新课标人教版五年级语文上册我的长生果课堂达标练习及答案(精品)

部编版五年级上册27.我的“长生果”课时练一、选择题1．下面句子中加点词语使用有误的是（）A．我们应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻．．．．的。

B．他把这碗米饭囫囵吞枣．．．．地吃完了。

C．我自食其力，不危害他人，自然过得心安理得．．．．。

D．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽．．．．，爱她的香飘四野。

2．下列各组词语中，加点字的意思不同的一项是（）A．应接不暇．无暇．兼顾B．同心协．力协．同作战C．相依．为命依．山傍水D．心旷．神怡胸襟旷．达3．下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的是( )A．青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。

B．菊花在秋风中绽放,它没有牡丹的雍容华贵,没有玫瑰的浓郁芳香,但是我爱它,爱它的坚强无畏。

C．两个人在玫瑰园里欣赏玫瑰,一个人看到的是玫瑰的刺,一个人看到的是满园的红玫瑰。

D．河中的水流动着,城中的爱也流动着。

4．下列词语搭配有误的一项是()。

A．得到报偿养成习惯发挥作用B．接受赞誉悟出道理饱览记忆C．抢到美差得到好评遮挡风寒二、填空题5．给加点的字注音。

沉甸．甸（_______）如饥．似渴（_______）呕心沥．血（_______）6．重点词语理解。

囫囵吞枣：__________________________千篇一律：_________________________呕心沥血：___________________________7．课文《我的“长生果”》结构。

第一部分（1）：________________________第二部分（2～7）：______________________第三部分（8～14）：______________________8．“我”能取得这些成绩离不开广泛阅读_____。

你觉得要把作文写好，还有什么诀窍？__________________________三、现代文阅读阅读选段，完成练习。

人教版五年级语文上册《我的“长生果”》达标练习题阅读课文，填空：1、“长生果”是指_____________________。

2、莎士比亚说：“________________的营养品。

”【基础达标】一、读拼音写汉字。

nàhǎnbǐyùjièjiànxīnfēilèiluòrúzhūànránshénshānɡqiānchánɡɡuàdù二、给多音字选择正确的读音。

扉呐呕鉴三、组词。

悦阕瘾渐说阔隐惭誊皎孝磁誉狡酵慈四、把下列词语补充完整。

不求解千篇一别出心流光彩黯然伤天高气牵肠肚如饥似大身手心安得浮想翩不言而五、在括号里写上叠词，将成语补充完整。

不舍兴致威风不忘饥肠风尘有味怒气小心六、在括号里填上搭配的词语。

的仙女的焦热的往事的月亮的果实的衣袖的黄昏的画页的石墙七、改正下列句子中的错别字。

1、《七色花》引得我浮想连翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。

2、莎士比亚说：“书藉是全世界的营养品。

”3、有时，我的心里会掠过不安份的念头。

4、作文能打动人心的东西，因该是自己呕心历血的创造。

八、修改病句。

1、奔赴抗日战争的最前线。

2、他就是人人景仰的。

3、如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。

九、阅读短文，回答问题。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。

那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴，我把所有课余时间都花在借阅图书上。

这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。

做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

1、从文中用“～～～～”画出一个比喻句。

2、“那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴”这句话说明了__________________________。

3、“我”养成的习惯是________________，它的好处是________________，___________________。

人教部编版五年级上学期语文课文（八）第27课《我的长生果》同步练习一、积累运用（共6题；共30分）1.看拼音，写词语。

fēng diéxīn fēi yǎn xiàn nàhǎn________ ________ ________ ________bǎo lǎn guò yǐn zāo yùzhùwēi________ ________ ________ ________2.选出下列各组中字形有误的一项（）A. 流光溢彩鱼米之乡心扉B. 囫囵吞枣别出心裁宫阕C. 悲欢离合牵肠挂肚冗繁3.把词语补充完整：如________如醉浮想________翩不求________解________肠挂肚千篇一________流光溢________ 悲________离合不言而________ ________然神伤大________身手4.选词填空。

