人教版小学一年级下册音乐教学计划

一年级下册音乐教学计划教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。

下面是店铺整理的关于人教版一年级下册音乐教学计划，欢迎大家参考!【1】人教版一年级下册音乐教学计划一、教学目标1、能够听辨和模仿自然界和生活中的声音与节奏，聆听歌声时能作出相应的情绪或体态反应;2、通过一学期的训练，知道演唱的演唱姿势，能用自然的声音，轻声演唱歌曲;本学期能够背唱歌曲2—3首;3、认识木鱼、双响筒、碰铃等打击乐器，知道正确的演奏姿势;4、认识简单的节奏符号，如：四分音符、二八音符、二分音符等;5、能够运用色块来表现乐曲的情绪;6、感受生活中的音乐，乐于与他人共同参与音乐活动。

二、教材分析本年级使用的是湖北科学技术出版处出版的音乐教材。

本教材在贯彻落实新课程改革的精神上，是“以审美为中心，以(音乐)文化为主线，以(音乐)学科为基点。

加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。

从教学理念上强调了“以学生发展为本”，“面向学生，也应当注意学生的个性发展”。

本教材共分八个单元。

主要内容按聆听、表演、编创活动几大块安排。

在聆听方面首重倾向于中外儿童声乐作品，在聆听优秀的中外声乐作品中了解一些关于人声的知识及声乐的演唱形式。

在表演方面增加学生个性发展，潜移默化地对学生进行音乐知识的渗透。

并使所学的乐理知识在实践和创造中得以运用和创新。

在多彩的音乐活动中培养学生的表演能力，创新能力和感受能力。

运用多元化的评价体系。

激发学生学习音乐的兴趣，并养成良好的学习音乐的习惯。

三、学期教改研究专题教学重点1、培养学生良好的课堂常规及正确的演唱习惯，让学生喜欢音乐、感受艺术;2、探索自然界及生活中的'音响元素，能够发现与模仿;3、在原有的基础上进一步提高学生的演唱水平，对所学歌曲能够要求背唱;4、能参与一些自己力所能及的创编活动。

四、教学措施1、抓好并巩固课堂常规，有明确的目标。

2、扎实的训练和巩固学生的音乐知识(乐理知识等)3、充分运用音乐课自身的特点，培养学生的兴趣，提高学生的音乐表现力。

2024年人教版小学一年级下册音乐教学计划一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，发展他们的音乐素养。

