朗诵中词语的轻重音格式

普通话“重·次轻”格式的词语第一篇：普通话“重·次轻”格式的词语“重·次轻”格式的词语是测试中语音评定的一个难点。

当应试者读作“重·次轻”的格式，则更好，在纯正的普通话口语中大多是这样读的。

当在读“双音节词语”的时候，应试者读作“中·重”的格式，我们也要判定为正确，因为词典上没有标注为轻声。

不过，当应试者在朗读和说话中把这些词语读作“中·重”的格式，我们就会感觉到生硬或语感差。

当应试者的普通话水平达到二级甲等以上的成绩后，为了进一步提高普通话的水平，把普通话说得纯正自然，就要注意这部分词语的读音了。

根据旧的《普通话水平测试大纲》普通话常用词语表的[表一]，列出以下“重·次轻”格式的词语。

A阿门爱护B巴望把柄包庇宝贝C才气材料成全承应次数次序D答复打开董事动物E 恩人F翻译反映富裕G干预干部H行业和睦J纪律吉他交待交际近视经济K 爱惜安顿把握霸气报务倍数财神参与乘务程度刺激聪明待遇担待动作斗笠犯人方便根据工程会务贿赂技术季度交涉较量韭菜救济安排安生白菜白露鼻涕比喻操持岔口程序尺度错误倒换倒是督促读物方式防备购置估计货物豁亮家务家业教育接济局势剧目安慰安稳安置暗下傲气摆弄拜望班鸠搬弄办法编辑便利表示别是病人差役产物产业长度敞亮充裕仇人臭虫处置敌人嫡系地步地势地位肚量度量分析风气凤凰缝隙伏天观望寒战(寒颤) 价目建筑将军讲求匠人节目节日解释界线界限觉悟爵士军人军事扮相帮助博士布置车钱春天绰号冬瓜冬天服务福利将士交代今天进度刊物控制L 老虎礼数里面力度利益利用联络联系烈士猎物邻居吝惜灵气零碎伦巴M面积名分命令摩托模样目的 N 男士男子南瓜南面能子女儿女士女子O 偶尔P牌坊喷嚏批评僻静篇目破费菩萨Q蹊跷气氛气候气量气质器重恰当迁就牵涉牵制前天轻便轻快清静请示穷人秋李秋千秋天去处趣味权利权力劝慰R人物荣誉容易若是S杀气伤势商议设计设置深度甚至生计生物生育声势声音省份圣人诗人时务实惠食物士气世道事故事务适应嗜好手气手势手艺熟悉树木数目耍弄税务顺序硕士素质速度算是T太监太阳探戈堂上体会天气天上添置条理调剂统计痛处头目腿脚退伍托福(～考试) W威风围裙维护卫士文凭文书文艺武士误会X 西瓜习气席位媳妇戏弄系数细致下午嫌弃显示羡慕乡里乡亲香椿项目销路孝敬孝顺效率效益效应心计信任信用信誉刑具刑事形势兴致性质休克序数学问Y 烟囱延误盐分掩饰样式药材药物要不业务医务仪器仪式贻误遗弃义务艺术意气印台印象影壁应承勇士犹豫右面幼稚于是愿望月份月季乐器运动(物质～、体育—) Z杂货杂种责任债务战士账目障碍招待这里这样珍惜政治职务植物制度质量秩序智慧智力重量装饰装置壮士姿势滋味字据组织左面作物作用（摘自宋欣桥编《普通话水平测试员实用手册》，商务印书馆2001）第二篇：重次轻格式的词语附录四：“重·次轻”格式的词语【说明】：1、下表所列的词语，一般的辞典没有标注轻声，但在普通话的口语中人们却大多读作“后轻”，实际是“重·次轻”的格式（双音节词语的轻重音格式大多是“中·重”。

朗诵中词语的轻重音格式朗诵中词语的轻重音格式读或者说一个词的时候，组成词的音节的轻重是有所不同的，这种不同也是有规律可循的，我们将这种规律称为词的轻重音格式。

普通话的轻重音一般分为四个等级：重音、中音、次轻音、最轻音。

中音、次轻音、最轻音。

重音即词的重读音节；中音即词中既不重读也不轻读的音节；次轻音即比中音略轻，比最轻音重的音节，其声调受影响，调值不够稳定，调型依稀可辨；最轻音即词中特别轻读的音节，也就是轻声音节。

