《道德与法治》五年级上册
6.我们神圣的国土
教学目标：知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
教学重点：学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。
教学准备：准备课件
教学过程
一、到导入新课，目标解读
1.新课导入：（1）猜谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）（2）同学们，我们一起来欣赏一组祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)谈谈你有什么感受?
（3）你知道我国全称是什么吗？（齐说）是的，我们的祖国风景秀丽，幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就来共同来学习《我们神圣的国土》。(出示课题，齐读)
2.目标解读：
通过本课学习，同学们要知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。
二、合作探究、交流展示
活动一：感受祖国疆域的辽阔
1.祖国在世界的位置
默读课文44页，在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。
2.祖国疆域的辽阔。
中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。
3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？
活动二：了解中国的邻国
1. 引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。
2. 阅读45页《中国的疆域》图，以小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家并在图中圈出。
3. 交流汇报。
4. 小结：
四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南）
我国第一大岛：台湾岛
14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。
6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。
活动三：知道省级行政区域
1.阅读46页《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。
2.除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗？
3.小结：
23各省
5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自
治区、新疆维吾尔自治区。
4个直辖市：上海市、北京市、天津市、重庆市。
2个特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区，实行“一国两制”。北京是我们的首都。我们的家乡在四川省。
活动四：祖国的宝岛----台湾
1.交流你所了解的台湾省的资料。读书47也内容。
2.简介台湾：海上明珠、亚洲天然植物园、海上米仓、东方甜岛、水果之乡
三、归纳总结、拓展提升
小结：我们世世代代在祖国的土地上生息、繁衍。祖国的每一寸土地都是圣神不可侵犯的。
课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？
（统编教材）人教部编版五年级上册道德与法治教学设计 第六课我们神圣的国土(共2课时) 第一课时 【教学目标】 1．知识目标:知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 2.能力目标:学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。 3．情感、态度与价值观目标:知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。 【教法学法】 教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。 学法：合作交流、实践法。 【教学准备】 教师准备：准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。 学生准备：学生课前完成《课前预习案》。 【教学环节】 一、目标解读、预习反馈 1.新课导入： 同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受? 谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称） 中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题) 2.目标解读： 通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵
