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婴儿窒息复苏演练记录(1)
演练概要
本次演练旨在提高医护人员对于婴儿窒息复苏的应急处理能力和技巧。
演练时间
日期：[日期]
时间：[时间]
参与人员
- 主持人：[姓名]
- 演练参与人员：[姓名1]、[姓名2]、[姓名3]、[姓名4]、[姓名5]
演练过程
1. 主持人简要介绍演练目的和流程。
2. 设置模拟场景：一名6个月大的婴儿突然出现窒息状况。
3. 按照窒息复苏的标准流程，参与人员实施相应的急救措施。
4. 演练期间，主持人观察并记录参与人员的表现和操作情况。
5. 演练结束后，主持人对参与人员的操作进行总结和点评，并提出改进建议。
演练结果
- 参与人员对于婴儿窒息复苏的急救措施操作熟练度较高。
- 参与人员在紧急情况下能够快速反应并采取适当的措施。
- 部分参与人员在操作过程中存在一定的不规范和迟疑现象，需要进一步加强培训。
改进建议
- 继续定期进行婴儿窒息复苏演练，加强参与人员的应急处理能力。
- 针对存在问题的参与人员，加强针对性培训，提高操作规范性和抗压能力。
下次演练计划
- 日期：[日期]
- 时间：[时间]
- 演练内容：婴儿窒息复苏演练(2)
备注
无
---
请提前准备好相关教具和设备，确保演练的流程和环境符合实际情况。
以上记录为演练过程中的简要记录，详细情况请查阅演练视频和其他相关资料。
新生儿窒息复苏抢救流程演练实录日期：xxxx年xx月xx日地点：xxxx医院引言：新生儿窒息是一种严重且紧急的情况，需要医生和护士迅速而准确地进行复苏抢救。
为了提高医护人员的应急处理能力和协作效率，xxxx医院定期进行新生儿窒息复苏抢救流程演练。
本文将详细记录一次抢救演练的实录，以期为相关医护人员提供参考和学习。
一、背景介绍xxxx医院作为xxxx地区的儿科专科医院，每年接收大量新生儿患者。
为了提供优质的医疗服务，医院高度重视新生儿窒息的抢救技术培训和演练。
复苏抢救实录的主要目的是加强医务人员的专业技能，确保在实际工作中能够熟练处理紧急情况。
二、演练准备1. 人员准备：本次演练由一名主治医生、两名住院医师、三名护士和一名记录员组成。
每位参与者在演练前进行必要的知识学习和技能训练，确保全员了解窒息复苏的最新指南和操作步骤。
2. 设备准备：演练前，确认所需设备齐全、运行正常。
包括呼吸机、吸引器、氧气瓶、胸外按压设备等。
同时，检查所有设备的有效期和维护记录，确保其安全可靠。
三、演练过程1. 创建仿真环境：在医院内设置了一个模拟的抢救环境，模拟了一个新生儿窒息的紧急情境。
通过使用仿真婴儿模型和模拟器，使得参与者能够更真实地体验到实际抢救过程中的紧张和压力。
2. 演练流程：（1）接诊与快速评估：当患有窒息的婴儿被送到急诊室时，医生首先对患儿进行快速全面的评估。
伴随着时间的压力，评估过程必须迅速而准确。
（2）确立诊断和呼吸管理：确定患儿确实处于窒息状态后，立即建立呼吸道并开始管理呼吸。
护士负责给患儿提供氧气、根据需要使用呼吸机等设备。
（3）胸外按压操作：主治医生和住院医师负责进行胸外按压，按照最新的指南推荐，合理使用力度和频率，全力维持氧气供应。
（4）药物管理：如果婴儿窒息的原因是心脏骤停，医生将根据需要决定并进行药物管理。
护士负责准备和输入相应的药物。
（5）紧急手术和转运准备：如果抢救措施无效，医生将完善相关记录并准备进行紧急手术或转运患儿至重症监护室。
新生儿窒息复苏抢救流程演练同时准备好吸痰管并与吸引器连接。
B：使用气囊进行正压人工呼吸，同时观察胸廓抬高情况。
A：观察气囊充气情况，确认气管插管位置，进行胸外按压。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于60秒内完成。