词重音：指词语里重读的音节，如：（木）头、（孩）子、（棉）花、（衣）服、制（服）、无（限）、青（春）、未（来）。

语法重音：句子里某些语法成分需要重读。

1. 谓语中的主要动词或形容词要重读。

如：中国人民从此（站）立起来了！小草（绿）了。

2. 表示性状和成度的壮语常常要重读如：你不要慌，（慢慢）地说。

大家要（特别）小心那！3. 表示性状和强调的定语要重读如;这是（多么感人）的场面哪！（伟大）的祖国在前进。

4. 表示结果和程度的补语要重读。

如：这件衣服漂亮（极）了！他跳的（真高）。

5. 疑问代词和指示代词要重读，如：（谁）来了? （那）可不行！6. 句子中用作比喻得词常常要重读如：五彩缤纷的野花，像天边的（彩霞）那么耀眼。

逻辑重音：句子中某些需要突出或强调的词语常要重读这是为了表示特殊的思想感情而改变句中运来重读的词语。

不同的环境不同的思想感情需要强调不同的词语，所以句子中因强调而重读的地方也是不固定的。

如：1. （我）知道你会弹钢琴（别人不知道你会弹）2. 我（知道）你会弹钢琴（你不要瞒着我拉）3. 我知道（你）会弹钢琴（别人会不会我不知道）4. 我知道你（会）弹钢琴（你怎么说不会呢）5. 我知道你会（弹钢琴）（会不会别的乐器我不知道）普通话单音节词的轻重音格式：1. 绝大多数重读。

2. 用在动词后面表示趋向的词，用在名词、代词后面表示方位的词（或语素），一般读作次轻音。

例如：进来、起来、出去、下去、地下、桌子上、屋子里、这面、那边。

△一般话词汇的沉沉音圆法之阳早格格创做一般话的沉沉音表示正在词汇战句子里，词汇的沉沉音是最基础的.一般话的沉沉音细分为四个等第，即：沉音、中音、次浑音、最沉音.一般话词汇的沉沉音圆法大概如下：⑴单音节：中·沉——国家伟大汽车（绝大普遍）沉·次沉——艺术脚艺娇气（次沉词汇）沉·最沉——耳朵妈妈庄稼（必沉词汇）⑵三音节：中·次沉·沉—炊事员西白柿电视机（绝大普遍）中·沉·最沉—胡萝卜共教们（单字+沉声词汇）沉·最沉·最沉—伙伴们女人家（沉声+后缀）⑶四音节：中·次沉·中·沉—下下兴兴坑坑洼洼直直直直（绝大普遍）中·次沉·沉·最沉—中甥媳妇如意算盘（沉+沉极少）△掌握词汇语的沉沉音圆法，对于道佳一般话的效率：咱们把每个字声韵调本本本本彻真足底天读出去，语感上本去不自然，以至感触很死硬，不像杂正的一般话，其中，词汇语的沉沉音圆法是不可沉视的一个主要本果.一般话词汇的沉沉音圆法的基础形式是：单音节、三音节、四音节词汇语大普遍末尾一个音节读为沉音，其中单音节词汇语占一般话词汇语总数的千万于劣势，绝大普遍读为“中·沉”的圆法.单音节词汇语读后沉的词汇语不妨分为二类.一类为“沉·最沉”的圆法，即沉声词汇语，用汉语拼音注音时，不标声调标记.比圆：物品、贫苦、端正、客气.另一类为“沉·次沉”的圆法，一部分词汇语正在《新颖汉语词汇典》中沉读音节标注声调标记，但是正在沉读音节前里加圆面.比圆：新陈，客人、匀称.另一部分词汇语，则已做精确标注.比圆：分解、造度、老虎.那类词汇语普遍沉读，奇我（间或者）沉读，读音不太宁静.咱们不妨称为“可沉读词汇语”.掌握沉声词汇语是教习一般话的基础央供.所谓“港台腔”，主要本果之一是不掌握沉声词汇语的读音.其余，咱们将大普遍“沉·次沉”圆法词汇语，后一个音节沉读，则语感自然，是一般话火仄较下的表示之一.朗读做品中，有许多“沉·次沉”词汇语，如果读做“中·沉”，则语感较死硬，不自然，也便是所谓的圆行语调或者语调偏偏误.比圆：做品2号中，次沉词汇语有：薪火、牢骚、埋怨、内心、集市上、回去、几、已经。

