我的长生果习题

第24课《我的“长生果”》练习题1．选出下列各组中字、形有误的一项（）A．流光溢彩鱼米之乡心扉B．囫囵吞枣别出心裁宫阕C．悲欢离合牵肠挂肚冗繁D．黯然伤神天高气爽馈赠2．选出下列各组中释义有误的一项（）B．问津：探询渡口。

C．黯然：心里不舒服，情绪低落的样子。

D．别出心裁：独创一格，与众不同。

3．判断下列各句修辞手法正确的一项是（）①书，人们称为人类文明的“长生果”。

②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。

我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

④莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。

”A．比喻对比排比引用B．明喻比喻拟人引用C．比喻比喻排比引用D．暗喻对比排比比喻4．选出与“天地明媚”结构相同的一组词语（）A．心境苦闷粗识文字云淡日丽流光溢彩B．心中欢悦面色羞赧音符欢快身世悲惨C．不敢问津不求甚解囫囵吞枣黯然伤神D．日益充盈天高气爽如痴如醉孤独寂寞5．把下列句子组成意思连贯的文字，按序号重新排列：（）[来源:学§科§网]①一部好书，不但给人以知识，②书是人类知识的结晶，是人类进步的阶梯。

③因此读书必须有选择。

④然而，也无庸讳言，一些内容不健康的甚至反动的书读了只能使人精神颓废，受到损害。

⑤历史的文明要靠书籍来传播。

⑥而且能帮助养成优美的品德和情操，引导人们健康成长。

⑦人类的智慧要靠书籍来交流。

6．散文要有“文眼”。

所谓“文眼”，就是表现主题思想内涵的句子，也就是揭示主题的字眼。

《我的“长生果”》一文的文眼是：（）A．书，人们称为人类文明的“长生果”。

B．书籍是全世界的营养品。

C．少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

D．醉心阅读使我得到报偿。

阅读下面的文段，回答7-9题。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。

我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

统编版小学语文五年级上册第27课课内外阅读专项训练一、课内阅读我最棒。

我的“长生果”……莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。

”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。

醉心阅读使我得到了报偿。

从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。

阅读也大大扩展了我的想象力，在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会待上半天，构想种种神话传说。

记得有一次，作文的题目是“秋天来了”。

老师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。

人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

秋天，使农民的笑容格外灿烂。

于是，我的作文得到了个“甲优”，老师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。

这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好。

这些领悟自然是课外读物的馈赠。

后来，我又不满足于只看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。

那些古今中外的大部头小说使我着迷，我把所有课余时间都花在借阅图书上。

这时我养成了做笔记的习惯：记书中优美的词语，记描写的精彩段落。

做笔记锻炼了我的记忆力，也增强了我的理解力。

1.作者说老师在作文《秋天来了》中“又圈又点”。

现在请你对描写秋天的那段文字加以圈点，你会圈点些什么？________________________2.有人建议将本文题目改为《我的营养品》，联系全文，你是否同意？请说出理由。

_______________3.读了本文，你的感受是什么？联系实际谈一谈。

_________________二、做个快乐的读书人——给女儿的一封信①今天下午，你去上中文课之前，我看见你不断地翻书，一边翻，一边数，然后得意地说你这个礼拜读了两千多页的课外书，一定能得奖了。

新编人教版语文五上8.27.1我的“长生果”选择题1.本课的作者是（）。

A. 冰心B. 叶文玲C. 张爱玲2.下列加点字的读音正确的一项是（）。

A. 馈．赠（guì）B. 酵．母（xiào）C. 囫．囵吞枣（hú）3.下列加点字的读音错误的一项是（）。

A. 沉甸甸．．（diān）B. 借鉴．（jiàn）C. 磁．石（cí）4.下面词语读音与其他两项不同的一项是（）。

A. 差遣B. 美差C. 差不多5.下列词语书写正确的一项是（）。

A. 书藉B. 报偿C. 呕心励血6.按照作者童年读书的顺序，排列正确的一项是（）。

A. 连环画→小画片→文艺书籍→中外名著B. 连环画→小画片→中外名著→文艺书籍C. 小画片→连环画→文艺书籍→中外名著7. 对“首先构思要别出心裁，落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好。