四、第三个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
A：继续进行胸外按压，观察心率及肤色变化。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于90秒内完成。
五、第四个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
A：观察心率及肤色变化，决定是否进行药物治疗。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于120秒内完成。
六、第五个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
A：观察心率及肤色变化，决定是否继续进行胸外按压或药物治疗。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于150秒内完成。
七、第六个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
A：观察心率及肤色变化，决定是否继续进行胸外按压或药物治疗。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于180秒内完成。
八、第七个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
A：观察心率及肤色变化，决定是否继续进行胸外按压或药物治疗。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于210秒内完成。
九、第八个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
A：观察心率及肤色变化，决定是否继续进行胸外按压或药物治疗。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于240秒内完成。
十、第九个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
A：观察心率及肤色变化，决定是否继续进行胸外按压或药物治疗。
C：配合抢救，及时递送需要的物品和药物。
以上步骤于270秒内完成。
十一、第十个30秒：B：继续进行正压人工呼吸，同时观察呼吸道情况，进行吸痰。
一、演练背景某医院新生儿科在接收一名新生儿时，发现新生儿出生后出现呼吸抑制、心率减慢等症状。
经医护人员现场评估，判断为新生儿窒息。
为提高医护人员对新生儿窒息的应急处置能力，确保新生儿生命安全，特组织本次新生儿复苏应急预案演练。
二、演练目的1. 提高医护人员对新生儿窒息的应急处置能力；2. 优化新生儿复苏流程，确保抢救措施及时、准确；3. 加强医护人员之间的协作配合，提高团队协作能力。
三、演练时间2022年X月X日，下午14:00-16:00。
四、演练地点新生儿科抢救室五、参演人员1. 演练组织者：护士长2. 演练指挥：主治医师3. 演练参演人员：新生儿科医护人员、护士、助产士、家属等4. 观摩人员：其他科室医护人员、医院领导等六、演练场景新生儿科医护人员在接产过程中，发现新生儿出生后出现呼吸抑制、心率减慢等症状，立即启动新生儿复苏应急预案。
七、演练流程1. 报告（1）助产士发现新生儿窒息后，立即向护士长报告：“护士长，有一名新生儿窒息，请立即组织抢救！”（2）护士长接到报告后，立即向主治医师汇报，并启动新生儿复苏应急预案。
2. 评估（1）主治医师组织抢救小组，对患者进行评估，确认新生儿窒息程度。
（2）医护人员迅速对患者进行心肺复苏，包括清理呼吸道、胸外按压、人工呼吸等。
