教案《断线式防盗报警器的制作

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《断线式防盗报警器的制作》教学设计主讲:张海山【教学项目】断线式防盗报警器的制作【教学地点】电工电子实验室【教学难点】报警器触发报警的工作原理。

【教学方法】项目驱动法、情境体验法、讲练结合法、自评互评法、讲授法、观察法、实验法。

【实习用品】电子实验台、电烙铁、松香、焊锡、实习套件。

【新授内容】1、导入正课：目前社会上盗窃事件屡有发生为了加强防范打击犯罪可在需要防范的地方安装一个报警器。

通过断线式防盗报警器实地演示,激发学生对该电路的兴趣。

2、电路原理：如附图所示,电路中由R1为BG1的b极提供偏置电阻在警戒状态下，b极偏置电压经警戒线S对地短路，BG1处于截止状态。

如遇盗情，S被断开，BG1立即导通。

BG1发射极电流流入BG２触发极触发BG２导通,使警笛集成输出报警信号,经BG３放大后，驱动扬声器放音。

LED也发光提示。

3、电路安装与调试：电路安装时把非常细的金属丝张拉在门窗两旁或者张拉在需要警戒的过道两旁，当有人闯入警戒区时不知不觉地弄断金属线触发报警器使之报警。

应注意监测线应放在隐蔽处并且应容断。

本电路特点:耗电量低安装容易成本低廉,可对贵重物品、门窗、鱼塘、果园等进行监控,监控范围可达一千米。

4、实习步骤准备阶段：将整个班级分为若干个项目小组，每组选出一名“项目经理”，由项目经理负责组织小组成员讨论项目要求，落实项目分工并实施，形成教师、项目经理、小组成员的三级管理体制。

描述真实的工程案例，提出案例的问题展开阶段：提出工作任务，明确项目完成的进度时间表;要求小组长对该组项目实施过程做详细记录，如人员分工，具体进度安排，出现的问题，问题解决的方法等；教师跟踪每组的学习情况，参与讨论，及时进行技术技巧的辅导，协调小组中出现的分歧；鼓励学生大胆进行创新思维，对学生中出现的“主见”给予充分肯定。

断线式防盗报警器（陈有卿.报警集成电路和报警器制作实例.人民邮电出版社1996.2 p92～93）
这里介绍一个简单实用的断线式防盗报警器，当作案的小偷在不知不觉中弄断非常细的报警线时，它便发出声光两种报警信号来。

电路原理：
断线式防盗报警器的电路见图1。

平时，缠绕在防盗物（或布设在小偷必经之路）上的金属细丝将VT1发射结短路，VT1截止，A的起动触发端第⑩脚通过R2接电源正极，A内部电路不工作，电路不产生声光信号。

此时整机耗电很小，实测静态电流＜10μA。

一旦小偷移动防盗物，紧缠的金属细丝就会被扯断，VT1获得合适偏流导通，A因第⑩脚获得负脉冲触发信号而启动，其内部电路工作，LED1、LED2交替发出闪光；同时，A的第⑤脚输出模拟声电信号，经VT2功率放大后，推动B发出响亮的警车声。

图中，由于A的功能选择端第⑩脚直接接电源正端，故一旦电路受到触发便会产生连续声光报警信号，直至切断S为止。

图1 断线式防盗报普器
元器件选择与制作：
A选用CW168型闪光模拟声报警集成电路。

VT1用9014型硅三极管，VT2用9013型硅三极管，均要求β≥100。

LED1、LED2用普通红色发光一二极管。

R1～R3均用RTX-1/8W 型碳膜电阻器。

C用CD11-10V型电解电容器。

B可用YD65-1型8Ω、0.25W小口径动圈式扬声器。

S用小型单刀单掷开关。

G用两节5号干电池串联而成。

整个电路可焊装在一个塑料香皂盒内。

X1、X2用普通接线柱。

L金属细丝用Φ0.06～0.15mm的细漆包线。

适当调节R3阻值，可改变报警音调及闪光速率。

摘要本次模电课程设计是多路断线报警器，能同时对多个地点进行防盗监控，一旦某处的警戒线被盗碰断，则报警器会立即发出报警声，同时指示出发生盗情的地点。

这对财产保管起到了良好的保护作用，随着社会的发展，报警器的使用相当频繁，一个物便价美的报警器自然更是被消费者所喜爱，技术越先进，百姓的生活也得到了提高，在一定程度上有益于社会的稳定和繁荣。

