大涧小学心理辅导工作计划2012.3

小学心理辅导工作计划请根据自己的实际情况对本文进行修改：一、前言随着社会的发展，小学生心理健康问题日益受到广泛关注。

作为心理辅导工作者，我们有责任关注学生的心理健康，为他们提供及时、有效的心理辅导，帮助他们在成长过程中克服困难，健康快乐地成长。

以下是我在小学心理辅导工作中制定的一年工作计划。

二、工作目标1. 提高全体学生的心理素质，增强他们面对生活、学习中的困难的能力。

2. 建立健全心理辅导工作体系，为有需要的学生提供专业、及时的心理辅导。

3. 加强与家长、教师的沟通与合作，共同关注学生的心理健康。

4. 提升自身心理辅导能力，不断丰富心理辅导方法和手段。

三、具体工作内容1. 开展心理健康教育课程（1）开设心理健康教育课，每周一节，针对学生的年龄特点，设计教学内容，提高学生的心理素质。

（2）在课堂教学中，注重渗透心理健康教育，关注学生的情感体验，培养他们积极向上的心态。

2. 开展个体心理辅导（1）设立心理辅导室，为学生提供舒适、安全、保密的咨询环境。

（2）针对学生的心理问题，制定个性化的辅导方案，定期进行跟踪辅导。

（3）加强与班主任、任课教师的沟通，了解学生的心理状况，及时发现问题并进行干预。

3. 开展团体心理辅导（1）针对班级普遍存在的心理问题，组织团体辅导活动，提高学生的团队协作能力和心理素质。

（2）定期举办心理沙龙，邀请专家进行讲座，提高家长、教师对心理健康的认识。

4. 建立学生心理健康档案（1）对全体学生进行心理健康测评，建立心理健康档案。

（2）对测评结果进行分析，针对存在的问题，制定相应的心理辅导措施。

5. 加强家校合作（1）定期开展家长座谈会，宣传心理健康知识，提高家长对心理健康的重视。

（2）建立家长微信群，及时与家长沟通，了解学生的家庭状况，共同关注学生的心理健康。

6. 提升自身专业能力（1）参加心理辅导培训，提高自己的专业素养。

（2）阅读心理辅导书籍，了解最新的心理辅导方法和理论。

一、指导思想以《中华人民共和国未成年人保护法》和《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，以促进学生身心健康发展为目标，加强小学心理健康教育工作，营造和谐、健康的校园氛围。