3. 抢救（1）清理呼吸道：医护人员迅速清理新生儿口鼻分泌物，保持呼吸道通畅。
（2）胸外按压：按照新生儿胸外按压标准进行按压，确保按压深度和频率。
（3）人工呼吸：根据新生儿呼吸情况，进行口对口人工呼吸。
（4）使用复苏设备：必要时，使用新生儿复苏器、呼吸机等设备进行辅助呼吸。
4. 观察与记录（1）医护人员密切观察新生儿呼吸、心率、面色等生命体征变化。
（2）记录抢救过程，包括抢救措施、用药情况、观察结果等。
5. 救治评估（1）主治医师组织抢救小组对新生儿进行救治评估，判断病情是否稳定。
（2）根据评估结果，调整抢救措施，确保新生儿生命安全。
新生儿窒息复苏记录一、基本信息患儿姓名：＿____性别：＿____出生时间：＿____年_____月_____日_____时_____分出生体重：＿____g孕周：＿____周二、窒息情况1、产前因素母亲患有_____疾病，可能影响胎儿的血氧供应。
分娩过程中出现_____情况，导致胎儿宫内窘迫。
2、产时因素分娩过程中，胎儿出现_____情况，如胎位不正、脐带绕颈等，引起分娩困难，导致胎儿缺氧。
羊水情况：羊水_____（清澈/混浊），混浊程度为_____度。
3、出生时情况新生儿出生时无自主呼吸或呼吸微弱。
心率低于_____次/分。
皮肤颜色青紫或苍白。
三、复苏过程1、快速评估出生后立即在几秒钟内快速评估新生儿的呼吸、心率和肤色。
确定新生儿存在窒息情况，立即启动复苏程序。
2、初步复苏步骤保持新生儿体温，将其置于预热的辐射保暖台上。
摆好体位，使新生儿呈仰卧位，头部轻度仰伸，颈部轻度伸展。
清理呼吸道，用吸球或吸管迅速清除口、鼻、咽中的黏液和羊水。
擦干新生儿身体，刺激其呼吸，用手轻拍或轻弹新生儿足底或摩擦背部。
3、正压通气经过初步复苏后，如果新生儿仍无自主呼吸或呼吸微弱，心率低于_____次/分，立即进行正压通气。
使用合适的复苏气囊和面罩，按压频率为_____次/分，按压与放松时间比为 1:2。
观察新生儿胸廓起伏情况，确保正压通气有效。
4、胸外按压如果正压通气_____秒后，新生儿心率仍低于_____次/分，开始进行胸外按压。
按压位置为胸骨下 1/3 处，按压深度约为胸廓前后径的 1/3。
按压与通气的比例为 3:1，即每按压_____次，进行_____次正压通气。
5、药物使用经过上述复苏措施后，如果新生儿心率仍无明显改善，考虑使用药物。
常用药物包括肾上腺素，剂量为_____，通过_____途径给药。
6、复苏过程中的监测持续监测新生儿的心率、呼吸、肤色和血氧饱和度。
每_____分钟评估一次新生儿的复苏效果，根据情况调整复苏措施。
新生儿窒息复苏讨论记录范文日期：[具体日期]地点：[科室名称]参与人员：新生儿科医生甲、医生乙、护士A、护士B。
一、病例回顾。
医生甲：（挠挠头，表情严肃）咱们今天来讨论下前几天那个新生儿窒息复苏的病例哈。
这个宝宝一出生就不哭，全身发绀，可把大家都吓了一跳。
护士A：（连连点头）是啊，当时那个情况特别紧急，我都感觉心跳都快停了。
二、复苏过程。
医生乙：（推了推眼镜）我先说一下当时的复苏过程吧。
咱们一发现情况，就赶紧把宝宝放在预热的辐射台上，然后按照ABCDE的步骤来。
首先是清理呼吸道（A），我用吸引球快速地清理了宝宝口腔和鼻腔里的黏液，这个过程可得小心了，稍微一用力可能就会伤到宝宝娇嫩的组织。
护士B：（眼睛亮晶晶的）对，然后我就协助你摆正宝宝的体位，让他的气道能保持通畅。
我当时紧张得手都有点抖了，就想着一定要把姿势摆得标准一点。
医生甲：（赞许地看了护士B一眼）接着就是建立呼吸（B）啦，我们给宝宝进行了正压通气。
刚开始的时候，宝宝的胸廓起伏不是很明显，我心里那个急啊，就像热锅上的蚂蚁。