犯。 3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 活动一：感受祖国疆域的辽阔 1.祖国在世界的位置。 在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。 2.祖国疆域的辽阔。 ①世界各大国面积比较。 ②中国与欧洲面积比较。 ③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？ 活动二：了解我国的邻国 1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。 2.阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国 家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。 3.交流汇报。 4.小结： 四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南） 我国第一大岛：台湾岛 14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 活动三：省级行政区域 1.阅读《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。 2.除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗？ 3.小结：
《道德与法治》五年级上册 6.我们神圣的国土 教学目标：知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 教学重点：学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。 教学准备：准备课件 教学过程 一、到导入新课，目标解读 1.新课导入：（1）猜谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称）（2）同学们，我们一起来欣赏一组祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)谈谈你有什么感受? （3）你知道我国全称是什么吗？（齐说）是的，我们的祖国风景秀丽，幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就来共同来学习《我们神圣的国土》。(出示课题，齐读) 2.目标解读： 通过本课学习，同学们要知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 二、合作探究、交流展示 活动一：感受祖国疆域的辽阔 1.祖国在世界的位置 默读课文44页，在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。 2.祖国疆域的辽阔。
中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？ 活动二：了解中国的邻国 1. 引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。 2. 阅读45页《中国的疆域》图，以小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家并在图中圈出。 3. 交流汇报。 4. 小结： 四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南） 我国第一大岛：台湾岛 14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、不丹、缅甸、老挝、越南。 6个隔海相望的国家：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱、印度尼西亚。 活动三：知道省级行政区域 1.阅读46页《中国的省级行政区域》图，看看我国都有哪些省，找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。你的家乡在什么地方？试着在图中找出来。 2.除了地图，日常生活中，还有很多可以表现我国行政区的事物，你发现了吗？ 3.小结： 23各省 5个自治区：广西壮族自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治区、西藏自
2020年秋季部编版五年级上册《道德与法治》教学设计教案 第三单元我们的国土我们的家园 第6课我们神圣的国土 我们的国土我们的课题6、我们神圣的国土单元年级五年级家园 1、知识与技能目标:了解我国的总面积、东南西北四至点、四大海域和行政区划 分。 教学目标2、过程与方法目标:培养收集资料、整理和运用信息的能力。 3、情感态度与价值观目标:感受祖国疆域的辽阔，加深热爱祖国的情感，增强民 族自豪感。 教学重点了解我国的疆域，知道我国是一个地域辽阔的国家;认识中国政区图，了解我国的 首都、行政区划;了解台湾的美丽风光和民风民俗。 教学难点激发学生热爱祖国的情感，懂得祖国每一寸土地神圣不可侵犯。 教学准备课件、图片 教学课时3 第一课时教学过程 课前发放预学单，搜集资料。导入新课 1、查找资料，了解中国在世界版图上的地理位置，以及国土面积。 2、尝试着用自己喜欢的方式来介绍我国国土面积之大。 3、搜集展示台湾美丽风光和民风民情的视频或图片，准备课上交流。完成预 学单，准备课堂汇报交流的材料。通过填写预学单，让学生主动了解祖国疆域辽
