最新部编版五年级《道德与法治》上册第三单元教案

2024年部编版小学五年级上册道德与法治精彩教案全册一、教学内容1. 第一单元《我们的价值观》第1课《社会主义核心价值观》第2课《传递正能量》2. 第二单元《我们的公共生活》第3课《公共场所的礼仪》第4课《遵守公共秩序》第5课《爱护公共设施》3. 第三单元《我们的法治国家》第6课《法律在我们身边》第7课《法律的作用》第8课《尊重法律，遵纪守法》二、教学目标1. 让学生了解社会主义核心价值观，培养他们树立正确的价值观。

2. 使学生认识到公共生活的重要性，学会遵守公共秩序，爱护公共设施。

3. 让学生了解法律的基本概念，认识到法律在我们生活中的作用，提高法治意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：法律的基本概念和作用，以及如何在生活中践行社会主义核心价值观。

2. 教学重点：遵守公共秩序，爱护公共设施，树立正确的价值观。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、板书材料、法律知识卡片等。

2. 学具：道德与法治教材、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。

2. 新课导入：详细讲解教材内容，引导学生学习社会主义核心价值观、公共生活、法治国家等知识。

3. 例题讲解：结合教材，选取典型案例，进行讲解和分析。

4. 随堂练习：针对教学难点，设计练习题，让学生巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：道德与法治——树立正确的价值观，共建和谐公共生活。

2. 板书内容：围绕教学目标、难点和重点，设计简洁明了的板书。

七、作业设计1. 作业题目：请列举出你心中的社会主义核心价值观。

你在公共场所遇到不文明行为，你会怎么做？法律在我们生活中的作用是什么？答案：社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。

应该劝阻不文明行为，并向有关部门反映。

法律的作用：维护社会秩序、保障公民权益、促进社会进步等。

2. 课后实践：让学生观察身边的公共生活，发现不文明行为，提出改进建议。

部编版道德与法治五年级上册《第三单元我们的国土我们的家园》说课稿一. 教材分析《道德与法治》五年级上册第三单元《我们的国土我们的家园》以我国国土、家园为背景，让学生了解和认识我们的国家、家乡，培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

本单元共四课，分别是《我爱你，中国》、《多样化的家园》、《我爱你，家乡》和《保护我们的家园》。

二. 学情分析五年级的学生已经具有了一定的地理知识和家乡认知，对于国土、家园有一定的了解。

但部分学生可能对国土、家园的认识较为片面，需要通过本节课的学习，进一步拓展和加深他们的认知。

此外，学生对于保护家园的意识还有待提高，需要在教学中引导学生树立环保意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解我国的基本国情，知道我国的三级行政区划，了解不同类型的家园，知道家乡的地理位置、特点及家乡的人们生活。

2.过程与方法：通过观察、、访问等方法，培养学生收集信息、处理信息的能力，提高学生的实践能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱家乡的情感，增强学生的国家认同感和家乡认同感，提高学生保护家园的意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解我国的基本国情，知道我国的三级行政区划，了解不同类型的家园，知道家乡的地理位置、特点及家乡的人们生活。

2.教学难点：如何引导学生树立保护家园的意识，提高学生的环保意识。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、小组合作法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，直观展示教学内容，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示我国地图，引导学生观察我国国土的形状、位置，激发学生的学习兴趣。

2.教学新课：介绍我国的三级行政区划，让学生了解不同类型的家园，如城市、农村、海岛等。

3.案例分析：展示家乡的地理位置、特点及家乡的人们生活，让学生更加深入地了解家乡。

池南学校（五）年级（道德与法治）学科教案一分钟安全教育池南学校（五）年级（道德与法治）学科教案检查时间：执教时间：年月日一分钟安全教育池南学校（五）年级（道德与法治）学科教案检查时间：执教时间：年月日一分钟安全教育第6课我们神圣的国土教学反思五年级的学生对国家的相关知识有了初步的认识，对祖国的热爱之情不断提升，但是，这些认识相对零散，更多的是具体、微观的感性认识，学生并没有从宏观的角度深入领会。

因此，本课设定了第一个教学目标，帮助学生全面地认识我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划等，从情感上帮助学生明确，自古以来台湾就是祖国领土不可分割的一部分。