A．不但……而且……B．如果……就……C．因为……所以…… D．虽然……但是……①我们伟大的祖国________土地辽阔，________物产丰富。

②________张海迪的身体残废了，________她以惊人的毅力顽强地学习医术和外语，获得了巨大的成功。

③________你到过长城，________会对长城的壮丽雄伟赞叹不已。

5.散文要有“文眼”。

所谓“文眼”，就是表现主题思想内涵的句子，也就是揭示主题的字眼。

《我的“长生果”》一文的文眼是（）A. 书，人们称为人类文明的“长生果”。

B. 书籍是全世界的营养品。

C. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

D. 醉心阅读使我得到报偿。

6.判断下列各句修辞手法正确的一项是（）①书，人们称为人类文明的“长生果”。

②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。

我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

部编新课标版语文五年级上4.我的“长生果”练习卷（解析版）（五年级）同步测试姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx题（每空xx 分，共xx分）【题文】开心阅读。

读书读书或书籍的享受素来被视为有修养的生活上的一种雅事，而在一些不大有机会享受这种权利的人们看来，这是一种值得尊重和妒忌的事。

当我们把一个不读书者和一个读书者的生活上的差异比较一下，这一点便很容易明白。

那个没有养成读书习惯的人，以时间和空间而言，是受着他眼前的世界所禁锢的。

他的生活是机械化的，刻板的；他只跟几个朋友和相识者接触谈话，他只看见他周遭所发生的事情。

他在这个监狱里是逃不出去的。

可是当他拿起一本书的时候，他立刻走进一个不同的世界；如果那是一本好书，他便立刻接触到世界上一个最健谈的人。

这个谈话者引导他前进，带他到一个不同的国度或不同的时代，或者对他发泄一些私人的悔恨，或者跟他讨论一些他从来不知道的学问或生活问题。

一个古代的作家使读者随一个久远的死者交通；当他读下去的时候，他开始想象那个古代的作家相貌如何，是哪一类的人。

孟子和中国最伟大的历史家司马迁都表现过同样的观念。

不但如此。

读者往往被书籍带进一个思想和反省的境界里去。

纵使那是一本关于现实事情的书，亲眼看见那些事情或亲历其境，和在书中读到那些事情，其间也有不同的地方，因为在书本里所叙述的事情往往变成一片景象，而读者也变成一个冷眼旁观的人。

所以，最好的读物是那种能够带我们到这种沉思的心境里去的读物，而不是那种仅在报告事情的始末的读物。

我认为人们花费大量的时间去阅读报纸，并不是读书，因为一般阅报者大抵只注意到事件发生或经过的情形的报告，完全没有沉思默想的价值。

据我看来，关于读书的目的，宋代的诗人苏东坡的朋友黄山谷所说的话最妙。

他说:“三日不读，便觉语言无味，面目可憎”。

他的意思当然是说，读书使人得到一种优雅和风味，这就是读书的整个目的，而只有抱着这种目的的读书才可以叫做艺术。

部编版五年级上册27.我的“长生果”课后作业一、选择题1．下列语句最恰当的排序是( )( )于是,他便以坚韧不拔的毅力学习,日复一日,年复一年,从不间断。

( )可是,他的字却软弱无力,他决心把字练好。

( )我国清代画家郑板桥的画独树一帜。

( )他以“滴水穿石”的精神,穿透了书法这块“顽石”,使他的字与诗画一起,人们称为“三绝”。

( )他的诗也写得很好,隽永清新。

( )他终于练出了一手遒劲潇洒的好字。

A．4 3 2 5 1 6B．4 3 1 6 2 5C．4 3 6 1 2 5D．4 3 1 6 5 2 2．下列四个带有“端”字的词语，“端”字的意思与其他三项不同的是（）A．端．坐B．笔端．C．云端．D．树端．3．下列词语搭配有误的一项是()。

A．得到报偿养成习惯发挥作用B．接受赞誉悟出道理饱览记忆C．抢到美差得到好评遮挡风寒4．散文要有“文眼”。

所谓“文眼”，就是表现主题思想内涵的句子，也就是揭示主题的字眼。

《我的“长生果”》一文的文眼是（）A．书，人们称为人类文明的“长生果”。

B．书籍是全世界的营养品。

C．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

D．醉心阅读使我得到报偿。

二、填空题5．组词。

悦（______）阕（______）瘾（______）渐（______）说（______）阔（______）隐（______）惭（______）誊（______）皎（______）孝（______）磁（______）誉（______）狡（______）酵（______）慈（______）6．补充词语，在选词填空。

