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生物饵料培养学一、引言生物饵料是指用于培养微生物的营养物质，其质量和配比直接影响着微生物的生长和代谢。
因此，研究和优化生物饵料的培养方法和配方对于微生物的工业应用具有重要意义。
本文将介绍生物饵料培养学的基本原理、常用培养方法和优化策略。
二、基本原理生物饵料培养学是研究微生物培养所需的营养物质种类、含量和比例，以及培养条件对微生物生长和代谢的影响的学科。
微生物的生长和代谢需要一定的碳源、氮源、无机盐和其他微量元素，这些物质通常以培养基的形式提供给微生物进行培养。
三、常用培养方法1. 固体培养法：将培养基中的饵料溶液与固化剂混合，加热融化后倒入培养皿中，使其凝固成固体培养基。
这种方法适用于微生物的分离和筛选，以及纯培养和菌株保存。
2. 液体培养法：将培养基中的饵料溶液倒入液体培养瓶中，通常使用摇床或培养槽进行培养。
这种方法适用于大规模培养和产物提取等工业应用。
3. 发酵培养法：将培养基中的饵料溶液加入发酵罐中，通过控制温度、pH值、搅拌速度和通气等参数，使微生物进行发酵。
这种方法适用于大规模生产和工业发酵。
四、优化策略1. 饵料配方优化：根据微生物的需求和代谢特点，优化饵料配方，使其提供充足的碳源、氮源和其他必需营养物质，以促进微生物的生长和代谢。
2. 培养条件优化：通过调整培养温度、pH值、搅拌速度和通气量等参数，优化培养条件，提高微生物的生长速率和产物产量。
3. 添加促进剂：添加一些促进微生物生长和代谢的物质，如维生素、酵母提取物等，可以提高培养效果。
4. 应用基因工程技术：利用基因工程技术改造微生物，使其能够利用更广泛的碳源和氮源，提高对饵料的利用效率。
五、结论生物饵料培养学是微生物学和发酵工程学的重要分支，研究和优化生物饵料的培养方法和配方对于微生物的工业应用具有重要意义。
通过优化饵料配方和培养条件，可以提高微生物的生长速率和产物产量，为微生物工业的发展提供技术支持。
希望本文所介绍的内容能够为相关研究者提供参考和借鉴。
绪论一..饵料（food，food for fisheries)：为诱食性的食物,专指鱼、虾、贝等水产动物的食物。
如：鲜活的称为饵料，配合的可称为饲料或饵料。
二..生物饵料（food organisms) ：经过筛选的优质饵料生物。
能进行人工大量培养后,以活体作为养殖对象食用的专门饵料。
或说作为水产经济动物苗种饵料的饵料生物。
三.饵料三个类型微生物饵料：光合细菌和海洋酵母;植物性生物饵料：微藻类 ;动物性生物饵料：主要有轮虫、卤虫、双壳贝类的卵和幼虫、枝角类、桡足类、颤蚓、沙蚕等。
四.应用情况主要为鱼、甲壳类的虾蟹、贝、海参、海胆等饵料。
a、鱼类育苗：目前离不开活饵料。
微藻、双壳贝类的卵和幼虫、轮虫、卤虫、枝角类、桡足类；b、甲壳类：在早期利用微藻，后期利用卤虫幼体；大多利用人工配合饲料替代；c、贝类：利用微藻中的金藻类和硅藻类；d、海参、海胆：主要利用底栖硅藻类。
五.生物饵料筛选的原则①基本原则：环境适应性和抗逆性强；培养的食物来源广；生活史短；生殖力强（具“暴发式”增殖）；可高密度培养。
②营养物质丰富：不含有毒物质，具有含量高的蛋白质、不饱和脂肪酸、维生素和矿物质；③大小适口：作为开口饵料（几→十几um )；④便于摄食：悬浮于水中或运动能力较弱、均匀分布，适于幼体摄食；⑤嗜食性和易于消化：幼体均喜食，且易消化吸收。
⑥营养能级低：食物链短，培养成本低。
第一章一.光合细菌（Photo synthetic bacteria，简写PSB）是一类光合色素为菌绿素，自养性营养，在厌氧下光合不产氧的原始光能合成体系的原核生物。
二.水产养殖上的应用1、净化养殖水质：可利用有机物、硫化物、氨氮；拌泥沙撒于池底，可减少换水量30%。