本次课程设计电路由检测电路、LED指示电路、触发控制电路、音频振荡器和音频放大输出电路组成，检测电路是由电阻、非门、开关组成，LED指示电路是由发光二极管、电阻组成，触发控制电路是由与非门、电阻、二极管，音频振荡器是由与非门、电阻、电容组成，音频放大输出电路是由三极管、电阻、扬声器组成。

关键词报警器；监控；二极管；扬声器；三极管ABSTRACTThe analog electronic technology course design is a disconnected alarm, can simultaneously on multiple sites of anti-theft monitoring, once a cordon was broken, the alarm will immediately send out alarm sound, at the same time indicating theft happens place. The preservation of property plays a good protective effect, along with the development of society, the usefulness of considerable alarm, a cheap beautiful alarm certainly was the favorite of consumers, the technology is more advanced, people life is improved in a certain extent, is beneficial to the stability and prosperity of our society. The curriculum design circuit comprises a detection circuit, LED circuit, a triggering control circuit, an audio oscillator and the output audio amplification circuit, detecting circuit is composed of resistors, gate, switch, LED indicating circuit is composed of light emitting diodes, resistors, trigger control circuit is composed of a NAND gate, resistance, diode, an audio oscillator is composed of NAND gate, resistor, capacitor, an audio amplifying output circuit is composed of a triode, a resistor, a loudspeaker.Key words a larm；monitor；diode；speaker；triode目录1 电路方案设计 (3)1.1 设计要求 (3)1.2 设计的基本方案 (3)1.3 功能及工作原理说明 (3)2 多路断线报警器仿真分析 (7)2.1 多路断线报警器的参数选择 (7)2.2 电路的仿真 (7)2.3 调试结果分析 (8)3 多路断线报警器硬件系统的设计 (10)3.1 PCB电路图 (10)3.2 多路断线报警器元件清单 (10)4 课程设计总结 (12)参考文献 (13)致谢 (14)附录····························································1 电路方案设计1.1 设计要求：①能对四个地点进行监控；②正确显示每个断点位置；③出现断点时发出声音提示。

小学科学《防盗报警器》教学设计教案一、教学目标1. 让学生了解防盗报警器的基本原理和构造。

2. 培养学生动手操作和解决问题的能力。

3. 提高学生对科学知识的兴趣，培养创新精神和团队合作意识。

二、教学内容1. 防盗报警器的基本原理2. 防盗报警器的构造及功能3. 制作防盗报警器的方法步骤4. 防盗报警器的使用和维护三、教学重点与难点1. 教学重点：防盗报警器的基本原理、构造及制作方法。

2. 教学难点：防盗报警器的原理在实际制作过程中的运用。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生探究防盗报警器的原理和构造。

2. 利用小组合作探究法，培养学生团队合作精神。

3. 实践操作法，让学生动手制作防盗报警器，提高操作能力。

五、教学准备1. 教具：防盗报警器实物、制作材料包、实验仪器等。

2. 学具：学生实验材料包、工具等。

3. 教学场地：实验室或教室。

4. 教学辅助设备：投影仪、电脑等。

六、教学过程1. 导入新课：通过一个简单的防盗报警器实例，激发学生的兴趣，引出本课主题。

2. 探究防盗报警器原理：引导学生思考防盗报警器是如何工作的，讨论其基本原理。

3. 学习防盗报警器构造：介绍防盗报警器的各个组成部分及其功能。

4. 制作防盗报警器：分组进行实践活动，学生根据所学原理和构造，动手制作防盗报警器。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和点评。

