2015-2016学年第二学期二年级语文期中试卷

株洲市二中2015年下学期高二期末考试试卷语文试题时量：120分钟分值：100分一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题自然作为环境与自然作为其自身是完全不一样的。

自然作为其自身以自身为本位，与人无关。

而自然作为环境，它就失去了自己的本体性，成为人的价值物。

一方面，它是人的对象，相对于实在的人，它外在于人。

但另一方面，当它参与人的价值创造时，就不是人的对象，而是人的一部分，或者说是人的另一体，在这个意义上，环境与人不可分。

自然当其作为人的价值物时，主要有两种情况：一是作为资源，二是作为环境。

资源主要分为生产资源和生活资源。

人要生存和发展，必须要向自然获取生产资源和生活资源，但是必须有个限度，超出限度就可能造成整个生态平衡的严重破坏或某些资源的枯竭。

一般来说，环境比资源外延要大，但更重要的是，资源是人掠夺的对象，而环境是人的家园。

从自然界掠夺资源，不管手段如何，人与自然的关系都是对立的；而将自然界看作环境，不管这里的自然条件如何，人总是力求实现与自然的和谐。

对于当今人类来说，重要的是要将自然看成我们的家。

家，不只是物质性的概念，还是精神性的概念。

环境美的根本性质是家园感，家园感主要表现为环境对人的亲和性、生活性和人对环境的依恋感、归属感。

家的首要功能是居住，居住可以分为三个层级：宜居、利居、乐居。

当前各地都在创建人类的宜居环境，提出建设花园城市，保护历史文化名城等诸多主张，但“宜居”在城市功能的各层次中，只是基础，重在环境保护。

而“利居”仍然是将环境当作资源的观念。

环境一旦成为利用的对象，它与人的关系就存在某种对立。

只有“乐居”，人与环境的关系才不是对立的，而是和谐的，而且这种和谐具有亲缘性、情感性、文化性。

亲缘性，说明环境与人共生的关系。

情感性，说明环境与人的内在心理的关系。

文化性，说明乐居具有丰富而又深刻的文化意味，浓缩提炼了人类文明的精华，真正体现了家园感。

家园感的实现离不开对环境进行建设。

二年级第二学期期中学习测评语文汉字花园。

1．认一认，连一连。

馆盏螺腻筑厦zhǎn luóguǎn shàzhùnì2．正确规范地书写下面这些字，并填一填。

荡敬莲室迎上面的字中，属于上下结构的字有_________。

3．读一读，在加点字的正确读音下面画“___”。

（1）人行（háng xíng）道旁种着一行（háng xíng）垂柳。

（2）小男孩把我撞倒（dǎo dào）了，自己倒（dǎo dào）先哭了起来。

（3）我正在吃炸（zhá zhà）酱面，忽然听见一声爆炸（zhá zhà）声。

词语天地。

4．看拼音，写词语。

5．一字组多词。

抢：灵：6．照样子，写词语。

例：悲痛（形容难过）例：寻找（“寻”和“找”的意思相近）7．连一连。

忠实的魔王堵上口袋清新的向导驮起田野凶狠的柏树苗奔向问题茁壮的空气解决窟窿8．把下面的词语补充完整，并选词填空。

引人( )目( )高采烈眉( )眼笑( )疲力尽哈哈( )笑亡羊( )牢画“——”的词语都表示“笑”，其中“ ”形容开怀地大笑起来。

9．选择正确答案的序号填在括号里。

（1）“明说”的反义词是( )①暗淡②暗示③公开（2）下图的场所是( )①诊所②哨所③派出所句子展台。

10．读句子，注意加点的部分，给句子选择相应的朗读语气。

（填序号）①害羞，不好意思②开心，快乐③亲切，诚恳（1）乐乐手舞足蹈地说：“爷爷，我今天看到了彩虹。

”( )（2）她难为情地说：“我出门的时候忘了带伞。

”( )（3）老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

”( ) 11．照样子，写一写。

例：他在田边转来转去。

→他在田边焦急地转来转去。

（1）她拿着获奖证书跑回家。

→（2）例：要是你能认出它，就不会在黑夜里乱闯。

要是，就。

知识回顾。

12．根据课文填空（1）一粒粟，万颗子。

2019-2020学年度第二学期期中教学质量检测二年语文试卷一、填空题（题型注释）（________）的柳条 一（______）小溪 （______）秋千 （________）的露珠 一（______）风景 （______）春天 2.根据课文内容完成练习。