怎样确定朗读中的重音周崇典怎样确定朗读中的重音词语呢？总的来说，要以文章的主题思想为指针，根据词句在文章中的地位和作用来确定。

具体地说，以下四种情况可确定为重音。

一、起对比作用及用了比喻修辞手法的词和短语。

如《故乡》一文中对中年闰土外貌的描写：“他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄……那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

”句中的加点词和短语：“紫色”和‘“灰黄”，“红活圆实”和“又粗又笨”、“开裂”形成了鲜明的对比；“松树皮” 是比喻。

这些词语形象生动地表现了中年闰土外貌上的巨大变化，因此就该读重音。

二、列举的同类词语。

《大自然警号长鸣》中有这样一句话：“警号为谁而鸣？为你、我、他，为我们大家而鸣！为中国人而呜！”加点词从单指的“你、我、他”到复指的“我们大家”，乃至于整体中的每一个“中国人”，对大自然发出的警号要引起高度的重视。

这些同类的词语理当视为重音词语。

三、表情达意的重点词或短语。

茅盾在《白杨礼赞》中写道：“那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树……我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。

”以上加点的词语有的是表意的重音词，有的是表达情感的重点词语，它们都是作者意欲突出强调的对象，视为重音是理所当然的了。

四、在文章中起照应、强调作用的词语。

照应和反复都是作者的有意强调，自然应确立为重音。

这类起照应、强调作用的词语在文中显而易见，就不再举例说明了。

总之，只有把握了文章的重音词语，才能准确地传情达意，增强朗读的感染力。

（发表于1999年第5期《语数外学习》初中版）朗读技巧朗读技巧（一）朗读就是朗声读书，即运用普通话把书面语言清晰、响亮、富有感情地读出来，变文字这个视觉形象为听觉形象。

朗读是一项口头语言的艺术，需要创造性地还原语气，使无声的书面语言变成活生生的有声的口头语言。

朗诵的重点与重音流行的播音和朗诵、演讲理论中把”重音”这一概念扩大了.这样脱离了人们对于这一概念的基本常识.也远离了社会约定俗成的词语意义.使人们对”重音”概念陷于懵懂之中。

下面是小编为大家收集关于朗诵的重点与重音，欢迎借鉴参考。

一、有关”重音”的界定:词目：重音拼音：zhòng yīn基本解释1. [accent]2. 指词、词组、句子里重读的音3. 乐曲中强度较大的音,是构成节奏的主要因素详细解释1. 指一个词、词组或句子里重读的音。

参见“ 重读”。

2. 乐曲中强度较大的音，是构成节奏的主要音符。

语言概述：重音：(1)在语音学中，重音是相连的音节中某个音节发音突出的现象。

重音有通过增加音强来表示的力重音和通过音高的变化来表示的乐调重音。

重音还可以分为固定重音和自由重音。

而在播音和朗诵理论中.”重音”有了不同说法:一种说法是: 重音是指朗诵、说话时句子里某些词语念得比较重的现象。

一般用增加声音的强度来体现。

另一种说法是：语言是由各个句子组成的，句子又是由词和短语构成的，而词语在稿件中所占的分量有重要些的，又有次要些的。

其中，那些最能体现语句目的、最能表达思想感情的词或短语就是重音。

因此，给重音下的定义是：在播音中，那些根据语句目的、思想感情需要而给以强调的词或短语就叫重音。

我认为，这两种说法是不同的!第一种说法,和词条和平常理解的”重音”是一致的,即重音就是读得重的音.第二种说法,则把重音当成稿件中所占的分量有重要些的“词语”。

一种是声音在语流中的轻和重的关系,是语音层面的概念,一种是在”稿件”中的重要和次要的的关系,是语义层面的概念。

这是继续含混和厘清重音这一概念的关键所在。

这里我们把第一种说法还称为“重音”：第二种说法中的概念改为“重点”。

由此来构建“重点”、“重音”的理论结构。

二、首先，我们来弄清重点和重音的关系重点是稿件词语或语句中所要强调的东西，重点的强调。

表现在语音上可以是重读、高调音或低音的重音，也可以是轻读或弱读的音，也可以是表现在语流中的停顿或拖音、拐音、怪音等，即一切能够突出这一重点词语的声音形式都可以是的重点表达手段。