”这句话理解正确的是（）。

A. 要想把作文写好，就要打破千篇一律的模式，要有创新，立意独特，不落俗套。

B. 要想把作文写好，就要多用好词好句。

C. 要想把作文写好，就要多模仿优秀作品。

8.对下列句子理解不正确的是（）书，被人们称为人类文明的“长生果”。

A. 书是人类的精神粮食，读书可以像吃人生果一样使人延年益寿。

B. 作者因为这个比喻很形象，所以记住了它。

C. 这句话的意思是书是人类的精神粮食，有丰富的营养，是人类文明延续的生命源泉。

判断题9.“像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

”这句话从视觉和听觉两方面表现了读书的美好。

（）10. 这是一篇记事散文，全文主要回忆了作者少年时代的读书生活，表达了作者对书的浓厚兴趣和对阅读的喜爱之情。

（）答案解析：选择题1.B考点：本题考查作者。

解析：本课的作者是叶文玲。

2. C考点：本题考查字词读音。

解析：A选项：馈赠（kuì）；B选项：酵母（jiào）3. A考点：本题考查字词读音。

人教部编版五年级上学期语文课文（八）第27课《我的长生果》同步练习一、积累运用（共6题；共30分）1.看拼音，写词语。

fēng diéxīn fēi yǎn xiàn nàhǎn________ ________ ________ ________bǎo lǎn guò yǐn zāo yùzhùwēi________ ________ ________ ________2.选出下列各组中字形有误的一项（）A. 流光溢彩鱼米之乡心扉B. 囫囵吞枣别出心裁宫阕C. 悲欢离合牵肠挂肚冗繁3.把词语补充完整：如________如醉浮想________翩不求________解________肠挂肚千篇一________流光溢________ 悲________离合不言而________ ________然神伤大________身手4.选词填空。

A．不但……而且……B．如果……就……C．因为……所以…… D．虽然……但是……①我们伟大的祖国________土地辽阔，________物产丰富。

②________张海迪的身体残废了，________她以惊人的毅力顽强地学习医术和外语，获得了巨大的成功。

③________你到过长城，________会对长城的壮丽雄伟赞叹不已。

5.散文要有“文眼”。

所谓“文眼”，就是表现主题思想内涵的句子，也就是揭示主题的字眼。

《我的“长生果”》一文的文眼是（）A. 书，人们称为人类文明的“长生果”。

B. 书籍是全世界的营养品。

C. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

D. 醉心阅读使我得到报偿。

6.判断下列各句修辞手法正确的一项是（）①书，人们称为人类文明的“长生果”。

②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。

我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

《我的长生果》同步练习与答案编辑：指导：日期：《我的长生果》同步练习与答案【练习一】一、给下列多音字选择正确的读音。

【léi lěi lèi】伤痕累累（）日积月累（）十分劳累（）果实累累（）【chā chà chāi cī】出差（）没差（）参差（）相差（）差别（）差不多（）二、划掉括号内错误的词语。

过（隐瘾）书（籍藉）（馈贵）赠（滋磁）石借（鉴签）（阅悦）读三、补全词语，并选词造句。

流（）溢（）（）醉（）痴浮想（）（）囫囵（）（）不求（）（）悲（）离（）牵（）挂（）不言（）（）（）篇（）律别（）心（）与众（）（）呕（）沥（）造句1：造句2：四、按要求填空。

1.书，被人们称为人类文明的。

2.莎士比亚说：“书籍是。

”3.高尔基说：“。

”五、下列说法正确的是（）。

A.作者小时候的读物从小画片到文艺书籍，到连环画，再到大部头小说。

B.本文作者回忆了自己小时候读书和写作的经历。

C.作者读书时不求甚解，所以作文水平快速提高了。

六、学完本文，请你从“读书”或“写作”中选择一方面，谈谈你的收获。

参考答案一、léi lěi léi lèichāi chāi cī chā chā chà二、隐藉贵滋签悦三、光彩如如联篇吞枣甚解欢合肠肚而喻千一出裁不同身手安得不忘心血1.老师告诉我们读书不要囫囵吞枣，要细细品读。

2.在远方工作的爸爸让奶奶牵肠挂肚。

四、1.“长生果” 2.全世界的营养品3.书籍是人类进步的阶梯五、B六、我在写作方面很有收获，我知道了写作不要人云亦云，与别人千篇一律。

要写自己真实的事件，，抒发自己真实的情感，这样才能够打动人。

另外，在遣词造句方面也要别出心裁，力争做到与众不同。

【练习二】一、选择加点字的正确读音。

diàn（）guì（）jiào （）lì（）甸馈酵沥jù（）kuì（）xiào （）lí（）二、补充词语。

我的“长生果”习题及答案1.选出以下各组中字、形有误的一项( )A.流光溢彩鱼米之乡心扉B.整个吞枣别出心裁宫阕C.悲欢离合牵肠挂肚冗繁D.黯然伤神天高气爽馈赠2.选出以下各组中释义有误的一项( )B.问津：探询渡口。