（创新题）（1） ______________________，忙趁东风放纸鸢。

（2） ______________________，万条垂下绿丝绦。

（3） 诗人________在《赋得古原草送别》中写道：“野火烧不尽，___________________。

” （4） _____________则大信立。

（5）予人玫瑰，_____________________。

（6）子鼠、（______）、寅虎、（_____）、辰龙、巳蛇、（_____）、（_____）、申猴、酉鸡、戌狗、（_____）。

A . 丑牛B . 午马C . 亥猪D . 卯兔 F . 未羊 二、语言表达（题型注释）1、例：喜鹊阿姨一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿叫他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母。

__________________ 一会儿________________________，一会儿________________________，一会儿________________________。

2、例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

____________像_____________________________________________________________。

三、现代文阅读（题型注释）信天翁在西沙群岛的海面上，有各种各样的海鸟自由自在地飞翔 。

海鸟中数量最多的是白鸟。

清晨，白鸟成群地飞向大海哥找鱼群；傍晚，它们又成群地飞回岛上，住进巢(cháo) 里。

最大的海鸟叫信天翁。

它的一只翅膀有近两米长，它能连续飞行好几百公里，不用停歇。

二年级语文第二学期期中质量检测卷时间：60分钟 满分：100分（书写2分）一、看拼音，写词语。

（16分）ｙóｕ ｘì ｓｈéｎ ｚｈōｕ ｗēｎ ｎｕǎｎ ｊīｎｇ ｌíｎｇｍíｎ ｚú ｓｈǐ ｊìｎ k ǎo y ā ch ǎo f àn二、在加点字的正确读音下面打“√”。

（4分） 1.妹妹正在专注地吹肥皂泡．（ｐàｏ ｐāｏ），小狗在她的脚边撒了一泡．（ｐàｏ ｐāｏ）尿，她都没察觉。

2.战士们迅速在这片山冈．（ｇāｎｇ ｇǎｎｇ）上隐蔽．（ｂì ｐì）了起来。

三、比一比，再组词。

（8分）桃（ ） 休（ ） 值（ ） 注（ ） 跳（ ） 体（ ） 植（ ） 住（ ） 四、学会查字典。

（8分）1.“匹”字共 画，第三画是 ，结构是 ，可组词为 。

2.“峡”字用音序查字法，先查音序 ，再查音节 。

3.“转”字用部首查字法，先查部首 ，再查 画。

五、写出含有下列偏旁的字，再根据字义填空。

（6分）1.贝： 、 这些字多与 有关。

2.火： 、 这些字多与 有关。

六、读一读，连一连。

（8分）晴朗的 柳 枝 一朵 风景 灿烂的 天 空 一堆 鲜花 柔软的 阳 光 一处 树苗 难忘的 植树节 一棵 石头 七、按要求写句子。

（9分）1.例：门前开着鲜花。

门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上种着果树。

（照样子把句子写具体）2.邓爷爷走上前扶正树苗。

（改为“把”字句）3.路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像．一块柔软的绿毯。

（照样子，用加点的词语写句子）像。

八、回顾课文内容，填空。

（12分）1.春节到，，，放鞭炮。

我知道的传统节日有、。

2.《彩色的梦》一课中，“我”的彩色梦境里有，有，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……3.米糕中的糖，是用甘蔗汁、熬出来的。

一块平平常常的糕，需要很多人才能做成，所以叫“”。

四川成都嘉祥外国语学校2016-2017学年高二下学期期中考试语文试题及答案人教版高二下册成都七中嘉祥外国语学校高2015级高二下学期半期考试语文注意事项：1．本试卷分第I卷（阅读题）和第2卷（表达题）两部分；答卷前，考生务必将自己的班级、姓名、考试号填写在答题卡上。