用量1-2ml/m3。
2、作为饲料添加剂：蛋白质高及氨基酸齐全，VB 种类和数量多，活性辅酶Q丰富；3、用于培育鱼、虾、贝类幼体：作为饵料，可提高培养幼体的生长率、成活率和变态率，减少换水量；4、用于培养动物性生物饵料：以藻菌混合投喂可节约微藻数量；5、防治鱼病：辅酶Q是具有消炎作用的抗病因子，对致病菌有一定的抑制作用。
水产养殖中的生物饵料培养技术水产养殖业是我国乃至世界各地重要的经济产业之一，而水产养殖过程中的饵料供应则是其成功与否的一个关键因素。
传统的饵料依赖于人工投喂或者直接使用天然饵料，然而这些方法往往效率低下且成本高昂。
为了提高水产养殖业的经济效益和生态环境可持续发展，人们开始研究和应用生物饵料培养技术。
本文将介绍水产养殖中常用的生物饵料培养技术以及其优点和应用前景。
一、自养生物饵料技术自养生物饵料技术是指利用微生物培养技术，通过培养水中的浮游植物、浮游动物和细菌等，产生高蛋白质和丰富营养的饵料。
这种技术的优点是能够自主调控饵料的质量和数量，提高水产养殖的效益。
1. 光合细菌培养技术光合细菌是指能够进行光合作用并合成有机物质的细菌，这些细菌通常生长在水中的光照区域。
利用光合细菌培养技术，可以有效地提供水产养殖所需的高蛋白质饵料。
同时，光合细菌还可以利用水中的有机废料进行生长，起到水质净化的作用，提高养殖环境的质量。
2. 微藻培养技术微藻是一类微小的浮游植物，具有高蛋白质和丰富营养的特点。
通过微藻培养技术，可以大规模生产出具有高营养价值的饵料。
微藻培养技术的优点是生产成本低、效率高，而且微藻还可以吸收水中的有害物质，净化养殖水体，保持水体的生态平衡。
二、外源性生物饵料技术除了自养生物饵料技术外，还有一种常用的培养生物饵料的方法是通过外源添加。
这种方法适用于养殖水域条件有限，不适合大规模培养微生物的情况。
1. 河虾饲料技术河虾饲料技术是指通过培养河虾等底栖动物，产生高质量的饵料。
这种技术的优点是河虾饵料适应性强，可以生长在各种水质条件下。
同时，河虾还可以帮助清除养殖水体中的有机废料，提高水质。
2. 鱼粪饲料技术鱼粪饲料技术是指将养殖鱼类的粪便作为饵料供应给其他鱼类或虾类等。
通过鱼粪饲料技术，可以有效地利用鱼类粪便，减少浪费和环境污染。
同时，鱼粪也是一种营养丰富的饵料，可以提供养殖动物所需的蛋白质和其他营养物质。
生物饵料培育试题答案一、选择题1. 生物饵料培育的主要目的是什么？A. 提高养殖效率B. 增加养殖种类C. 降低养殖成本D. 所有以上选项答案：D2. 下列哪种生物不适合作为饵料培育？A. 蚯蚓B. 蝇蛆C. 金鱼D. 螺旋藻答案：C3. 培育生物饵料时，以下哪个因素不是必要的？A. 适宜的温度B. 充足的光照C. 良好的水质D. 特定的饵料配方答案：B4. 在生物饵料培育过程中，如何有效控制病虫害？A. 定期更换水源B. 使用化学农药C. 采用生物防治方法D. 所有以上选项答案：C5. 以下哪种方法可以有效提高饵料的营养价值？A. 增加饵料的蛋白质含量B. 减少饵料的脂肪含量C. 限制饵料的矿物质摄入D. 增加饵料的纤维素比例答案：A二、填空题1. 生物饵料的种类繁多，包括________、________和________等，它们在水生生态系统中扮演着重要的角色。
答案：浮游生物、底栖生物、昆虫幼虫2. 培育生物饵料的基本原则是保证其________、________和________，以满足养殖生物的营养需求。
答案：多样性、可持续性、营养价值3. 在生物饵料的培育过程中，需要特别注意________和________的管理，以防止环境污染和生态失衡。
答案：废水排放、饲料使用4. 为了提高饵料的消化率和吸收率，可以通过________和________的方式来改善饵料的品质。
