念书的孩子2观后感500字

念书的孩子2观后感500电影《念书的孩子2》是一部让人感动的作品，通过讲述一个孩子在成长过程中如何通过读书来开拓自己的眼界和实现自我价值的故事，深刻地表达了教育的重要性和读书的力量。

这部电影不仅给观众带来了温暖和感动，也让人重新审视了对孩子教育的理念和方法。

首先，电影展现了读书对孩子成长的巨大影响。

在电影中，主人公小朱是一个对学习产生浓厚兴趣的孩子，他沉迷于书中的世界，通过阅读不断拓宽自己的知识面和眼界。

他把自己喜欢的书籍从图书馆借回家，无论是雨天还是夜晚，小朱都埋头翻阅，对于他而言，读书成了一种乐趣和享受。

通过读书，小朱学到了很多知识，也懂得了如何去面对问题和解决困难。

这一点在电影中得到了很好地体现，不仅给了观众以启示，也给了家长和教育者们一种教育孩子的新思路。

其次，电影反思了当前教育中的问题。

在电影中，小朱的父母对他的学习表现持支持态度，尊重他的选择，并给予他自由发展的空间。

这与现实中许多家长过分重视分数和功利性的教育观念形成了鲜明对比。

很多家长过分关注孩子的考试成绩，忽视了他们的兴趣和个性发展。

而电影中的父母则给了小朱自由发展的机会，相信他能够通过阅读来找到自己的兴趣和目标。

这种教育态度告诉我们，教育应该注重培养孩子的兴趣和创造力，而不仅仅是追求分数和功利。

此外，电影也强调了读书和社交的平衡。

小朱是一个比较内向的孩子，爱好读书，但他也意识到读书不能完全代替社交。

在电影中，小朱通过参加学校的读书分享会和图书馆的读书活动，结识了一些志同道合的朋友。

通过与他们的交流和互动，小朱学会了分享和倾听，也从中获得了更多的知识和体验。

这一点提醒了我们，读书固然重要，但人际交往也是孩子成长中不可或缺的一部分，只有通过与他人的交流，才能够更好地理解和应用所学的知识。

最后，电影给观众带来了对美好人生的思考。

小朱通过读书，不仅学到了知识，也增长了见识和修养。

他通过阅读了解到世界的多样性和美好，懂得了人生的价值和意义。

念书的孩子2观后感500字《念书的孩子2》是一部深入人心的电影，也是一部带给观众无尽感动和思考的作品。

在观影过程中，我被影片中孩子们的坚持、勇气和成长所打动。

以下，我将从电影展示的“选择与改变”、“失去和拥有”以及“成长与希望”等几个方面，分享我的观后感。

首先，影片通过孩子们的选择和改变展示了“人生道路”的多样性以及每个人自身所掌握的权力。

每个孩子都有自己的梦想，有着不同的兴趣和追求。

而他们在电影中所做出的选择，不仅仅是对梦想的追求，更是对自身命运的掌控。

无论是与家人分离至他乡求学，还是放弃原本的安逸选择追逐自己的热爱，这些选择都代表了孩子们的勇气和对未知的探索。

其次，影片直观地呈现了失去和拥有之间的冲突与平衡。

在追逐梦想的过程中，孩子们往往需要牺牲一些东西，其中最常见的就是他们与家人的分离。

电影中的孩子们往往面临与父母分离的心理压力，然而，他们也因为选择离开而拥有了更多的机遇与自由。

这种失去和拥有之间的交换，让人不禁思考何为真正的拥有，何为真正的失去。

最后，影片提醒观众们关于成长和希望的重要性。

每个孩子在电影中都经历了种种挑战与成长，这些经历塑造了他们的性格和价值观。

无论是成功还是失败，孩子们都在不断地成长中学会坚持和承受。

而正是他们对未来希望的坚持，不断激励着他们走向更好的明天。

通过观看《念书的孩子2》，我被电影中孩子们的坚持不懈和勇气所感动。

他们的选择、改变、失去、拥有、成长和希望，都成为我思考和反思人生的源泉。