七、教学评价1. 学生能说出防盗报警器的基本原理和构造。

2. 学生能熟练操作制作防盗报警器，并正确使用和维护。

3. 学生能通过合作完成作品，展现团队合作精神。

4. 学生对科学知识产生浓厚兴趣，培养创新精神和实践能力。

八、教学拓展1. 邀请专业人士进行防盗报警器的相关讲座，加深学生对防盗报警器的认识。

2. 组织学生参观防盗报警器生产厂家，了解防盗报警器的生产过程。

3. 开展防盗报警器创意设计比赛，激发学生的创新意识。

九、教学反思十、教学预案1. 针对学生的不同情况，准备适量的教学辅助材料，以满足学生的需求。

带片锁功能的断线式报警器制作
断线式电路工作原理：
电路如图1、图2。

电路接通后，断线L连通时，v1饱和，V2截止，继电器J不通电，报警电路不工作。

当断线L断开后，v1截止，使v2饱和，继电器J 通电，常开触点K1闭合(且常闭触点K2断开)。

报警电路工作报警。

这时如再将断线连通，由于v1不能得到基极偏流，电路将维持V1截止、V2饱和的状态，实现报警电路自锁功能。

同时，电路中电容C将人体静电感应电压旁路。

避免了线L断开后，手触摸断线时电路失控。

元件选择：可调电阻RW为100kΩ，R1和R2为27kΩ，三极管v1和v2为9014或9013，继电器选用9V直流继电器，可用一对或两对触点的(本电路选用一对触点的JZC-23F)。

电源为9V直流电源。

电容c为瓷片电容0．1μF。

安装调试：当电路按图安装完毕后，接通电源，连通断线L，调RW，使v1饱和，v2截止。

然后，断开断线L，听到继电器J响一声，这时。

即使用手摸导线L，继电器J也不再响，三极管v1截止，v2饱和，继电器J仍然通电。

注意：被控制电路的地线不要和控制电路的地线连通，以避免被控电路的高压损坏低压控制电路。

幼儿中班科学教案报警器引言：在幼儿园的学习环境中，安全问题一直是教师们关注的重点。

为了确保幼儿的安全，幼儿园需要一种科学、实用的方法来提醒幼儿遇到危险时及时行动。

本文将介绍一种创新的幼儿中班科学教案报警器，它能够在事故发生前发出声音和光线信号，提醒幼儿及时采取逃生行动，保障幼儿的安全。

一、教案报警器的制作材料为了制作这种幼儿中班科学教案报警器，我们需要以下材料：1. 塑料杯：用于放置报警器电路和电池。

2. 电池：为报警器提供电源。

3.扬声器：用于发出警报声。

4. LED灯：用于发出警报信号。

5.导线：用于连接电路。

6.按键：用于激活报警器。

7.胶带或热熔胶：用于固定电路和杯子。

二、制作教案报警器的步骤1. 首先，将扬声器和LED灯固定在塑料杯的侧面。

确保它们能够将声音和光线传播到整个教室。

2. 接下来，将电池安装在塑料杯的底部，确保正负电极与电路连接正确。

3. 通过导线连接扬声器、LED灯和电池，形成一个完整的电路。

4. 最后，将按键安装在塑料杯的顶部，激活按键时，报警器将开始发出声音和光线信号。

三、使用教案报警器的方法将教案报警器安装在教室的醒目位置，并告诉幼儿报警器是用来提醒他们在遇到危险时采取逃生措施的。

在进行紧急情况演练时，教师可以按下按键来触发报警器，让幼儿模拟逃生行动。

通过反复练习，幼儿将能够熟悉并迅速响应报警器的声音和光线信号。

四、教案报警器的教学目标在使用教案报警器的过程中，可以达到以下教学目标：1. 培养幼儿的安全意识：通过教案报警器，幼儿能够学习到危险情况下及时采取逃生措施的重要性，培养他们的安全意识。