答案：优化饲料配方、添加消化酶5. 在进行生物饵料培育时，应定期对________和________进行检测，以确保饵料的安全性和卫生标准。
答案：水质、饵料本身三、简答题1. 简述生物饵料在水产养殖中的作用。
答案：生物饵料是水产养殖中不可或缺的一部分，它们为养殖生物提供必需的营养和能量，有助于提高养殖生物的生长速度和存活率。
同时，生物饵料的多样性和可持续性有助于维持水生生态系统的平衡，减少对环境的负面影响。
2. 阐述生物饵料培育过程中水质管理的重要性及其措施。
生物饵料在能源领域的应用在当今追求可持续发展的社会中，寻找替代能源的途径变得尤为重要。
传统的化石燃料和能源消耗量巨大，且对环境产生不可逆转的伤害。
在这种背景下，生物饵料作为一种可再生能源的替代品，正在得到越来越多的关注和应用。
生物饵料是指通过生物质的发酵、燃烧或生物化学转化而得到的能源，它可以在能源领域发挥重要作用。
1. 生物饵料的概念和特点生物饵料是一种利用植物或动物生物质产生的能源。
与传统的化石燃料相比，生物饵料具有以下几个特点：首先，生物饵料是可再生能源，能够源源不断地供应；其次，生物饵料的使用对环境的影响较小，不会产生大量的温室气体和空气污染物；第三，生物饵料可以通过多种方式转化为各种形式的能源，如生物气体、生物柴油等；最后，生物饵料的开发和利用具有较低的成本，可以降低能源的开支。
2. 生物饵料的种类生物饵料的种类繁多，可根据来源和制备方式进行分类。
常见的生物饵料包括生物柴油、生物乙醇、生物气体等。
生物柴油是一种通过将植物油或动物脂肪与醇类反应而制成的替代燃料，它比传统石油柴油更环保。
生物乙醇是一种通过将发酵产生的乙醇提取出来，用于汽车燃料或工业用途的替代品。
生物气体是一种通过有机废物的发酵而产生的可燃气体，可用作发电或加热的能源。
3. 生物饵料在能源领域的应用由于生物饵料具有可再生性和较低的环境影响，它在能源领域的应用逐渐扩大。
首先，生物饵料可以替代化石燃料用于发电，减少对有限资源的依赖，并降低对环境造成的破坏。
其次，生物饵料在交通运输领域也发挥着重要作用，生物柴油和生物乙醇被广泛用于汽车燃料的替代。
此外，生物饵料还可用于工业生产中的能源供应，如生物气体可用于发电和加热。
4. 生物饵料的挑战和前景尽管生物饵料在能源领域具有广阔的应用前景，但仍存在一些挑战。
首先，生物饵料的制备成本较高，需要进一步降低成本才能大规模应用。
其次，生物饵料的生产需要大量的土地和水资源，这对环境和粮食安全产生了一定的压力。
水产养殖生物饵料研发在水产养殖业中，养殖生物的饲料是非常重要的因素之一。
与传统的天然饵料相比，经过科学研发的水产养殖生物饵料具有更高的营养价值和生长效益。
本文将探讨水产养殖生物饵料研发的意义、目前的发展状况以及未来的发展趋势。
一、水产养殖生物饵料研发的意义1. 提高水产养殖效益：科学的饲料配方和研发可以提供养殖生物所需的全面营养，促进其快速生长和健康养殖。
合理的饵料配方可以最大限度地提高水产养殖的产量和经济效益。
2. 保护环境：优质的水产养殖生物饵料可以减少养殖废水中的氮和磷等营养物质的排放，减轻对水体的污染。
同时减少水产养殖对野生鱼类资源的捕捞压力，保护生态环境的平衡。
3. 提高养殖生物的健康免疫力：科学研发的饵料可以提供养殖生物所需的抗氧化物质、免疫增强剂等功能性成分，提高其抵抗病害的能力，减少疾病发生的风险。
二、水产养殖生物饵料研发的现状目前，水产养殖生物饵料的研发已经取得了一定的成果。
以下是目前研发中的几个关键方面：1. 优化饵料配方：通过科学的营养需求研究，优化饵料配方中各种营养成分的比例，确保养殖生物得到全面的营养。
同时，根据不同种类和生长阶段的养殖生物的需求进行饵料配方的个性化设计。
2. 利用生物技术研发新型饵料：利用生物技术手段提取和纯化适合养殖生物需求的蛋白质、多糖等功能性成分，研制出具有特殊功能的新型饵料。