如（___）似（___）千（___）一（___）囫囵（___）（___）心（____）理（___）如（___）如（___）别出（___）（___）不（___）而（___）（____）（____）有味（1）上面词语中有一组反义词，他们是（______）——（______）（2）本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得_____；后来，看连环画时______ ；渐渐地，读文艺书籍时“______ ”。

人教版(新课程标准）小学语文五年级上册第4课《我的“长生果”》同步练习填空题1. 看拼音，写词语。

2. 给形近字组词籍________ 撒________ 挡________ 裁________ 幕________藉________ 撤________ 档________ 栽________ 慕________3. 给加下划线的字选择正确读音。

________石________ （cí chí）借________________（yuè yiè）情________________ （xù xì）________母________ （jiào xiào）________洁________ （jiǎo jiāo）寂________________ （mò mè）4. 按意思写词语。

①不用说就可以明白。

形容道理很明显。

________②充分显示出本领和才能。

________③把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。

比喻对事物不加分析思考。

________④形容要求很迫切，如同饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

________5. 查字典填空。

（1）“嬉”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________（2）“嵌”用部首查字法，应查________部，再查________画。

用音序查字法应查音序________ ，再查音节________ ，组词________6. 给下面的字加部首再组词。

尝——________——________ 君——________——________吾——________——________ 贵——________——________7. 补写词语并填空。

________有味如________如________________想________翩流光________________欢________合________肠________肚________然神________ 心________得①在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅________的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

27一、积累与运用1．下列加点字注音有误的一组是（）A．美差（chāi）差错（chā）B．反馈（kuì）沉甸甸（diàn）C．酵母（xiào）卓越（zhuó）D．借鉴（jiàn）磁石（cí）2．下列各组词语中字形完全正确的一组是（）。

A．愉悦心扉呐喊附赠如醉如痴B．蜂蝶跳跃过隐联翩囫囵吞枣C．书藉黯然报偿委屈呕心沥血D．胶洁赞益借鉴模仿心安理得3．人们把书称为人类文明的“长生果”，是因为（）A．书是人类的精神食粮，读书可以像长生果一样使人益寿延年。

B．书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。

4．下面句子中加点词语使用有误的是（）A．我们应该珍惜时间，好好学习，这个道理是不言而喻的。

B．他把这碗米饭囫囵吞枣地吃完了。

C．我自食其力，不危害他人，自然过得心安理得。

D．人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

5．下列各句中，修辞手法判断有误的一项是（）。

A．书，被人们称为人类文明的“长生果”。

（比喻）B．有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。

（排比）C．她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。

（夸张）D．宁静的夜晚，只有那天上的星星正在窃窃私语。

（拟人）6．下列说法正确的是（）A．作者小时候的读物从小画片到文艺书籍，到连环画，再到大部头小说。

B．本文作者回忆了自己小时候读书和写作的经历。

C．作者读书时不求甚解，所以作文水平快速提高了。

第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明7．补充词语，再选词填空。

（1）把下列词语补充完整。

如________似________ 千________一________囫囵________ 心________理________悲欢________合别出_______不________而________ ________有味（2）上面词语中有一组反义词，他们是________——________（3）本文的作者酷爱读书，最早看“香烟人”小画片时，看得________；后来，看连环画时________；渐渐地，读文艺书籍时“________”。

五年级上册语文我的长生果答案
人教版五年级上册语文我的长生果答案
长生果，即吃了可以使人长生不老的果子。

这名话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。

下面是店铺整理的人教版五年级上册语文我的长生果答案，欢迎大家参考。

课前准备
一、长生果，即吃了可以使人长生不老的果子。

这名话将书比喻为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮，是人类文明延续的营养。

充分表达了书与人类文明发展的关系，说明书是人类文明发展的生命源泉与不竭动力。

二、津津有味;流光溢彩;浮想联翩;囫囵吞枣;
悲欢离合;如饥似渴;别出心裁;呕心沥血
课堂练习
一、sì;shì;chāi;chá;
bèn;bēn;jīn;jìn
二、津津有味;如痴如醉;如饥似渴;别出心裁;
牵肠挂肚;黯然神伤;浮想联翩;泪落如珠
三、1、连环画;文艺书籍;中外名著
2、读书笔记;写作方法
3、(1)作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

