家长为什么教育不好自己的孩子(解密)

解密初中孩子为什么不听话初中, 孩子, 解密家有中学生该如何教育？本文选自《完美熊宝宝》的博客为什么孩子到了初一、初二，到了十三四岁，就变得和以前不一样了？以前的乖乖仔和乖乖女仿佛一下换了个人，变成了一个喜欢和父母对着干，脾气古怪又神神秘秘的家伙？其实原因很简单：因为孩子在长大，他们开始寻找独立的自我，按照自己的想法做事。

在心理学中，把孩子的这一段成长时期叫做“叛逆期”。

在孩子的叛逆期里，很多过去看上去不错的“亲子关系”好像一下子出了问题。

为了改变孩子，父母从批评、斥责、吵闹到无可奈何、焦虑不安。

其实，正确的做法应该是：父母从改变自身开始，重新建立正面的亲子关系。

要建立正面的亲子关系，首先父母要明确，教育的目的是把孩子培养成一个真正的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品，或者延续父母意志的复制品；其次要明白培养的唯一方式就是引发孩子自身的成长力，让他有意识地自己去成长，而不是让他为了父母或者别的什么去成长。

在亲子关系的建立中，有“三条高压线”和“两个陷阱”是家长应该特别注意的。

“三条高压线”分别是忽略孩子的存在、破坏性地批评和强迫，它们会极大地损害孩子的自尊心、自信心和独立意识，破坏亲子关系。

“两个陷阱”是“有条件的爱”和“输不起的心态”。

千万不要用物质奖励去激发孩子做某件事的动力，这是交易而不是爱，在这种条件下，你无论做什么，孩子都不会感受到你的爱，他不会感激你，他认为这是有条件的交换。

调查数据显示，仍然有23%的家长保有此种心态，他们认为满足了孩子的物质需求，孩子就应该好好学习。

“输不起的心态”一个明显的表现就是不信任孩子，想知道孩子的所有事情，甚至希望时刻监视孩子，知道他(她)的一举一动，这会让孩子非常反感，破坏你们之间的信任和关系。

现场调查表的统计数据显示，近一半的家长表示关于孩子的任何事情都想知道，这说明，至少近一半的家长都可能陷入了“输不起的心态”这个陷阱中。

“八个工具”助你建立正面亲子关系教育的目的是培养孩子成为真正的人，具体说起来，就是要培养孩子的六种人格：自尊心、自信心、责任心、进取精神、学习兴趣和好习惯。

五年级学生厌学不听话教育方法小孩子都会有不听话时候，父母常常会以处罚来控制孩子，这似乎是我们在教养孩子时最习惯的一件事，但这个习惯一旦养成，给以后的成长也带来很多不好的影响，所以要用温和的方法来教育，下面一起来看看。

如果成人经常带着气愤、高亢的声音和孩子说话，时间久了，孩子对成人的“喊叫”也就习以为常、以后成人如果不提高嗓音、不重复喊叫，孩子便很难接收到指令，而且孩子一旦习惯于高亢、粗暴的声音、就会逐渐对温和、文明的教育方法采取“抗命”的态度。

行政处罚也就是一样，不当或经常性的行政处罚，只可以使孩子身心感到痛苦、呼吸困难或意志遭压制，很难协助孩子正视自己所犯的错误。

并愿真诚的协调。

在孩子不听话的时候，以下有几个比较温和的方法，提供父母参考。

（一）向孩子表述行为规范有时候孩子不听话，不和成人配合，是因为他不了解或忘记了行为的规则，再一次的提醒孩子，可以让孩子体会和了解，但要注意的是，在提醒孩子时。

要注意表情和声调。

不要用喊叫的方式。

要用坚定、温和的声调来对孩子说明或提出要求：“记得吗？在人多的地方讲话要小声点，才不会妨碍别人，”“记得我们今天上街是要给奶奶买礼物。

其它东西一律不买！”成人在向孩子表述规则时。

必须防止预先就判定孩子不听话，比如：“你必须我说道几百次，才可以懂事！”这可以使孩子更加的任性和傲慢。

（二）以周围的孩子或成人作榜样年龄大的孩子虽然晓得成人的指令和规则，却很难同意该怎样搞，当他不行动或不拒绝接受指令时，我们又以为孩子不听话，因此，在使孩子介绍行动规则的同时，还要指点他怎么做，比如，书如何挂、玩具怎么交、坐要怎么挤、话必须怎么说等等。