2．作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将答题卡交回。

4、本试卷满分为150分，考试时间为150分钟。

第I卷阅读题（共70分）一、现代文阅读（35分）(一)论述类文本阅读(9分，每小题3分)在中华传统文化中，“鸡文化”占有重要地位，对古人生活的影响很直接。

鸡为什么叫“鸡”?明代李时珍《本草纲目.禽部》“鸡”条引南唐人徐核的话称:“鸡者稽也，能稽时也。

”鸡守时且鸣叫准时，鸡鸣了天就快亮了，由此，古人送给鸡不少美称:夜烛、司晨鸟、知时畜、长鸣都尉等。

鸡能啼晨，古人称之为“司晨”。

鸡这一习性，对农耕时代的古人具有重要意义。

《诗经》中有这样的句子“女曰鸡鸣……”:妻子说鸡打鸣了，赶紧起来千活吧。

可见，先秦时人们已开始利用鸡鸣来安排作息了。

国君也以“鸡鸣”为时间节点安排作息。

《诗经》中的《鸡鸣》就有贤妃提醒国君早朝:“鸡既鸣矣，朝既盈矣。

”周朝还专设“鸡人”掌管供办鸡牲和报时，后来宫廷中负责打更报时的人被称为“鸡人”。

但古人认为母鸡打鸣是不祥之兆，会有“鸡祸”。

在古代，女人干政或主政，常被称作“扎鸡司晨”。

《汉书.五行志》引《易传》的话:“妇人专政，国不静;札鸡雄鸣，主不荣。

”古人还以鸡鸣励志，现在不少人书房里都喜欢挂“闻鸡起舞”字画。

《晋书.祖巡传》记载，祖邀和刘砚“共被同寝”，夜半听到鸡叫声，对刘跳说:“此非恶声也。

”便踢他起来一起舞剑健身。

鸡在古人眼里还能辟邪。

《山海经.中山经》中就多次提及:“用一雄鸡，攘而勿杀”，“毛用一白鸡，祈而不粉”。

古人认为，鸡是一种“阳鸟”，主管日出。

唐《艺文类聚.鸟部》“鸡”条的说法更清楚:“鸡为积阳，南方之象，火阳精物。

2023-2024学年第二学期期中学习成果阶段展示二年级 语文（满分100分， 时间为60分钟。

）题号一二：三四五六七八九十十一总分得分书法乐园1．请正确抄写下面这句话，要求正确、规范、整洁。

我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。

拼音乐园2．看拼音，结合语境填写词语。

（1）春 把 带给人间，大自然 起来了。

（2）大上有家美食店，特色菜是 。

（3）妈在中教会了拼音。

3．结合语境，给下列加点的字选择正确的读音，画“√”。

（1）春天的（de dí）景色的（de dí）确很美。

（2）水面上漂（piào piāo ）着很多漂（piào piāo ）亮的花瓣。

（3）老师让大家商量（liáng liàng ）一下怎么能称出地上那堆沙子的重量（liáng liàng ）4．先把词语补充完整，再选词填空。

（填序号）①( )面( )方②( )空( )洗③绚( )( )彩④恋恋( )( )⑤引人( )( )⑥( )( )勃勃（1）上面的词语中．用来形容天气晴朗的是，形容颜色多的是。

（2）弟弟地读着一本书，在车站里格外。

（选词填空，填序号）5．按要求填空。

（1）照样子，写一写蓝蓝的天空的田野的微风（2）“金”字的部首是，第五笔是。

（3）“感”的部首是，“惊”的部首是，带这两个偏旁的字多与有关。

6．连一连。

但使主人能醉客凫雁满回塘正月初一元宵节登高桃花流水窅然去门泊东吴万里船正月十五重阳节看花灯因思杜陵梦不知何处是他乡五月初五春节吃粽子窗含西岭千秋雪别有天地非人间九月初九端午节贴窗花7．照样子，把句子补充完整。

