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小学一年级上册1.Hello/ Hi. 你好。
2.Please! 请 !3.Thanks. 谢谢。
4.Good morning. 早上好。
5.Good afternoon. 下午好。
6.Good evening. 晚上好。
7.Good night. 晚安。
8.Thank you. 谢谢。
9.I t’s time to have lunch. 该吃午饭了。
10.Goodbye. 再见11.I’m sorry. 对不起。
12.Excuse me. 打扰一下。
12.I see. 我明白了。
13.I quit! 我不干了!14.Let go! 放手!15.Me too. 我也是。
16.My god! 天哪!17.No way! 不行!e on. 来吧(赶快)19.Hold on. 等一等。
20.I agree. 我同意。
21.Not bad. 还不错。
22.Not yet. 还没。
23.See you. 再见。
24.Shut up! 闭嘴!25.So long. 再见。
26.Why not? 好呀! (为什么不呢?) 27.Try again. 再试试。
28.Well done! 做得好!29.Nice girl. 好女孩。
30.Nice boy. 好男孩。
小学一年级下册31.So lovely! 太可爱了!32.So smart. 非常聪明。
e on. 加油.34.Go there. 去那边。
35.Be quick. 快点。
36.I agree. 我同意。
e down. 下来。
e here. 过来。
39.Stand up. 起立。
40.Hurry up! 快点 !41.Look out! 当心。
42.My treat. 我请客。
43.Slow down. 慢点。
44.Help yourself. 别客气。
45.Allow me. 让我来。
46.Be quiet! 安静点!47.Cheer up! 振作起来!48.Good job! 做得好!49.Have fun! 玩得开心!50.How much? 多少钱?51.I'm full. 我饱了。
小学英语1-6年级要点知识点汇总最全整理第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写AB CD EF GH IJ KLM N OP QR ST UV WX YZA b cd ef gh ij kl mn opq r st uv wx yz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEI O U12个单元音：前元音：[i:] [ɪ] /e/ [æ]中元音：[ɜ:] [ə]后元音：[ɑ:] [ɒ] [ɔ:] [u :] [ʊ] [ʌ]双元音（8个）Ⅰ.合口双元音（5个）[ai][ei][a u][əu][ɔi]Ⅱ.集中双元音（3个）[iə][εə][uə]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号第二部分：语法知识一.名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：bo ok-bo ok s, ba g-ba gs, ca t-ca ts, be d-b eds2.以s. x. sh. ch结尾，加-e s，如：b us-b us es, b ox-b o xe s, br us h-br us hes, w a tc h-wa tc he s3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i,再加-e s，如：fa mi ly-f am ili e s,s t ra wb er ry-s tr awb e rr ie s4.以“f或fe”结尾，变f或f e为v, 再加-e s，如：kn if e-kn iv es5.不规则名词复数：ma n-me n, w oma n-w om en, po li cem a n-po li ce me n,p o li ce wo ma n-po lic e wo me n, m ou se-mi c ech il d-ch il dre n, fo ot-f ee t,t oo t h-te et h,f is h-f i sh, pe op le-p eop l e, C h in es e-Ch in es e, J ap an es e-Ja pa nes e不可数名词的复数就是原型：pa p er, j ui ce, w ate r, m il k, ri ce, t ea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加’s 如: L uc y’s ru le r my f at her’s s hi rtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: hi s fr ie nds’ba gsc) 不以s 结尾的复数后加’s c hi ld re n’s s hoe sl并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:To m an d Mi ke’s ca r 汤姆和迈克共有的小汽车l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sTo m’s a nd Mi k e’s c ar s 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“ o f +名词”来表示所有关系：如:a pi ct ur e of t he c la ss ro om a m ap o f Ch in a第二部分：语法知识二.