除了语言，成人可以示范给孩子看，让孩子理解具体的做法，利用孩子的模仿性来纠正他或引导他，或者可以建议孩子：“你看！可以照那个叔叔那样做”“你要像那个小孩一样安静”，将具体的目标告诉孩子，引导他代替原来不好的行为。

（三）奖励和赞赏较好的犯罪行为孩子不听话时，常常是为了要引起成人的注意（需要没有得到满足），因此，孩子常常用反抗（故意不听话）或其它不听话的方式（大喊大叫），使大人满足他的愿望。

家长为什么会对孩子的教育不上心，看完就明白了
每个孩子都是家长的宝贝，所有家长都抱有望子成龙望女成凤的期待，都希望孩子可以变得非常优秀，因此家长们都非常关心孩子的教育。

但是有一些家长却对孩子的教育不上心，往往会采用错误的教育方法，从而对孩子的成长发育造成严重的负面影响。

想要解决这个问题，首先就要了解家长对孩子教育不上心的原因，那家长为什么会对孩子的教育不上心呢?具体可以从以下几点出发。

作者|阿零
1、家庭关系不和谐
家庭关系不和谐是家长不重视孩子教育的主要原因。

家庭关系不和谐，家长之间吵架甚至打架，自然没有心思关注孩子的教育。

父母关系不和谐是对孩子的不负责，这种环境下成长起来的孩子往往会比较冷漠，容易做出极端行为。

2、玩物丧志不负责
现在很多家长基本上都是手机不离手，尤其是文化水平较低的父母，更是沉迷于玩手机。

这样的父母通常会对孩子和家庭放任不管，缺乏责任心，自然不会关注孩子的教育。

因此，家长应该重视孩子的教育，提高责任心，对孩子和家庭负责。

3、工作繁忙不得已
很多家长工作繁忙，根本抽不出时间来陪伴孩子，从而导致孩子家庭教育缺失。

很多家长不能很好地处理工作和家庭的关系，往往都以事业为重，从而忽略了孩子的教育。

因此，家长需要协调好工作和家庭的关系，做到两者兼顾。

4、观念陈旧用错法
时代在发展，但是有些家长的观念却没有与时俱进，依旧是陈旧落后的观念。

这样的观念会影响家长的教育方式，从而采用错误的教育方法，影响孩子的成长发育。

因此，家长应该更新自己的教育观念，采用正确的教育方法，对孩子实施有效教育。

家长教育方法不当原因家长教育是孩子成长中至关重要的一环，对孩子的个性发展、价值观形成、道德素养等方面具有重大影响。

然而，有些家长却在教育孩子的过程中存在方法不当的情况，这可能导致孩子产生问题行为、心理压力增加等不良后果。

本文将探讨家长教育方法不当的原因，并提出改进的建议。

一、缺乏教育理念和方法的认识首先，很多家长缺乏科学的教育理念和方法。

在教育孩子时，他们往往只关注短期效果，忽视了长远发展。

一味地追求成绩和名次，限制孩子的发展空间，不鼓励孩子独立思考和自主决策，导致孩子缺乏创造力和解决问题的能力。

二、过度干预和溺爱其次，有些家长过度干预孩子的成长，不给孩子适当的自由。

他们过分要求孩子按照自己的期望去做事，限制孩子的选择和行动，不给孩子树立正确的人际关系和行为规范。

另一方面，一些家长过度溺爱孩子，没有给予适当的责任和压力，让孩子过度依赖，无法适应社会的竞争和挑战。

三、教育方式不当此外，一些家长使用错误的教育方式，如体罚、恐吓、威胁等。

这种方式不仅影响孩子的心理健康，还可能导致孩子产生逆反心理和攻击行为。

同时，家长对孩子进行情绪宣泄，将负面情绪转嫁给孩子，使孩子背负过重的情感压力。

四、缺乏沟通和理解最后，家长与孩子之间的沟通和理解不够。

一些家长忽视倾听孩子的内心世界，不关心孩子的感受和需求，导致孩子产生情感孤立和自卑感。

这种情况下，孩子可能无法与家长建立良好的亲子关系，产生反叛和叛逆的行为。

改善家长教育方法的建议：1. 加强家长教育知识的学习，提高家长的教育水平。

2. 培养正确的教育观念，注重孩子的全面发展，关注孩子的个性特点和潜能。

3. 建立良好的家庭氛围，为孩子提供积极健康的成长环境。

4. 掌握科学有效的教育方法，如激励教育、引导教育等，注重培养孩子的独立思考和解决问题的能力。

5. 建立良好的亲子沟通机制，尊重孩子的感受和需求，倾听孩子的心声。

6. 建立明确的家庭规则和纪律，培养孩子的责任感和自律能力。

焦点式”沟通，助力小学阶段和谐亲子关系毕湘英发布时间：2023-05-12T03:59:24.952Z 来源：《时代教育》2023年5期作者：毕湘英[导读] “焦点式”沟通具有正向目标解决导向的特点，它着眼于用积极和发展的眼光来审视学生的问题，具有可操作性，它为家庭教学中解决学生的学习和生活等多方面问题提供了新的沟通路径。