例如，利用微生物发酵技术生产富含益生菌的饵料，提高水产养殖生物的消化吸收效率。
3. 探索替代饵料：为了减少对野生鱼类和其他蛋白质资源的依赖，研发替代性的饵料已经成为一个热门领域。
利用植物蛋白、昆虫蛋白、海藻蛋白等材料研发新型饵料，提供养殖生物所需的营养。
三、水产养殖生物饵料研发的未来趋势1. 绿色环保：未来水产养殖生物饵料的研发将更加注重环保因素。
研发更多的替代性饲料，减少对天然蛋白质资源的需求，降低环境污染程度。
2. 高效营养：未来的研发将更多关注营养的高效利用，提高饲料的营养价值，减少养殖生物对饲料的浪费，提高养殖效益。
生物饵料技术生物饵料技术是一种先进的技术，通过利用生物资源转化为可用于能源和化工领域的饵料，为解决能源和环境问题提供了新的途径。
本文将介绍生物饵料技术的原理、应用和未来发展方向。
一、背景介绍随着人口的增长和经济的发展，能源需求不断增加，传统的能源资源逐渐枯竭并且对环境造成严重的污染。
因此，开发新型清洁能源技术成为了全球范围内的重要任务。
生物饵料技术作为可持续发展的一种选择，得到了越来越多的关注。
二、生物饵料技术的原理生物饵料技术的原理是通过微生物的作用，将生物资源（如生物质和废弃物）转化为可再生的能源和化工产品。
这个过程主要涉及生物分解、发酵和提取等步骤。
首先，废弃物被预处理，去除杂质并提取有价值的成分。
然后，通过微生物饵料的作用，将废弃物转化为生物气体、生物酒精、生物柴油等。
最后，利用适当的提取方法，将产生的产品纯化和分离出来，以便进行后续的利用。
三、生物饵料技术的应用1. 生物饵料技术在能源领域的应用生物饵料技术可以转化生物质和废弃物为生物气体和生物燃料。
生物气体可以替代传统的天然气，用于发电和供热。
生物燃料则可以用于替代传统的石油燃料，例如生物柴油可以作为车辆燃料使用，减少对化石燃料的依赖。
2. 生物饵料技术在化工领域的应用生物饵料技术还可以用于生产化工产品，如生物塑料、生物纤维和生物化学品。
这些产品相较于传统的化学品更环保，对环境的影响更小。
四、生物饵料技术的未来发展方向1. 提高能源利用效率目前，生物饵料技术在能源转化过程中能源利用效率相对较低。
因此，今后的研究重点将是提高生物能源的产量和有效利用率。
2. 开发新的生物资源除了目前使用的生物质和废弃物，我们还可以开发其他的生物资源，如海洋生物和微生物等。
这将有助于扩大生物饵料技术的应用范围，并提升技术的可持续性。
3. 降低生产成本生物饵料技术目前的生产成本较高，主要是由于设备和原料的昂贵。
必须寻找降低生产成本的方法，例如改进生产工艺和优化设备设计。
(完整版)《生物饵料培养学》复习生物饵料复习生物饵料：特指经过人工筛选的、可进行人工培养的、适合养殖对象食用的优质的饵料生物.混交雌体:是指通过混交生殖的方式繁殖子代的雌性轮虫，生殖细胞的形成过程中有减数分裂。
混交卵:混交雌体经过减数分裂产生单倍体卵，又称需精卵。
卤虫卵孵化率：指每克卤虫卵能过孵化出的无节幼体的只数。
饵料生物：是指生活在海洋、江河、湖波等水域中,可供水产动物食用的各种水生微生物、动、植物。
水域中生活的可供水产动物食用的水产动、植物.连续培养：指在接种后,根据培养液中藻密度或营养盐度的消耗量，连续采收藻细胞和添加营养盐的藻类培养模式。
单性生殖：又称孤雌生殖、非混交生殖、指母本在繁殖后代的过程中，无需父本配子的参与，母本的卵细胞经有丝分裂形成胚胎。
生物饵料培养学：主要研究生物饵料的筛选，培养及其营养价值评价的一门应用学科。
1自然界中的光合作用有两种：第一种是（产氧）光合作用，是蓝细菌和植物所有的光合作用；第二种是（不产氧 )的光合作用。