冠词：不定冠词，定冠词种类：(1)不定冠词：a / an a u ni t /an u nc le元音开头的可数名词前用an :an e gg / a n ap p le / an o ra n ge / an er as er / an a n sw er / an ID c ard / an al ar m cl o ck / an ac to r / a n ac t re ss / an e-mai l / an a dd r es s / an e v en t / an e xa mp le / an o pe ra / an ho ur an ol d ma n / an in te re s ti ng bo ok /an e xc it in g spo r t / an a ct io n m o vi e / an a rt le s so n /(2)定冠词：th e t he e gg t he pl a ne2. 用法:定冠词的用法：(1)特指某(些)人或某(些)物：T h e ru le r is o n t h e de sk.(2)复述上文提到的人或物：He h as a s we at er. T h e sw ea te r is ne w.(3)谈话双方都知道的人或物：T h e bo ys a re n’t a t sc ho ol.(4)在序数词前：Jo hn’s bi rt h da y is F eb ru ary th e se co nd.(5)用于固定词组中：in t he m o rn in g / af te rno o n / ev en in g不用冠词的情况：(1)专有名词前：Ch in a is a bi g c ou nt ry.(2)名词前有定语：th is , t hat, my , y ou r , s o me, an y , no 等：Th is i s my ba s eb al l.(3)复数名词表示一类人和事：M o nk ey s c an’t swi m. T he y ar e t ea ch ers.(4)在节日，日期，月份，季节前：To da y is Ch ris t ma s D ay. It’s S u nd ay.(5)一日三餐前：We h av e br eak f as t at 6:30.(6)球类棋类运动前：Th ey o fte n p la y f oo tb al l a f te r cl as s.He pl a ysc h es s at h om e.*但乐器前要用定冠词：I pl ay t he g ui ta r ve ry w el l.(7)学科名称前：My f av or it e s u bj ec t is m us ic.(8)在称呼或头衔的名词前：Thi s i s Mr L i.(9)固定词组中：at n oo n at ni g ht b y bu s第二部分：语法知识三、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)m em y(我的)复数we(我们)u so ur(我们的)第二人称单数yo u(你)yo uy ou r(你的)复数yo u(你们)y ou yo ur(你们的)第三人称单数he(他)h im hi s(他的)sh e(她)h er her(她的)it(它)it it s(它的)复数th ey(他们/她们/它们)t hem t he ir(他们的/她们的/它们的)形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词th an。
小学1一5年级英语知识点小学1-5年级英语知识点一、字母和音标 Phonics and Pronunciation1. 字母表：学生需要掌握英语的26个字母及其大小写形式。
2. 音标：学生需要学习英语的音标符号，以便正确发音。
二、基本词汇 Basic Vocabulary1. 数字：学生需要学会1-100的基本数字，并能够进行简单的数数和计算。
2. 颜色：学生需要掌握基本的颜色词汇，如red（红色）、blue（蓝色）等。
3. 动物：学生需要学习常见的动物名称，如dog（狗）、cat（猫）等。
4. 水果：学生需要了解一些常见的水果名称，如apple（苹果）、banana（香蕉）等。
5. 食物：学生需要学会一些基本的食物名称，如bread（面包）、rice（米饭）等。
6. 家庭成员：学生需要掌握家庭成员的称呼，如father（父亲）、mother（母亲）等。
三、日常用语 Daily Expressions1. 问候与介绍：学生需要学习常用的问候语，如hello（你好）、goodbye（再见）等，以及自我介绍的基本句型。
2. 时间与日期：学生需要学会表达时间和日期的基本词汇，如Monday（星期一）、morning（早上）等。
3. 问问题与回答：学生需要学会用英语提出简单问题，并能够简单回答。
4. 表达喜好：学生需要学习表达自己对事物喜好与不喜好的基本词汇，如like（喜欢）、dislike（不喜欢）等。
5. 问路与指路：学生需要学会基本的问路和指路用语，如excuse me, where is the library?（请问，图书馆在哪里？）、Go straight and turn left.（一直往前走然后左转。
）四、基本语法 Basic Grammar1. 句子构成：学生需要学会基本的句子构成，包括主语、谓语、宾语等要素。
2. 过去、现在、将来时态：学生需要了解基本的过去、现在、将来时态的用法，并能够简单运用。
1到6年级英语知识点
摘要：
1.1 到6 年级英语课程的概述
2.1 到6 年级英语的知识点分类
3.各年级英语知识点的具体内容
4.如何有效学习和掌握这些知识点
5.总结
正文：
1.1 到6 年级英语课程的概述
在我国的小学教育体系中，英语作为一门重要的外语课程，从一年级开始就纳入了学生的日常学习中。
1 到6 年级的英语课程，主要是为了培养学生的英语基础语言能力，包括听、说、读、写四个方面。
2.1 到6 年级英语的知识点分类
1 到6 年级的英语知识点主要可以分为以下几个部分：语音、词汇、语法、句型和阅读理解。