(2)作文，要写真情实感;作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造。

四、1、一构思要新颖，别出心裁;二要写真情实感，要有创造;三要长期积累，博览群书。

2、读书是个有趣的事，但自己也要把书选好，好的书使人有所裨益，不好的'书会给人带来不好的影响。

课后作业
综合性学习
我们应当学习他们对书如饥似渴的情感，对于写作，我们不应当千篇一律，那样显得毫无新意，发挥自己的思想，别出心裁的写作。

我的“长生果”一、读拼音，写词语。

bù qiú shèn jiěīn fēi hú lún tūn ǎo （）（）（）qiān chánɡɡuà dùàn rán shén shānɡǒu īn lì uè（）（）（）二、多音字组词。

（）（）（））））三、给下列句子加上适当的标点符号，并用带点的词造句。

1、后来（）哥哥的朋友们送了我几册小书（）（）刘胡兰小传（）（）卓娅和舒拉的故事（）（）古丽雅的道路（）（）只要．．手中一有书（）我就．忘了吃忘了睡（）2、渐渐地（）连环画一类的小书已不能使我满足了（）我又发现了一块（）绿洲（）（）小镇的文化站有几百册图书（）我每天一．放下书包就．奔向那里（）四、判断下面句子用了什么修辞手法。

1、在记忆的心扉里中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阙跳跃着欢快音符的乐章。

（）2、人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

（）五、缩句。

1、一位白发苍苍的老红军讲述了二万五千里长征中过草地的故事。

奔模传2、这篇充满真情实感的作文被誉抄出来贴在教室的墙上。

六、阅读课文，回答问题。

1、作者先后悟出了两点道理，分别是什么？2、说一说自己在读书的过程中悟出过哪些道理。

部分答案：一、不求甚解心扉囫囵吞枣牵肠挂肚黯然神伤呕心沥血二、 bēn 奔跑 huàn 自传mó模特奔传模bèn 直奔 chuán 传达 mú模子三、1、，；《》《》《》……，。

提示：“只要……就……”表示条件关系，前一句提出条件，后半句讲出在这样的条件下发生的情形。

2、，，“”——！。

提示：“一……就……”表示顺承关系。

四、1、比喻 2、排比五、1、老红军讲述了故事。

2、作文被抄出来贴在墙上。

六、1、悟出道理之一：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

五年级语文上册课堂练习《26.我的“长生果”》部编人教版（附答案）一、字词训练1.用“√”标出加点字的正确读音。

恰似．(sìshì) 似．的(sìshì)美差．(chàchāi) 差．不多(chàchāi)2.补充词语,并选择填空。

黯然( )( ) 心( )理( ) ( )醉( )痴(1)形容对人或事物过于沉迷或陶醉,以致神志恍惚,不能自拔。

( )(2)形容因失意、沮丧而伤感。

( )(3)自信事情做得合理,心里很坦然。

( )二、句子达标1.像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。

(1)这句话用的修辞方法,写出了作者对少年时代的怀念。

(2)照样子,补全句子。

像,像,我。

2.人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。

(1)这句话用的修辞方法,表达了人们对秋天的热爱。

(2)补全句子,表达人们对春天的热爱。

人们都爱春天,爱她的,爱她的,爱她的。

三、课文回顾1.“长生果”本指 ,在题目中指。

2.“长生果”给作者带来的好处有( )(多选)A.扩展了作者的想象力B.写作构思别出心裁、落笔与众不同C.教会作者写作要有真情实感D.锻炼了作者的记忆力和理解力四、阅读理解读书学文贾平凹是我国当代的著名作家。

他读《白洋淀纪事》,每遍都要从中学到一些东西,提高自己的写作水平。

这次学开头、结尾,下次学结构、描写,再次学语言运用……当时,贾平凹没有给他这种读书法起什么名字,我们就叫它“读书学文”法吧!从别人的文章中学写作的方法,其实在古代就有不少人用过。

如南宋哲学家、文学家吕祖谦,就是通过阅读著名作家的范文,来提高自己的写作水平的。

他说:“第一看文章的主旨大意,第二看整体布局,第三看文章展开的主要线索,第四看遣词造句……”通过这“四看”,吕祖谦既读了书,又学会了写。

北宋诗人黄庭坚读书时特别留意作家对作品的修改之处。