1、光合细菌获得代谢所需的能量的形式有三种:光照厌气条件下,通过( 光合磷酸化作用）获得能量，黑暗厌气条件下，通过( 脱氧作用与发酵作用）获得能量，黑暗有氧条件下，通过（呼吸作用 )获得能量.2、光合细菌的培养方式有( 全封闭式延期光照培养）和（开放式微气光照培养）两种，前者主要用于小规模培养，后者可用于生产性大规模培养。
3、在轮虫消化道前端，有一重要器官（咀嚼囊），该器官是高度变形的咽喉，有很厚的肌肉壁，内有发达的（咀嚼器）,有咀嚼和研磨食物的功用.4、根据培养过程中人为控制程度，轮虫的培养可分为( 精养）和（粗养）。
按培养和收获的特点，可分（一次性培养）、（半连续培养 )和（大面积土池培养）。
5、成功进行轮虫半连续培养的关键是控制好( 轮虫的采收量）及（培养用水水质）之间的平衡。
6、种轮虫的保存有两种方式，一是以（活体轮虫）的形式保存，一是以( 轮虫休眠卵）的形式保存。
生物饵料培育试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生物饵料培育中，下列哪项不是培育条件？A. 温度B. 光照C. 水质D. 土壤答案：D2. 下列哪种生物不是常用的生物饵料？A. 轮虫B. 枝角类C. 线虫D. 蚯蚓答案：D3. 在生物饵料培育过程中，下列哪项不是水质管理的内容？A. pH值B. 溶解氧C. 氨氮浓度D. 光照强度答案：D4. 生物饵料培育中，下列哪种方法是提高产量的有效手段？A. 增加光照B. 减少投喂C. 定期换水D. 使用抗生素答案：C5. 下列哪种生物饵料不适宜作为水产养殖的开口饵料？A. 轮虫B. 枝角类C. 线虫D. 桡足类答案：C二、填空题（每空1分，共20分）1. 生物饵料培育的目的是提供_________的营养来源。
答案：水产动物2. 生物饵料的培育过程需要控制_________、_________和_________等因素。
答案：温度、光照、水质3. 在生物饵料培育中，_________是提高生物饵料生长速度的关键。
答案：营养4. 生物饵料的培育过程中，_________是影响生物饵料生长的主要环境因素。
答案：水质5. 常用的生物饵料培育方法包括_________、_________和_________。
答案：室内培育、室外培育、混合培育三、简答题（每题10分，共30分）1. 简述生物饵料培育过程中水质管理的重要性。
答案：水质管理在生物饵料培育过程中至关重要，因为水质直接影响生物饵料的生长速度和存活率。
良好的水质可以提供适宜的生活环境，减少疾病的发生，提高生物饵料的产量和质量。
2. 描述一下生物饵料培育过程中光照管理的要点。
答案：光照管理是生物饵料培育过程中的一个重要环节。
合适的光照强度和光照时间可以促进生物饵料的生长和繁殖。
过强或过弱的光照都会影响生物饵料的生长发育，因此需要根据生物饵料的种类和生长阶段来调整光照条件。
3. 阐述生物饵料培育中温度控制的意义。
绪论1生物饵料的概念:特指经过人工筛选的、可进行人工培养的、适合养殖对象食用的优质的饵料生物。
饵料生物的概念:指生活在海洋、江河、湖泊等水域中，可供水产动物食用的各种水生微生物、动、植物生物饵料学内容：（1）生物饵料的筛选（2）生物饵料规模化或大量培养技术研究（3）生物饵料的营养价值评价2掌握优良生物饵料所应具备的条件（筛选生物饵料的标准）1、个体大小适合养殖对象摄食2、运动速度与分布水层便于养殖对象摄食3、营养价值高，容易被养殖对象消化吸收4、代谢产物无毒或毒性不危及养殖对象的健康5、生命周期短，生长繁殖迅速6、环境的适应能力强，易于大量培养3掌握生物饵料的优点1、对水环境的影响：使用生物饵料，对养殖水体的水质影响较小2、营养组成：生物饵料的营养丰富，能满足水产动物的营养需求3、规格多样：生物饵料的大小可满足养殖对象的需求，不同生物饵料可组合成系列饵料，满足养殖对象不同生长阶段的具体需求4、可消化性好：大多数水产动物喜食生物饵料，而且容易消化。