在这个充满可能性和挑战的社会中，正是孩子们的行动和思考，让我们看到了信念与希望的力量。

电影《念书的孩子2》以其真实而感人的故事，以及对选择、失去、成长和希望的深刻思考，震撼了观众的内心。

通过这部电影，我们或许能够更加深入地思考自己的人生，找到自己的梦想和追求，并在挫折中坚持和努力成长。

这部作品不仅仅是一部电影，更是一面镜子，反射出现实与梦想的对比，以及我们应该如何面对和选择。

总之，《念书的孩子2》是一部动人心弦的电影，通过孩子们的选择、改变、失去、拥有、成长和希望，向观众传递了深刻而真实的人生价值观。

念书的孩子(2)读后感《念书的孩子(2)》读后感《念书的孩子(2)》这部作品带给我很多感触。

读到孩子离开家到城里上学的情节，我感觉特别难受。

一个孩子就这样离开了熟悉的环境，熟悉的爷爷，以及那条忠诚的小狗。

这让我想起自己当初离开家到外地求学的时候，那种孤独感和对家的思念像潮水一般涌来。

片中的孩子在新环境里面临着各种不适应，周围都是陌生的面孔，就像我刚到学校时也很难迅速融入集体，当时内心充满了恐惧和不安。

特别触动我的是孩子和小狗之间那深厚的感情。

这只小狗一直陪伴着孩子，在孩子念书的时候它静静地坐在旁边，那画面看起来既温馨又让人心疼。

我在想动物有时候比人更加纯粹忠诚，我曾经也养过宠物，在宠物陪伴着我的日子里，它所给予的那种无条件的依赖和爱让我深知这种情感纽带的珍贵程度。

而在影片中，孩子因为不能带着小狗进城不停地流泪，那种无奈和痛苦直击人心。

电影里孩子对读书的热爱也让我很有感触。

他无论经历怎样的生活困境，始终都没有放弃念书这个信念。

后来我明白了，这是他对知识的渴望，也是他改变命运的希望。

就像现实生活中很多贫困地区的孩子一样，尽管条件十分艰苦，但是都拼命地通过读书来走出大山，走向更广阔的世界。

我觉得作者想表达的不仅仅是一个孩子的成长故事，更是对知识、对理想的执着追求以及留守儿童不甘被命运左右的坚韧态度。

他们不但承受着和亲人分离的痛苦，还要在孤独中不断自我成长，这些孩子的内心是无比强大的。

对了还想说，影片中的爷爷这个形象也很感人，他尽其所能地在支持孩子念书，祖孙之间那种质朴的爱也是很令人感动的。

这也反映出在很多家庭中长辈对晚辈的期望和爱。

这部电影所表达的情感是多元而又细腻的，使我久久不能忘怀并且给了我很多对于生活和成长的思考。

我想在以后对于留守儿童的关注应该更多一些，他们所需要的不仅仅是物质的帮助，还有精神的陪伴。

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念书的孩子2观后感500字精选一：今天，我和爸爸妈妈一起去看电影名叫《念书的孩子》。

《念书的孩子》这部电影主要讲述的是：九岁的开开和爷爷一起生活，父母在外地打工挣钱。

这是一部典型的关于留守儿童和留守老人的电影。

影片中的开开是一个典型的留守儿童，没有父母的关爱，只能还年迈的爷爷相依为命，不过好在开开还有一个无话不谈的“知心朋友”小胆儿，给他的生活带来了无尽的快乐和欢笑。

开开是一个活泼开朗、懂事的好孩子。

和爷爷相依为命，常常等远方的妈妈爸爸打电话，这可能就是他的精神支柱吧!开开是一个坚强勇敢自理能力很强的孩子。

开开为了给爷爷减轻负担，每天早上早早起床给自己和爷爷做饭;开开那么小的年龄，还自己学着蒸馒头，想想开开，再比比我们，我们真是比开开幸福多了，我们应该向开开学习，做一个懂事、孝顺的好孩子!开开是一个热爱学习的好孩子。