2. 增强幼儿的应急能力：通过模拟逃生行动，幼儿能够增强应对突发情况的能力，提高应急反应能力。

3. 培养团队合作精神：在紧急情况演练中，幼儿需要相互合作，共同完成逃生任务，培养他们的团队合作精神。

4. 增进师生间的信任与理解：在教案报警器的运用中，幼儿与教师可以进行多次互动，增进双方的信任与理解，提高教学效果。

小学科学《防盗报警器》教学设计教案第一章：教学背景1.1 课程标准：根据我国《小学科学课程标准》的要求，通过本节课的学习，让学生了解防盗报警器的基本原理和制作方法，培养学生的科学探究能力和动手实践能力。

1.2 教材分析：《防盗报警器》是小学科学教材中关于电子技术的一个知识点，通过本节课的学习，让学生能够理解简单的电子电路原理，并能够运用所学知识制作一个简单的防盗报警器。

1.3 学情分析：学生在学习本节课之前，已经掌握了基本的电路知识，具备了一定的动手实践能力。

但对于防盗报警器的原理和制作过程还比较陌生，需要通过本节课的学习来提高。

第二章：教学目标2.1 知识与技能目标：让学生了解防盗报警器的基本原理，学会制作一个简单的防盗报警器。

2.2 过程与方法目标：通过小组合作、动手实践，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

2.3 情感态度与价值观目标：培养学生对科学的热爱，提高学生学习科学的兴趣。

第三章：教学内容3.1 教学重点：防盗报警器的基本原理，制作防盗报警器的步骤。

3.2 教学难点：防盗报警器电路的设计和调试。

第四章：教学过程4.1 导入新课：通过一个简单的防盗报警器实例，引发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣。

4.2 讲授新课：讲解防盗报警器的基本原理，介绍制作防盗报警器的材料和工具。

4.3 动手实践：学生分组进行防盗报警器的制作，教师巡回指导。

4.4 成果展示：学生展示自己制作的防盗报警器，并讲解制作过程中的心得体会。

4.5 总结评价：对学生的作品进行评价，总结本节课的学习内容。

第五章：教学反思5.1 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了防盗报警器的基本原理和制作方法，提高了动手实践能力。

5.2 教学改进：在今后的教学中，可以增加更多的实例，让学生更好地理解防盗报警器的应用。

注重培养学生的团队协作能力，提高教学效果。

第六章：教学准备6.1 教材：准备《防盗报警器》的相关教材和教学资源。

6.2 材料：准备制作防盗报警器所需的电子元件、工具和材料。

断线报警器设计方案断线报警器设计方案一、功能简介1.报警模块当只要有导线被剪断（一根及以上），蜂鸣器促响，相应位置的二极管发光，同时继电器动作，所带负载发光二极管点亮。

2.解锁模块当从矩阵键盘键入数字时，数码管显示相对应的数字，当键入复位键时，系统进入解锁状态，此时可以通过矩阵键盘输入密码，当密码输入完毕后，键入确认键，系统开始验证密码是否正确。

一旦密码正确，系统则在开启和关闭状态进行切换（1）若系统正处于报警，通过输入正确的密码，则可使报警停止，同时还可关闭系统对导线是否剪断的检测功能（即当系统报警后将导线重新接上，通过输入密码后，不仅报警停止，同时当再次断开导线，系统不再报警）密码2010 05 17二、设计原理概述嵌入式系统是嵌入式计算机嵌入到各种设备及应用产品内部的计算机系统，它体积小，结构紧凑，使设备及应用产品智能化。