3.各年级英语知识点的具体内容
一年级的英语学习主要集中在语音和基础词汇上，如数字、颜色、日常用品等。
二年级开始引入简单的语法和句型，如疑问句、祈使句等。
三年级则进一步扩大词汇量，并开始学习一些简单的阅读理解。
四年级开始学习时态和被动语态，词汇量和阅读理解难度也有所提高。
五年级则进一步深入学习语法，如情态动词、过去完成时等，同时阅读理解的难度也有所提升。
六年级主要是
对之前所学知识的巩固和提高，同时阅读理解的难度达到了一个较高的水平。
4.如何有效学习和掌握这些知识点
对于学生来说，要有效学习和掌握这些知识点，首先要做到课前预习，课后复习。
在课堂上，要积极参与，多听、多说、多读、多写。
此外，还可以通过看英语电影、听英语歌曲等方式，提高自己的英语听力和口语能力。
5.总结
1 到6 年级的英语学习，是打基础的重要阶段。
学生要通过学习语音、词汇、语法、句型和阅读理解等知识点，提高自己的英语基础语言能力。
小学口语知识大全口语是语言的生活化运用，对于小学生来说，学好口语非常重要。
在日常生活中，良好的口语能够帮助他们与他人交流、表达自己的想法和感受。
本文将为大家总结一些小学口语知识，帮助小学生提高口语表达能力。
一、日常用语1. 问候与打招呼- 早上好！Good morning!- 中午好！Good afternoon!- 下午好！Good evening!- 晚上好！Good evening!- 你好！Hello!- 再见！Goodbye!2. 自我介绍- 我叫小明，我今年六岁。
My name is Xiaoming, I am six years old.- 我的爱好是画画和跳舞。
My hobbies are drawing and dancing.- 我喜欢吃巧克力冰淇淋。
I like to eat chocolate ice cream.3. 询问与回答问题- 你叫什么名字？What's your name?- 你喜欢什么颜色？What color do you like?- 今天天气怎么样？How is the weather today?4. 请求与回应- 请给我一杯水。
Can I have a glass of water, please?- 谢谢你！Thank you!- 不用谢！You're welcome!二、日常生活话题1. 家庭与朋友- 这是我的妈妈，她是医生。
This is my mom, she is a doctor.- 我有一个好朋友，他叫杰克。
I have a good friend, his name is Jack. - 我喜欢和朋友一起玩。
I like to play with my friends.2. 学校生活- 我们每天早上八点上学。
We go to school at 8 o'clock every morning. - 我最喜欢的科目是数学。
小学英语1至6年级要点知识点汇总第一部分：基础知识1.字母：26个字母的大小写ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ abcdefghijklmnopqrstuvwxyz2.语音：元音的发音五个元音字母：AEIOU12个单元音：前元音：[i:] [ ] /e/ [ ]中元音：[ :] [ ]后元音：[ɑ:] [ ] [ :] [u :] [ ] [ ]双元音（8个）Ⅰ.合口双元音（5个）[ai] [ei] [au] [ u] [ i]Ⅱ.集中双元音（3个）[i ][ε][u ]3.词汇：词汇量，近反义词4.句子：大小写，标点符号2第二部分：语法知识一.名词：名词单复数，名词的格(一)名词单复数1.一般情况，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches3.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives5.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-micechild-children, foot-feet, tooth-teeth, fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese不可数名词的复数就是原型：paper, juice, water, milk, rice, tea(二)名词的格(1) 有生命的东西的名词所有格：a) 单数后加’s 如: Lucy’s ruler my father’s shirtb) 以s 结尾的复数名词后加’如: his friends’bagsc) 不以s 结尾的复数后加’s children’s shoesl并列名词中，如果把’s加在最后一个名词后，表示共有, 如:Tom and Mike’s car 汤姆和迈克共有的小汽车l要表示所有物不是共有的，应分别在并列名词后加’sTom’s and Mike’s cars 汤姆和麦克各自的小汽车(2)表示无生命东西的名词通常用“of +名词”来表示所有关系：如:a picture of the classroom a map of China第二部分：语法知识二.冠词：不定冠词，定冠词种类：(1)不定冠词：a / an a unit / an uncle元音开头的可数名词前用an :an egg / an apple / an orange / an eraser / an answer / an ID card / an alarm clock / an actor / an actress / an e-mail / an address / an event / an example / an opera / an houran old man / an interesting book / an exciting sport / an action movie / an art lesson /(2)定冠词：the the egg the plane2. 