教学质量保证体系执行程序
1.2 专业设置与人才培养目标
责任人：院长
执行人：院长监控人：质量管理委员会质量要求：
(1) 专业设置符合社会需求和学校定位；
(2) 专业结构合理，促进学院教育规模、结构、质量、效益的协调发展；
(3) 形成若干有一定影响的优势专业和特色专业。
执行内容：
(1) 制订教学质量总体目标；
(2) 开展人才培养模式创新改革与实践；
(3) 制订人才培养目标和培养规格；
(4) 开展市场人才需求调研；
(5) 制订专业设置规划，提出专业结构调整意见；
(6) 新专业的论证申报；
(7) 提出学院招生计划。
监控内容：
(1) 专业总体布局与结构的合理性；
(2) 调整和新增设置专业的管理情况；
(3) 培养目标和培养规格符合学院定位与人才需求。
执行流程：
【11.2.2】专业设置流程：
(1) 组织学习学校专业设置规划及专业布局要点，组织社会人力资源调研 (院长)；
(2) 研讨学院专业设置规划，提出专业设置规划(教学副院长、教研室) ；
(3) 将规划报学校论证(院办) ；
(4) 根据学校反馈意见进行完善，形成学年度专业设置规划正式稿(教学副院长)。
质量标准：
【B1】中华人民共和国高等教育法(1998年8月29日中华人民共和国主席
令第7 号）
【B2】高等学校本科专业设置规定（教高[1999]7号）
【B7】关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见（教育部[2005]1号）
【B17】省教育厅关于深化教学改革加强高等学校创新人才培养工作的意见
【B18】省教育厅关于进一步加强高等学校本科专业设置管理工作的通知
【B31】潍坊科技学院关于加强教学工作全面提高人才培养质量的若干意见
【B32】潍坊科技学院本科专业建设管理办法
【B33】潍坊科技学院品牌、特色专业遴选管理办法
【C02】中印计算机软件学院教学工作委员会工作条例
2.1 师资队伍建设
责任人：院长
执行人：教学副院长
监控人：总支书记
质量要求：
(1) 师资队伍建设规划合理，措施得力；
(2) 师生比、专任教师和主讲教师等符合本科教学水平评估要求；
(3) 师资的年龄、学历、职称、学缘等自然状况结构合理，发展趋势好；
(4) 重视师德师风建设。
执行内容：
(1) 落实师资队伍的建设规划；
(2) 建立师资引进、培养、流动、资格认定及考核制度；
(3) 落实师资队伍的业务提高、岗位考核；
(4) 组织开展教学管理研究工作。
监控内容：
师资队伍是否满足教学与管理的需要、是否体现师德和敬业精神、是否保证教学质量。
执行流程：
【L2.1.1】师资引进流程：
(1) 制订年度师资引进方案(院长) ；
(2) 召开党政联席会议，讨论年度师资引进方案(院办) ；
(3) 搜集和整理学校人事招聘网的应聘资料，提供相关教研室阅读(院办) ；
(4) 阅读应聘者简历，确定面试名单，送院长审阅(教研室) ；
(5) 确定拟引进人员名单(院长) ；
(6) 制订面试考核方案，组织考核小组对拟引进者进行面试(教研室) ；
(7) 填写拟引进人员考核表(院办，教研室) ；
(8) 科研能力考核(院长) ；
(9) 基本素质考核(总支书记) ；
(10) 党政联席会议讨论引进意见(院长、总支书记) ；
(11) 将考核意见材料送交人事处(院办) 。
【L2. 1.4】教师进修申报流程：
（1）制订教师进修计划，报人事处（院长、教学副院长）
（2）填写进修申请表（教师）；
（3）对教师进修申请进行审核（教研室）；
（4）学院审批（院长）；
（5）报人事处批准（院办）。
质量标准：
【B1】中华人民共和国高等教育法（1998年8月29日中华人民共和国主席
令第7 号）
【B19】关于做好2009年我省教师资格认定工作的通知
【B34】潍坊科技学院教师教学质量评价办法
【B35】潍坊科技学院主要教学环节质量标准（试行）
【B37】潍坊科技学院教职工进修管理暂行规定
【B39】潍坊科技学院关于人才引进的暂行办法
【B40】潍坊科技学院教职工流动管理暂行规定
【B41】潍坊科技学院教师职业道德行为规范
【B42】潍坊科技学院关于加快“双师”素质教师队伍建设的若干意见
【C03】中印计算机软件学院教师教学工作规程相关资料：
【22.1.1】潍坊科技学院引进专业技术人员考核表
【22. 1.2】潍坊科技学院教职工学历（学位）进修申请表【22. 1.3】潍坊科技学院人才引进综合信息登记表
【22. 1.4】教职工考核表
【22.1.5】教师授课资格认定申请表
【22. 1.6】教师任课资格考核意见表
【22. 1.7】潍坊科技学院教职工非学历进修申请表
3.3 理论教学管理
责任人：教学副院长
执行人：教务办
监控人：督导组
质量要求：
(1) 理论教学管理严格；
(2) 教师理论教学责任落实情况良好；
(3) 定期开展理论教学质量的监督与检查；
(4) 听、评课制度健全，落实到位；
(5) 理论教学效果优良，学生评价好。
执行内容：
(1) 制订理论教学质量提高计划；
(2) 组织理论教学检查；
(3) 理论教学信息员队伍建设；
(4) 理论教学信息收集、分析和通报；
(5)组织开展公开课、示范课，组织理论教学基本功训练与竞赛。监控内容：
(1) 教学秩序、教学质量、课堂教与学情况；
(2) 教师理论教学责任落实情况。
执行流程：
【L3.3.1】理论教学检查流程
(1) 制订常规检查和专项检查计划(教学副院长) ；
(2) 教师自查理论教学各环节的落实情况(任课教师) ；
(3) 教研室组织教师相互听课、评课，并将检查结果反馈给任课教师和教务办(教研室主任、其他教师) ；
(4) 院领导、督导检查，收集教师和学生的意见和建议，提出改进措施(院领导、督导组)；
(5) 召开学生信息员会议和一般学生座谈会，了解教师理论教学情况，并将信息反馈给教研室主任和任课教师(教学副院长、学工副院长) ；
(6) 检查情况总结报告(教学副院长) ；
(7) 各类理论教学检查材料归档(教务办) 。
【L3.3.2】公开课、示范课组织流程
(1) 确定公开课、示范课开课任务(教学副院长)；
(2) 确定公开课、示范课人选(教研室主任) ；
(3) 组织听课、评课(督导组、教研室主任) ；
(4) 材料归档(教务办) 。
质量标准：
【C14】中印计算机软件学院教学质量监控实施细则