念书的孩子2观后感500字精选二：在电影中，由于开开的爷爷有肺心病，不得已开开的爸爸妈妈，丢下年仅9岁的开开进城打工去了，为了不使开开寂寞，爷爷就哄着开开念课文。

爷孙俩相依为命。

后来开开的爸爸要给家里点个炉子，爷爷推辞说不用了，再冷的天没有炉子，不一样熬过去了。

可开开爸爸非要装，爷爷就同意了。

第二天，开开捡的流浪狗小胆儿，叫着拽着开开的裤腿去爷爷屋，开开跑过去，发现煤气阀门没关，爷爷煤气中毒了。

开开急忙打了120，所幸抢救及时，爷爷才醒了过来。

有一天，小胆儿又拽着开开的裤腿，开开连忙跑过去，发现爷爷呼吸已经停止。

开开的父母回来葬了爷爷，要带开开进城。

开开不去，说他们班的吴美芳进城半年都没找到学校。

于是开开的爸爸只得花钱找了一些人，解决了这个麻烦事。

走的时候，开开的爸爸说小胆儿不带了，进城给他买个更好的。

开开不同意，于是爸爸把开开的手掰开把狗绳扔掉，硬是抱着开开上了车。

念书的孩子二的观后感五百字《念书的孩子二》是作者柴田桑的一部小说作品，它延续了《念书的孩子》的故事，讲述了主人公麻雀子在念书学园中的成长故事。

这部作品给我留下了深刻的印象，并引发了我对教育与成长的思考。

小说中的念书学园是一个神秘的学校，学生们需要通过读书来完成各种任务。

而这里的读书不再是单纯的阅读和学习知识，而是一种与书籍融为一体的冒险。

主人公麻雀子在这个学园中度过了她的童年和青春，经历了各种奇幻的冒险。

这个世界中的书籍并非普通的纸质文字，而是具有生命力和魔力的存在，它们可以与读者交流、互动，引发出各种神奇的事件。

麻雀子是一个内向而敏感的女孩，她在念书学园中遇到了许多奇特的书籍和人物。

通过与这些书籍的互动，麻雀子逐渐打开了心扉，学会了勇敢和坚强。

她的成长过程中，只有书籍和阅读是她最坚实的支持。

通过阅读和思考，她不仅满足了对知识的渴望，更理解了自己内心的需求和追求。

与第一本《念书的孩子》相比，《念书的孩子二》延续了原著的幻想与冒险元素，但在故事情节和人物设定上更加复杂而深刻。

整个念书学园的设定令我深思，它将阅读和学习的过程化作了一种冒险，让学生在读书的过程中获得知识、体验成长、发现自我。

这种将教育与娱乐相结合的方式，让我意识到教育本身也需要具有趣味性和激励性，才能更好地引发学习的兴趣和动力。

通过小说中的描写，我深刻认识到了书籍的力量。

书籍不仅是知识的源泉，更是人类文明的载体，它们承载着历史、文化和智慧。

而阅读则是开启书籍的钥匙，它让我们能够与过去的智者对话、与不同文化的人们交流、与思想的火花碰撞。

通过阅读，我们可以获得他人的经验和智慧，拓宽自己的眼界，提升自己的思考能力和创造力。

在小说中，麻雀子通过与各种书籍的互动，不仅得到了知识的积累，更获得了对自我、对世界的深入认知。

她思考着书本中的问题，思考着人生和命运的意义。

这种思考不仅让她更加成熟和独立，更让她明白了追求真理和自由的重要性。

作为读者，我通过她的故事也受到了启发和触动，开始思考我自己的人生与价值。

Too little thought may lose the dignity of being a human being, and too much thought may lose the happiness ofbeing a human being.整合汇编简单易用（页眉可删）2021电影《念书的孩子2》观后感范文电影《念书的孩子2》观后感1《念书的孩子》这部电影让我泪如雨下。