四川天府新区第三小学摘要：“焦点式”沟通具有正向目标解决导向的特点，它着眼于用积极和发展的眼光来审视学生的问题，具有可操作性，它为家庭教学中解决学生的学习和生活等多方面问题提供了新的沟通路径。

关键词：亲子关系；焦点式；沟通；和谐在传统的教育模式中，许多家长在面对孩子的问题时会更多关注孩子的问题本身，而非关注问题行为的主体和问题行为的解决。

取而代之的是，家长普遍习惯使用说教式的语言让孩子“晓之以理，动之以情”。

这样的单方面的沟通方式很难得到孩子的全身心认同。

孩子往往在沟通后，心灵被染上了更多的负面情绪，也无法接受父母的“苦口婆心”。

如何通过儿童的视角进行沟通交流，这是一个非常重要命题，好在现代心理学中的“焦点式”沟通给我们的亲子德育课堂提供了问题解决新路径。

一、解码“焦点式”倾听“焦点式”沟通脱产于焦点解决短期心理治疗（SFBT）理论，以寻找解决问题方法为核心的短期心理治疗技术。

积极心理学创始人塞利格曼指出，每个个体都有自己独特的积极心理品质优势，如果在明天在每天的生活中充分运用这些积极心理品质，人们会有满足感和幸福感。

家长积极的倾听行为才能达成有效的沟通。

倾听行为并不是仅仅关注在“听”的层面，还包含了许多微妙的技巧，而“焦点式”倾听就是其中最为有效的一种。

吉拉德.伊根首次提出了聚焦式倾听的概念，他认为倾听是积极的、寻求意义的，并且是不带偏见的，倾听不夹杂评判，处处体现了“助人”的美好意愿。

首先家长们要倾听并理解孩子发生的一切问题和困扰，理解这是在他们成长过程中的必要发生。

其次，家长们不可避免会用成人的方式去理解孩子的行为，但“焦点式”倾听正是倡导父母摆脱成人世界的枷锁，回归到孩子的世界中去。

中国家庭教育十大败笔中国家庭教育十大败笔家庭教育是对孩子健康成长不可缺少的一种教育，有学校教育、社会教育不可代替的作用，孩子成长过程中的大部分时间其实是在家庭中度过的，孩子的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。

下面和小编一起来看中国家庭教育十大败笔，希望有所帮助！一、过分溺爱，忽视非智力因素的培养孩子是父母的爱情结晶，爱孩子是天性使然，但溺爱孩子却是人类独创的一种另类之爱。

在世界各国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。

这种溺爱，是人性之中爱的光辉的一种畸形心理，在这种非常态的爱被放大以后，温柔变成一副枷锁，疼爱化做一个圈套。

人性被扭曲后的结果，甚至不如非洲一种到了年龄便把小狮子扔进茫茫草原之母狮释放出来的本性。

对此，教育家马卡连柯说过一段经典的话：“一切都给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母给孩子的最可怕的礼物。

”除了溺爱，严格的中国父母们对孩子非智力因素的忽视也相当可怕。

在这方面，很多父母按照他们的思维方式，严重扼杀幼小孩子的心理、情感、意志和兴趣等非智力因素，从三四岁甚至更早，父母们便开始命令孩子们学汉字、念唐诗、背宋词、练算术，而不去顾及孩子爱玩的天性，一味地学死知识，一味地命令式教育，将孩子的自尊心、自信心、坚持性和创新能力等非智力因素抛之脑后。

可孩子毕竟是孩子，纵然他们幼小的心灵里有无数个理由，又岂找出一个借口，去挑战和反对瞪着大眼、攥着拳头、携带着中国传统文化因子的家长的种种威严？二、心灵施暴，扼杀独立人格的树立有一个关于教育的小故事很有意思，说的就是中国家庭教育和国外的区别：一个中国儿童拿着自己画的图画让父母鉴赏，他会说，你看，我画得像不像？同样，国外的孩子会向父母说，你看，我画得好不好？这一“象”一“好”，仅一字之差，却有天壤之别。