在数字化产品日益普及的今天，从MP3到飞机的自动导航系统，军事、工业、商务、家电、通信、网络产品无不不充斥着嵌入式系统，可以说，它无处不在，无所不在。

作为嵌入式系统控制核心的单片机，以体积小、功能全、性价比高等诸多优点而独具特色。

本次设计则采用Atmel公司生产的AT89S52单片机，通过软件控制硬件，单片机不断从外设读取数据，其中键盘部分采用4*4矩阵键盘的基本原理，用以输入密码，通过单片机不断从键盘刷新读取数据并进行相关处理，单片机内部数据具体处理方式，请参照以下设计电路程序，这里就不加论述。

三、元件清单1．AT89S52单片机一块2．74HC573锁存器一片3．DIP40底座一个，DIP20底座一个 4.9012三极管两个，1K电阻四个，10uf电解电容一个，30pf电容两个，12MHZ晶振一个，蜂鸣器一个，LED五个，HRSH5V继电器一个，数码管一个，按键13个，拨动开关三个，10K电阻三个，8脚10K排阻一个，导线若干，IN4007二极管一个，杜邦线若干，电位器一个。

电子系统制作实习报告册课题：断线式防盗报警器作者：学号：专业：班级：指导教师：目录1.引言1.1 选题意义1.2 设计目标2实验所需器材3.实验电路4.实验原理5.焊接调试过程及结果5.1焊接5.2焊接注意事项5.3调试5.4结果6.电路板照片7.实习心得体会1 引言1.1 选题意义(1) 由触发器、多谐振荡器和音频放大器组成的电路，能更好的锻炼我们的判断能力，耐心能力，组装能力。

(2) 由触发器、多谐振荡器和音频放大器组成的电路中既有模电的知识又有数电的知识，对我们刚学过的电子技术是一个很好的理论联系实际的机会。

(3)进一步的理解和掌握焊接技术，对焊接技术的熟练程度和对五步法的理解是一个很好的锻炼。

(4)在元器件的选取中既有原始元件又有集成元件，通过对元器件的市场的调研可以很好的了解市场的动脉，把握好市场的趋势，对我们今后的发展有很大帮助。

1.2 设计目标(1)能用元器件设计出断线是防盗报警器的电路，并且其功能和所要求的功能一致。

(2)能用设计的电路图，焊接出理想中的防盗报警器，在X1、X2为接线柱，两者之间连接一根很细的导线L,当碰断导线L时，扬声器B能发出警报。

2实验所需器材元件表元件名称数量元件名称数量3.3KΩ的电阻 2 三极管（C9014） 11KΩ的电阻 1 芯片（555） 118Ω的电阻 1 扬声器（8Ω扬声器可以用蜂鸣器代替）10.1μF的电容 10.01μF的电容 1 细导线若干米0.022μF的电容 1 9v电源 1100μF的电解电容 13实验电路555843521673.3k 3.3k1k 18k0.1μ0.01μ0.022μ100μC 3C 1C 2C 4R 3R 4R 1R 2C9014BX 1X 29VVTl4实验原理图中555与R1、R2、C1-C3扬声器B构成音频声响电路。

X1、X2为接线柱，两者之间连接一根很细的导线L。

可以将该导线l建设在警戒区内，以防止外人入内。

一、实验名称：断线式防盗报警器电路板的焊接二、实验器材：电烙铁一个、电烙铁插架一个、万用电表一个、9伏干电池一个、镊子一个、电路板一块、长导线一根、焊锡若干、扬声器一个、555定时器芯片一个、C9104三极管一个、100μF、0.1μF、0.01μF、0.022μF电容各一个、18KΩ电阻一个、3.3KΩ电阻两个、1KΩ电阻一个。