二、工作目标1. 提高学生的心理素质，培养积极向上的心理品质。

2. 帮助学生学会自我调节情绪，增强抗压能力。

3. 促进学生与他人、与环境的和谐相处。

4. 提高教师心理健康教育能力，提升教育教学水平。

三、具体工作安排1. 心理健康教育课程（1）根据学生年龄特点，制定心理健康教育课程内容，如情绪管理、人际交往、自我认知等。

（2）利用课堂时间，开展心理健康教育主题活动，如心理剧、心理游戏等。

2. 心理咨询服务（1）设立心理咨询室，为学生提供心理咨询服务。

（2）开展个别心理咨询，针对学生心理问题进行疏导。

（3）开展团体心理咨询，帮助学生解决共同心理问题。

3. 心理健康教育宣传（1）通过校园广播、宣传栏等形式，普及心理健康知识。

（2）开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、心理健康知识竞赛等。

4. 教师心理健康教育（1）开展教师心理健康培训，提高教师心理健康教育能力。

（2）关注教师心理健康，定期开展教师心理健康讲座。

5. 家校合作（1）开展家长心理健康讲座，提高家长心理健康意识。

（2）建立家校沟通机制，共同关注学生心理健康。

6. 心理健康教育档案管理（1）建立学生心理健康档案，记录学生心理发展状况。

（2）定期对心理健康教育档案进行整理和分析。

四、工作措施1. 加强组织领导，成立心理健康教育工作领导小组，明确各部门职责。

2. 建立健全心理健康教育工作制度，确保工作顺利开展。

3. 加强师资队伍建设，提高教师心理健康教育能力。

4. 加大经费投入，保障心理健康教育工作顺利开展。

5. 加强与上级部门的沟通，争取政策支持。

五、预期效果通过开展心理健康教育工作，使学生具备以下素质：1. 积极向上的心理品质，学会自我调节情绪。

小学心理咨询工作计划
《小学心理咨询工作计划》
作为小学心理咨询工作者，我们致力于帮助学生在情感、学习和人际关系方面健康成长。

为了更好地开展心理咨询工作，我们制定了以下工作计划：
一、建立心理咨询服务平台
我们将在学校网站上建立心理咨询服务平台，向学生和家长提供在线咨询服务。

同时，我们还将制作心理健康教育资料和视频，放置在平台上，让学生和家长更好地了解心理健康知识。

二、开展心理素质教育课程
我们将设计心理素质教育课程，针对不同年龄段的学生进行心理健康教育。

通过课程，引导学生正确处理情绪、积极面对挑战、建立自信等。

三、定期开展心理咨询活动
我们将组织心理咨询活动，包括心理测试、心理健康讲座、心理剧表演等，让学生积极参与，增强心理健康意识。

四、建立心理咨询团队
我们将招募并培训一支心理咨询团队，由专业心理咨询师和教师组成，负责开展心理咨询工作。

同时还将建立学生心理健康档案，对有心理问题的学生进行跟进和干预。

五、加强与家长的沟通
我们将定期组织家长心理健康讲座，增强家长对学生心理健康的重视，提高家长的心理健康意识。

同时，建立家长心理咨询服务电话，为家长提供咨询服务。

通过以上工作计划，我们将全面开展小学心理咨询工作，助力学生健康成长，促进学校教育事业的发展。

小学心理辅导的工作方案范文
学生的心理安康正越来越受到人们的重视，小学生年龄小，学习、生活上碰到的困惑，有时无法自行解决，长期如此会产生心理上的障碍。

这时确实需要教师的及时引导、帮助，我们的心理辅导站正是为解决学生的心理问题效劳的，为了使心理辅导进一步得到普及并更好地为学校实施全面素质教育效劳，特制定以下：以学校的工作方案、德育方案为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进展心理安康教育和指导，努力创造条件辅助和鼓励学生向更高的心理安康境界开展，到达“助人自助”的教育效果。

