小学数学教师个人工作小结.doc

小学数学教师本人总结模板为更好的为下一年度工作能顺利进行，现对本年度数学教师工作做一个总结。

一、思想方面作为教师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。

当然个人的能力也非常重要。

但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践经验，也是我工作的座右铭。

为此，一年来，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是教师的身份，做到以身作则，为人师表。

热爱和关心学生。

做到既教书又育人。

严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。

工作积极、主动，任劳任怨。

从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

能出色完成学校安排的各项教育教学工作。

努力使自己成为一个新世纪的优秀教师。

二、教育教学方面本人半年来，无论是教育还是教学方面，都力求做到最好。

在教学过程中，我首先把学生思想品德教育放在首位，努力转化差生，并取得了一定的成绩。

在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随便迁就学生的缺点，否则只能是导其继续范错，发现有范错误的苗头，就要马上进行引导、教育，把这种错误的思想转化为学习的动力。

但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐心教导，循循善诱，批评与诱导相结合;与家长取得联系，争取家长的大力支持;经常与其谈心、交朋友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。

这也是我教育学生的一点浅谈。

在教中，我不断地钻研、探索、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己。

了解当前的教育教学形式，不断吸取新思想、新方法。

理论联系实际，不断改变自己的教法，以适应当前教学的需要，并结合学校教研专题，认真考虑怎样分层导练，学生主动参与探索知识的全过程。

三、存在的问题1、教师的观念较为保守，放不开;2、教学中没注重学生非智力因素的培养：如学生学习的品质、习的兴趣、态度、策略、方法等。

导致学生的学习积极性不高;3、课的结构过于简单，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特别是应用题方面的教学;4、堂上练习密度不大，节奏不紧凑，效果较低;5、课堂教学处理的的艺术水平较低针对以上问题，要求教师抓住每个教学点的关键，运用最直接、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式为：先练后导导练结合当堂训练及时反馈达成目标。

小学数学教师个人工作总结简短6篇[通用]小学数学教师个人工作总结简短120某某年的本学期我担任x年级的数学教学工作。

一期来我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，取得了一定效果。

就本学期的教学工作，作出如下总结：一、努力提高课堂教学质量：1、备课学期初，钻研了《新版数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。

学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。

思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。

在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。

充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课（1）创设各种情境，激发学生思考。

然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。

针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。

接着，学生练习不同坡度，不同层次的`题目，巩固知识，形成能力，发展思维。

最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。

现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

（2）及时复习。

新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。

这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。

（3）努力构建知识网络。

一般做到一小节一整理，形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。

学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。

3、批改作业针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。

批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力。

学生订正之后，仍给满分，鼓励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、注重对后进生的辅导对后进生分层次要求，在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。

小学数学教师个人工作总结(15篇)小学数学教师个人工作总结1平平常常中，我又度过了一个学年，回忆这一学年的工作，我担任六三班的数学课，一个学期下来，和孩子们距离近了，每个孩子都能有自己的进步，我感到无比欣慰。

一、加强以“爱〞为中心的师德修养。

在教育实践中，我常常感到非常的迷茫：一个简单的道理，一个不很难理解的问题，为什么学生就是不能接受，不能理解呢？或者是当时外表上理解了、接受了，在实际的学习、生活中又是一个空白点？究其深层次的原因，就是学生在学习中处于被动接受的地位，教师的良好愿望，没有能变成学生主动学习的强大动力，没有能内化到学生的身心结构中去，也就不能变成学生的自觉行为。

如何处理好教与学这一对关系，提高教育教学此文转自的效果，我认为建立一种师生关系、摆正教与学的地位是开创教育新天地的关键，而其中的核心是一个“爱〞字。

有人说，教师对学生的爱，是一种比母爱更伟大的爱，因为它不带任何的前提条件。

热爱教育教学此文转自工作，爱班级中的每个学生，用关爱的眼光看待学生的每种解答、每项活动。

这种爱，不仅表达在对学生学习的帮助，也包括积极的鼓励，远大理想的引导，更表达在教育教学此文转自的每个环节之中，如教学过程()的安排，教学模式的选择、具体问题的提出，新知识的导入等等。

我坚信，加强以爱为核心的师德修养，不仅是教育教学此文转自的客观需要，也是教师个人品德的具体表达，更是维护每个学生的自尊心、自信心，保护学生根本人权的根本保证。

当然，在实际工作中，我有时做得并不十分圆满，但我会努力做好，做到问心无愧。

二、加强学习，不断提高自身素质。

现代社会，日新月异，知识的更新周期在缩短，要加强学习，充实自己，只有把自己的思维经常处于一种开放的状态，才能不断接受新知识、新观点、新理念，也才能去发现问题，进而去研究问题，不致成为笼中鸟，井底蛙，新知识的不断输入，对自身从事的教育教学此文转自工作，也有莫大的帮助。

