生物饵料培养学

生物饵料培育试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 生物饵料培育中，下列哪种微生物是主要的细菌类饵料？A. 酵母菌B. 乳酸菌C. 光合细菌D. 放线菌答案：C2. 在生物饵料培育过程中，下列哪种条件对微生物生长最为关键？A. 温度B. 光照C. 氧气D. 盐度答案：A3. 生物饵料培育中，下列哪种物质是必需的氮源？A. 尿素B. 硝酸盐C. 氨基酸D. 蛋白质答案：B4. 生物饵料培育中，下列哪种物质是必需的碳源？A. 葡萄糖B. 蔗糖C. 淀粉D. 纤维素答案：A5. 生物饵料培育中，下列哪种物质是必需的磷源？A. 磷酸二氢钾B. 磷酸氢二钾C. 磷酸钙D. 磷酸镁答案：A6. 生物饵料培育中，下列哪种微量元素对微生物生长最为重要？A. 铁B. 锌C. 铜D. 锰答案：A7. 生物饵料培育中，下列哪种方法可以提高微生物的繁殖速度？A. 提高温度B. 增加光照C. 增加氧气供应D. 增加盐度答案：C8. 生物饵料培育中，下列哪种物质可以作为微生物生长的维生素补充？A. 维生素B12B. 维生素CC. 维生素DD. 维生素E答案：A9. 生物饵料培育中，下列哪种微生物是主要的原生动物类饵料？A. 草履虫B. 纤毛虫C. 轮虫D. 变形虫答案：C10. 生物饵料培育中，下列哪种微生物是主要的藻类饵料？A. 绿藻B. 硅藻C. 蓝藻D. 红藻答案：B二、填空题（每题2分，共20分）1. 生物饵料培育中，微生物的繁殖速度与______成正比。

