纯洁的友谊，形成健康的异性交往观念，并能利用“异性效应”不断完善和提高自己，顺利地渡过青春期。

二、教学重点、难点：早恋的“利”与“弊”。

三、教学形式和方法：讲述、讨论、谈话、角色扮演、诗歌欣赏等活动式相结合。

四、教学手段和教具：多媒体教学五、教学时间：1课时六、教学步骤（一）主题导入1、解说成语“捕风捉影”的意思。

【原指做事像风和影子一样难以捕捉.后比喻说话做事没有确凿可靠的根据.】请学生说一说班上男女生交往中一些捕风捉影的现象。

比如，艺术节的绯闻2、欣赏歌曲《因为爱·所以爱》不是为了什么回报，所以关怀，不是为了什么明天，所以期待，因为我是一个人，只能够对感觉坦白，只是为了你一句话，我全身摇摆，只是为了一个笑容，爱就存在，那些想太多的人，有生之年都不会明白，因为爱，所以爱温柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，到相伤害因为爱，所以爱，感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在。

说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？师：对我们学生来说爱情是一个敏感的问题，说到这个问题，同学们或许羞涩或许心动。

今天我们一起来谈谈中学生的爱情。

（二）主题活动1、请你欣赏心理剧《都是情书惹的祸》剧情旁白：李丽活泼、可爱、聪明、漂亮，多才多艺，王东外表俊朗，乐于助人，富有才智，体育才能高，他们都是品学兼优的学生，深得老师和同学的喜爱。

自从他们同时参加年级气排球比赛，他们常常在一起研究工作和学习，课余时间也总在一起谈笑风生。