2. 培养学生的音乐听觉，让他们能够感受音乐的节奏和旋律。

3. 培养学生的音乐表演能力，让他们能够自信地表达自己。

4. 培养学生的团队合作精神，让他们能够共同完成一次音乐表演。

二、教学内容：本学期的音乐教学内容包括以下几个方面：1. 节奏感的培养：通过手拍、身体舞动等方式培养学生的节奏感。

2. 旋律感的培养：通过唱歌、听歌等方式培养学生的旋律感。

3. 音乐知识的学习：学习音符、节拍等基本的音乐知识。

4. 合唱与合奏：通过合唱和合奏练习培养学生的团队合作精神。

三、教学活动安排：1. 第一课：节奏感的培养活动一：老师带领学生进行手拍练习，让他们感受到不同的节奏。

活动二：让学生分成小组，互相模仿手拍动作，培养他们的团队合作精神。

2. 第二课：唱歌与旋律感的培养活动一：老师带领学生唱歌，通过唱歌练习培养学生的旋律感。

活动二：让学生尝试模仿一些简单的旋律，培养他们的音乐表演能力。

3. 第三课：音乐知识的学习活动一：教学五线谱的基本知识，让学生能够认识音符。

活动二：教学不同的节拍，并通过敲击节拍器的方式加深学生的理解。

4. 第四课：合唱与合奏活动一：分组让学生一起合唱一首简单的歌曲，培养他们的团队合作精神。

活动二：让学生尝试使用不同的乐器进行合奏，增加他们的音乐表演能力。

四、评价与总结：在每一节课结束后，进行简单的评价，评价学生在音乐活动中的表现和参与度。

每学期结束后，组织一次音乐汇演，让学生们展示他们所学到的音乐表演能力。

五、教学资源准备：1. 手拍器、节拍器等。

2. 各种乐器，如钢琴、小提琴、口琴等。

3. 音乐教材和教具。

六、教学保障：1. 保证教室内拥有良好的音乐环境，如音响设备和音乐器材。

2. 保证学生的安全，特别是在使用乐器和进行动作时的安全。

3. 鼓励学生积极参与音乐活动，营造积极、乐观的学习氛围。

(完整版)人教版小学一年级音乐下册教学工作计划完整版人教版小学一年级音乐下册教学工作计划目标本教学工作计划旨在帮助一年级学生在音乐领域中获得扎实的基础，培养其对音乐的兴趣和欣赏能力，并提高其演奏和合作能力。

教学内容下学期的音乐教学将包括以下内容：1. 音乐基本知识：介绍音符、音阶、节奏等基本概念，并进行简单的练和游戏。

2. 儿歌和童谣：研究一些经典的儿歌和童谣，培养学生的听力和发音能力。

3. 乐器演奏：引导学生研究一种乐器，如手鼓或木琴，并进行简单的合奏练。

4. 合唱：组织学生参与合唱活动，培养其合作意识和演唱技巧。

5. 音乐欣赏：介绍一些经典音乐作品，引导学生倾听和欣赏音乐。

教学方法为了实现教学目标，我们将采用以下教学方法：1. 活动导向：通过游戏、练和合作活动激发学生的兴趣和参与度。

2. 多媒体辅助：利用投影仪、音乐播放器等多媒体工具辅助教学，增强学生的研究体验。

3. 个别指导：针对学生个体差异，进行差异化教学，并提供个别指导和扶持。

4. 评估反馈：通过小测验、课堂表现和作业评估学生的研究情况，及时调整教学策略。

教学进程安排本学期的教学进程安排如下：- 第1-2周：音乐基本知识介绍与练- 第3-4周：学唱儿歌和童谣- 第5-6周：乐器演奏入门与合奏练- 第7-8周：合唱排练与准备- 第9-10周：音乐欣赏和演出准备教学资源准备为了顺利开展教学，我们将准备以下教学资源：1. 音乐教材：使用人教版小学一年级音乐教材下册。