答案：温度2. 生物饵料培育中，微生物的繁殖速度与______成反比。

答案：盐度3. 生物饵料培育中，微生物的繁殖速度与______成正比。

答案：氧气供应4. 生物饵料培育中，微生物的繁殖速度与______成正比。

答案：光照5. 生物饵料培育中，微生物的繁殖速度与______成反比。

答案：pH值6. 生物饵料培育中，微生物的繁殖速度与______成正比。

答案：营养物质供应7. 生物饵料培育中，微生物的繁殖速度与______成反比。

水产饵料生物培养复习题（课程代码322070）一、名词解释水产饵料生物：指与增养殖和渔场形成有关的饵料生物。

主要是指在海洋、江河、湖泊等水域中生活的各种可供水产经济动物摄食的水生动植物，包括光合细菌、藻类、高等植物、浮游动物、底栖动物以及蚯蚓和陆生昆虫。

生物饵料：指经过筛选的优质的，进行人工培养后投喂给养殖对象食用的活的饵料生物。

冬卵：轮虫、枝角类等某些浮游动物混交雌体在年轻时与雄虫交配，混交卵与精子结合成的受精卵形成的厚壳卵。

可抵抗干燥、低温等不良环境，需经一定的休眠期才能发育，且总是发育为非混交雌体。

夏卵：又称非混交卵。

指轮虫、枝角类等某些浮游动物非混交雌体产出的卵。

卵形，壳薄而光滑。

纯培养：是无菌培养，指排除了包括细菌在内的一切生物的条件下进行的培养。

半连续培养：又称间收培养，是在一次性培养的基础上，当培养的藻液达到一定密度后，每天采收一部分，收获量根据需要及藻液的生长情况而定，并加入新的营养液，继续培养。

相对生长下降期：细胞生长繁殖的速度与指数生长期比较，逐步下降，但细胞数目仍在增加。

指数生长期：指单细胞藻类细胞迅速地生长繁殖，细胞数目以几何级数增加。

桡足幼体：桡足类的一个幼体期，身体明显分节。

经第1－5桡足幼体阶段后发育为成体。

无节幼体：节肢动物甲壳纲（包括枝角类和桡足类）的发育绝大多数都要经过变态，初孵化的幼体不分节，具3对附肢。

又称六肢幼体。

赤潮：某些藻类在海水中大量繁殖而使水体呈现色彩，并且分泌毒素的这一现象叫赤潮。

轮虫：轮虫是一群小性的多细胞动物，通常体长只有100-200微米。

轮虫的头部前端扩大成盘状，其上方有一由纤毛组成的轮盘，是运动和摄食的器官。

消化道的咽部特别膨大，形成肌肉很发达的咀嚼囊，内藏咀嚼器。

体腔两旁有一对原肾管，其末端为焰茎球。

接种：就是把含藻种的藻液接入到新配好的培养液中的整个操作过程。

饵料生物：指成为饵料的生物的总称。

是指在海洋、湖泊等水域中自然生活的各种可供水产动物食用的水生生物。

填空题：1. 在所有卤虫品系的脂肪酸组成中几乎没有—，所以对卤虫必须进行营养强化。

2. 微藻藻种保藏的基本条件是 _。

3. 光合细菌培养基灭菌的方式有____ 和—和______ 。

4. 绿水育苗”是指在育苗过程中利用_____ 的育苗方式。

5. 微藻基因工程育种是引入 _在微藻内表达以改良微藻遗传品质的方法。

6. __ 轮虫在海水鱼虾蟹苗种培育过程中应用最为广泛。

7. 在开放式培养螺旋藻时，施用____ 可以杀死藻液中的轮虫和原生动物，还可以作为名词解释：1. 营养强化:2. 诱变育种:3. 单种培养:4. 生物饵料:5. 指数生长期:判断题:1、所有卤虫卵都是在低盐度下有较高的孵化率。

2 、小新月菱形藻的最佳培养生态条件和应用途径与三角褐指藻相似。

3、角毛藻在低盐度下比高盐度下生长好。

4 、褶皱臂尾轮虫对低氧含量甚至短时间缺氧的耐受力很强，因此，在高密度培养时，不需要充氧。

5、微藻对二氧化碳的需要量大，但给微藻培养液过量通入二氧化碳，会对微藻产生毒害作用。

6、实验室小型培养微藻，海水的消毒通常采用有效氯消毒。

7、不同光合细菌体内的颜色在固定的培养条件下具有特征性，因此，每个菌种的颜色不会随着培养条件的变化而发生变化。

8刚产出的卤虫休眠卵就具有较高的孵化率。

9、目前培养的桡足类主要是隶属于猛水蚤目和哲水蚤目的种类。

10、轮虫的营养价值与所摄食的饵料有关。

选择题:1、标准的血球计数板盖上盖玻片后，一个大格所在区域的体积是__。

A: 1mm3B: 10mm3C: 0.1mm3D: 0.1mL 2、敌害生物对微藻培养的危害作用主要有_____ 。

A:掠食B:通过分泌有害物质对微藻起抑制和毒害作用C:竞争营养盐D: A+B3、土池培养浮游动物饵料时，采用施放___________ 肥料培育浮游植物较佳A:无机肥B:有机肥C:无机肥+有机肥D:粪肥4、红螺菌科光合细菌的获能方式有_____ 。

A:光合磷酸化B:氧化磷酸化C:呼吸作用D: A+B+C5、用藻类二次强化培养轮虫所需的时间一般至少要在_ _以上。

水产养殖学专业专科升本科（函授）考试《饵料生物培养》试卷（必修，A卷）（考试时间：90分钟，满分：100分）用题年级、专业（班级）：2008级一、名词解释：（每小题3分，共15分）1.生物饵料2.混合培养3．指数生长期4.平板分离法5.光合细菌……………………………密……………………………封…………………………………线………………………阅卷人 得分二、填空题（每空0.5分，共10分）1. 在我国，水产养殖上常用的单细胞藻类主要有绿藻门、（ ） 、（ ）和（ ）的种类。