（1）“中－重”格式
天津北京广播电视人民专家
配乐田野流水花草
索要到达奉告白云正确远足
清澈雷锋决斗认真
（2）“重－中”（即“重－次轻”）格式
正月战士记者作家矛盾工人
设施人物意义打开
关于道理农民参谋意志现象
气氛编辑文艺服务
（3）“重－最轻”格式
丈夫老婆人们东西钥匙萝卜
丫头月亮活泼牌楼
蘑菇耳朵傻子甘蔗提防聪明
风筝温和功夫作坊
2.三音节词语
（1）“中－次轻－重”格式
解放军文学院哲学系邮电局办公室红领巾播音员
日光灯共产党控制器马兰花展览馆西红柿来不及
（2）“中－重－最轻”格式。

如：
老头子大姑娘巧媳妇花骨朵胡萝卜老伙计打牙祭
（3）“重－最轻－最轻”格式
怪不得朋友们先生们姑娘家喝下去跳过去拿起来
3.四音节词语
（1）“中－次轻－中－重”格式
广播电台高等学校拖拖拉拉吃吃喝喝叽叽喳喳
驷马难追逆水行舟江山多娇百炼成钢四海为家
（2）“中－次轻－重－最轻”格式
半大小子拜把兄弟外甥媳妇闺女女婿如意算盘
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词语的轻重音格式我们把每个字的声韵调原原本本不折不扣地读出来，语感上不自然，甚至感到很生硬，不像纯正的普通话，其中，词语的轻重音格式是一个主要原因。

由于词义、词性的不同，或由于感情表达的需要，一个词的几个音节在言语表达中会产生轻重差异，从而形成了词语的轻重音格式。

功能1.区别同音词重中：散布报道中重：散步报到2.区别词性生气—重中: 名词生气—中重: 动词普通话音节的轻重程度可以分为重、中、次轻、轻四等。

轻重音格式种类1.双音节词语的轻重音格式中重、重中、重次轻、重轻●中重格式关心悔过和谈汇演说明空前绿洲工艺打到磁场●重中格式视觉听觉重量气味价值浪漫风气道理现象要求●重次轻格式（两读词语的口语表达）棉花气氛太阳玫瑰客人机器说法小心玻璃黄瓜●还有一部分未做标注，例如：分析臭虫老虎制度等，一般轻读偶尔重读，读音不太稳定，称作“可轻读词语”。

●重轻格式（必读轻声词）清楚唠叨力气痛快喉咙荤腥刺猬扁担困难风筝2.三音节词语的轻重音格式中中重、中重轻、中轻重●中中重格式播音员收音机东方红天安门展览馆居委会救世主河北省流水线漂白粉●中重轻格式命根子山核桃拉关系两口子硬骨头小姑娘鼻梁子打冷战抽工夫撑门面●中轻重格式保不齐备不住说得来大不了备不住动不动数得着过不去吃不消生意经3.四音节词语的轻重音格式中次重中重、中轻中重、重中中重●中次重中重格式丰衣足食日积月累轻歌曼舞无独有偶耳濡目染独断专行翻江倒海根深蒂固鹤发童颜五光十色●中轻中重格式（第二个字只是轻读，不可失去原声调）慢慢腾腾高高兴兴亮亮堂堂整整齐齐迷迷糊糊跌跌撞撞 大大方方 叮叮当当 稀里哗啦 清清楚楚●重中中重格式惨不忍睹 义不容辞 敬而远之 诸如此类 一扫而空美不胜收鼻韵母in-ing 提升练习单音节:宾b īn -摒b ìng 锦j ǐn -菁j īng 霖l ín -翎l íng双音节:闽m ǐn 中zh ōng -命m ìng 中zh òng 您n ín 好h ǎo -凝n íng 固g ù 秦q ín 岭l ǐng -清q īng 劲j ìn 四音节:威风凛l ǐn 凛l ǐn -匍p ú匐f ú前进改过自新-安贫乐道因噎废食-福孙荫y ìn 子。