2. 音乐器材：准备手鼓、木琴等乐器供学生使用。

3. 多媒体设备：准备投影仪、音乐播放器等多媒体设备辅助教学。

教学评估为了了解学生的研究情况和教学效果，我们将采用以下评估方法：1. 课堂观察：观察学生在课堂上的研究参与度和表现。

2. 作业评估：评估学生完成的课后作业，了解他们的掌握程度。

3. 小测验：定期进行小测验，评估学生对音乐知识的掌握程度。

4. 演出评估：评估学生在合唱和演奏中的表现和进步。

2024年人教版一年级音乐下册教学计划教学目标：1. 培养学生的音乐欣赏能力，培养学生对音乐的兴趣。

2. 培养学生的音乐基础知识，包括音高、音调、节奏等。

3. 培养学生良好的合作意识和团队精神，通过集体音乐活动来增进学生之间的交流和合作。

4. 增强学生的音乐表达能力，培养学生的音乐创造能力。

教学内容：根据人教版一年级音乐下册的教材内容进行教学，包括以下内容：1. 课文和歌曲学习：通过学习教材中的课文和歌曲，培养学生音乐欣赏和表达能力。

2. 声音的探索：通过听辨不同的声音，培养学生的音乐感知能力。

3. 节奏大比拼：通过各种节奏练习，培养学生的节奏感和协调能力。

4. 和声大探险：通过学习不同的和声方式，培养学生的音高和音调感知能力。

5. 创编音乐：通过小组活动，让学生自行创作简单的音乐作品，培养学生的音乐创造能力。

教学方法：1. 视听教学法：运用多媒体设备播放音乐，让学生通过听觉和视觉的结合来学习音乐。

2. 体验教学法：通过亲身体验、参与和实践，让学生更好地理解和掌握音乐知识。

3. 合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队意识和合作能力。

4. 创造性教学法：在教学过程中鼓励学生自主思考和表达，激发学生的音乐创造能力。

教学流程：第一课：《小星星》教学目标：通过学习《小星星》这首歌曲，培养学生的节奏感和音调感知能力。

教学内容：学习歌曲旋律，以及手指动作与音乐的配合。

教学方法：视听教学法、体验教学法教学过程：1. 播放《小星星》的音乐，让学生先倾听。

2. 听完音乐后，让学生小声跟唱，感受音乐的节奏和旋律。

3. 引导学生动手做相应的手指动作，与音乐配合起来。

4. 教师和学生共同合唱，达到集体合作的效果。

第二课：《春天在哪里》教学目标：通过学习《春天在哪里》这首歌曲，培养学生的音乐欣赏能力。

教学内容：学习歌曲的旋律和歌词，感受春天的气息。

教学方法：视听教学法、体验教学法教学过程：1. 播放《春天在哪里》的音乐，让学生先倾听。

人音版一年级下册音乐教学计划一、构建学习情境，保障教学效率在小学音乐教学中，必须设置和教学内容符合的情境，从而让学生保持持久的学习兴趣。

例如，在讲授《江南好》这首歌曲时，我们可以主动为学生创设情境。

在刚上课时，老师就问：同学们喜欢旅游吗？都去过哪里？学生就七嘴八舌地说开了，然后老师说：今天这节课要带大家去美丽的江南。

于是，一边展开地图，一边指出地理位置，向学生介绍江南的文化、地域特点，从“江南水乡”到“鱼米之乡”，激发学生对江南文化、江南旅游的向往。

然后通过多媒体，向学生展示江南美景，这种如诗如画的教学情境，不仅能引导学生主动进入歌曲，还能将感情带入教学中，从而提高学生学习情趣，让课堂教学具有更大的成效。

二、课堂互动，提高学生学习的主体意识在小学音乐教学中，音乐课堂和其他学科有明显的区别，都是由课堂本身决定的。

所以，在小学音乐课堂教学中，我们必须努力抓住音乐课堂特征，在发挥学生主体作用的同时，让教学课堂更加鲜活。

在这个过程中，老师不仅是知识的传授者，更是学习的点拨者与引导者。

因此，在教学中，老师应该充分利用学生主体地位，让学生敢于展现、表现自我。

在老师与学生共同进行教学互动的过程中，陶冶情操，让音乐知识得到升华。

在这种课堂教学中，能够让学生积极参与到教学工作中，进而形成良性循环。

例如，在教学《少先队员采茶歌》这首歌曲时，通过多媒体播放采茶画面，让学生根据采茶场景，设置采茶动作，进行表演。

这种教学情境，不仅能让学生主动参与到教学工作中，还能提高教学质量。

音乐实践作为教学活动的主体，通过引导学生进行各种音乐实践，能够形成良好的音乐技能与表现能力。

在现代小学音乐教学中，常用的方法是律动，伴随着音乐进行各种协调的动作。

在这个过程中，它要求从身心训练学生，不只是让学生感受音乐，同时也是心灵、肌体感受节奏旋律起伏、疏密变化的过程。

但是在音乐律动教学中，必须从教学目标进行深入的考虑，从而将教学重点始终放在对音乐的表现与感知上。

2024年新人教版一年级下册音乐教学计划一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高他们的音乐欣赏和表演能力。

2.通过音乐教学，培养学生的音乐感知能力、音乐表现力和音乐创造力。

3.培养学生的合作精神和团队合作能力，提高他们的音乐表演技巧和集体意识。

二、教学内容及安排1.音乐基础知识的学习（4周）-音乐的定义和特点-音乐的分类与乐器的认识-音乐的节奏与节拍的感受-音乐的高低音与音域的辨认2.脸谱和音名的学习（4周）-介绍脸谱的基本表情和含义-学习简单的音名和音名的排列-通过脸谱和音名的联系，进行简单的歌曲演唱3.歌曲欣赏和表演（8周）-通过欣赏一些优秀的儿童歌曲，培养学生的音乐感知能力和音乐欣赏能力-学习歌曲的歌词、旋律和节奏，进行歌曲的表演和演唱-组织学生参加小型音乐会，展示他们的音乐才艺和表演能力4.舞蹈和动作配合（4周）-学习简单的舞蹈动作和基本的舞蹈技巧-与音乐配合，进行舞蹈表演-组织学生参加校园活动，展示音乐与舞蹈的结合效果5.音乐游戏和创作（4周）-设计一些音乐游戏，帮助学生巩固音乐知识和技巧-鼓励学生进行音乐创作，发挥他们的想象力和创造力-组织学生进行音乐创作展示，展示他们的创作成果三、教学方法1.情景教学法：通过模拟真实情景，让学生亲身体验音乐的美妙，增加学习的趣味性。