2. 藻种室是进行藻种的（ ）、（ ）及（ ）的场所。

3.指数生长期藻类的生长效率，与藻的（ ）、（ ）及（ ）有关。

4.藻种分离工作包括（ ）、（ ）及（ ）三步骤。

5.褶皱臂尾轮虫繁殖的适宜光照强度范围为（ ）。

6. 轮虫一般采用（ ）的方式进行保种。

7.卤虫在水产上的应用形式主要有：（ ）、（ ）、（ ）及（ ）。

8. 评判卤虫卵营养价值高低的基本方法有两：（ ）、（ ） 。

阅卷人 得分三、判断正误(认为正确的,在题后（）内打"√";错误的打"×"。

每小题1.5分,共15分)1. 单细胞藻类接种后延缓期的长短，很大程度上决定着随后培养的成败。

接种后延缓期越长，接种培养成功的可能性越大。

（ ）2.接种时保证藻种的浓度达到一定的数量，选择偏低浓度接种。

（ ）3. 培养密度对脂肪酸的影响可能是通过影响光强而作用的，随着藻密度的增加，培养基内的平均光强减少，因而改变了脂肪酸组成。

（ ）4. 不同微藻的氨基酸组成基本一致，而且基本都能满足摄食微藻的动物营养需求。

（ ）5．实验室藻种的长期保藏，通常是把藻种接种在固体和液体的双相培养基上，接种一次可保藏3到5年。

（ ）6.褶皱臂尾轮虫雌雄异体的，一般常见的是雄体。

（ ）7.褶皱臂尾轮虫，一般而言，温度高，寿命短；温度低，寿命长。

（ ）8.轮虫一次性培养的培养周期为10d ～15d ，培养的密度一般可达200个/ml ～600个/ml 。

我国贝类资源丰富。

近几年，随着自然海区环境的恶化，贝类野生资源不断遭到破坏，人工养殖规模不断扩大，对苗种的需求更是有增无减。

作为贝类幼体的优质适口饵料，单细胞藻类具有营养丰富，生长繁殖迅速，对环境适应性强的特点，其好坏直接关系到贝类育苗的产量和质量。

下面就根据工作经验，简述下贝类育苗中饵料培育的关键环节、具体流程及突发状况的解决办法等。

饵料培育室构建饵料培育车间应建在靠近贝类育苗室附近，不应被贝类育苗室遮光。

这样也可缩短输送饵料管道的长度及投喂饵料时间。

在饵料车间的配水池及饵料室内安装加热管道和暖气片。

饵料车间与贝类育苗车间面积之比最好在1：1，最低不少于0.5：1.一、常用藻种有句俗话——“绿水养鱼、褐水养虾”，就是说，养鱼池水中以适量绿藻、养虾池水中以适量硅藻为宜，而贝类幼体在浮游期以金藻和绿藻为宜，在匍匐期则以底栖硅藻为宜。

贝类育苗常用的单细胞藻类有：金藻、角毛藻、小新月菱形藻、三角褐指藻、扁藻等。

不同的藻种的培育特点不同。

（1）金藻金藻没有细胞壁，且个体微小、营养丰富，适于幼体摄食和消化，是贝类育苗中优质的开口饵料。

其适温较广，最适温度为28-30℃，最适盐度25-32。

常用的有金藻3011、3012、8701等,湛江叉鞭金藻、等鞭金藻。

培养时多加入适量的营养盐及维生素和铁可提高生长速度。

在三级培养时，金藻极易污染，原生动物繁殖极快，当在100倍显微镜下每个视野有2个以上原生动物时，可在2d内使藻液变成清水。

因此，我们应严格消毒，包括用水、工具、培养池，每天对藻种进行镜检，对有少量污染的金藻及时投喂，对污染严重不能用的金藻应先消灭原生动物后方可排掉，以防对其它培养池的污染。

（2）角毛藻、小新月菱形藻、三角褐指藻角毛藻耐高温，可养周期长，可作为贝类育苗的中后期饵料。

最常用的主要是牟氏角毛藻。

牟氏角毛藻为广温广盐性藻类，在我国南方和北方均能培养，最适温度在28-30℃，盐度为30左右生长最快，培养液配方适量多加一点硅，生长速度会有明显提高。

《生物饵料培养》实验指导书覃志彪编写广西大学2004年7月一、课程简介：生物饵料培养主要介绍海淡水饵料微生物、植物性饵料生物、动物性饵料生物的主要类群的生物学、种群生态学、实验生态学的基本理论，重点介绍光合细菌、单细胞藻类、轮虫、卤虫，以及枝角类、桡足类、糠虾类、颤蚓和摇蚊幼虫培养的营养特性和生产技术，作为本门课程要求学生掌握水产动物饵料生物的研究方法和应用技术，从而为合理开发利用水产资源，研究经济水产动物的生态特性和养殖规律打下基础。

二、课程实验目的与要求：通过实验使学生掌握饵料生物培养的基本操作技能，如简易培养系统的安装方法、生物培养环境控制调节技术、质量监督方法、采收方法等常用基本技能。

通过典型饵料生物种类的培养观察，掌握当前主要生产种类光合细菌、单细胞藻类、轮虫、卤虫，以及枝角类等采集、培养、采收方法，为甲壳动物养殖学、贝类养殖学、鱼类增养殖学、水产动物疾病学等课程教学与实习打下良好的基础。