我国地域辽阔，地形复杂，自然环境多样，气候差异很大，人们的生活习惯也各不相同，东部和西部在经济、文化等方面的发展不平衡，这些都是客观存在的。

因此，本课设定了第二个教学目标，帮助学生从整体上感受祖国辽阔的国土与壮丽的山河，初步建立关注我国的世界遗产的意识。

我国不同地区自然环境差异大，对人们的生产和生活方式产生了广泛的影响。

因此，本课设定了第三个教学目标，帮助学生了解祖国自然环境，认识祖国的区域特征，感受祖国不同地区的风土人情。

了解与认识这些内容，既是学生自身发展的需要，也是他们今后适应社会、服务社会的需要。

在教学过程中我采用了如下的教学环节：1.课前，教师可让学生搜集自己的旅游照片、描绘祖国辽阔的文艺作品，以及有关祖国疆域的数据；课上，学生可结合课前搜集的资料，分享对祖国辽阔的感受。

教师要注意发挥学生的主动性，让学生通过观察、分析和比较得出结论；教师引导学生阅读《中国的疆域》，找到我国的邻国以及隔海相望的国家，找到我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。

在此过程中，注意引导学生通过图例认识地图：黄色代表陆上邻国，绿色代表海上邻国。

教师引导学生结合读图，谈谈自己的发现，分享自己的感受。

+2.课前，学生了解自己和家人的出生地是哪里；课上，教师可引导学生用游戏的方式在疆域图上查找自己家乡所属的省级行政区，然后再查找相邻的省级行政区，初步了解我国的省级行政区域；教师安排学生搜集有关台湾的资料，可请去过台湾旅游的同学准备相关照片、旅游纪念品等；课上，学生分享搜集的资料，一起感受台湾的美丽与富饶，了解台湾的民风民情以及民族英雄郑成功收复台湾的故事，知道台湾自古以来就是我国领土不可分割的一部分。

第三单元《我们的国土我们的家园》教学设计《神圣的国土》第一课时教学目标1. 了解我国的位置和疆域，了解我国的行政区划。

感受祖国的辽阔。

2. 知道台湾是我国领土不可分割的一部分，体会祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。

教学重点1. 感受祖国的辽阔，激发对祖国热爱之情。

教学难点1.感受祖国的辽阔，激发对祖国热爱之情。

教学准备教师：准备教学PPT学生：调查台湾岛的美丽风光和民风民情等资料教学过程一、导入呈现中国地图，再呈现世界地图，让学生找中国所在位置。

这节课我们就来探讨《神圣的国土》。

板书课题。

二、辽阔的土地（一）活动：说一说1. 问：关于我们的祖国国土，你们想了解哪些信息？小结：我们的祖国位于亚洲的东、太平洋的西岸，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

2. 阅读P44《中国在世界的位置》一图你会发现，我国的陆地面积与欧洲差不多，在生活中，我们也可以感受到我国面积之大。

用一种你喜欢的方式，说一说祖国疆域的辽阔吧！3. 结合课前资料的搜集，生用自己喜欢的方式说一说祖国疆域的辽阔。

（1）诗歌（2）数据（3）旅游经历（4）其他方式（二）活动：找一找1. 阅读P45《中国的疆域》图，找一找我国有哪些陆上邻国？2. 有哪些国家与我国隔海相望？3. 再找一找我国大陆濒临的四大海域和我国的台湾岛。

4. 阅读了《中国疆域图》你有什么感受？5. 小结：我国是个海陆兼备的国家，在祖国大陆的冬眠，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。

我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。

（三）行政区划我国现有23个省，5个自治区，4个直辖市，2个特别行政区、北京是中华人民共和国的首都。

1. 阅读P46阅读角。

2. 阅读P46《中国省级行政区划》图，看看我国都有哪些省？3. 找找我国的自治区、直辖市和特别行政区。

4. 你和家人的出生地是什么地方？在图中找出来，并与同学交流。

5. 台湾省学生结合课前资料的搜集，谈一谈对台湾的了解。

（统编教材）人教部编版五年级上册道德与法治教学设计第六课我们神圣的国土(共2课时)第一课时【教学目标】1．知识目标:知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。

知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

2.能力目标:学会看中国地图、行政区划地图等，培养学生良好的读图习惯。

3．情感、态度与价值观目标:知道我国幅员辽阔，为祖国感到自豪，激发热爱祖国的情感。

【教法学法】教法：讲解法、情景体验法、多媒体教学法。

学法：合作交流、实践法。

【教学准备】教师准备：准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

学生准备：学生课前完成《课前预习案》。

【教学环节】一、目标解读、预习反馈1.新课导入：同学们，现在我们一起来欣赏一些祖国美丽风光的图片。

(课件出示：祖国风光图片)然后想一想：看过之后你有什么感受?谜语：蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。

（打一国家名称）中国的版图像一只雄鸡，你知道我国的首都和全称是什么吗？是的，我们的祖国不仅风景秀丽，而且幅源辽阔，那我们的祖国到底有多大?这节课，我们就共同来学习第三单元第一课《我们神圣的国土》。