阔，为课堂学习提供认知前提准备。 一、观察世界地图，了解中国的地理位置。讲授新课 1、出示世界地图，谁能说说中国在哪里, (亚洲东部、太平洋西岸) 2、从这张地图上你还能了解到什么, (国土面积大、疆域辽阔)一、观察地图，了解祖国的地理位置、初步感知祖 国疆域辽阔。 二、分组展示，感悟祖国疆域辽阔。 2020年秋季部编版五年级上册《道德与法治》教学设计教案 1、课前老师让大家用自己喜欢的方式来表现我国国土之大。现在请大家先在小组内交流，等会儿每一组推荐一位同学向全班做介绍。 2、分组交流，学生可以从以下几方面做介绍: (1)播放“南北温差，东西时差”对比的视频或图片，介绍祖国国土之大; (2)出示一组数据，展示祖国国土之广; 课件出示:南北相距:5500千米 东西相距:5200千米 算一算:如果一个人每天步行8小时，以每小时5千米的速度从南往北走，大约要走多少天,(约138天，要四个多月) 想一想:从计算的结果来看，你最直接的感觉是什么, (3)地图比大小，对比感知祖国疆域辽阔; 课件出示:欧洲地图，面积约1000万平方千米;中国地图，面积960万平方千米)通过比较你看出什么,
部编版五年级《道德与法治》上册第三单元《我们的国土我们 的家园》教学设计 第三单元《我们的国土我们的家园》教学设计 《神圣的国土》 第一课时 教学目标 1. 了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。感受祖国的辽阔。 2. 知道台湾是我国领土不可分割的一部分，体会祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。 教学重点 1. 感受祖国的辽阔，激发对祖国热爱之情。 教学难点 1.感受祖国的辽阔，激发对祖国热爱之情。 教学准备 教师：准备教学PPT 学生：调查台湾岛的美丽风光和民风民情等资料 教学过程 一、导入 呈现中国地图，再呈现世界地图，让学生找中国所在位置。这节课我们就来探讨《神圣的国土》。板书课题。 二、辽阔的土地 （一）活动：说一说 1. 问：关于我们的祖国国土，你们想了解哪些信息？ 小结：我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 2. 阅读P44《中国在世界的位置》一图你会发现，我国的陆地面积与欧洲差不多，在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！
3. 结合课前资料的搜集，生用自己喜欢的方式说一说祖国疆域的辽阔。 （1）诗歌 （2）数据 （3）旅游经历 （4）其他方式 （二）活动：找一找 1. 阅读P45《中国的疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国？ 2. 有哪些国家与我国隔海相望？ 3. 再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。 4. 阅读了《中国疆域图》你有什么感受？ 5. 小结：我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的冬眠，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。（三）行政区划 我国现有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区、北京是中华人民 共和国的首都。 1. 阅读P46阅读角。 2. 阅读P46《中国省级行政区划》图，看看我国都有哪些省？ 3. 找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。 4. 你和家人的出生地是什么地方？在图中找出来，并与同学交流。 5. 台湾省 学生结合课前资料的搜集，谈一谈对台湾的了解。 （1）美丽风光（日月潭、阿里山等） （2）民风民情 （3）民族英雄郑成功收复台湾 （4）其他资料 师小结：台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。 三、课堂总结 幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我