自身含消化酶，可弥补幼体消化能力的不足5、可获得性佳：大多数水产动物能方便的摄食生物饵料，可针对养殖对象的运动和栖息习性，选择运动能力和分布水层都适合培养对象的种类第一章光合细菌1光合细菌的定义：光合细菌又称光养细菌，是能进行光合作用的一群原核生物。
广义的定义：能够进行光合作用的细菌狭义的定义：能够进行光合作用且不产生氧气的细菌2光合细菌的特征：1) 地球上最早出现的具有原始光能合成体系的原核生物•2) 具多种异养功能（固氮、脱氮、固碳、硫化物氧化等）•3) 与自然界中的物质循环（氮、磷、硫）有密切关系•4) 在自然净化过程中起重要作用•5) 是一大类在厌氧条件下进行不放氧光合作用•6) 没有形成芽胞能力的革兰氏阴性细菌在废水处理中常用的为红螺菌属和红细菌属3光合细菌的色素主要存在细胞内的载色体或绿色包囊中：载色体存于与红螺菌科和着色菌科，由细胞膜陷入细胞质内而形成，并与细胞膜相连•绿色包囊存在于绿杆菌科和绿色丝状菌科，分散附着于细胞膜下面，是一个独立的球形细胞器光合细菌的色素主要有菌绿素a，b，c，d，e及类胡萝卜素4根据P S B进行光合作用时供氢体的不同，P S B的光合反应可分为三类：1、以硫化氢为供氢体：•CO2 + 2 H2S (CH2O) + H2O + 2 S •2、以硫代硫酸盐为供氢体：•2 CO2 + Na2S2O3 + 3 H2O 2 (CH2O) + Na2SO4 + H2SO4 •3、以有机物为供氢体：• CO2 + 2 H2A (CH2O) + 2 A5根据碳源利用的不同，光合细菌可分三种营养类型：•光能自养型:利用无机碳•光能异养型：利用有机碳•兼性营养型：利用有机、无机碳6光合细菌在水产上的应用1作为养殖水体的水质净化剂2作为人工配合饵料的添加剂3作为鱼、虾、贝幼体的促生长因子，促进幼体生长、变态，提高成活率4作为动物性生物饵料的饵料，用于培养轮虫、卤虫、枝角类等动物性生物饵料5病害的防治作用7光合细菌在水产养殖中应用注意事项1光合细菌为活得生命体，不可与消毒杀菌剂混合使用。
2、在改善水质方面，应灵活掌握用量和使用的连续性，PSB只有形成优势种群，才能发挥最大的作用3、如果养殖对象已发病，说明病原微生物的浓度已达到或超过发病临界点，光合细菌的用量必须很大，否则没有明显的效果。
此时最好先用杀菌消毒剂治疗，一周后再用光合细菌4、改善水质的最佳使用方法：晴天上午使用；水温高于20℃；池水酸碱度在8左右；浓缩的光合细菌或储存时间较长的光合细菌，在使用前最好应先活化。
通常对菌液进行连续10小时以上的光照5、用作饲料添加剂时，用量以1.2%～1.5%为宜，把菌液喷于饲料表面，稍浸润后即可正常投喂。
拌入光合细菌菌液的饲料应于当天投喂完毕6、光合细菌菌液不能用金属器皿储存，储存环境注意防止高温（42℃），并最好应有一定的光照7、使用前应注意生产日期及光合细菌的活力。
失效变质应禁止使用，尤其是作为饲料添加剂使用时8光合细菌的分离过程9光合细菌培养方式10光合细菌培养设备具备能从事微生物学实验的基本设备•1）灭菌器（烘箱、高压蒸汽灭菌锅）2）无菌箱•3）恒温光照培养箱•4）玻璃器皿（试管、培养皿、移液管、锥形瓶等）•5）冰箱6）显微镜•7）接种环8）分光光度计•9）酸度计10）电光源等※11光合细菌的培养方法12光合细菌的保种（1）液态保种：将营养液装入试管或玻璃瓶中，经高压灭菌后进行接种，放置于有光照条件下进行培养，以后每隔20d～30d按上述方法转接培养，以保持其生长活力。
此法保种期短，适宜于生产季节保种（2）一般采用厌氧低温条件保存•在无菌条件下，将光合细菌菌株的纯培养物，穿刺接种于盛有固体培养基的试管中，重复数次。
在低温弱光（或黑暗）条件下保存一年左右（3）沙土管保种：取灭菌后的沙土管（干沙土过100目筛）2～3支，将准备好的生长旺盛的纯菌种培养液，转移到无菌沙土管中的沙土内，搅拌数次，在管口塞好棉塞并充分振荡，使菌体与沙土充分混匀。