要求学生能独立操作、培养学生独立工作的能力；培养良好的、文明的实验作风。

三、注意事项1、实验前应认真预习实验指导书，明确实验目的、要求，了解实验内容和方法，熟悉操作环节，以提高实验效果。

2、实验前仔细清点实验用具、材料。

实验后须经指导教师检查无误，方可离开实验室。

如有损坏，应及时报告指导老师，认真填写好损坏的物品登记。

3、实验时应按照指定方法观察、操作，培养严肃认真一丝不苟的科学态度和工作作风。

4、认真记录实验结果，按时完成实验报告。

作业力求简明扼要，清晰正确，不得草率和照抄。

实验报告不合要求者，教师有权要求重做。

5、爱护实验仪器及用具，要特别注意显微镜和解剖镜的正确使用和保护。

遇有故障或损坏时，应立即报告指导老师。

6、爱护实验材料，不得浪费和随意丢弃。

珍惜实验标本。

节约药品。

实验材料、用具等，用后要及时清整，物归原处，由值日生统一归整交还老师。

7、遵守实验秩序，保持室内安静，有事先报告，未经指导老师允许，不得擅自提前离开实验室。

一、名词解释饲料：饲养动物（禽、畜等）的食物。

饵料：鱼、虾、贝等水产动物的食物。

饵料生物:是指在海洋、江河、湖泊等水域中生活的各种可供水产动物食用的水生动、植物等。

生物饵料: 是经过筛选的优质饵料生物，进行人工培养后投喂给养殖对象食用的活的饵料。

微粒饲料：将不同营养物质加工，配合，制成相应生物饵料大小的颗粒饲料产品，称微粒饲料。

生物饵料培养学：是研究生物饵料的筛选、培养及其营养价值评价的一门应用性科学。

光合细菌：又称光养细菌（phototrophic bacteria），是能进行光合作用的一群原核生物。

有广义光合细菌和狭义光合细菌之分。

目前广泛应用在水产上的光合细菌是紫色非硫细菌的一些种类。

广义光合细菌：产氧光合细菌：蓝细菌（蓝藻）；不产氧光合细菌狭义光合细菌：不产氧光合细菌。

饱和光照强度：光合作用或细胞分裂速率达到最大值时的光照强度称为最适光照强度或称饱和光照强度。

补偿光照强度：适光范围的低限，又称光补偿点。

在这样的光照强度下，藻类呼吸作用消耗的氧气量与光合作用放出的氧气量恰好相等，细胞只能维持基础代谢不能生长。

饱和白昼现象：在较强的光照强度和较长的日照时间下，日照时间虽然增加，生长率并不再增加，这种现象称为饱和白昼现象。

光抑制: 过强和过长时间的光照会引起光抑制，使叶绿素发生光解而褪色。

纯培养：即无菌培养,是指排除了细菌在内的一切生物的条件下进行的培养。

单种培养：在培养过程中不排除细菌存在的一种培养方式，称为单种培养。

混合培养：各藻种混杂在一起的培养方式。

例如水样采集后单一藻种分离前的预备培养。

一次培养：在一定的容器中，配成培养液，把少量的藻种接种进去，然后在适宜于藻类生长的环境条件下培养，经过一定时间（5-7天），待藻液达到一定的密度后，便一次性采收或作进一步扩大培养。