课题 我们神圣的国土（辽阔的国土）科目道德与法治教学对象 五年级学生课时第一课时提供者 一、教学内容分析（简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性）《辽阔的国土》是人教版五年级上册第六课《我们神圣的国土》的第一个主题。本课通过“中 国的疆域”、“中国的省级行政区域”和“台湾省”这几个个部分概括地介绍了我国的国土概况，为整个单元，也为全册教材关于祖国的教学提供了宏观的地理基础。 二、教学目标（从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出一个整体描述）知识与技能目标了解我国的总面积、东南西北四至点、 四大海域和行政区划分。 过程与方法目标培养收集资料、整理和运用信息的能力。 情感态度与价值观目标感受祖国疆域的辽阔，加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。 三、学习者特征分析（说明学习者在知识与技能、过程与方法、情感态度等三个方面的学习准备（学习起点），以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解； 或是通过预测题目的编制使用等）从课前预学单测查反馈情况来看，学生能结合自己的 游览经历介绍一两处景点特色，以及自己游览的感受。但是学生对中国的疆域和行政区域了解的还并不全面。 四、教学策略选择与设计（说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略） 1、通过课前预学，了解中国在世界版图上的地理位置，以及国土面积。 2、借用多媒体感知南北气候差异和东西时间差异，通过算一算、与欧洲面积相比等方法，感受我国疆域辽阔。 3、通过观察疆域图，填写交流学习单，让学生对我们的疆域有清晰的认识，并产生国土 不可侵犯的爱国情怀。 4、通过顺口溜的方式让学生更快速地了解我国省级行政区划，再利用拼图实践活动，让 学生熟悉我国行政区域分布。 5、通过多种形式走近台湾，激发学生爱国情怀，增强民族自豪感。
我爱祖国山和水 第1课时我的祖国多辽阔 教学目标: 1、了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 2、学会看中国地图。通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 3、培养学生获取信息，自主探究，合作学习等方面的能力。 教学重点： 了解我国的海陆疆域，知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪。 教学难点: 通过地图和生活实例初步了解我国的行政区划，知道省级行政单位在祖国版图上的大体位置。 教学准备: 师:制作多媒体课件、中国政区图。 生:课前通过多种途径调查了解祖国有多大、按组准备中国政区图。 教学过程： 话题1 祖国有多大 一、创设情境，导入学习课件出示 欣赏祖国风光图片’看祖国的地图，祖国有多大?它像什么?这节课，我们来感受一下，祖国到底有多大。 二、计算比较，感受祖国疆域的辽阔 活动一:“徒步旅行”，感受祖国边界线的漫长。 1、阅读书上资料，说说你了解到什么信息？ 2、做“徒步旅行”的游戏，出发前，先来看看要走的“路线”。看看有我国和哪
些国家接壤？ 3、对比中国面积和日本、韩国、泰国的大小。 4、对比四川面积和泰国的大小。 5、说说你的感受。（中国面积大，为中国人而骄傲）。 6、小结：祖国面积大。 7、计算:沿祖国大陆的边界走完一圈，至少要花多少时间?通过这样的计算,最直接的感受是什么?(同14个国家接壤，陆地边界部长22000多公里，按步行速度每小时5公里计算，徒步一圈需要4000小时，约167天，若考虑夜间休息，每天行进12小时，约要走333天) 8、小结：距离长，国界线长。 三、了解行政区划，进一步感受祖国的辽阔。 1、读读书中的小资料，了解行政区划。 2、开火车汇报你了解到的信息，同时看地图了解位置。 （1）、少数民族自治区 （2）、直辖市 （3）、特别行政区 3、小组内对照政区图，轮流说出两个行政区，其余同学找出相应的位置。 4、教师考验学生空白地图上的1——9号分别是哪里。 四、结合地图，了解祖国的四至点(祖国的最南边、最西边、最北边、最东边分别在哪)。 五、在生活中感受行政区划。 1、学生交流自己的生活周边体现行政区划的事情的资料，交流自己的发现。 2、正确写出自己家乡的地址，并说一说地址上体现出的行政区划。 六、总结升华
我们神圣的国土第一课时 --辽阔的国土活动目标：了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。感受祖国的辽阔。 活动重难点：感受祖国的辽阔，激发对祖国热爱之情。 活动准备：学生：教师：课件，便利贴 活动过程： 一、导入主题 1.出示儿歌，齐读：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾全球最大陆。师：知道这首儿歌里唱的是哪个国家吗?让我们一起骄傲地叫出她的名字――中国!今天我们就要一起进入第三单元的学习，一起走进这片神圣的国土。板书：我们神圣的国土 2.欣赏祖国风光的图片 师：能不能用一句话或一个词来形容一下你此刻的感受?这节课我们就一起来了解一下祖国的辽阔。板书：辽阔的国土 二、初识辽阔 师：我们的祖国到底有多大呢?我们先来看看中国在世界的位置 1.出示世界地图：看谁最先找到祖国的位置 请一名学生上台指，读出她的全称，所有同学一起读：中华人民共和国。 师：我们的祖国像雄鸡一样屹立在世界的东方，她位于亚洲的东部，太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家.(灯片出示) 2.出示：世界各大国面积比较(单位：平方千米)俄罗斯、加拿大、中国分别是1700多万、997万、900万 三、再识辽阔 活动一：说一说 过渡：我国的陆地面积约为960万平方千米，接近整个欧洲(共43个国家)的面积，相当于整个亚洲(48个国家)的面积四分之一.这只是一些抽象的数字，那么在生活中，你感受到我们祖国的疆域之辽阔了吗? 1.小组交流。结合大家课前收集和准备的材料，选择你最喜欢的方式，和小组的同学一起交流一下你眼中的祖国