然后将此沙土管置于装有生石灰或无水氯化钙的广口瓶或干燥器中，经3d～5d，待沙土管充分干燥后，用固体石蜡封口，置于阴凉干燥处保存第二章微藻的培养1、熟悉常用微藻的拉丁名和培养生态，掌握常用微藻的应用情况1、小球藻培养条件：- 温度10~35℃盐度：可驯化最适光强10000lx 最适pH 6~8•应用：培养动物性生物饵料，水色及水质的调控2、微绿球藻温度25~30 ℃盐度：4~36 最适光强10000lx–最适pH 7.5~8.5应用：贝类育苗，河蟹幼体及动物性饵料，水色及水质的调控3、亚心形扁藻适宜培养条件温度20~28 ℃盐度：30~40 光强5000~10000 lx最适pH 7.5~8.5应用：贝类育苗，轮虫培养4、三角褐指藻适宜培养条件温度10~15 ℃盐度：25~32 光强3000~5000 lx最适pH 7.5~8.5应用：甲壳类、贝类及棘皮动物的幼体饵料5、小新月菱形藻适宜培养条件温度15~20 ℃盐度：25~32光强3000~8000 lx 最适pH 7.5~8.应用：甲壳类、贝类及棘皮动物的幼体饵料6、牟氏角毛藻适宜培养条件最适温度30 ℃盐度：10~15 光强10000~15000 lx 最适pH 8.0~8.9应用：斑节对虾、泥蚶育苗7、中肋骨条藻适宜培养条件温度20~30 ℃盐度15~30光强5000 lx 最适pH 7.5~8.5应用：斑节对虾、河蟹育苗8、等鞭金藻3011适宜培养条件最适温度20~30 ℃盐度10~30 光强7000~9000 lx 最适pH 7.5~8.5应用：贝类及棘皮动物的育苗9、湛江等鞭金藻适宜培养条件最适温度25~32 ℃盐度22.7~35.8光强5000~11000 lx 最适pH 7.5~8.5应用：贝类及棘皮动物的育苗10、绿色巴夫藻培养生态：广盐广温种最适盐度10 ~ 40最适温度15 ~ 30℃最适光强4000 ~ 10000lx应用：甲壳类和贝类的育苗11、钝顶螺旋藻适宜培养条件最适温度30~37 ℃盐度可驯化光强30000~35000 lx最适pH 8.6~9.5应用：观赏鱼配合饵料、贝类和甲壳类育苗2、了解微藻的培养方式，熟悉微藻的培养设施培养方式：〃按培养纯度分纯培养：即无菌培养。
单种培养：指可有细菌存在但只有一种藻类的培养。
混合培养:也称多种培养,是指一培养体系中存在两种或两种以上的微藻细胞同时生长〃按培养密闭程度分•开放式培养：指藻液直接与外界空气相通的一种培养方式，•封闭式培养：指单胞藻在一相对封闭的体系中培养，〃按采收方式分一次性培养（批次培养）指一次接种培养后一次性全部采收半连续培养是指在一次接种后，藻液培养到一定密度时部分采收，同时添加等量的新培养液的生产方式连续培养是指在接种后，根据培养液中藻密度或营养盐的消耗量，连续采收藻细胞和添加营养盐•按培养规模分藻种培养（一级培养）指以保存藻种为目的藻类培养，•中继培养（二级培养）指为生产性培养提供大量藻种为目的藻类培养，•生产性培养（三级培养）是以大量生产藻细胞为目的培养培养设施：1、藻种室2、清洗消毒室：3、培养室4、培养容器5、培养池：6、水处理系统7、充气系统•3、掌握微藻的培养方法•单细胞藻类的培养过程可分为五个步骤：容器和工具的消毒→培养液的配制→接种→培养管理→采收一、容器和工具的消毒：目的：消灭藻类的捕食者和竞争者•方法：•加热消毒：高温高压灭菌直接灼烧法煮沸法烘箱干燥法•化学药品消毒：70%酒精法高锰酸钾法漂白粉法稀盐酸法二、培养液的配制1培养用水的消毒一级培养用水–砂滤——烧开（或高压灭菌）——冷却•二级培养用水–砂滤（或脱脂棉过滤）——烧开——冷却•三级培养用水–砂滤（或脱脂棉过滤或暗沉淀）——20~100PPm漂白粉12h——2/3量的硫代硫酸钠中和——2h以上用上清液•2配方的选择•根据培养藻类对各种营养盐的需求选择适宜配方•3营养盐用量的计算•4营养盐的添加•逐一加入营养盐，并在下一种营养盐加入之前进行充分搅拌。