2.游戏教学法：通过游戏和竞赛等方式，培养学生的音乐感知能力和创造能力。

3.合作学习法：以小组合作的方式，让学生相互配合、互相帮助，提高集体意识和表演能力。

4.实践教学法：通过参观音乐演出、参加音乐会等活动，丰富学生的音乐知识和音乐体验。

四、教学手段和资源1.多媒体教学：使用投影仪、电脑和音响设备，播放音乐和视频，让学生更直观地感受音乐的魅力。

2.乐器演示：使用一些简单的乐器，如口琴、手鼓等，让学生亲自体验和演奏乐器，培养他们的音乐表演能力。

3.音乐教材和教具：使用新人教版一年级下册的音乐教材和相关教具，提供学生学习和演唱歌曲的素材和指导。

(完整版)部编本新人教版一年级下册音乐教学计划目标本音乐教学计划旨在帮助一年级下册学生培养音乐欣赏、表演和创作的能力。

教学内容1. 曲调欣赏：学生将研究并欣赏一些简单易懂的儿童歌曲，培养对音乐的兴趣和感知能力。

2. 歌曲表演：通过研究一些简单的歌曲，培养学生的歌唱表演能力，并培养团队协作意识。

3. 节奏感训练：通过教授一些节奏游戏和身体动作，培养学生的节奏感和协调能力。

4. 乐器演奏：学生将轮流尝试一些简单的乐器演奏，如手拍、击打简单的打击乐器等，培养学生的音乐表演能力。

5. 音乐创作：通过启发学生的创造力，引导他们尝试简单的音乐创作，如编写简单的歌词和旋律。

教学活动1. 听音乐：播放音乐让学生感受节奏和旋律，让他们尝试跟着节奏动起来，感知音乐的魅力。

2. 歌唱表演：学生跟随老师研究儿歌，并分组演唱，培养学生的歌唱表演能力和团队合作意识。

3. 身体节奏：通过给学生示范和指导，让他们研究一些简单的身体动作和节奏游戏，培养学生的节奏感和动作协调能力。

4. 乐器体验：学生将轮流尝试一些简单的乐器演奏，老师指导学生使用简单的乐器如手拍、简单打击乐器等，培养学生的音乐表演能力。

5. 音乐创作：启发学生的创造力，引导他们编写简单的歌词和旋律，鼓励学生表达自己的音乐想法。

教学评估1. 听力测试：通过播放音乐片段，要求学生选择或跟唱相应的旋律。

2. 表演评估：观察学生的歌唱表演技巧和团队合作能力，进行评估。

3. 节奏和动作评估：观察学生在节奏游戏和身体动作中的表现，进行评估。

4. 乐器演奏评估：观察学生在乐器演奏中的技巧和准确度，进行评估。

5. 创作评估：评估学生的创作作品，包括歌词和旋律的创造力和表达能力。

时间安排本音乐教学计划预计在一学期内完成，每周一次音乐课，每节课45分钟。

教学资源1. 音乐播放设备和音乐资源，用于播放音乐和伴奏。

2. 儿童歌曲和伴奏录音，用于歌唱表演训练。

3. 节奏游戏和身体动作示范视频，用于节奏感训练。

一年级下册音乐教学计划新人教版一年级下册音乐教学计划（通用5篇）时间流逝得如此之快，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！现在就让我们好好地规划一下吧。

以期更好地开展接下来的教学工作，以下是小编为大家收集的新人教版一年级下册音乐教学计划（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一年级下册音乐教学计划1一、学生情况分析一年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外。