不过经过调整面罩的位置和压力后，终于看到胸廓有规律地起伏了，那一瞬间真的感觉看到了希望。
护士A：（松了口气）是啊，在这个过程中我们还得密切观察宝宝的心率、肤色这些指标呢。
我就一直盯着监护仪，眼睛都不敢眨一下。
医生乙：（继续说道）随后就是维持循环（C），很幸运的是，经过正压通气后，宝宝的心率开始慢慢上升了，不需要进行胸外按压。
要是心率上不来，那又得是一场硬仗。
三、复苏成功后的护理。
护士B：（认真地说）宝宝复苏成功后，护理也很关键呢。
我们要注意保暖，像给宝宝裹上温暖的小毯子，调节好温箱的温度，就像给他营造一个温暖的小窝一样。
医生甲：（补充道）对，还有喂养方面。
因为窒息后的宝宝胃肠道功能可能会受到影响，所以开始的时候得小心喂养，从少量开始，慢慢增加奶量。
就像对待一个小幼苗，不能一下子给太多营养，得循序渐进。
护士A：（笑着说）没错没错，而且还要密切观察宝宝的呼吸、心率、体温这些生命体征，就像守护小宝贝的小卫士一样，一点都不能松懈。
一、演练背景为了提高我院新生儿科医护人员对突发事件的应急处置能力，确保新生儿生命安全，我院新生儿科于2021年X月X日组织开展了新生儿应急预案演练。
本次演练模拟了新生儿窒息、新生儿败血症、新生儿黄疸等常见新生儿危急重症的应急处置过程。
二、演练目的1. 提高医护人员对新生儿危急重症的识别和判断能力。
2. 熟练掌握新生儿危急重症的救治流程和操作技能。
3. 增强医护人员之间的协同配合能力。
4. 完善新生儿科应急预案，提高应急处置水平。
三、演练组织1. 演练领导小组：由新生儿科主任担任组长，科室护士长、主治医师、住院医师、护士等人员组成。
2. 演练场景：新生儿科病区、新生儿监护室、新生儿复苏室等。
3. 演练时间：2021年X月X日。
4. 演练对象：新生儿科全体医护人员。
四、演练流程1. 情景模拟：新生儿窒息（1）患儿，男，1天，因出生时羊水吸入导致窒息，出生后出现呼吸浅慢、面色青紫等症状。
（2）值班护士发现患儿病情变化，立即通知医生。
（3）医生到场后，立即进行新生儿复苏操作，包括清理呼吸道、胸外按压、吸氧等。
（4）复苏过程中，护士密切观察患儿生命体征，记录复苏过程。
（5）复苏成功后，将患儿转入新生儿监护室继续观察治疗。
2. 情景模拟：新生儿败血症（1）患儿，女，3天，因发热、哭闹不安、食欲不振等症状就诊。
（2）值班护士采集血培养，同时通知医生。
（3）医生根据病情，给予抗生素治疗。
（4）护士密切观察患儿病情变化，监测体温、心率、呼吸等生命体征。
（5）病情稳定后，将患儿转入新生儿监护室。
3. 情景模拟：新生儿黄疸（1）患儿，男，7天，因黄疸明显就诊。
（2）值班护士为患儿进行胆红素水平检测。
（3）医生根据检测结果，给予蓝光照射治疗。
（4）护士密切观察患儿黄疸消退情况，记录治疗效果。
（5）黄疸消退后，将患儿转入新生儿普通病房。
五、演练总结1. 演练效果：本次演练提高了医护人员对新生儿危急重症的识别和判断能力，熟练掌握了救治流程和操作技能，增强了医护人员之间的协同配合能力。
新生儿窒息复苏抢救护理记录范文一、基本信息。
1. 患儿姓名：[未取名则写“某某之子/女”]2. 性别：[男/女]3. 出生日期：[具体日期]4. 出生时间：[精确到分钟]5. 出生体重：[X]克。
二、窒息情况及复苏开始时间。
1. 这小宝贝一出生就给我们来了个大挑战，全身皮肤青紫得像个小茄子，哭声也没有，软绵绵的，心率慢得让人揪心，阿氏评分只有[X]分（1分钟时），很明显是新生儿窒息了。
2. 紧急时刻，时钟指向了[具体时间]，我们立马开始了复苏抢救工作。
三、复苏抢救过程。
# （一）初步复苏。
1. 我把这小家伙放在预热好的辐射台上，就像把他放在温暖的小太阳下，温度设定在[X]℃，然后迅速给他擦干身上的羊水，这羊水就像小宝贝身上的小水帘，得赶紧擦掉，防止热量散失。