（1）门前开着一大片五颜六色的鲜花。

森林里。

（2）我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛。

，有，有，还有。

（3）天上的云雪白雪白的，好像一群小绵羊。

的，好像。

（4）喜鹊阿姨在窝边看着熟睡的喜鹊弟弟，扑棱着翅膀，叫起来：“鹊！鹊鹊……”我懂得，她是在说：“ 。

溧阳市2023～2024学年度第二学期期中质量调研测试二年级语文试题1．给加点字选择正确的读音，打上“√”。

嫩芽（nèn lèn）赚钱（zuàn zhuàn）友谊（yí yì）荆棘（jīn jīnɡ）漂流（piāo piào）炸酱（zhá zhà）2．选择正确的汉字，打上“√”。

元（宵霄）味（道到）（赔培）土蘑（姑菇）指（纹文）（迷谜）路3．看拼音，写词语。

4．查字典，填表。

生字部首再查几画读音组两个词留鸭敲四、按要求完成词语练习。

5．想一想，连一连。

重阳节看花灯香喷喷的凉拌黄瓜春节吃粽子硬邦邦的西瓜汁元宵节去登高脆生生的蛋炒饭端午节拜年甜津津的风干牛肉6．把下列汉字送回家，并完成填空。

刮财购惊剑怕偏旁是“贝”的：这些生字大多与有关。

偏旁是“忄”的：这些生字大多与有关。

偏旁是“刂”的：这些生字大多与有关。

7．把下列词语补充完整，再完成练习。

①( )如洗②( )不舍③万里( )④五颜( )⑤引人( )⑥绚丽( )（1）再写两个与画“ ”词语结构相同的词语：、。

（2）在这些词语中，、（填序号）是形容天气的，、（填序号）是形容颜色的。

（3）展览会上，那艘宇宙飞船的模型特别。

（选词填空，填序号）五、照样子，把下列句子补充完整。

8．例：门前开着一大片五颜六色的鲜花。

山坡上。

9．例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。

天上的云，像。

10．例：喜鹊一会儿在树上唱歌，一会儿在天空飞翔，一会儿在地面捉虫子。

树林里的小猴子真可爱，一会儿，一会儿，一会儿。

11．按课文内容填空。

（1）春天，在贺知章的眼中，是“ ，万条垂下丝绦。

”在高鼎的眼中，是“草长莺飞，佛堤杨柳醉。

”（2），，先人墓前去祭扫。

（3）( )鼠丑( )( )马戌( )未( )（4）帮助别人，自己也能快乐，这正是“予玫瑰，余”。

（5）与其锦上添，不如炭。

阅读短文，完成练习。

武安市阳邑镇柏林学校2015-2016学年第二学期语文期中试卷分析时间过得很快，一晃期中考试已经结束了，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做全面分析。

一、本次试卷的特点：1．重积累。

本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题我会读拼音写汉字；第二题我认识下面的汉字。

以及对语文园地日积月累知识的考察。

2．重运用。

学生学习词语要联系上下文来理解，通过对词语所在句子的理解，依靠语言环境提供的信息来认知词语，体会词语的意思。

如：第三题的第4小题，我会选择合适的词语填在句子中；第四题填句子，写句子我能行；第五题我会根据课文内容填空；第六题我能读懂下面的短文。

3．重发展。

试卷留给学生阅读、思考的空间。

如课外阅读，读了短文，你懂的了什么？二、存在的问题及原因分析1、看拼音写词语。

此题中个别字出错率很高。

2、我认识下面的汉字，我会照样子连线组词。

这些二类字平时也全部训练过，当仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。

3、按要求填空，我能行。

比一比组词和积累的成语，正确率很高，极少部分学生有错别字现象。

我会填空，极少部分学生对多音字把握不准。

选择正确的词语填空。

极少部分学生有错误，说明学生对词语的意思理解的不够透彻。

4、填句子，写句子我能行和5、我会根据课文内容填空。

基本上没有错误，只有个别学生有错别字现象。

6、我能根据要求写作，全班同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。

三、改进措施1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯。

2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。

3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。

教学中，教师应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。

二年级语文期中试卷分析2013---2014学年度第二学期2014年4月28日，通过近两个小时吃紧的测试工作，我二年级语数两门学科的期末测试画上浑圆的句号。

为进一步地做好下学期的语文教育教学工作，现特对本次语文期末试卷学生的答题等各个方面做一个全面的分析：一、基本情况分析本次考察试卷密切联系教材，关注学生的实际,题量不大，难易适中，覆盖面广，从书写习惯、多音字区别、阅读积累与运用以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细密的检测。