相同的环境下，异样的提问方式，得到截然不同的回答是肯定的。

道理自不必多解释什么，两种不同的教育方式和理念跃然纸上。

自古至今，中国人从来不缺乏智慧，但我们对于创新能力、应变能力和竞争能力的缺乏，却是毫无疑问的。

父母不配合学校教育孩子在教育孩子的过程中，学校和家庭都起着至关重要的作用。

然而，有时候父母不配合学校来教育孩子，可能会对孩子的成长带来负面影响。

父母不配合学校教育孩子的现象比比皆是。

有的父母可能是因为工作繁忙、时间不够、精力不足等原因，无法全程参与到孩子的学习和日常生活中。

有的则是因为思想观念的不同、教育理念的差异等因素，与学校的教育方式和要求不一致，导致难以合作。

这种情况下，孩子的教育会受到一定程度的影响。

首先，孩子可能会出现分心现象，无法专心听课或完成作业；其次，孩子可能会对学习失去兴趣，缺乏学习动力；最后，孩子可能会受到家庭环境的影响，产生不良行为或心理问题。

为了避免这种情况发生，学校和家庭需要一起克服困难，合作共同教育孩子。

首先，学校需要主动与家庭沟通，了解家庭情况和孩子的特点，根据个性化需求提供教育方案，同时也要尽量满足家庭的需求和要求，以达到理解和支持的效果。

其次，学校需要提供家长教育和家庭辅导，帮助家长掌握更多的教育知识和技能，提升家庭教育质量。

最后，学校需要引导家庭与学校形成联合教育力量，共同协作、共建和谐的教育环境，让孩子在家庭和学校之间获得双重支持。

而家庭方面，父母需要重视孩子的学习和成长，积极参与到孩子的教育中。

首先，父母应该了解自己孩子的学习情况，了解学校的教育方案和要求，与老师保持沟通，并及时掌握孩子的学习状态。

其次，父母应该注重营造和谐、温馨的家庭教育环境，为孩子创造舒适的学习氛围。

最后，父母需要引导孩子养成良好的学习和生活习惯，注重培养孩子的自理能力和责任心，打好健康和全面的人生基础。

综上所述，父母不配合学校教育孩子会对孩子产生负面影响。

学校和家庭需要携手合作，形成联合教育力量，共同为孩子创造良好的成长环境。

培养良好的家庭和学校教育合作关系，不仅对孩子将来的发展有着积极的影响，还能够形成一种良好的家庭和社会教育氛围，推动社会稳定和发展。

家庭教育产生教育偏差的原因家庭教育产生教育偏差的原因家庭教育的主要实施者是学生的父母，因此家庭教育的成功与否基本上取决于家长的自身因素如何。

下面和小编一起来看家庭教育产生教育偏差的原因，希望有所帮助！一、家庭教育方式不合理现在，不重视子女教育的家长已经不多了。

然而，不懂得教育方法，不会教育子女的家长却大有人在。

不合理的家庭教育方式主要有以下几种：1.权威型家长对子女期望过高，望子成龙心切，对孩子要求过高，严格控制和支配孩子，不允许孩子有不同的意见和行动，动不动就训斥、体罚和打骂。

这种教育的结果使学生往往从开始的表面上屈从，内心默默抵抗，发展到难以服从，寻找发泄机会，最后发展到对家长的粗暴态度十分反感，并且采取抵抗态度，甚至有可能走向极端。

2.娇惯型法国教育家卢梭说：“你知道怎么使你的孩子备受折磨吗？这个方法就是百依百顺。

”由于独生子女的“独”，家长对孩子都是关爱有加。

家长过多地呵护、过多地包揽，不仅有碍于孩子思想品德的发展，而且会助长孩子的随意性，使其从小无拘无束，无法无天，想干什么就干什么，粗暴地对待人和事。

人们常说独生子女具有不良的人格特征，如自私自利没礼貌，缺乏独立性，怯懦等，其根源可能都在父母身上。

3.放任型这种类型在职校学生的家庭教育中比较常见。

家长认为孩子读职校没有前途可言，甚至觉得自己的孩子注定没有出息，干脆放弃对孩子的教育，对孩子放任自流。

孩子由于得不到必要的教育指导，容易受到社会不良环境的影响，“染之苍则苍，染之黄则黄”，向不同方向发展的概率往往难以估计。

4.矛盾型矛盾型的教育方式主要是指家庭成员对于子女要求不一致：一个过分限制孩子的独立性，另一个却是有求必应，事事以孩子为“中心”，这种管教，往往造成孩子两面性，甚至寻找机会，想方设法钻空子来满足自己的需要。