C.黯然：心里不舒适，心情低落的样子。

D.别出心裁：独创一格，与众不同。

3.推断以下各句修辞手法正确的一项为哪一项( )①书，人们称为人类文明的“长生果”。

②像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。

我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

③人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。

④莎士比亚说：“书籍是全世界的养分品。

”A.比方比照排比引用B.明喻比方拟人引用C.比方比方排比引用D.暗喻比照排比比方4.选出与“天地明媚”构造一样的一组词语( )A.心境苦闷粗识文字云淡日丽流光溢彩B.心中欢悦面色羞赧音符欢快身世凄惨C.不敢问津不求甚解整个吞枣黯然伤神D.日益充盈天高气爽如痴如醉孤独孤独5.把以下句子组成意思连贯的文字，按序号重新排列：( )①一部好书，不但给人以，②书是人类学问的结晶，是人类进步的阶梯。

③因此读书必需有选择。

④然而，也无庸讳言，一些内容不的甚至***的书读了只能使人精神颓废，受到损害。

⑤的文明要靠书籍来传播。

⑥而且能帮忙养成美丽的品德和情操，引导人们安康成长。

⑦人类的才智要靠书籍来沟通。

6.散文要有“文眼”。

所谓“文眼”，就是表现主题思想内涵的句子，也就是提醒主题的字眼。

《我的“长生果”》一文的文眼是：( )A.书，人们称为人类文明的“长生果”。

B.书籍是全世界的养分品。

C.少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳动着欢快音符的乐章。

D.醉心阅读使我得到报偿。

阅读下面的文段，答复7-9题。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷。

我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。

在的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳动着欢快音符的乐章。

《我的长生果》的阅读练习题及答案书，被人们称为人类文明的“长生果”。

这个比喻，我觉得特别亲切。

像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。

在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃的欢快音符的乐章。

我最早的读物是孩子们叫做“香烟人”的小画片。

那是一种比火柴盒略大的硬纸片，正面印画，背面印字，是每盒香烟中的附赠物。

遇到大人让小孩买烟，这美差往往被男孩抢了去，我们女孩只落了个眼羡的份儿。

集得多了，就开始比赛用手刮“香烟人”，看谁刮得远。

这时，我就卖力地呐喊助威，为的是最后能在赢家手里饱览那一大叠画片。

这些印着“水浒”“三国”故事的小画片，是我最早见到的连环画。

开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。

后来，我看到几本真正的连环画。

一位爱好美术的小学教师，他有几套连环画，我看得如醉如痴：《七色花》引得我浮想不翩，《血泪仇》又叫我泪落如珠。

后来，哥哥的朋友们送了我几册小书：《刘得兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书，我就忘了吃忘了睡。

渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就奔向那儿。

几个月的功夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。

我读得很快，囫囵吞枣，大有“不求甚解”的味道。

吸引我的首先是故事，是各种人物的命运遭遇，他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。

”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。

醉心阅读使我得到了报偿。

从小学三年级开始，我的作文便常常居全班之冠。

阅读也大大扩展了我的想象力。

在家对着一面花纹驳杂的石墙，我会呆上半天，构思种种神话传说;路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。

记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。

教师读了一段范文之后，当大多数同学千篇一律地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思!我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天。

第27课同步练习一、选择题1．下列加点字的读音不正确的一组是（）。

A．借鉴．（jiàn）沉甸．甸（diàn）B．馈．赠（kuì）酵．母（jiào）C．奔．波（bēn）投奔．（bēn）D．差．生（chā）美差．（chāi）二、填空题2．在括号里填上恰当的词语。

（______）的画页（______）的衣袖（______）的衣衫（______）的果实（______）的月亮（______）的乐章3．把下面词语补充完整，并选词填空。

牵（________）挂（________）不（________）而（________）（________）光（________）彩浮（________）联（________）（_____________）吞枣千（________）一（________）（________）心（________）血（______________）不忘悲（_____________）合（____________）有味天（________）地（________）如（________）如（________）1．如果把人生比作一段旋律，那么__________便是音符，在波折中展现生命的历程。