半连续培养：是指在一次培养的基础上，当藻类细胞达到一定密度后，每天（或隔天）收获一部分浓藻液，并加入新的培养液继续培养。

连续培养：在培养容器内，新的培养液不断流入，达到一定密度的藻液不断流出。

作业1一、名词解释1、饵料生物：是指在海洋、江河、湖泊等水域中生活的各种可供水产动物食用的水生的植物。

2、生物饵料：指经过筛选的优质饵料生物，进行人工培养后，投喂给养殖对象食用的活饵料，它们和养殖对象共同生活在一起，在水中正常生长、繁殖，是活的生物。

3、清水育苗：是一种完全摒弃微藻的育苗方式，由于仅使用浮游动物，水质相对于使用微藻育苗较清澈，所以通常称为清水育苗。

4、绿水育苗：在育苗过程中除了广泛使用浮游动物，还使用微藻的育苗方式，统称为绿水育苗。

5、光合细菌：是一群没有形成芽胞能力的革兰氏阴性菌，具有固氮能力，它们最本质的共同的特点是能在厌气和光照条件下进行不产氧的光合作用。

6、微粒饲料：为满足水产动物发育需要，将不同营养物质加工，配合，制成相应生物饵料大小的颗粒饲料产品。

7、微黏饲料：将各营养成分利用鱼可消化的复杂碳水化合物（如琼脂、角叉胶、褐藻胶）和蛋白质（常用凝胶和玉米蛋白）作为粘合剂，制成100~300微米的微粒饲料。

8、微膜饲料：在微黏饲料外包一层囊膜防止微黏饲料营养在水中损失的微粒饲料。

9、微胶囊饲料：在囊膜中包被液态营养成分的微粒饲料。

二、简答题简述生物饵料培养学的主要任务1、不断筛选易于人工大量培养，能够满足特定阶段经济水产动物生长发育的生物饵料品种。

2、研究和总结各生物饵料在特定环境条件下种群生理生态、繁殖生长特性、规模化培养的理论，提高规模化稳定培养的技术水平。

3、根据水产经济动物幼体的营养需求特点，在规模化培养的基础上，研究和评价生物饵料的营养价值，并采用特定的技术手段和措施，提高培养的生物饵料的营养价值，使其营养价值更全面，能更充分满足水产经济动物发育和生长所需。

作业2一、生物饵料必须具备哪些条件？答：1、生物饵料在食物链中所处的营养级层次低，对环境的适应能力强，易于大量培养，培养达到的密度大，产最高。

2、物饵料的个体大小应适合于养殖动物的摄食。

3、生物饵料在水中的运动速度和在水层中的分布，应便于养殖动物摄食。

实验一常用单细胞藻类的形态观察一、实验目的：观察并识别作为饵料生物的代表性单细胞藻类的种类，为后继单细胞藻类的分离和培养做准备。

二、实验器材：1、藻种绿藻门：Chlorophyta小球藻Chlorella sp.盐藻Dunaliella sp.青岛大扁藻Platymonas helgolandica var. tsingtaoensis亚心形扁藻Platymonas subcodiformis微绿球藻Nannochloropsis oculata硅藻门：Bacillariophyta三角褐指藻Phaeodactylum tricornutum小新月菱形藻Nitzschia closterium f. minutissima中肋骨条藻Skeletonema costatum牟氏角毛藻Chaetoceros muellerixx门：ChrysophytaxxPavlova viridis球等鞭金藻Isochrysis galbana湛江等鞭金藻Isochrysis zhanjiangensisxx门：Cyanophyta钝顶螺旋藻Spirulina platensisxx门：Xanthophyta异胶藻Heterogloeasp.2、实验器材光学显微镜，载玻片，盖玻片，胶头滴管，鲁哥氏碘液，甲醛溶液，滴瓶，无菌水，擦镜纸，吸水纸三、操作步骤及要求：用胶头滴管吸取液体培养的各种藻类样品，滴到载玻片上（若藻种浓度大用无菌水稀释），用显微镜（低倍和高倍）观察细胞的形态大小，色素分布，运动方式，然后用碘液或甲醛固定样品，观察细胞的鞭毛着生情况（长度、数量），细胞的内部结构等。

四、结果与讨论：1、描绘5种藻类形态、构造图，描述各种藻类的特征颜色。

运动性的藻类，描述其细胞游动方式。

2、用甲醛固定样品与用碘液固定样品，在观察细胞结构上有何不同的效果？实验二饵料生物个体及筛网xx大小的测量一、实验目的：1、学会并掌握使用目测微尺和台测微尺在显微镜下测量物体大小。

优良生物饵料所应具备的条件1、基本概念：饲料：特指饲养陆生动物（家畜、家禽等）的食物。

饵料指鱼、虾、蟹、贝等水产动物的食物，水产上应用的所谓配合饲料严格称为配合饵料或人工饵料。

饵料生物和生物饵料饵料生物（prey food ）是指生活在海洋、江河、湖泊等水域中，可供水产动物食用的各种水生微生物、动、植物，如：细菌、酵母、单细胞藻类，轮虫，卤虫、等。

生物饵料（living food）特指经过人工筛选的、可进行人工培养的、适合养殖对象食用的优质的饵料生物。

生物饵料可分为植物性生物饵料（光合细菌及单细胞藻类）和动物性生物饵料（轮虫、卤虫、枝角类等）两类。

生物饵料培养学（live food cultivatology）:主要研究生物饵料的筛选、培养及其营养价值评价的一门应用学科。

主要内容和任务：1）生物饵料的筛选；2）生物饵料规模化或大量培养技术研究；3）生物饵料的营养价值评价。

2、优良生物饵料所应具备的条件饵料生物要成为优良的生物饵料，必须具备以下条件：1、生物饵料的个体大小必须适合养殖对象的摄食。

不同的动物及动物的不同发育阶段，其口径的大小不一样，所要求的饵料的大小也不一样，饵料过大，养殖对象不能吞咽；饵料过小，养殖对象不摄食或摄食效率低，从而引起养殖对象生长停滞或死亡。