用法:定冠词的用法：(1)特指某(些)人或某(些)物：The ruler is> (2)复述上文提到的人或物：He has a sweater. The sweater is new.(3)谈话双方都知道的人或物：The boys aren’t at school.(4)在序数词前：John’s birthday is February the second.(5)用于固定词组中：in the morning / afternoon / evening不用冠词的情况：(1)专有名词前：China is a big country.(2)名词前有定语：this , that , my , your , some, any , no 等：This is my baseball.(3)复数名词表示一类人和事：Monkeys can’t swim. They are teachers.(4)在节日，日期，月份，季节前：Today is Christmas Day. It’s Sunday.(5)一日三餐前：We have breakfast at 6:30.(6)球类棋类运动前：They often play football after class. He plays chess at home. * 但乐器前要用定冠词：I play the guitar very well.(7)学科名称前：My favorite subject is music.(8)在称呼或头衔的名词前：This is Mr Li.(9)固定词组中：at noon at night by bus第二部分：语法知识三、代词、形容词、副词代词：人称代词，物主代词人称代词物主代词主格宾格第一人称单数I(我)memy(我的)复数we(我们)usour(我们的)第二人称单数you(你)youyour(你的)复数you(你们)youyour(你们的)第三人称单数he(他)himhis(他的)she(她)herher(她的)it(它)itits(它的)复数they(他们/她们/它们)themtheir(他们的/她们的/它们的)形容词，副词：比较级，最高级(一)、形容词的比较级1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词than。
一年级5种日常英语口语情景对话基础一．问候1. Hi / Hello(你好)——Hi / Hello。
2. How are you? (你好吗)——I am fine.How are you doing? (你好吗)——Fine.3. Good morning / afternoon / evening.(早上好/中午好/晚上好) ——Good morning / afternoon / evening.4. Hello (name) how are you?(你好xx，你好吗?)——Hello，I am finethank you.二．介绍自己Peter: Hello.你好！Jane: Hi!嗨!Peter: My name is Peter. What's your name? 我叫彼得。
你叫什么名字?Jane: My name is Jane. Nice to meet you. 我叫简。
很高兴见到你。
Peter: It's a pleasure. This is a great party! 很高兴。
这是一个很棒的派对!Jane: Yes it is. Where are you from?是的，确实如此。
你从哪里来?Peter: I'm from Shanghai.我来自上海Jane: Shanghai? I'm from Shanghai too!上海吗？我也是！Peter: Really? What a coincidence!真的吗？真巧！Jane: Yes! 是呀！三．请求1.May I come in? 我可以进来吗? ——Come in please. 请进。
2. Can I have two cakes? 我能吃两个蛋糕吗? ——No you can’t. 不，你不能。
3. Can I have one，please? 我能吃一个吗? ——Yes./All right. Here you are. 好的。
1~6年级英语总结一、基础知识掌握在1~6年级的学习过程中，学生首先需要掌握基础的英语知识，包括字母、音标、基本句型和常用表达等。
这个阶段的主要目标是为学生建立扎实的英语基础，为后续的学习做准备。
学生应能够正确书写和发音字母，了解基本的音标知识，能够识别和使用基本的句型和日常用语。
二、词汇积累随着学习的深入，学生需要逐渐积累词汇量。
从最初的基础单词开始，如颜色、数字、动物等，逐渐扩展到更复杂的词汇，如描述情感的词、学科术语等。
学生应学会通过上下文推测新单词的意思，并能够在口头和书面表达中适当运用所学的词汇。
三、语法理解在掌握一定数量的词汇后，学生需要开始学习英语语法规则。
这包括名词、动词、形容词、副词等词类的用法，以及简单句、复合句的结构。
通过大量的练习和实例，学生应能够理解并运用基本的英语语法规则，提高语言表达的准确性和流畅性。
四、听、说、读、写训练英语的听、说、读、写四种技能在1~6年级的学习过程中都有所体现和发展。
听力方面，学生应能够理解课堂和日常生活中的简单对话和短文；口语方面，学生应能够用简单的英语进行日常交流和表达；阅读方面，学生应能够阅读并理解适合其水平的英文文章；写作方面，学生应能够写出简单且结构完整的短文。
五、实际应用能力英语学习的主要目标是培养学生的实际应用能力。
学生在掌握了基础知识后，应能够在实际生活中运用所学知识进行交流和解决问题。
例如，学生应能够在购物时询问价格、在旅行时询问路线等。
此外，学生还应能够在日常生活中接触到的情境中适当使用英语进行沟通。
总之，在1~6年级的英语教学中，我们强调全面培养学生的语言技能和实际应用能力。
为了达到这个目标，教师应在教学中注重基础知识的掌握、词汇的积累、语法的理解、听说的训练以及读写的练习。
同时，教师应积极创设实际应用的情境，让学生在真实的语境中运用英语进行交流，从而提高他们的实际应用能力。