它讲述了一个名叫开开的留守儿童的故事，因家境贫寒，开开的父母不得不去城里打工，而开开则被留下了，他与爷爷相依为命。

他还有一个要好的朋友——小胆儿，一只流浪狗，开开在遇到它后收养了它。

在看电影的过程中，我流了很多的泪，要知道，一个9岁的孩子，就得学会自己上学、煮饭、洗碗……而我们在他那个年龄呢?不愁吃，不愁穿，饭来开口，衣来伸手，整天除了玩还是玩。

如此好的条件，我们怎么能不去珍惜它呢?我们不仅要珍惜好的条件，还要合理的去利用它们。

开开的爷爷因年老体迈去世了，开开哭得撕心裂肺，而之前，开开经常违背爷爷的话，惹爷爷生气。

这也不正是告诫我们，孝敬长辈，不是心血来潮的事，是每时每刻的事，否则，当我们想孝敬长辈时，而他们却不健在了，这时候无论怎么后悔莫及都没用了。

开开爷爷去世不久，开开父母回来了，他们办了丧事，开开父母提议带走开开，而开开自己却拒绝了，因为在城里，他不能上学。

这份精神多么的难能可贵啊。

我们拥有比开开好多了的条件，又有什么理由不去好好学习呢?后来，开开父母费尽心思，终于为开开在城里争取到了一个上学的名额。

在上公共汽车之前，开开爸爸想将开开和小胆儿分开，告诉他，我们可以在城里买个更好的，但开开始终不放手。

我知道，开开执着的并不是小胆儿的外在，而是他们之间不灭的友情。

在开开身上，我看到了很多，也学到了很多，他的每一份执着、坚强、好学……都深深的打动着我。

开开，一个值得全世界青少年学习的榜样……电影《念书的孩子2》观后感2不同的人，有不同的追求，不同的人，有不同的理想，不同的人，对幸福也有不同的理解。

念书的孩子2电影家长观后感《念书的孩子2》是一部反映教育问题的电影，它让我深思孩子成长过程中所面临的困惑和挑战。

影片通过描绘主人公小杨的奋发努力和家长的关爱呈现出一幅家长和孩子共同成长的画卷。

首先，影片中展现了家长对孩子教育的重视和关注。

小杨的妈妈是一个非常敬业的老师，她一直以来都非常注重小杨的学习和成长。

在小杨成绩下滑的时候，妈妈并没有选择催促和批评，而是用温和的态度鼓励他，帮助他分析问题，找到学习的方法。

这充分展示了家长对孩子教育的耐心和毅力，以及对孩子的信任和支持。

我深感教育不仅仅是在学校里的学习，更是一个来自家庭的全面的教育，家长的关注和关爱是孩子成长的重要支撑。

其次，影片对于学生厌学和疲劳的问题进行了深入思考。

小杨的学习成绩一度下滑，他对学习产生了怀疑和疲劳。

他开始怀疑自己的能力，并对学习充满了负面情绪。

然而，在妈妈的鼓励和老师的帮助下，小杨学会了正确的学习方法，并逐渐找回了学习的乐趣和动力。

这给了我一个启示，孩子在学习过程中需要经历困惑和疲劳，家长和老师的支持和引导是他们重新找回学习动力的关键。

最后，影片给予了家庭教育的重要性一个全新的解读。

小杨的爸爸在影片中扮演了一个重要的角色，他悄悄关注着小杨的学习情况，并时不时地给予小杨鼓励和支持。