这种不一致还表现在：有的父母对孩子采取无所谓的态度，高兴时对孩子有求必应，甚至看到孩子的某些缺点也等闲视之；不高兴时，对孩子吹毛求疵，这也不是，那也不是，使孩子左右为难，无所适从。

解密小学三年级难题的突破口随着教育体制的改革和科技的发展，小学三年级的学习难题备受关注。

许多家长和教师都在寻找解密这些难题的突破口，帮助孩子们更好地应对学习挑战。

本文将从培养学习兴趣和积极心态、提供系统化的学习支持以及加强家校合作三个方面探讨解密小学三年级难题的突破口。

一、培养学习兴趣和积极心态学习兴趣是激发孩子学习动力的关键，同时也是解密小学三年级难题的重要突破口。

作为教育家，在课堂教学中，我们应该注重培养学生对学习的兴趣。

通过生动有趣的教学方式和精心设计的教学内容，激发学生的好奇心和求知欲，让他们从内心产生对学习的渴望。

此外，我们还应该鼓励学生保持积极的学习心态。

面对困难和挫折，学生往往容易产生负面情绪和消极态度。

作为教育家，我们应该及时发现并纠正学生的消极情绪，帮助他们建立正确的学习观念和积极应对困难的能力。

二、提供系统化的学习支持除了培养学习兴趣和积极心态，提供系统化的学习支持也是解密小学三年级难题的关键。

在这个阶段，学生开始接触更加深入的学科知识，对于许多学生来说，学习任务的增加和学习内容的复杂度逐渐提高会带来很大的学习压力。

为了帮助学生顺利度过这一阶段，教育家应该提供系统化的学习辅导和支持。

这包括为学生提供合适的学习材料和资源，帮助他们更好地掌握知识；组织有针对性的学习活动和讲座，开拓学生的视野和思维能力；建立良好的学习环境和学习氛围，让学生在一个积极、鼓励的氛围中学习。

三、加强家校合作在解密小学三年级难题的过程中，家庭和学校之间的合作是至关重要的。

作为家长，我们应该积极参与孩子的学习，与老师保持良好的沟通。

及时了解孩子在学校的表现，与老师共同制定学习计划和解决问题的方法。

同时，学校也应该主动与家长进行沟通和交流。

定期举办家长会议、家访活动等，让家长了解孩子在学校的学习情况和表现。

此外，学校和家庭还可以共同组织一些学习活动，让家长参与其中，与孩子一起探究知识。

综上所述，解密小学三年级难题的突破口可以从培养学习兴趣和积极心态、提供系统化的学习支持以及加强家校合作三个方面入手。

解密孩子的成长密码
孩子的成长密码是一个复杂而个性化的谜题，没有一个通用的解密方法。

每个孩子都有自己独特的成长轨迹和需求。

然而，以下是一些重要的方面，可以帮助孩子健康成长：
爱与关怀：给予孩子充分的爱和关怀，让他们感受到家庭的温暖和支持。

身心健康：提供健康的饮食、充足的睡眠和适度的运动，关注孩子的身心健康发展。

教育与学习：为孩子提供良好的教育环境，激发他们的学习兴趣和能力，培养积极的学习态度。

社交能力：鼓励孩子参与社交活动，培养良好的人际关系和沟通能力。

情绪管理：帮助孩子学会管理情绪，培养积极的情绪表达和应对困难的能力。

自我认知：鼓励孩子探索自己的兴趣和才能，帮助他们建立积极的自我认知和自信心。

成功与失败：教导孩子正确看待成功和失败，鼓励他们从失败中学习，并培养坚韧不拔的品质。

时间管理：帮助孩子学会合理安排时间，平衡学习、休闲和兴趣爱好。

特长发展：鼓励孩子发展自己的特长和兴趣领域，提供支持和机会，让他们展现自己的才华。

典范引导：作为家长或教育者，以身作则，成为孩子的榜样，引导他们正确的行为和价值观。

这些只是一些常见的建议，每个孩子的成长密码都是独特的，需要综合考虑他们的个性、背景和需求。

重要的是，为孩子提供一个支持和鼓励的环境，帮助他们探索自己的潜力，并根据他们的发展阶段提供适当的指导和支持。