小学道德与法治五年级上册第三单元《我们的国土我们的家园》说课稿 小学道德与法治《6. 我们神圣的国土》第 一课时说课稿 尊敬的各位评委，老师： 大家好，今天我说课的内容是部编教材五年级上册《6. 我们神圣的国土》第一课时。下面，我将从教材、学情、目标、重难点、方法、设计和板书七个方面来进行详细说明。 一、教材分析 《我们神圣的国土》这一课是根据课程标准“我们的国家”中第1条第3条、第4条编写的，教材包括“辽阔的国土”“好山好水好风光”“一方水土一方生活”三个版块内容。”从逻辑关系上看，本课教材体现了三个层次：认识国土，了解行政区划——走近名胜，热爱壮丽山河——联系生活，感受地域特色。教材的编排，体现了从概貌感知到重点探究，从感性认识到理性分析，从知识积累到情感激发的规律。本课激发学生对国土的热爱，懂得祖国的领土神圣不可侵犯，认识祖国的壮丽山河，理解地形差异与人们生活的关系。 本课的教学设计分为三课时完成，本课时对应的是课标中“我们的国家”的第1条“知道我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划。知道台湾自古以来是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。”通过本课时的教学，引导学生认识我国的国土，感受国土的辽阔，了解我国的行政区划，知道台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。 二、学情分析 五年级的学生，对我国的地理位置和领土概况有一定的认识，大多数学生对于“国土”概念也已经初步建立。但他们的认识还建立在与个人生活相关的部分，或是停留在“960多万平方千米”的陆地面积这一概念，具有片面性、碎片化的特点，并且，不同学生之间的认知水平差异极大。因此，本课的教学，旨在培养和巩固学生的基本读图能力，形成对国家领土概念的基本正确认知，并强化“台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分”这一认识。课堂上，通过组织探究活动，进行合作学习，给学生一个较为清晰、完整的认识，并在此基础上激发学生真实的情感，树立领土意识，激发“守土有责”的意识和情感。 三、教学目标 1.能在世界地图上找到中国，认识中华人民共和国的位置、国土面积；了解我国的临海、邻国，初步建立“国土”的概念。 2.学会读政区图，了解我国的省、直辖市、民族自治区、特别行政区。学习读地形图，
第三单元《我们的国土我们的家园》 第一课时教案 1.我们神圣的国土——辽阔的国土 教学目标： 1.了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。感受祖国的辽阔。 2.知道台湾是我国领土，不可分割的一部分。体会祖国胡土地神圣不可侵犯。 3.激发学生爱国情感。 重点难点： 重点：感受祖国的辽阔。 难点：激发对祖国的热爱之情。 教法学法： 教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。 学法：合作交流、实践法。 教学准备： 教师准备：多媒体课件。 学生准备：调查台湾岛美丽的风光和民风民情资料。 教学过程： 一、导入新课 1.呈现中国地图。在呈现世界地图,让学生找中国所在位置。 2.这节课我们就来探讨《神圣的国土》。 二、讲授新课 同学们阅读课本44页活动员园一 问；关于我们的祖国国土，你们想了解哪些信息？ 1.学生详细阅读活动内容。 2.小组讨论发表意见。 3.班级汇报总结。 我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的东，自北向南渤海、黄海、东海、南海，相连。我国
近海岛众多，台湾岛是我国第一大岛。 活动园二 我国现有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区。北京是中华人民共和国的首都。 1.详细阅读活动内容。 2.小组交流讨论问题。 3.全班交流汇报结果。 4.教师小结：台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。 四、课堂总结； 幅员辽阔的国土，为中华民族的生存和发展，提供了巨大的空间。我们世世代代，在这片土地上繁衍生息，祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。 板书设计 我们神圣的国土 辽阔的国土 神圣不可侵犯 教学反思： 教学过程中，要多于学生互动，多向学生抽问，由此，也可以检测学生是否真的学到有用知识，布置作业的量要合适，不能过多，作业最好也富有趣味。