1、通过开展各种形式宣传，普及工作，让更多的学生知道并了解心理辅导工作。

2、密切与班主任的联系，更好地与德育工作相辅相承。

3、认真细致地做好疏导工作，力求个案上有所突破。

1、心理辅导的方法、途径：心理咨询室“阳光雨露小屋”，红领巾播送，各班级心理教育课,学校橱窗，各班级黑板报，开心姐姐等。

2、校辅导站地点：“阳光雨露小屋”
3、辅导站定期开放时间：每星期一中午11：30。

小学心理辅导工作计划一、引言：小学心理辅导的重要性（200字左右）小学时期是儿童心理发展的关键时期，他们面临着诸多学习和生活压力，身心健康的培养尤为重要。

因此，小学心理辅导工作至关重要。

本文将针对小学生的心理辅导工作进行规划和策划，旨在帮助小学生克服困难，提升自身能力，健康成长。

二、目标明确：小学心理辅导的目标（200字左右）小学心理辅导工作的目标是帮助学生发展积极的心理健康态度和习惯，培养其自我调节、解决问题和适应环境的能力。

通过心理辅导，培养学生的自信心、责任感和社交技能，提高学生在学习和生活中的幸福感。

三、辅导方法：开展多元化的辅导活动（200字左右）为了达到预期目标，小学心理辅导工作应采取多元化的方法进行。

不仅限于课堂教育，还要开展个别辅导、小组辅导、学校活动辅导等形式，旨在提供全方位的心理辅导服务。

同时，辅导员要关注不同学生的个性特点，灵活运用各种方法，帮助他们更好地调节情绪和适应环境。

四、构建和谐的班级环境：班级心理辅导（200字左右）班级是小学生日常生活的重要环境，辅导员应该通过促进班级关系的建设来提升学生心理健康水平。

可以组织班会、班级活动，加强班级凝聚力和归属感，培养学生之间的友善合作和互助精神。

同时，辅导员还应关注学生之间的纠纷和矛盾，积极解决问题，保持班级和谐稳定。

五、培养良好习惯：个别心理辅导（200字左右）每个小学生都有自己的特点和问题，因此需要个别心理辅导的关注。

辅导员可以与学生进行一对一的交流，了解他们的困扰和需求，帮助他们制定个性化的解决方案。

同时，辅导员还应引导学生培养良好的学习和生活习惯，提高他们的自我管理和自我调节能力。

六、发展个人潜能：兴趣和才能挖掘（200字左右）每个小学生都有自己的特长和潜能，辅导员应积极引导学生发掘自己的兴趣和才能，培养他们的自信心和自尊心。

通过开展相关活动，如兴趣小组、艺术展示等，激发学生对学习的兴趣和热情，促进他们全面发展。

七、建立家校合作：家庭心理辅导（200字左右）家庭是培养孩子心理健康的重要环境，辅导员应与家长进行良好的沟通和合作。

心理辅导工作计划与措施小学为了促进和加强学生心理健康教育工作，提高心理健康教育的科学性和实效性，结合我校实际，为师生们制定了本学期的学校心理健康教育计划。

一、学校心理咨询师1.简介姓名：学历：教育学硕士证书：国家三级心理咨询师2.咨询方向小学生常见心理问题：人际关系、学业压力、情绪情感、自我探索与成长以及原生家庭问题3.咨询寄语无论你在经历怎样的痛苦与迷茫，我都愿意陪你一起聆听内心的声音，寻找生命的力量与希望。

二、主要工作1.认真开展宣传教育，不断普及心理健康知识本学期，首要的工作任务是通过校园广播、板报、宣传栏等多种渠道和方式，广泛宣传普及心理健康知识，宣传学校开设心理辅导中心并开展心理健康教育的重要性,不断扩大心理健康教育工作的影响，吸引更多学生走进心理健康教育辅导中心，及时与辅导老师沟通交流，认识悦纳自我，不断提高自己的心理健康水平，使其掌握更多的心理自助方法和技巧，营造积极、健康、向上的校园文化氛围和心理健康教育环境。

2. 加强心理学教师队伍建设，不断提高自身素质积极倡导心理辅导教师通过网络、书籍和报刊等渠道，不断学习，进一步提高认识，充实自我，掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等，并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法，丰富教学策略，提高教育教学水平。