另外是学教育教学此文转自理论，学习新的教育教学此文转自理论，掌握其中的精髓，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极教育教学此文转自的效果。

数学老师年度考核个人小结〔精选7篇〕数学老师年度考核个人小结〔精选7篇〕【篇一】一、政治思想方面：20xx年，本着对教育事业的一片痴情，不断超越自我，热心为教育奉献自己的微薄之力。

这一年我担任小学数学教学、副班主任、中队辅导员、学校中心组教研员、学校课题组成员。

在每一个岗位上，我都能尽职尽责,尽心尽力。

对学生倾注了百般的爱心，努力做学生喜欢的好老师。

二、教研才能方面：作为学校数学中心教研组成员，我工作认真负责，热心参加学校举行的各项教研活动。

是广西教育科学“十五”规划A 类课题《“三维目的”教学中如何培养学生问题意识的研究》课题组成员；是校本教研“用鼓励性语言评价学生的研究”的参与者。

我潜心现代教育理论研究，用丰富的理论知识指导一切教育理论操作，积极总结经历，屡次撰写专业论文，课堂教案，教学案例。

五月份由我执笔写下一万多字的《“三维目的”教学中如何培养学生问题意识的研究》结题报告，受到领导的认可，学校被评为市级“先进课题组”，我被评为“课题研究先进工作者”，我的课题案例评析《培养学生乐于交流数学思维的过程》被评为课题研究优秀成果奖。

另外还有两篇教学随笔在《来宾日报》上发表。

上半年受兴宾区教育局邀请“送课下乡”，到寺山乡和迁江镇上了两节数学课堂展示课；下半年承当了一节校级公开教研课，得到听课老师的高度评价。

此外，我热衷于听课评课活动，仅秋季学期就就听课多达42节,并用心写下多篇听课感受发布在ME数学博客上。

指导潘月慧老师参加校级“秋实杯”比赛荣获一等奖；参与指导钟晓玲老师参加市级选拔赛获得一等奖。

三、教学成绩方面：这一年的上半年，我任教五〔2〕班的数学教学。

教学效果显著，学生成绩进步很大，期末成绩由原来的倒数第一前进了六个名次。

下半年连任六〔2〕班数学教学。

我尽可能用我的人格魅力使学生爱学、乐学，注意培养学生的数学兴趣，在每一次作业中看到学生的进步。

学生由喜欢我到喜欢数学课，由喜欢数学课到喜欢写数学作业。

小学数学老师个人总结作为一名小学数学老师，我深知教学工作的重要性和责任重大。

在长期的教学实践中，我总结了一些教学经验，希望能够与各位老师们分享，共同进步。

首先，作为一名小学数学老师，我认为最重要的是要善于启发学生的求知欲。

数学是一门抽象的学科，很多学生对于数学的学习常常感到困难和无趣。

因此，我在教学中注重通过生动有趣的教学方式，激发学生对数学的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习数学，从而提高他们的学习积极性。

其次，我认为小学数学教学要注重培养学生的数学思维能力。

数学思维是学生学习数学的基础，也是数学学习的重要内容。

在教学中，我注重引导学生进行逻辑思维、创造性思维和批判性思维的训练，让他们在学习数学的过程中不断提高自己的思维能力，从而更好地理解和掌握数学知识。

另外，我还注重在教学中培养学生的问题解决能力。

数学是一门需要不断思考和解决问题的学科，因此，我在教学中注重引导学生学会分析问题、解决问题，培养他们的问题解决能力，让他们在学习数学的过程中不仅仅是死记硬背知识，更要学会灵活运用知识解决实际问题。

最后，我认为小学数学教学要注重激发学生的学习兴趣。

学习兴趣是学生学习的动力，只有激发了学生的学习兴趣，才能够让他们在学习中保持积极的态度。

因此，我在教学中注重通过多种途径激发学生的学习兴趣，让他们在学习数学的过程中感受到快乐和成就感。

总的来说，作为一名小学数学老师，我认为教学工作不仅仅是传授知识，更要注重培养学生的学习兴趣、数学思维能力和问题解决能力。

只有在这些方面做好了，才能够真正提高学生的数学学习能力，让他们在学习数学的过程中感受到快乐和成就感。

希望我的个人总结能够对各位老师们有所启发，让我们共同努力，为学生的数学学习创造更好的教学环境。

小学数学教师个人工作总结1. 引言本文档是针对我的小学数学教师工作进行的个人总结和反思。

通过总结自己的工作，我希望能够不断提高自己的教学水平，以更好地指导学生的学习。

2. 工作内容与方法在过去一年中，我主要负责小学数学课程的教学工作。

具体的工作内容包括：- 准备教学材料和教具 - 设计教学计划和教学资源 - 上课进行教学 - 组织和评估学生的学习成果在教学过程中，我采用了多种教学方法，包括讲解、示范、练习、讨论等。