三、实验目的：1、掌握555定时器的逻辑功能。

2、理解555定时器作振荡器的原理。

3、熟悉并掌握手工焊锡的常用工具的使用及其维护与修理。

4、基本掌握手工电烙铁的焊接技术，能独立完成简单电子产品的安装和焊接。

5、熟悉常用电子器件的类别、型号、规格、性能。

四、实验原理：（一）、555定时器的原理1、结构原理图2、555定时器的引脚介绍：1脚：负电源，接“地”端；2脚：低电平触发端； 3脚：电路输出端；4脚：清零端，正常工作时为“1”； 5脚：电压控制端； 6脚：高电平触发端；7脚：放电端； 8脚：接电源端。

3、555定时器的功能原理（二）、555定时器构成振荡器的工作原理（三）、断线式防盗报警器的电路图及其工作原理0.1μC 1R 1R 2图中555与R 1、R 2、C 1~ C 3及扬声器B 构成音频声响电路。

X 1、X 2为接线柱，两者之间连接一根很细的导线l 。

可以将该导线l 架设在警戒区内，以防止外人入内。

由于导线l 将555的第4引脚接地，所以在正常的=情况下扬声器B 无声，处于监视状态。

当有人入侵并碰断导线l 时，555的第4引脚将立即通过晶体管VT 获得高电位（+9V ），555迅速进入震荡状态，扬声器B 发出警报。

（四）、三极管极性的判断C9014型三极管的引脚排列，正对有字的一边，从左往右数，依次为E，B，C极。

E用万用表检测他们的引脚，黑表笔接一个极，用红笔分别接其它两极，两个极都有5K阻值时，黑表笔所接就是B极。

这时用黑红两表笔分别接其它两极，用舌尖同时添（其实也可以先用舌头添湿一下手指然后用手指去摸，反正都不卫生）黑表笔所接那个极和B 极，表指示阻值小的那个黑表所接就是C极。

一、设计要求当人或动物碰断导线时便会发声报警，发光二极管D发光。

二、设计目的1. 巩固课堂所学的知识提高把理论知识应用于实际中的能力，加强对实际工作的调研——设计——实施的过程认识。

为提高自主能力打下基础，并为延伸校内实验室的实验、实习及设计创造了更好的方法和条件，同时通过实习活动，要求同学们自己收集并设计题目及有关的设计资料，做到有的放矢；又注重对大家的品德教育，加强纪律性，加强科技意识及责任感，培养敬业精神。

2.通过电子系统的制作，能够进一步熟悉电子系统的结构、工作原理和使用方法。

了解电路理论的实际应用，掌握电子系统的装配和调试工艺，提高同学们的实际操作技能。

三、设计的具体实现1.系统概述(1)Ne555芯片介绍（内部结构如图3.1.1）NE555定时器由3个阻值为5kΩ的电阻组成的分压器、两个电压比较器C1和C2、基本RS触发器、放电三极管TD和缓冲反相器G4组成。

虚线边沿标注的数字为管脚号。

其中，1脚为接地端；2脚为低电平触发端，由此输入低电平触发脉冲；6脚为高电平触发端，由此输入高电平触发脉冲；4脚为复位端，输入负脉冲（或使其电压低于0.7V）可使555定时器直接复位；5脚为电压控制端，在此端外加电压可以改变比较器的参考电压，不用时，经0.01uF的电容接地，以防止引入干扰；7脚为放电端，555定时器输出低电平时，放电晶体管TD导通，外接电容元件通过TD放电；3脚为输出端，输出高电压约低于电源电压1V—3V，输出电流可达200mA，因此可直接驱动继电器、发光二极管、指示灯等；8脚为电源端，可在5V—18V范围内使用。

555定时器工作时过程如下：5脚经0.01uF电容接地，比较器C1和C2的比较电压为：UR1=2/3VCC、UR2=1/3VCC。

当VI1＞2/3VCC，VI2＞1/3VCC时，比较器C1输出低电平，比较器C2输出高电平，基本RS触发器置0，G3输出高电平，放电三极管TD导通，定时器输出低电平。