如，暗纹东方豚开口饵料为轮虫（大小150—250微米），用卤虫无节幼体（500微米左右）或单细胞藻类皆不适口。

2、生物饵料在水中的运动速度与在水层中的分布情况，应便与养殖动物的摄食。

3、生物饵料的营养价值高，容易被养殖对象消化吸收。

4、生物饵料及其代谢产物无毒或毒性小，不危及养殖对象的健康。

5、生物饵料的生命周期短，生长繁殖迅速。

6、生物饵料对环境的适应能力强，易于大量培养。

三、生物饵料的优点及水产上的地位生物饵料作为养殖水产动物（主要是苗种培育阶段）的饵料，与人工配合饵料相比，具有如下优点：1、对水环境的影响：使用生物饵料，对养殖水体的水质影响较小。

微藻的培养一判断题1小新月菱形藻的最佳培养生态条件和应用途径与三角褐指藻相似。

（√）2角毛藻在低盐度下比高盐度下生长好。

（√）3微藻对二氧化碳的需要量大，但给微藻培养液过量通入二氧化碳，会对微藻产生毒害作用。

（√）4纯培养是指排除了包括细菌在内的一切生物条件下进行的培养。

（√）5在微藻的单种培养中，容器工具的消毒是指杀灭一切微生物。

（X）消毒只杀死营养体，不一定杀死芽孢6微绿球藻的细胞壁极厚，较坚硬。

（X）７对大多数微藻来说，需要量最大的元素是氮。

（X）二、选择题１当水温处于28-30℃时，不宜培养的微藻是（A）A三角褐指藻；（5~25℃）B湛江等鞭金藻；C盐藻；D钙质角毛藻三角褐指藻不适应在25℃以上高温环境下生长，（5~25℃）湛江等鞭金藻最适温度25~32℃）盐藻最适温度20~35℃２第一个被人工培养的微藻是：（C）A硅藻；B衣藻；C小球藻；D螺旋藻３在高密度培养藻类时，通常向培养液中充二氧化碳与空气的混合气体，其中二氧化碳占混合气体总体积的适宜比例为：DA：15%~20%B：10%-15%C：5%~10%D：1%~5%４下列哪种藻是目前单细胞藻类中产业化程度最高的一个微藻？（D）A：微绿球藻B：等鞭金藻C：三角褐指藻D：钝顶螺旋藻５筛选生物饵料的原则有哪些?（AB）A环境适应性和抗逆性强；B培养的食物来源广C生活史长D游动迅速E 营养级高６能够用120目筛绢过滤收获的微藻是（D）A亚心型扁藻；B绿色巴夫藻；C三角褐指藻；D中肋骨条藻一判断题1实验室小型培养微藻，海水的消毒通常采用有效氯消毒。

（X）实验室小型培养微藻，海水的消毒通常采用加热消毒2生产上玻璃钢水槽和水泥池培养微藻时，常采用的消毒剂是酒精或生石灰。

（X）常采用的消毒剂是高锰酸钾和漂白粉3微藻的营养成分含量是由微藻本身的生物特性所决定，不受环境条件的影响。

（X）二、选择题１敌害生物对微藻培养的危害作用主要有（AB）A掠食；B通过分泌有害物质对微藻起抑制和毒害作用；C竞争营养盐；D 改变培养液酸碱性２采用酒精对皮肤和器皿表面进行消毒时，常采用的浓度是：（C）A40-45%；B60-65%；C70-75%；D80-85%３生产上螺旋藻的培养方式是：（A）A：开放、搅动、半连续B：开放、搅动、连续C：封闭、搅动、半连续D：封闭、搅动、连续４按接种后藻液中藻细胞浓度算，金藻和硅藻的接种密度最好应控制在什么浓度？（D）A：在500万细胞/毫升以上；B：在10万细胞/毫升以上；C：在100万细胞/毫升以上；D：在50万细胞/毫升以上5获得最大藻浓度时应采取的策略有：（ADE）A：缩短延缓期；B：延长静止期；C：阻止死亡期的出现；D：增加指数生长期的生长效率；E：推迟相对生长下降期出现光合细菌的培养一判断题1不同光合细菌体内的颜色在固定培养条件下具有特征性，因此，每个菌种的颜色不会随着培养条件的变化而发生变化。