3.重视咨询室的常规建设，努力发挥“助人自助”的职能。

(1)积极有效地开展个别心理咨询与辅导工作。

咨询方式：电话咨询、书信咨询、网络咨询、面对面交流等。

咨询时间：每周星期二和星期三中午12：20-13：30集中对学生开放。

咨询地点：综合楼三楼心理咨询室(2)做好心理健康测评和普查工作。

4.开设心理健康课和团体辅导课,充分发挥课堂主渠道作用心理健康课是针对全体学生进行的心理健康教育活动，是培养学生积极心理品质，促进学生健全人格发展的主阵地。

因此，要积极发挥课堂主渠道作用，根据不同年段学生的特点每月每班最少开展一次系列性、主题性的心理健康教育课及团体辅导活动，让心理健康教育走进课堂，形成教育合力。

小学心理健康个别辅导计划
一、辅导目标
1.帮助学生了解自己的情绪,建立良好的情绪管理能力。

2.培养学生良好的学习态度,提升自尊感和学习信心。

3.帮助学生建立和班级同学、老师良好的关系,改善与人交往能力。

二、辅导内容
1. 通过画画、写日记等方式,帮助学生表达自己的感受。

2. 帮助学生识别负面情绪的产生原因,探讨如何改进。

3. 提供学业上遇到困难时的帮助,鼓励学生积极面对学习。

4. 安排学生参与小组活动,培养与他人合作的能力。

5. 每周跟进学生近期的学习和日常生活,解决困扰学生的问题。

三、辅导方式
1. 每周一对一心理辅导,采用活动课堂和问题导向方式。

2. 定期给家长提供进度反馈,协作解决学生问题。

3. 重视学生在学习和生活上的积极反馈,培养自信。

4. 安排课后参观和社区活动,丰富学生经历,健康成长。

五、预期效果
通过是次辅导计划, 帮助学生提升自我管理能力, 学习动机和自信, 成为一个心理健康的小学生。

小学生心理辅导计划小同学的心理发展是非常重要的一项教学任务，必须要老师在教育过程中坚持好观察、指导等方面的工作，以便保证孩子们的身心人格得到更好的发展。

下面分享了一篇小同学心理辅导计划，快来看看吧。

一、指导思想在科技飞速发展的今天，要求我们培养的人才必须具有优秀的心理素养和完善的人格。

自信是一个人素养的重要因素，是人格的核心。

在小学阶段，做好心理辅导工作就显得至关重要。

二、活动目标1. 通过心理健康教育引导同学熟悉自我，提升同学对学习环境和社会环境的适应能力。

2. 通过心理健康教育，培养同学乐观自信、待人友好、诚实守信、革新进取、勇于面对困难的能力。

3.通过心理健康教育，同学善于控制和调整自己，消除心理问题和行为偏差，树立人生理想，具有个人发展能力。

三、实施步骤1. 提升小同学(尤其是一、二年级)对校园生活的适应能力，培养其开朗、合群、乐于学习、自立的独立人格。

2. 培养同学与老师、同学的沟通能力，不断正确熟悉和接受自己，提升同学的自我调节能力、承受挫折的能力和适应环境的能力。

培养同学健全的人格和优良的人格心理素养。

3.帮助同学克服因学习和环境不适而产生的孤独、依赖、疑惑和沟通障碍。

这部分同学要给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提升心理健康水平，加强自我发展能力。

四、教育途径1. 在整个教育过程中，我们应该在所有的教育活动和课堂工作中注意对同学心理健康的教育。

2. 在三年级至六年级开设心理健康教育课程，举办心理健康教育专题讲座，帮助同学掌握一般心理健康知识和方法，培养优良的心理素养。

3.开展心理咨询和心理辅导，通过学校的各种方式(心理咨询室定期开箱、私语、绿色热线)，对各别心理问题或心理障碍的同学要认真、耐心、科学地进行心理辅导，帮助同学消除心理障碍，建立优良的心理档案。

4. 建立学校与家庭心理健康教育沟通渠道，优化家庭教育环境，引导和帮助同学家长树立正确的教育观念，对孩子和教育产生优良的影响。

小学教师心理健康教学工作计划
本学期，我将重点关注学生心理健康教育工作，制定以下工作计划：
1. 研究心理健康课程内容，确保课程内容符合学生年龄特点，具有可操作性和实用性。

2. 积极开展心理健康教育活动，如心理健康讲座、主题班会、心理测试等，让学生了解自己的心理状态。

3. 加强学生心理健康档案管理，及时跟进关注学生心理问题，给予适当的帮助和指导。

4. 组织学生参加心理健康教育培训，提高学生自我调节和心理应对能力。

5. 围绕学生心理健康问题，深入调研，了解学生心理健康问题的发展趋势和特点。

6. 与学生家长沟通，加强与家长的合作，共同关注学生心理健康问题，形成家校合作的良好氛围。

7. 定期组织学生进行心理健康体验活动，帮助学生通过体验提升心理健康意识。

通过以上工作计划，我将努力开展心理健康教育工作，促进学生心理健康水平的提升，为学生健康成长做出更多的贡献。

小学生心理辅导工作计划1. 工作背景随着社会的快速发展，小学生面临着越来越多的心理压力，如学业压力、人际关系等。

为了帮助小学生建立健康的心理素质，提高他们的心理承受能力，本计划旨在制定一套全面、系统的小学生心理辅导工作计划，为学校心理辅导工作提供参考。

2. 工作目标1. 提高小学生心理素质，增强心理承受能力。

2. 培养学生积极的人际交往能力，提高团队合作意识。

3. 帮助学生建立正确的价值观，培养良好的研究惯。

4. 提高心理辅导工作的针对性和有效性。

3. 工作原则1. 全面性：针对小学生的心理特点，全面关注学生的心理需求。

2. 系统性：建立一套科学、系统的心理辅导工作流程。

3. 预防性：注重心理问题的预防，提前发现并解决潜在问题。

4. 针对性：针对不同学生、不同问题，制定个性化的辅导方案。

5. 保密性：严格遵守保密原则，保护学生隐私。

4. 工作内容1. 开展心理辅导课程：设置心理健康教育课程，教授学生心理调适技巧。

2. 进行心理测评：定期进行心理测评，了解学生心理状况，为辅导提供依据。

3. 个性化辅导：针对学生心理问题，制定个性化辅导计划，进行一对一辅导。

4. 小组辅导：组织学生参加心理辅导小组，培养团队合作意识和人际交往能力。

5. 家庭心理辅导：加强与家长的沟通，提供家庭心理辅导建议，促进家校合作。

6. 心理讲座与活动：开展心理讲座和丰富多样的心理活动，提高学生心理素质。

7. 心理危机干预：对心理危机学生进行及时干预，保障学生生命安全。

5. 工作流程1. 制定计划：根据学生心理需求，制定心理辅导工作计划。

2. 实施辅导：按照工作计划，开展心理辅导工作。

3. 评估与反馈：对辅导效果进行评估，及时调整辅导方案。

4. 持续关注：对辅导对象进行持续关注，确保心理状况稳定。

6. 工作团队建设1. 选拔专业人员：选拔具备心理学背景和专业素养的心理辅导人员。

2. 培训与提高：定期组织心理辅导人员进行专业培训，提高业务水平。