《我们神圣的国土》 教学目标 1.了解中国疆域辽阔，有23个省，景色优美。 2.学生知道中国的山脉，湖泊分布位置以及让学生了解中国的自然遗产，文化遗产，自然文化双重遗产 3.培养学生的热爱国家的大好河山之情。 教学重难点 中国山脉，湖泊的具体分布位置。 教学时间 1课时 教学过程设计 一、问题导入 1. 炎黄子孙之脉。（打一国家） 师：同学们有人知道这个谜语的答案吗？动动小脑瓜，猜猜谜底是什么？生：…… 师：已经有同学回答出来了，没错，这个谜语的答案就是“中国”。 师：同学们还知道关于中国的其他谜语吗？等下课的时候可以查一查。 小结：今天这节课咱们一起来学习第六课“我们神圣的国土”。 二、教学过程 （一）活动与探究一 1.师：同学们现在一起阅读课本的第44页。 2.师：通过阅读，同学们都得知了哪些信息？ （指名回答） 中国的国土面积—960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大
地理位置—亚洲东部，太平洋西侧 3.同学们可以看到在44页下方，有个活动园，里面提到让同学用自己喜欢的方式说一说祖国的疆域。现在给同学5分钟准备时间，等会希望有同学可以展示一下。（学生自由展示） 4.同学们看课本，这是中国的疆域图，老师提出几个问题，同学们带着问题来仔细地看这张图。 第一个问题：中国濒临的四大海从南向北分别是？ 第二个问题：中国总共有多少陆上邻国？分别是？与中国隔海相望的国家除了日本，韩国，还有其它国家吗？ 第三个问题：中国的第一大岛是哪个岛？ 答案：第一个，南海，东海，黄海，渤海。 第二个，14个，朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、不丹、尼泊尔、缅甸、老挝和越南 第三个，还有菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。 5.师：有同学知道咱们一共有多少个省? 答案：23个 师：中国有5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区，大家都知道是哪里吗？ 自治区：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、宁夏回族自治区、广西壮族自治区、西藏自治区。 直辖市：北京市、上海市、天津市、重庆市。 特别行政区：香港特别行政区、澳门特别行政区。 6.师：看书上展示台湾省的图片，提问，有哪位同学知道这是哪个省？可以简单介绍一下这个省吗？ 答案：台湾省
部编版五年级道德与法治上册第三单元《我们的国土我们的家园》知识点归纳整理部编版五年级道德与法治第三单元知识点归纳整理 第三单元我们的国土我们的家园 6.我们神圣的国土 一、填空题 1.我们的祖国有着辽阔的疆域,陆地面积约960万平方千米,在世界各国中居第三位。 2.新疆维吾尔自治区在祖国的西北，广东省在祖国的南部。 3.我国四大高原分别是:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。四大盆地分别是塔里木盆地、准喀尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。三大平原分别是:东北平原、华北平原、长江中下游平原。 4.黄山有三绝:奇松、怪石、云海。 5.俯视大地,我们的祖国就像一幅色彩丰富的水彩画。巍峨的高山、秀美的湖泊、XXX的河流,千百年来我们就生活在这片土地上。 6.台湾省位于我国东南沿海、包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。 7.台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。
8.保护天下遗产,需要人类的通力合作。我们身边的一山一水、草一木一样需要保护。尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。 9.“一方水土养一方人”,分歧地区人们的出产生活有着很大的差异。跟着时代的开展,分歧地区之间的交往也越来越多,这需要人们不竭增加了解，彼此尊重彼此的生活俗。 选择题 1.我国首都在(c) A.上海 B.天津 C.北京 2.下列地方不属于直辖市的是(B) A.重庆 B.杭州 C.上海 3.湖南省属于(B)省份 A.沿海 B.内陆 C.西北部 4.我国第一大河是(A)
A.长江 B.黄河 C.淮河 5.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描述的是(B)美景 A.泰山 B.庐山 C.九华山 问答题 1.我国有着辽阔的海域,在祖国大陆的东面,自北向南,分别有哪四海相连? 答：渤海、黄海、东海、南海 2.你知道哪些关于长江、黄河的精美诗词，把你知道的写下来吧。 答：描写长江的： 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。孤帆远影晴空尽,唯见长江天际流。 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 描述黄河的： 君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 黄河落尽走东海,万里写入襟怀间。