朗诵中应注意的重音和句调的小知识重音1 词重音词重音指词语里重读的音节（字下加“·”表重音）木．头孩．子棉．花衣．服制．服无．限未．来2 语句重音说话和朗读时，把句子中某些词语读得较重的现象，叫语句重音。

语句重音就语句中重读的词语而言，可分为语法重音和逻辑重音。

（1）语法重音句子里某些语法成分需要重读。

①谓语中的主要动词或形容词要重读。

如：中国人民从此站．起来了！小草绿．了.②表示性状和程度的状语常常要重读。

如：你不要慌，慢慢．．地说。

大家要特别．．小心！③表示性状和强调的定语要重读。

如：这是多么感人．．的祖国在前进。

．．．．的场面那！伟大④表示结果或程度的补语要重读，如：这件衣服漂亮极．了！他跳得真．高。

⑤疑问代词和指示代词要重读。

如：谁．来了？那．可不行！⑥句子中用作比喻的词语常常要重读。

如：五彩缤纷的野花，像天边的彩霞．．那么耀眼。

（2）逻辑重音句子中某些需要突出或强调的词语常需重读，这是为了表示特殊的思想感情而改变鞠总原来重读的词语。

不同的环境、不同的思想感情需要强调不同的词语，所以句子中因强调而重读的地方也是不固定的。

例如：我．知道你会弹钢琴。

（别人不知道你会弹。

）我知道．．你会弹钢琴。

（你不要瞒着我了。

）我知道你．会弹钢琴。

（别人会不会我不知道。

）我知道你会．弹钢琴。

（你怎么说不会呢？）我知道你会弹钢琴．．．。

（会不会别的乐器我不知道。

）句调句调是指整句话的音高升降的变化。

它与声调都是音高的变化形式，但声调只指一个音节（字）的音高变化。

所以又叫“字调”。

句调在句末音节上表现得特别明显，但是它是贯串在整个句子中的，所以它属于超音段成分，不同于音素、音节等音段成分。

1 句调的四种形式（1）升调调子由平升高，常用来表示反问、疑问、惊异、号召等语气。

例如：①难道我是个小孩？（反问）②王小萌来了吗？（疑问）③这件事，是他办的？（惊异）（2）降调调子先平后降，常用来表示陈述、感叹、请求等语气。

我文朗读停顿,重轻音划分1、先讲重音为狗爬出的“洞”敞开着/一个声音高叫着/ “爬”出来吧重音又分词的重音、语法的重音、感情的重音。

要强调的词或者词组，我们称为重音。

重音又有双音节重音。

比如：嘟囔、萝卜，这是重轻格式。

还有一些联合词：如受用、困难、名字，还有：老鼠，都是重轻格式。

再比如打听、打算、益处、妙处，都是重轻格式还有一种中重格式：黄花、绿叶、大学、皮鞋还有三音节词：华尔兹、麦克风、冰激淋，是中轻重格式。

人名和地名也是这种格式，比如：邓小平江泽民黑龙江四川省营口市而不要念成重轻中。

而应是中轻重。

2、停顿：这又有逻辑的停顿、感情的停顿、语法的停顿和结构的停顿。

停顿就是说话的间隙是说话和朗诵生理的需要是根据人的心脏和呼吸来决定的，有时也是表达思想感情的需要举例：“下雨天留客天天留我不留”的例子。

不停顿就不行，不同的标点符号，不同的停顿，意思就会有很大的区别。

朗诵的时候可以经常做一下记号，遇到标点符号的时候要停顿。

另外，显示词组间关系（没有标点符号的情况下），也要停顿。

举例：“我代表中国国际旅行社/欢迎大家来上海旅行”。

3、接下来说说语调的问题语调，指全句抑扬变换，特别是语句末尾。

举例：“这样做，行吗？”“行！”“他聪明？”“聪明！”再举例：《赵丹朗诵菜单》的故事。

赵丹用急缓顿挫、高低抑扬的语调读了个菜单，好多人都以为是发表过的作品。

4、再给大家说说速度：就是朗诵的节奏是快还是慢。

吐字的速度，是由作品的特点和思想内容所决定的。

比如韩乔生和宋世雄的播音速度比较快，这是体育竞争的要求所决定的。

总之，速度、重音、停顿的掌握都是朗诵所必须的。