2. 接着，我把他的头轻轻后仰，摆成鼻吸气位，就像给他调整到最舒服的呼吸姿势，然后用吸球清理他的口鼻分泌物，那些分泌物就像小塞子，堵住可就没法呼吸了。
这一清理，小宝贝好像稍微舒服了一点，但还是没有哭出声来。
# （二）正压通气。
1. 初步复苏没让小宝贝完全缓过来，所以我们赶紧上正压通气。
我就像给小宝贝装了一个小小的人工打气筒，用复苏气囊连接好合适大小的面罩，紧紧罩住他的口鼻，开始有节奏地挤压气囊。
那感觉就像给小宝贝的小肺叶做按摩，让空气能顺利进去。
刚开始挤压的时候，我心里可紧张了，眼睛紧紧盯着小宝贝的胸廓，就盼着它能像小气球一样鼓起来。
挤压的频率大概是每分钟[X]次，压力控制在[X]厘米水柱左右。
2. 在正压通气的过程中，我发现小宝贝的胸廓开始有起伏了，就像小波浪一样，这可把我高兴坏了。
可是他还是没有发出响亮的哭声，心率也只是稍微快了一点，情况还是很紧急。
# （三）胸外按压。
1. 由于小宝贝的心率没有达到理想状态，我们不得不开始胸外按压。
我把我的两个大拇指放在他胸骨中下1/3交界处，其他手指环绕胸廓，然后开始有规律地按压。
这按压可不能乱按，就像敲小鼓一样，得掌握好节奏和力度。
新生儿窒息复苏演练记录
时间：2016-01-25 17：41
科室：新生儿科
主持：夏宏主任
参加人员：新生儿科全体医生及护士
演练人员：彭迪连芬雷娇
模拟情景：产妇孕1产1孕38周，估计婴儿体重3000克，2016年1月25日17时41分剖腹产一活男婴，出生时重度窒息，手术室通知新生儿科医生、护士到手术参加抢救。
角色扮演：
A：新生儿科医生彭迪
B：新生儿科护师雷娇
C：新生儿科护士连芬
站位：
A：抢救时站在辐射恒温床的正前中位；
B：站在辐射恒温床的右侧；
C：站在辐射恒温床的左侧；。
职责分工：
A负责指挥组织抢救、评估新生儿、初步复苏(保暖、摆正体位、清理呼吸道、刺激)，复苏气囊正压人工呼吸、气管插管
B抢救过程中计时，评估心率、行胸外按压、
C准备用物、药物、传递物品、处理垃圾、维护抢救物品的整洁有序、抢救后终末消毒
演练过程记录：
一、物品准备(C准备好后口述)：
新生儿辐射台温度340C温度调好；喉镜完好；注射器1ml 1具，20ml 2具；生理盐水100ml 1瓶；3号(根据估计新生儿体重而定)气管插管导管1根；吸引球1个；简易复苏气囊完好，氧气连接管与氧源连接好，听诊器、秒表、胶布1卷、剪刀1把、6号胃管1根、干毛巾1条、婴儿床单2条，物品准备完毕！(戴上无菌手套)。
二、第一个30秒：
C：从手术者接过一男婴交给A，A将新生儿仰卧平放辐射台上保暖。
A：5秒钟内完成初步评估：(评估内容包括羊水清吗有呼吸或哭声吗肌张力好吗肤色红润吗足月妊娠吗)口述：羊水清，没有哭声没有呼吸，肌张力差，肤色苍白。
请大家立即准备抢救。
A摆正体位、清理呼吸道(吸痰)、擦干全身、拿走湿毛巾，诱发呼吸并重新摆正体位。
B：评估呼吸、心率、肤色。
(评估心率方法：数6秒的心率数乘以10所得次数)。
口述：呼吸暂停，心率80次。
A：请使用呼吸气囊进行正压人工呼吸。
以上步骤大约于30秒内完成。
三、第二个30秒：
C：将复苏气囊递给A彭迪
A：左手以CE手法将气囊罩住新生儿的口鼻并固定使气囊和面部贴紧密封，右手挤压呼吸气囊，一边报口令："捏-2-3"。
口令"捏"时挤压气囊，口令"2-3"时放开气囊，按压与放松时间比例1：2，挤压气囊频率每分钟40-60次，用空气进行复苏。
A：评估正压人工呼吸的效果，口述：挤压气囊时两侧胸廓匀称抬起，胃部不膨胀。
以上步骤进行至30秒，评估心率，口述：心率70次/分，请接氧气5L/min。
第三个30秒
C将氧气与复苏气囊连接。
A进行正压人工呼吸30秒，B评估心率，口述心率80次/分。
第四个30秒
A：接储氧袋.