因此，每周音乐课都被他们期待着。

经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。

因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。

在歌唱，舞蹈方面也许是以前经常锻炼，表现非常好。

四个班的小朋友情况大同小异，有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。

大约占整体学生的30%—35%左右。

50%的小朋友还可以，20%的小朋友唱歌时，五音不全，模仿能力又比较差。

其中主要原因是没有接受过长期的训练，还不能很好的表现自己，性格内向也是原因之一。

因此，利用音乐课及课外活动，培养他们良好的兴趣，打好基础是当前首要任务之一。

二、教材分析湘版小学音乐一年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。

1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。

如第六课《飞呀飞》中歌词从小鸟和飞机拓展到还有什么能飞？让学生自由想象。

2、降低了音乐知识的学习难点，如声音的强和弱（f强、P弱）让学生到生活中寻找、比较，再如利用乌龟和小兔子的特点，让学生区分高音、低音、快速、慢速，这样学生就能很快区分。

3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。

4、建立了发展性综合评价体系，课后——“音乐小花在开放”包括：今天表现真棒、音乐的感觉真好、我们班的小明星、老师对我说、爸爸妈妈对我说。

人教版小学一年级下册音乐教学计划（精选20篇）人教版小学一年级下册音乐教学计划篇1一、学情分析一年级的学生平时上课时纪律比较好，整体的音乐基础还可以，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，认识到气息的作用，演唱时充满感情。

各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。

还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。

教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。

二、教材分析本册教材有八课，第一课《跳起来》；第二课《少年的歌》；第三课《水乡》；第四课《童年的音乐》；第五课《风景如画》；第六课《摇篮曲》；第七课《回声》；第八课《向往》。

每课基本都有四首音乐，教学内容包括唱歌、欣赏、器乐、视谱等。

还有知识与技能和创编活动。

本册教材在编写上主要思路是：以审美为中心，以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，凸显教学重点，关注评价机制，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终，在理念上强调以学生发展为本，使教育在面对全体学生的同时，注意学生的特别发展。

三、教学目标1、（1）认识变音记号，重音记号。

（2）通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。

3、通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。

4、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度、力度、节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。

5、通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏伴奏能力。

四、教学重点1、充分调动学生学习积极性。

使学生在听，唱，跳，画，玩的过程中学会自主学习、探究学习、学会创作。

小学一年级音乐下册教学计划人教版(4篇) 小学一年级音乐下册教学规划人教版篇一1、放学回家学“悟空识字”，每天3个新字，学完后要抄写一排并组词。

2、完成教师布置的家庭作业；假如没有作业可完成以下任务3、听写生字:教师布置的抄写、书上的我会写、悟空识字里学过的字，对听写错误的生字要抄写一排，加深印象。

4、背书复习:背书要把握记忆的方法反复复习；5、做《语文阅读培优》《数学培优》，一、三、五日做语文，6、有时间可看动画片:《孔子》，《孔子》每集13分钟，全10集。

1、一回家学“悟空识字”复习稳固，并听写。

2、完成教师布置的家庭作业。

3、睡前阅读《非常钟猜谜语》《小学生作文》《看图写话》等（一）早上8:30分起床1、教学《弟子规》:要求懂每句的意思，会背诵。

《弟子规》全文详细列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应当遵守的一些礼仪和标准。

每三字一句，二句一韵，读起来朗朗上口，易背诵。

2、观看《孔子》，二集。

3、自由活动（二）中午11:30——1:301、学“悟空识字” 3个新字，学完后要抄写一排并组词。

2、复习背诵的《弟子规》3、自由活动（三）下午:2:00——4:301、做家庭作业2、自由活动（四）晚上6:00——8:301、再次复习背诵《弟子规》2、学习“悟空识字”复习稳固，学完后听写3、做《语文新创意培优》4、自己洗脸、洗脚上床睡觉。

小学一年级音乐下册教学规划人教版篇二一、班级根本状况本班共有40名学生，其中有15来名同学学习仔细，各方面表现突出，有5名同学聪慧伶俐，学习比拟努力，学习成绩优良，有15名同学能按时完成作业，但学习方法不够敏捷，学习成绩良好，有5名同学学习不够努力，缺乏自觉性，学习成绩差。

二、指导思想为了搞好本学期的教学工作，贯彻落实好学校的工作规划，做好学生的思想教育工作，使教学工作有秩序地顺当地正常进展，把学生培育成德、智、体全面进展的新一代接班人。

三、根本工作要点1、向学生进展思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的，提高学习兴趣班主任工作规划，使学生主动学习，提高学习成绩。