营养盐加入的顺序：先氮，后磷，再铁……，直至所有营养盐都按需加入到消毒水中三、接种：成功接种的关键是把握好藻种的质量、藻种的数量和接种的时间四、单细胞藻的培养管理：日常管理和敌害生物的防治日常管理工作包括–1、藻细胞生长环境因子的监测和调控–2、藻液生长情况检查五、采收采收时机：–藻类进入相对生长下降期单胞藻的采收方法•使用连续式离心分离机•过滤收集•沉淀收集•直接投喂•4、掌握微藻一次性培养过程中的生长模型及其在微藻培养中的应用可分成五个时期，依次为•1、延缓期生长特点：接种后的短时间内藻类繁殖缓慢，细胞数无明显改变•2、指数生长期生长特点：藻细胞数量随时间呈几何级数递•3、相对生长下降期生长特点：藻细胞繁殖趋缓，细胞数增加速度减慢•4、静止期藻液中藻细胞数保持相对恒定•5、死亡期藻细胞大量老化死亡，细胞数量迅速减少应用：*如何缩短或消除延缓期的出现？1、缩短延缓期在藻类培养上的重要性接种后延缓期越短，接种培养成功的可能性越大2、缩短或消除藻类接种后出现延缓期的措施•1）选择处于新陈代谢快，生长旺盛（处于指数生长期）的藻细胞作藻种2）接种时保证藻种的浓度达到一定的数量，选择偏高浓度接种3）选择合适的培养液（包括配方组成及营养盐浓度），减少新旧培养液之间的营养盐差异*如何增加指数生长期的生长效率？选择生长性能优良的品系•提供其生长所需的各种最佳环境因子和营养水平•*如何延长指数生长期，推迟相对生长下降期出现？1、适时添加营养盐•2、人工充二氧化碳（含1%~5%二氧化碳的混合空气）•3、定期检测并调整培养液的pH•4、增强光照强度•5、改变培养方式5、掌握微藻培养过程中敌害生物的污染途径和防止方法污染途径：1、培养用水 2、空气 3、容器和工具 4、肥料或营养盐 5、某些昆虫•6、不严格的操作•防治方法：对待敌害生物的污染和危害应实行以防为主，防治结合的措施•清除、抑制或杀灭藻液中的敌害生物的方法：•过滤法清除大型敌害生物•使用药物抑制或杀灭敌害生物•改变环境条件杀灭敌害生物•6、了解微藻的分离和保种藻种分离：包括采样、预培养和分离三步骤1采样：从相应的水体和土壤中采集目标藻种2预培养：目的：使目标藻种成为优势种，方便分离•关键措施：合适的培养液，合适的培养条件，合适的培养时间3分离的方法•通常采用下列方法：1、微吸管分离法2、微水滴分离法3、平板分离法4、梯度离心法5、趋光法二、藻种的保藏•保藏方法：•液体培养基保藏固体培养基保藏固液双相培养基保藏超低温保存•常规保藏条件：低温、弱光第三章轮虫的培养1轮虫的特点1）轮盘（头冠），游泳和摄食功能•（2）咽膨大成咀嚼囊，囊内有咀嚼器•（3）原肾管2褶皱臂围轮虫的生物学特性摄食特性：典型的滤食性–对饵料的种类无选择性，但对饵料大小有选择–适宜的饵料大小：25μm以下，尤以15μm以下最为理想–饵料种类：很广，细菌、单细胞藻、小型原生动物、有机碎屑等繁殖特性：（1）有单性生殖和两性生殖两种，两种生殖方式随环境条件的变化而交替进行单性生殖（又称孤雌生殖、非混交生殖）指母本在繁殖后代的过程中，无需父本配子的参与，母本的卵细胞经有丝分裂形成胚胎两性生殖：又称混交生殖，指母本在繁殖后代的过程中，母本的卵母细胞经减数分裂形成单倍体的卵子，与父本的单倍体精子受精后发育为两倍体的胚胎（2）非混交雌体是指通过非混交生殖的方式繁殖子代的雌性轮虫非混交卵：非混交雌体经过有丝分裂产生双倍体的卵称为非混交卵单性生殖世代：非混交雌体经有丝分裂产生双倍体的非混交卵，非混交卵能够迅速发育成非混交雌体，又经有丝分裂产生双倍体的非混交卵，一代接一代，这就是单性生殖世代混交雌体是指通过减数分裂方式形成卵子的雌性轮虫混交卵混交雌体经过减数分裂产生单倍体混交卵，混交卵又称需精卵。