C将储氧袋与复苏气囊连接。
A继续进行正压人工呼吸30秒，B评估心率，口述心率70次/分。
第五个30秒
A矫正通气：检查面罩密闭性、体位、口腔分泌物、加大按压力度，继续行正压人工通气30秒，B评估心率，口述心率70次/分。
A复苏大于两分钟置胃管，将胃管处于开放状态，C置入胃管并处于开放状态，胶布固定。
第六个30秒
A继续正压人工呼吸30秒，B评估心率，口述心率40次/分。
第一个45秒
A正压人工呼吸同时进行胸外心脏按压：A挤压呼吸气囊，B行胸外心脏按压，将按压频率和口令改为和医生配合的口令："1-2-3-捏"，口令捏时，A挤压气囊一次。
B：口令1-2-3时按压新生儿胸部连续3次。
(胸外按压位置：两乳头连线胸骨下方；深度：新生儿胸前后径1/3；按压频率：每分钟90次。
与人工呼吸配合，人工呼吸和胸外按压的比例是"1：3"，两者交替进行不能同时进行。
)
A：以上步骤进行45秒，评估心率。
B口述：心率40次/分。
第二个45秒
A：继续正压人工呼吸和胸外心脏按压45秒，B评估心率，口述40次/分。
A：请使用1：10000肾上腺素脐静脉静推
第三个45秒
C：准备肾上腺素稀释液：用20ml注射器将1ml肾上腺素原液1ml加生理盐水9 ml充分摇匀，此时浓度为1：10000，再用1ml注射器从中抽吸所需药量，从脐静脉推注。
在C稀释药液和推药时A和B不能停止，用药后继续复苏45秒，B评估心率，口述心率120次/分。
A：再次评估，口述：新生儿心率120次/分，肤色红润，呼吸40次/分，肌张力好，喉反射存在，复苏成功。
指示做好复苏后治疗
和护理。
C：处理用物。
四、演练完毕。
五、效果评价：
（一）三位参演者复苏理论基础熟练，分工明确，配合相对较默契，时间掌握恰到好处。
（二）存在问题：
1、未进行气管插管技术的演练，平时工作中气管插管技术不熟练。
2、未连接血氧饱和度仪，评估时一边计数一边数心率，容易出现心率不准的可能和耽误时间。
3、抢救前未将推急救车到床旁。
4、医护配合行正压人工呼吸和胸外按压时未做到省力的原则，协调性欠缺。
（三）改进措施：
1、加强气管插管技术的培训，在以后的每次练习中加入气管插管技术的演练。
2、习惯性的连接血氧饱和度仪便于评估心率和氧饱和度，节省时间，提高抢救效率。
3、抢救时准备专用的急救车，车内用物及药物齐全。
4、全科人员每月进行考核一次，从不同的角度不同的身份进行考核复苏中的基本技术和配合动作，增加协调性，人人能够熟练掌握。