这体现了家庭教育的必要性和重要性。

家庭是孩子成长的第一课堂，父母的言传身教对孩子的影响是深远的。

在忙碌的工作之余，家长应该用心陪伴孩子，关注他们的成长和学习。

总而言之，《念书的孩子2》是一部引人思考的影片，通过讲述小杨的成长故事，切实地反映出了现代孩子成长的困惑和挑战。

家长在孩子成长过程中的教育和引导至关重要，他们的关注和支持能够帮助孩子克服困难，找回学习的动力。

我相信，在真正关注孩子的成长和教育的基础上，我们的下一代一定会走向更美好的未来。

念书的孩子2观后感优秀6篇精彩的观后感是对电影情感和情绪的感悟和领悟，写好观后感可以帮助我们更加深入地探讨和理解电影中的价值，本店铺今天就为您带来了念书的孩子2观后感优秀6篇，相信一定会对你有所帮助。

念书的孩子2观后感篇1今天，我们看了一部电影叫《念书的孩子》。

讲的是一个山村孩子和他爷爷以及一条小狗的故事。

故事的大意是这样的：一个9岁的男孩，名字叫路开，他的父母都在城里打工挣钱。

家里只剩下他和爷爷，还有一条听话的小狗，这只小狗成了路开最好的朋友。

有一天，爷爷煤气中毒，幸亏小狗闻见了气味，才解救爷爷脱离了危险。

但是，没过多久，爷爷还是不幸去世了，这让路开痛苦万分。

从此，家里只剩下路开一个人，还有就是小狗小胆儿。

最后，爸爸带他进城了，他离开了同学和老师，还有他的小狗。

路开是一个活泼、孝顺、懂事又勤奋好学的孩子，他每天都给爷爷读书，他和爷爷相依为命。

每天路开都等待着爸爸妈妈的电话，接到电话的那一刻他很兴奋。

虽然路开是不幸的，但他坚强懂事，非常值得我们学习。

当看到他与小狗诉说对父母的思念时我一下子哭了起来，我想到了我自己，我的家庭条件比他好，学习环境比他好，但是学习很不如他，今后我要像他一样努力学习。

路开这么小就可以帮爷爷烧饭，做家务，而我们现在生活环境比他好，还不能给父母分担一些家务，整天都要大人照顾，我感到羞愧，我一定要珍惜现在的幸福生活，多做一些力所能及的事。

通过这部电影，我深深体会到幸福的生活来之不易，我们要倍加珍惜，我们要克服一切困难，努力学习，使自己成为有用的人。

念书的孩子2观后感篇2在电影《念书的孩子》中，九岁的开开从小和爷爷生活在乡下，脱离父母关爱的他是个典型的留守儿童。

他还有一个无话不谈的知心朋友——小胆儿。

路开是一个活泼开朗、孝顺懂事又勤奋好学的孩子，每天都给爷爷读书，虽然错误百出，但语气到位，讲的娓娓动听。

他和爷爷相依为命，每天晚上都在等身在远方的爸爸妈妈打来电话，也许这就是开开的精神支柱吧!开开是不幸的，但他是坚强懂事的，他那种超出同龄孩子的坚强实在是让人感到心酸。

《念书的孩子2》观后感800字4篇《念书的孩子2》观后感一《念书的孩子》讲述了一个山村留守儿童的故事，故事的主人公是叫路开的小学生，只有九岁，但他和爷爷、“小胆儿”之间的故事给我留下了深深地印象。