自动化09专业
《模拟电子技术》课程设计任务书
课题1 断线防盗自动报警器设计
一、课题任务：
在教师指导下，独立完成断线防盗自动报警器的电路原理图的设计，并且通过Multisim软件仿真。

二、技术指标要求：
1、用一根极细漆包铜线连续横穿盗贼可能进入的多个门、窗，这样，盗贼进入时细漆包线即被绊断，防盗报警器发出声光报警；
2、报警后即使盗贼将断线部分重新接上，报警仍继续；
3、消除报警和恢复监控的方法：接通断线部分并按下复位按钮；
4、报警器由直流+ 12V 电源供电，在监控状态下，报警器总电流(直流)
小于0.2 mA，报警时总电流小于20 mA。

5、Multisim软件仿真：
（1）Multisim仿真演示；
（2）Multisim环境下电路原理图截图；
（3）Multisim环境下不同电路参数情况时数据分析截图。

参考图。

实验二简单断线报警器
一、实训目的
（1）熟悉部分元器件的识别方法。

（2）了解自激振荡的概念。

（3）熟悉简单断线报警器的应用。

三、电路原理
虚线未断时，T1基极与发射极接地，不导通。

Rb的电压为5V，电容充电。

喇叭不响。

虚线断时，T1基极不接地，发射极接地，导通，电容放电，喇叭响。

(1)9011、9012、Rb、扬声器构成两级放大电路，三极管有导向作用，也有限幅作用，9011、9012均处于放大状态。

(2)C组成正反馈网络。

（3）上面电路成为简单振荡电路（又称RC震荡），接入电源，扬声器中就会有“自激”
的叫声。

如将A、B短接，叫声消失（为什么？）因此称为断线报警器。

（4）自激振荡电路就是不需要外加激励信号就能将直流电能转换为交流电能的电路。

（5）应用举例：门推开相当于断路。

四、实训步骤
（1）元器件的选择与检测。

（2）元器件的成形与万能板的表面处理。

（3）设计电路焊接图（要求均匀、美观）。

（4）焊接。

（5）检查无误后，接入电源测试其功能。

用示波器观察其震荡波形，填入表一中。

表一：
五、实训报告
（1）当改变R或C的值时，此电路的报警声音如何变化？
（2）思考题：将A、B短接，报警声为何会消失？。

制作555断线报警器555断线报警器是一种简单的电子电路装置，可以用来检测线路的中断情况，并在发现中断时产生报警信号。

该报警器使用了著名的555计时器芯片作为核心部件，能够实现可靠的报警功能，并且制作过程相对简单。

下面将介绍一种基于555计时器的断线报警器的制作方法。

器材准备：1.555计时器芯片；2.电极接线柄；3.电阻：1kΩ、10kΩ、100kΩ；4.电容：10μF、1μF；5.二极管：1N4148；6.动物细胞；7.蜂鸣器；8.电池盒（4节AAA电池）；9.连接线、焊锡、焊锡锅。