2．少年时代的读书生活恰似一幅__________的画页。

3．爷爷__________地听着这段优美的家乡戏。

4．天边形状各异的云朵，引得人们__________。

4．给句子中加点的字注音。

1.这两朵花看上去差．（_____）不多，但还是有着细小的差．（_____）别的。

2.秋天的果园里果实累累．（_____），果农们忙着采摘，再累．（_____）也觉得高兴。

3.仓房着．（_____）火了，人们拨打了119，焦急地等着．（_____）消防车的到来。

5．根据意思写成语。

1.形容神态失常，失去自制。

（_________）2.指许许多多的想象不断涌现出来。

（__________）3.比喻对事物不加分析思考。

《我的“长生果”》习题精选一、读读下面的词语，并按要求归类。

天高气爽呐喊助威云淡日丽囫囵吞枣黯然神伤心安理得大显身手牵肠挂肚如醉如痴流光异彩表示动作的：描写风景的：反映心情的：二、按课文内容填空。

“我”最先接触的读物是，接着“我”看到了真正的，再后来成了“我”心中的“绿洲”，最后像磁石一样吸引“我”的，是。

醉心书籍，让“我”懂得了作文首先要，还要。

三、阅读。

名人读书法古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。

但究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的。

鲁迅先生喜欢“跳读法”，因为他认为，“若是碰到疑问而只看到那个地方，那么无论到多久都不懂的。

所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都弄明白了。

”而爱因斯坦的“总分合”三步读书法，特点同样十分明显。

所谓“总”，就是对全书形成总体印象。

所谓“分”，就是在总体了解的基础上，再逐字略读一下全文的内容。

而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。

最后是“合”，就是在略读全文后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机地结合起来。

英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。

他提出“为乐趣而读书”的主张。

他说：“我也不劝您要读完一本再读一本。

就我个人而言，我觉得同时读五六本反而更合理。

因为，我们无法每天都保持不变的心情，而且，( )在一天之内，( )不见得对同一本书怀有一样的热情。

”如此脚踏多条船，使自己的读书始终处于一种兴奋状态，其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。

当然，( )哪种读书法，对每个读书人来说，它( )只是一种工具而已。

所以，万不可被某种方法左右，尤其忌讳死读书、读死书的恶习。

对所捧之书，( )能钻进去，( )能跳出来，这样才能把书读活，使他人的知识为己所用。

正如孟子所言：“尽信书则不如无书。

”1.选择合适的关联词语填入文中的括号内。

无论……都……即使……也……既……又……虽然……但是……2.为了说明“究竟自己适合怎样的读书法，还是应该因人而异的”，作者举了三个例子，一个是鲁迅的一个是爱因斯坦的另一个是毛姆的3.你喜欢哪种读书法(可以是本文介绍的，也可以是其他的)?为什么?。

章节测试题1.【答题】选词填空。

A.如获至宝B.如饥似渴C.如数家珍（1）莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。

”像我这样对阅读（）的少年，它的功用是不言而喻。

（2）他对莎翁的四大悲剧是（），侃侃而谈。

（3）这次参赛的机会使他（），分外珍惜。

【答案】B,C,A【分析】本题是对词语运用掌握情况的考查。

【解答】在语言实践中，词语的正确运用及积累，为写作奠定坚实的基础。

2.【答题】请为下面的诗句或名言选择相对应的诗人。

A.杜甫B.陆游C.孟子D.刘彝（1）尽信书，则不如无书。

（）（2）纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

（）（3）读书破万卷，下笔如有神。

（）（4）读万卷书，行万里路。

（）【答案】C,B,A,D【分析】本题考查了名人名著作品及相关文学体裁的积累，平时多读书，熟读书，增加自己的文学修养。

读文学作品，是一种知识的累积，一种智慧的累积。

【解答】在读名著时以及经典古文时，不能浅尝即止，也不要一目十行，要去领悟，去品味，去咀嚼。

感同身受，去体验作者的深意，这样，你会有新的认识,也能体味到作者的深遂。

3.【答题】填上关联词语。

（1）（）我害怕被书店老板发现，（）每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去。

（2）我喜欢到顾客多的书店，（）那样不会被人注意。

（3）进来看书的人（）很多，（）像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。

（）我要把自己隐藏起来。

【答案】（1）由于……因此…… （2）……因为…… （3）虽然…… 但是……因此……【分析】本题考查了关联词的运用能力。

【解答】句子的前后部分有着密切的关系。

有表示并列关系、承接关系、转折关系、条件关系、因果关系、假设关系、递进关系和选择关系等八种类型的关联词语，加以系统整理，进行归类。

做此题，能够准确地辨别出一个句子的前半句话与后半句话的关系，什么样的关系，选用什么样的关联词。

依据句子的前半句话与后半句话的关系。

选择最恰当的关联词。

4.【答题】古人有很多爱看书的，请你查找资料，看看他们是怎样读书的。