开开，你的勤奋学习令我敬佩。

你的爸爸妈妈去城里打工,家里由爷爷照顾你的上学和生活。

爷爷有肺心病，拖垮了家里的经济，为了吃药，连有线电视费也不交了。

但是，你并没有因为没有电视看而抱怨，而是把时间都用来读书，今天的课念念，昨天的课稳固稳固，明天的课预习预习。

读完语文书的课文，又读《岳飞传》，读《三国演义》……学习在不知不觉中进步，得到了老师的表扬和同学们的羡慕。

你的善良可爱又令我敬佩。

在和“小胆儿”相处的日子里，可以看出你是多美的善良可爱。

小胆儿是你捡的一只流浪狗，胆子特别小，平时连叫唤也不敢，爷爷一开始还以为它是只哑巴狗。

因此你给小狗取名叫小胆儿。

小胆儿很聪明，让干啥就干啥。

你走一步它就跟一步，成了你最好的朋友。

每次念书的时候，小胆儿就坐在爷爷的鞋子上认真地听。

在爷爷去世后，为了你的学习，爸爸只好让你在老师家睡。

王老师家有条大狗叫大黑，小胆儿吓得钻到床底下不敢出来。

你心疼小胆儿，就跟老师说换个地睡不着觉，还想回家睡。

得到王老师的允许，你就带着小胆儿回家了。

知道你的情况后，爸爸于是不惜一切代价，终于办好了进城所需的条件。

要进城了，头天晚上把小胆儿装进书包里试了试，给小胆儿说我就要带你进城了你开心吗?第二天早上等到要上车的时候，爸爸突然说狗不带了，到城里爸再给买个好的。

你坚决不同意，爸爸说火车上不卖狗，抱着“小胆儿”人也上不了火车。

你还是不同意，爸爸把你的手掰开，把狗绳扔掉，硬抱着你上了车。

车开了，你一边对抗着爸爸要下车，一边哭喊着让小胆儿快跑,说：“我在前面等你”。

“小胆儿”拼命地追赶着汽车,但越追越远……开开，相信你在城里，会把过去的珍藏在心底，成为一种动力，你会更加优秀，更加努力。

一切都会变得更加美好!现如今，许多农村人都外出打工，把老人和孩子放在了家里。

念书的孩子(2)读后感《念书的孩子（2）》读后感读完《念书的孩子（2）》，心里沉甸甸的，有好多感受想要倾诉。

读到路开与小胆儿之间的情谊时，我感觉特别暖心又特别揪心。

像小胆儿一直陪伴着路开，它不仅仅是一只狗，更像是路开的一个伙伴，在那个有些孤独的念书时光里带来无限慰藉。

小胆儿跟着路开上学，等他放学，画面感十足，这让我想起我小时候自己养的那只小猫，也总是在我放学的路上等着我，那个瞬间就仿佛回到了自己的小时候，那种人与动物之间纯粹的感情真的很美好。

特别触动我的是路开失去小胆儿的情节。

小胆儿因为是一只没有注册的狗，被人拉走了，路开拼命地追，那一声声的呼喊，感觉他的整个世界都崩塌了。

看到这里，我的眼睛酸涩起来，因为我能理解那种失去重要伙伴的痛苦。

在生活中，我们也会面临失去心爱的宠物或者重要东西的时刻，那种无力感就和路开一样。

这时候我觉得作者想表达的不仅仅是一个孩子对于宠物的依恋，更是一种美好情感被外力强行切断的悲哀。

路开这个孩子独自在家念书的样子也给我留下了深刻的印象。

他大声的朗读着课文，那股认真劲和那有些空荡荡的屋子形成了鲜明的对比。

从这里我能感受到他虽然小小年纪，但对于念书的执着。

我小时候虽然没有这样的体验，但我看到那些贫困地区留守儿童努力学习的报道，我认为他们都有着路开一样的对知识的渴望。

这也让我明白了，无论环境如何，只要有一颗想要念书的心，都能够在自己的世界里找到光明。

后来我还一直在想，那时候的老师也给这个念书的孩子带来了很多温暖。

老师发现路开的铅笔短得快拿不住了还继续用的时候，默默地给他送来了新铅笔，这个小细节虽然简单，但却充满了无限的关怀。

这也让我意识到，有时候一个小小的善举可能在孩子的成长过程中会起到很大的作用。

就像我曾经的老师，一句鼓励的话让我对学习充满信心。

《念书的孩子（2）》这部作品用朴素的故事把留守儿童的孤独、对念书的坚守、孩子之间纯真的友谊和孩子与动物的情感等都展现出来，真的让我感触颇深。