(板书课题)2.目标解读：通过本课学习，同学们要达到的目标是知道我国的地理位置，领土面积，海陆疆域，行政区划。

知道台湾是我国不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

3.检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示活动一：感受祖国疆域的辽阔1.祖国在世界的位置。

在世界地图上找到中国的位置：我们的祖国位于亚洲东部、太平洋的西岸。

2.祖国疆域的辽阔。

①世界各大国面积比较。

②中国与欧洲面积比较。

③小结：中国陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，是世界上面积第三大的国家。

3.你还能用什么来说明我们祖国的疆域辽阔呢？活动二：了解我国的邻国1.引导学生找出我国大陆濒临的四大海域和最大的岛屿。

部编版小学五年级上册道德与法治教案3篇选举产生班委会教学目标：1．知识目标①了解班委会的职责分工与作用。

②知道班委会委员应该具备的要求。

2.能力目标培养学生参与班级管理的能力。

3．情感、态度与价值观目标积极参与班委会选举行程，培养为班级做贡献的意识。

课前准备：学生课前完成《课前预习案》。

准备课件、《课堂练习案》和《课后拓展训练案》。

教学过程：一、目标解读、预习反馈1、导出新课，解读《导学案》的学习目标：（1）课件展示班级活动图片。

（2）与同学分享你印象深刻的一次班级活动。

（3）班级的活动是由谁组织的？（4）今天我们就来学习第二单元的第一课《选举产生班委会》。

通过本课学习，同学们至少要达到以下两个目标：①知道班委会的职责分工与作用。

②知道班委会委员应该具备的要求。

2、检查《课前预习案》的“预习自测”部分，学生汇报。

二、合作探究、交流展示“疑难问题”合作探究，交流展示：小组内合作，解决不了的问题，老师精讲点拨。

班委会的组织结构及职责1、课件出示第27页的活动园。

交流合作：根据班级工作需要，制作一份班委会分工示意图。

（1）过渡：我们班的班委会成员各司其职，文艺委员在每天都在组织“课前一支歌”的活动。

（2）小组讨论：班内有哪些班委岗位？并说说这些岗位的具体任务有哪些？（3）拓展：班级进步只需要班委会就可以了，你同意这种观点吗？小结：各班委虽然分工不同，但在实际工作中需要相互协作，形成合力，与同学们一起推动班级进步。

选举班委会的条件2、阅读第28页活动园的《我选谁》片段，小组讨论：我们应该选什么样的人当班长呢？学生讨论并排序。

小结：班委会要协助老师承担一些班级管理工作,这不仅需要班委会具有一定的管理能力,更需要他们热爱集体，有为同学、班级服务的意识和奉献精神。

三、精讲点拨、学科建模班委会的职责班委会由班委会委员组成。

他们根据分工，各司其职，开展工作，共同承担责任。

同时，各班委之间相互协作、形成合力，与同学们一起推动班级进步。

部编版五年级上册《道德与法治》第三单元《我们神圣的国土》说课稿一. 教材分析部编版五年级上册《道德与法治》第三单元《我们神圣的国土》主要包括了国土的概念、我国国土的构成、国土的重要性以及如何爱护国土等内容。

本节课的内容旨在让学生了解国土的基本知识，培养他们的爱国情怀，增强他们的法治意识。

二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的国土知识，他们对我国的基本国情有一定的了解。

但学生在国土方面的认知还较为片面，需要通过本节课的学习，进一步丰富他们的国土知识，提高他们的法治意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解国土的概念、我国国土的构成、国土的重要性以及如何爱护国土等方面的知识。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方法，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的爱国情怀，增强他们的法治意识，使他们对国土有更深刻的认识。

四. 说教学重难点1.教学重点：国土的概念、我国国土的构成、国土的重要性以及如何爱护国土等方面的知识。

2.教学难点：如何让学生深入理解国土的重要性，并付诸实践，爱护国土。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、讨论交流等方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图片等教学资源，帮助学生直观地了解国土知识。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国国土的图片，引导学生关注国土，激发他们的学习兴趣。

2.自主学习：让学生阅读教材，了解国土的概念和我国国土的构成。

3.合作探究：分组讨论国土的重要性，让学生举例说明如何爱护国土。

4.分享成果：请各组代表分享讨论成果，引导学生深入理解国土的重要性。

5.课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调国土的重要性，并提醒学生要爱护国土。

6.课后作业：布置一道关于爱护国土的实践作业，让学生将所学知识付诸实践。

七. 说板书设计板书设计如下：我们神圣的国土1.国土的概念2.我国国土的构成3.国土的重要性4.爱护国土八. 说教学评价通过课堂表现、课后作业和实践成果等方面，对学生的知识掌握和法治意识进行评价。