同时，我也尽力根据学生的个体差异，采用灵活多样的教学策略，以满足每个学生的学习需求。

3. 工作成果与亮点在过去一年的工作中，我取得了以下一些成果和亮点： - 提高学生的数学综合素质：针对不同学生的具体情况，我有针对性地进行了数学学习辅导，帮助学生克服困难，提高数学综合能力。

- 培养学生的学习兴趣：通过设计有趣的数学实践活动和游戏，我成功地激发了学生的学习兴趣，提高了他们的积极参与度。

- 探索创新教学方法：尝试了一些新的教学方法，如小组合作学习、情境教学等，为学生提供了更加丰富的学习体验，并收到了良好的效果。

- 积极与家长沟通合作：与家长保持良好的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，并与家长共同探讨和解决学生学习中的问题。

4. 工作问题与改进方向在教学过程中，我也意识到一些问题和需要改进的方向： - 学生学习习惯差异大：有部分学生存在学习习惯差异大的问题，导致他们在课堂上的参与度不高。

我认识到需要更加关注学生的个体差异，采用更加个性化的教学策略。

- 教学资源不够充足：由于学校教学资源的有限，我在教学备课中经常面临一些教材和教具的短缺问题。

因此，我需要加强教学资源的积累和整合，以便更好地支持我的教学工作。

- 自身教学能力提升：教育是一个不断学习和成长的过程，作为一名数学教师，我需要不断提高自己的专业素养和教学能力。

因此，我将继续参加相关培训和学习，不断完善自己的教学技能。

5. 结论通过一年的教学工作总结和反思，我意识到在教学过程中的优势和不足之处，并制定了相应的改进方向和目标。

小学数学老师个人工作总结一、引言作为一名小学数学老师，在过去的一年中，我有幸担任这一职位，为学生们传授数学知识和技能。

通过这篇个人工作总结，我希望能够回顾过去的工作经验与成就，同时也能够找出存在的问题并提出改进的方案。

二、工作内容与教学方法在教学中，我注重灵活运用多种教学方法。

在引导学生学习数学的过程中，我采用了启发式教学法、小组合作学习法、游戏教学法等，通过情境化的教学能够增加学生的学习兴趣，使他们能够更好地理解和掌握数学知识。

在教学内容上，我注重把握科学课程标准，灵活运用不同教材与教辅资料，为学生提供多种学习资源。

同时，我教学内容的设计也更加注重巩固与拓展，注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

三、教学成果与评价在过去的一年中，我注重对学生学习情况的调查与评估。

通过每周的小测验和期中、期末的实际考试，我能够及时发现学生的学习问题，并采取相应的措施进行针对性的辅导。

由于这种个性化和及时性的评价与辅导，学生的成绩有了明显的提高，不仅学习成绩得到了提升，而且他们也对数学产生了浓厚的兴趣。

同时，我也注重与家长的沟通与合作。

每学期，我都会召开家长会，向家长们详细介绍学生的学习情况，并与家长们密切配合，共同帮助孩子克服学习中的困难。

四、存在的问题与改进方案虽然我在教学中取得了一些成绩，但我也意识到一些存在的问题。

首先是教学中的某些环节过于死板，缺乏足够的互动和创新。

为了解决这个问题，我计划在教学设计中引入更多的活动与互动环节，让学生能够主动参与到学习中来，提高他们的学习热情。

其次，我发现一些学生对数学知识的掌握程度不够扎实，缺乏数学思维能力的培养。

为了解决这个问题，我计划在每堂课后设计相应的练习题，帮助学生巩固与拓展所学的数学知识。

同时，我也计划组织一些数学竞赛或小组活动，促使学生利用所学知识解决实际问题，培养他们的数学思维能力。

另外，我还计划加强对学生学习情况的跟踪与研究。

通过对学生学习行为的观察与分析，我可以及时发现学生的问题与困惑，并采取相应的措施进行辅导。

小学数学教师个人工作总结
我是一名小学数学教师，在过去一段时间里我认真履行我的教学工作，希望总结一下
自己的工作经验和成就。

1. 教学设计与准备：我认真研究学科教学大纲，设计了符合学生年龄特点和学习需求
的教学计划，并准备了丰富的教学资源。

2. 课堂教学：我尽力使每节课的教学内容生动有趣，注重培养学生的数学逻辑思维和
实际运用能力，引导学生主动思考和探索。

3. 学生管理：我注重班级管理，建立良好的师生关系，尊重每个学生的个性特点和学
习习惯，关心学生的情感需求。

4. 评价与反馈：我及时对学生的学习情况进行评价和反馈，帮助他们发现不足之处并
给予指导和鼓励，让他们在数学学习中获得成就感。