既考查了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。

二、答题情况分析第一题，是看拼音写词语，重点考察学生对词语的掌握情况情况，同时也考察学生书写习惯，如对生字的结构、笔画、笔顺等各方面的烂熟情况。

此题中只有少数部分学生不仅能够正确的书写，而且正确率是100%，令人欣慰，但也有多数学生对拼音不熟悉，导致不能正确书写词语。

第二题是给多音字组词。

本题考查的重点是学生对本册书中出现的多音字的正确读音把握情况。

此题学生几乎是100%拿了满分。

看来学生的基础知识还是非常结壮的。

第三题是给形近字组词，如，“密”和“蜜”；“慢”和“漫”；“沟”和“钩”等等五组形近字，学生们不仅都能够正确地区分其形体上的差别，而且还能正确的为它们组词。

第四题照样子，写词语。

这是一个语文园地中的“我的发现”中一个练习，当时学生通过各种形式的朗读就已经发现了其中的奥秘，两个名词相加就形成了一个新的名词，如“飞机”加“场”这两个名词就形成了“飞机场”这个新的名词，当时还对学生进行了类似的训练，如“照相”加“机”就形成了“照相机”这个新的名词，当然当时的练习与不止如此，学生们的创造力是无限的，就像科学家一样。

所以说这道小题对我的学生来说，是小菜一碟。

几乎是没有学生出现问题的。

第五题是在（）里填上适合的词语。

这个题有两部分，前一部分是课后练习题，后一部分是词语的搭配，学生做起来松弛。

2015—2016 学年小学语文二年级下册半期考试卷一、我会看拼音写词语。

（10 分）huán r ào hūhuàn hu? hu ánɡmào sh ènɡshìji è二、我会给带点的字选择正确的解说，把序号填在括号里。

（ 4 分）1. 看来，你的玫瑰没有白栽！（）白：①像霜或雪的颜色；②清楚，理解；③没有成效；④用白眼珠看人。

2. 小林的雨衣有点短，刚过膝盖。

（）过：①从一个地址移到另一个地址；②超出；③用眼看或用脑子回想；④过失三、我会给下边的字加上部首构成新字再组词。

（8 分）勺 ____( )____( )冬____()____( )乃 ____( )____( )兑____()____( )四、我会填。

（ 16 分）（）（）扑鼻（）（）绚烂（）（）相间（）（）高照灯光（）（）名胜（）（）焕然（）（）风光（）（）五、我会给划线词语换上意思邻近的词，句子的意思不变。

（6分）1. 雷公公用粗重的声音呼喊着笋芽儿。

（）2. 花骨朵儿慢慢地长大了。

（）3. 清晨，清爽的空气迎面而来。

（）4. 大街上有绚烂多彩的广告。

（）六、我会仍旧子填上适合的词语。

（20 分）1.一（束）灯光一（）世界一（）葡萄一（）邮票2.强（弱）（）3. （美好的）春色（双（））的春风（静（））的镜子（败）的歌声4.铺上（地毯）弹奏（）发散（）想出（）5.照相—（照相机）飞机 -- （）（）—（汽车站）（）-- （）6.牙刷—（刷牙）蜜蜂- （）（）—（喜爱）（）--（）得分七、我会把词语构成句子。

（8 分）1.爷爷院子里夜晚的讲故事夏季在2.吹开吹绿了春风了桃花草原八、我会读读背背。

（9 分）1.诚实能叫（），实意能叫（）。

2.春风一拂（），南燕双归（）。

3. 到了（），葡萄一大串一大串地挂在（）底下，有（（）的、紫的、暗红的、淡绿的，（），漂亮极了。