部编版五年级道德与法治第三单元知识点归纳整理 第三单元我们的国土我们的家园 6.我们神圣的国土 一、填空题 1.我们的祖国有着辽阔的疆域,陆地面积约960万平方千米,在世界各国中居第三位。 2.新疆维吾尔自治区在祖国的西北，广东省在祖国的南部。 3.我国四大高原分别是:青藏高原、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原。四大盆地分别是塔里木盆地、准喀尔盆地、柴达木盆地、四川盆地。三大平原分别是:东北平原、华北平原、长江中下游平原。 4.黄山有三绝:奇松、怪石、云海。 5.俯视大地,我们的祖国就像一幅色彩丰富的水彩画。巍峨的高山、秀美的湖泊、蜿蜓的河流,千百年来我们就生活在这片土地上。 6.台湾省位于我国东南沿海、包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。 7.台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。 8.保护世界遗产,需要人类的共同努力。我们身边的一山一水、草一木同样需要保护。尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。 9.“一方水土养一方人”,不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展,不同地区之间的交往也越来越多,这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。 选择题 1.我国首都在(c) A.上海 B.天津 C.北京 2.下列地方不属于直辖市的是(B) A.重庆 B.杭州
C.上海 3.湖南省属于(B)省份 A.沿海 B.内陆 C.西北部 4.我国第一大河是(A) A.长江 B.黄河 C.淮河 5.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”描述的是(B)美景 A.泰山 B.庐山 C.九华山 问答题 1.我国有着辽阔的海域,在祖国大陆的东面,自北向南,分别有哪四海相连? 答：渤海、黄海、东海、南海 2.你知道哪些关于长江、黄河的优美诗词，把你知道的写下来吧。 答：描写长江的： 无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。 描写黄河的： 君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 黄河落尽走东海,万里写入襟怀间。 3.你知道我国被列入世界自然遗产的景观有哪些吗？ 答：武夷山、泰山、黄山、九寨沟、峨眉山等。 4.长江中下游平原为什么有“鱼米之乡”的美称？ 答：长江中下游平原的自然条件十分优越。那里土地肥沃,气候温暖,
我们神圣的国土 教学目标： 1.通过看地形图，了解我国地形地貌的整体特点。 2.知道由于我国不同地区地理位置、地形的不同，各地有着不同的物产，各地人民有不同的生活方式、生活习俗。 3.在与不同地区人们的交往中，增进了解，相互尊重。 教学重点： 体会不同地区的自然环境对当地人们的生产生活的影响，初步理解不同地方的生产和生活方式各具特色。 教学难点： 能够理解并尊重不同地区的生活习俗。 教学课时： 第三课时 教学准备： ppt 教学过程： 一、导入 前面的学习中，我们在幅员辽阔的国土上领略了祖国的大好河山，今天我们继续走南闯北，继续探寻我们神圣的国土。 二、不同环境造就不同生产生活方式 1.首先，请大家观看一段视频《舌尖上的味道》 2.看了视频之后，你发现视频中的美食呈现什么特点？
3.各地美食种类多，有米线，有饺子，有火锅......口味丰富，有酸的，有甜的，有辣的...... 4.为什么同在中国大地，每个地区的食物种类、口味等会有这么大的差别呢？ 5.下面我们一起去探究藏在食物里的秘密。黄老师这里有4张食物的照片，它们都是中国大地特产，吃过吗？（茶叶、牦牛肉、饺子、海鲜） 6.猜猜这些特产可能产自什么地方呢？ 7.为什么会这样猜测？（去过这些地方，还有别的原因吗？能不能随意交换呢？） 8.不同地区环境不同，饮食不同，出产的物品不同。 （饮食习惯：为什么当地人会有那样的饮食习惯）（出产的物品不同）（与地形地势有关系） 9.这些地区分别是什么环境呢？请看《中国地形图》（平原、高原、沿海、丘陵）（这些地区在地图上在哪知道吗？ppt红色标注） 10.俗话说，靠山吃山，靠水吃水。不同的自然环境让这些地区的物产、饮食有差异。而对于我国的自然环境有这样一句话：地形复杂，气候复杂【板书】根据你的生活经验，对于这句话，你有什么感受呢？（有的地方长夏无冬，天气炎热，比如海南，所以盛产热带水果；有的地方降水稀少，气候干旱，比如新疆沙漠地区，他们喜欢吃馕；有的地方气候温润，比如云南地区。） 11.我们国家的地形除了有高原、平原、丘陵，还有盆地四大类型，这些地形分布在什么地方？请大家在地形图上圈一圈。 三大平原（东北平原、华北平原、长江中下游平原）、四大高原（青藏高原、黄土高原、蒙古高原、云贵高原）、四大盆地（准格尔盆地、塔里木盆地、柴达木盆地、四川盆地）、三大丘陵（山东丘陵、辽东丘陵、东南丘陵） 12.我们四川地区属于盆地，四川这样的自然环境对我们的饮食有什么影响呢？【潮湿，吃辣椒、火锅。川西：高原，产牛肉；西昌、攀枝花：气温高，热带水果。】 三、尊重不同的生活方式 1.自然环境对我们生活的影响仅仅在吃方面吗？还会对什么产生影响？（自然环境除了有地形，还有气候，引导攀枝花、西昌地区气温高，那些地区的着装和我们的一样吗？）所以自然环境会对我们的衣食还对人们生产生活的哪些方面产生影响？【衣食住行】【板书自然环境不同，生产生活