5. 自我提升：我积极参加教学培训和学术交流活动，不断提升自己的教育教学水平，
努力成为一名优秀的小学数学教师。

通过这段时间的工作，我深感教书育人的责任与使命，也收获了许多教学的成就和快乐。

我将继续努力，不断提升自己的专业能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

小学数学老师个人工作总结篇1匆匆忙忙又一学期，平心静气坐下来反思一年的教学情况，有苦、有甜，而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中，也着实有不少的收获。

为使下一阶段的工作更顺利地开展，现对本学期的工作情况作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，促进教学工作更上一层楼。

思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。

目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。

二、加强业务学习，切实转变教育教学观念，不断完善教学思想，提高自己的理论水平和实践水平。

一个工作者教育理念，会直接体现在一切工作之中，只有通过不断的学习，不断接受新观念，充实完善自己的教育教学思想，才能有不竭的动力和创新的源泉。

新的国家课程标准体现鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的生机。

为此，我把学习新课程标准作为本学期业务学习的一项重要内容，经常阅读书籍报刊杂志，不断地学习新的现代化教学方法，通过学习，不断充实自己，树立新的教学观念，积极探索新的教学路子，努力提高自己的教学水平。

三、以课堂教学为载体，实施新课程标准精神1、备课认真仔细，尽力做到科学、准确、严密。

备课时力求深入理解教材，准确把握重点和难点。

认真编写教案，力争突出新教材新思路新方法。

2、教学工作中，我立足于课堂，努力将新课标的精神体现于每节课中。

(1)在平时的教学过程中，以启发式教学为主，坚持学生为主体，教师为主导的教学思路，针对不同的数学内容和孩子的年龄特点，灵活设计教法，积极引导学生在主动探究、合作交流数学知识的过程中，领悟和掌握数学思想方法，注重对学生数学能力的培养。

小学数学教师工作总结范文5篇篇1一、引言在过去的一年里，我作为一名小学数学教师，全身心投入到教育工作中。

在领导的关怀和指导下，我在教育教学、课题研究等方面取得了显著的进步。

现在，我将对过去一年的工作进行总结，以期望在未来的工作中扬长避短，取得更好的成绩。

二、教育教学工作1. 课堂教学方面在过去的一年中，我严格按照教学大纲的要求，结合学生的实际情况，制定了切实可行的教学计划。

在课堂教学中，我注重培养学生的思维能力和动手能力，通过生动的实例和互动的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。

同时，我积极参与课堂讨论，引导学生进行思考和探索，让学生在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。

2. 课后辅导方面除了课堂教学外，我还注重对学生的课后辅导。

针对学生的不同需求，我制定了个性化的辅导计划，并利用课余时间对学生进行耐心细致的辅导。

在辅导过程中，我不仅关注学生的学习进展，还关注学生的心理变化，及时发现问题并帮助学生解决困难。

通过课后辅导，学生的数学成绩得到了显著的提高。

三、课题研究工作在过去的一年中，我积极参与课题研究工作。

在领导的指导下，我选择了“小学数学教学创新与实践”作为我的研究方向。

通过查阅文献和资料，我了解了国内外小学数学教学的最新动态和研究成果。

同时，我还结合自己的教学实践，进行了多次实验和研究，形成了一系列具有实用价值的研究成果。

这些成果不仅为我的教学工作提供了有力的支持，也为学校的教育改革做出了积极的贡献。

四、个人成长与发展在过去的一年中，我注重自身的成长与发展。

首先，我参加了多个教育培训和学习活动，不断更新自己的教育理念和教学方法。

其次，我还积极阅读专业书籍和期刊，拓展自己的知识面和视野。

此外，我还参加了多次学术交流和研讨活动，与同行们共同探讨教育问题和教学方法。

通过这些活动，我不仅提高了自己的专业素养和能力，还为未来的教育工作奠定了坚实的基础。

五、总结与展望总的来说，过去一年我在教育教学和课题研究等方面取得了显著的进步和成绩。