编版道德与法治五年级上册 总复习知识归纳整理 第三单元我们的国土我们的家园 知识点及解析 （1）我们神圣的国土。 1. 我国领土辽阔广大，总面积约 960 万平方千米，居世界第 3 位。【国土面积】 2. 我国现有 23 个省， 5 个自治区， 4 个直辖市和 2 个特别行政区。北京是中华人民共和国的首都。【行政区划及首都】 3. 台湾省位于我国东南沿海，包括台湾岛以及附近的澎湖列岛、钓鱼岛、赤尾屿等岛屿。台湾岛山地面积大，气候温暖湿润，景色秀美，物产丰富，经济发达。 台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。【台湾省】 4. 幅员辽阔的国土为中华民族的生存和发展提供了巨大的空间，我们世世代代在这片土地上生息、繁衍。祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。【国土的重要性】 （2）好山好水好风光。 5. 我国有连绵巍峨的高山和气势磅礴的高原，有群山环抱的盆地和一望无际的平原，还有高低起伏的丘陵和横纵交错的江河湖泊。祖国的大好河山就像一幅山水 画卷，蕴含着中华民族丰富的文化韵味。【我国地形】 6. 祖国处处是美景，其中有些美景很独特，有些美景十分罕见，还
有些美景在研究自然环境演化时具有重要意义，成为人类重要的世界自然遗产。根据联合国教科文组织《保护世界文化和自然遗产公约》的规定，整个国际社会都有责任通过合作保护世界自然遗产。【保护世界自然遗产】 7. 保护世界遗产, 需要人类的共同努力。我们身边的一山一水、一草一木同样需要保护。尊重自然、爱护生态和保护环境，是我们的共同责任。【尊重自然、爱护生态环境】 （3）一方水土，一方生活。 8. 我国地形复杂，气候多样。有的地方长夏无冬，有的地方冬季漫长，有的地方四季分明。有的地方降水稀少，气候干旱；有的地方雨量充沛，气候湿润。在不同的自然环境下，我国从南到北、从东到西，人们的生产和生活方式也各具特色。【气候多样，生产和生活方式也各具特色】 9. “一方水土养一方人”，不同地区人们的生产生活有着很大的差异。随着时代的发展，不同地区之间的交往也越来越多，这需要人们不断增加了解，相互尊重彼此的生活习俗。【不断增加了解，相互尊重彼此】 （4）中华民族大家庭。 10. 中华人民共和国是全国各民族人类共同缔造的统一的多民族国家。在辽阔美丽的国土上，共同生活着 56 个民族，组成了中华民族大家庭。根据2010 年第六次全国人口普查数据，我国总人口已达到 13. 7 亿。其中，汉族人口最多，其他 55个民族因人口
第三单元我们的国土我们的家园 我们神圣的国土 第一课时 【教学目标】 [知识目标] 知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 [能力目标] 学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。 [情感、态度与价值观目标] 知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。 【教学过程】 一、目标解读、预习反馈 1.新课导入： 同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受? 谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。（打一国家名称） 中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。(板书课题) 2.目标解读： 通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。知道台湾
是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。 3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。 二、合作探究、交流展示 活动一：感受祖国疆域的辽阔 1.祖国在世界的位置。 在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。 2.祖国疆域的辽阔。 ①世界各大国面积比较。 ②中国与欧洲面积比较。 ③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。 3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？ 活动二：了解我国的邻国 1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。 2.阅读《中国的疆域》图，一小组为单位找一找与中国陆上相邻的14个国家和隔海相望的6个国家兵在图中圈出。 3.交流汇报。 4.小结： 四大海域：渤海、黄海、东海、南海。（自北向南） 我国第一大岛：台湾岛 14个陆上邻国：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印道德与法治道德与法治 2