制作步骤：1.将555计时器芯片插入芯座中，并固定在面包板上。

2.将1kΩ电阻连接到芯片的引脚1和9之间。

3.将10μF电容连接到芯片的引脚5和1之间（注意极性）。

4.将10kΩ电阻连接到芯片的引脚2和8之间。

5.将100kΩ电阻连接到芯片的引脚7和8之间。

6.将1μF电容连接到芯片的引脚6和7之间（注意极性）。

7.将1N4148二极管的长脚连接到芯片的引脚4，短脚连接到芯片的引脚28.将动物细胞连接到芯片的引脚4和2之间，用来感应断路情况。

9.将蜂鸣器连接到芯片的引脚3和VCC之间。

10.将4节AAA电池插入电池盒中，并将电池盒与芯片连接。

11.检查连接是否正确，确保没有短路现象。

12.使用焊锡将连接线焊接固定，确保连接牢固可靠。

使用方法：1.将电极接线柄的两个电极分别插入待检测线路的两端。

2.打开电池盒的开关。

3.在线路中断时，报警器将产生持续的报警声音。

原理解析：1.当线路完好时，动物细胞会导通芯片的引脚4和2之间的电流。

2.在此情况下，555计时器正常工作，蜂鸣器处于禁止状态，没有报警声音。

3.当线路中断时，动物细胞失去导通能力，导致芯片引脚4和2之间的电流中断。

4.此时，555计时器会触发，输出高电平，使得蜂鸣器工作，发出报警声音。

总结：555断线报警器是一种简单而实用的电子电路装置，可以用来检测线路的中断情况，并在发现中断时产生报警信号。

数电课程设计断线报警一、课程目标知识目标：1. 理解数字电路基础知识，掌握断线报警电路的工作原理；2. 学会运用逻辑门、触发器等组件设计简单的数字电路；3. 掌握断线报警电路的电路图绘制及元件选型。

技能目标：1. 能够运用所学知识，动手搭建断线报警电路；2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，具备基本的故障排查和维修技巧；3. 提高学生的团队协作能力和沟通表达能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对数字电路的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生严谨、务实的科学态度，养成良好的实验习惯；3. 增强学生的安全意识，培养环保观念。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论知识，培养学生的实际操作能力。

学生特点：学生已具备一定的数字电路基础，具有较强的动手能力和好奇心。

教学要求：教师需引导学生主动参与实验，关注学生的个体差异，提供有针对性的指导。

在教学过程中，注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，具备断线报警电路的设计、搭建和故障排查能力。

二、教学内容1. 数字电路基础知识复习：逻辑门、触发器、计数器等基本组件的工作原理及应用；2. 断线报警电路原理：介绍断线报警电路的基本原理，包括传感器、信号处理、报警输出等环节；3. 电路图绘制及元件选型：学习如何绘制断线报警电路图，掌握常见元件的选型和使用方法；4. 实践操作：分组进行断线报警电路的搭建，培养学生动手能力；a. 电路搭建：学生根据电路图，选用合适的元件，搭建断线报警电路；b. 故障排查：学会分析电路故障，找出问题并进行修复；c. 调试优化：调试电路，确保报警功能正常，并对电路进行优化；5. 安全与环保教育：强调实验过程中的安全意识，培养学生环保观念；6. 课程总结与评价：对所学内容进行总结，开展学生自评、互评及教师评价。

教学内容依据教材相关章节进行编排，结合课程目标，保证教学内容的科学性和系统性。

制作断线报警器简介断线报警器是一种用于检测电路中是否有断线的小型电子设备。

它通过检测电路中的电流和电压来判断电路是否正常工作。

一旦发现电路中出现了断线，它会及时发出警报，提醒用户及时修复问题，避免造成不必要的事故。

材料和工具•数字万用表•多功能电线钳•麻花钻•脚手架实验板•连接导线•活性蜂鸣器模块制作过程步骤1：制作电路首先，在脚手架实验板上安装两个插座，它们将作为电路的输入和输出端口。

然后，将活性蜂鸣器模块插入实验板的一个数字端口，用连接导线将它的正极和负极与实验板上的两个插座连接起来。

接着，将一个红色的导线连接到插座A上，再将其另一端连接到电源的正极，将一个黑色的导线连接到插座B上，再将其另一端连接到电源的负极。

步骤2：测试和调试在接线完成后，用数字万用表测试电路的电压和电流是否正常。

然后，将一个器具上的电线钳放在电路线中某个地方，检查它们是否与电路的其他部分连接着。

如果器具上的电线钳与电路的其他部分连接着，这意味着电路中没有断线。

反之，如果电线钳没有连接到任何东西，这意味着电路中存在断线。

步骤3：加入警报在电路正常运行的情况下，活性蜂鸣器模块不会发出任何声音。

但是，如果检测到电路中出现了断线，它就会开始发出警报。

为了测试警报是否正常工作，可以先用麻花钻在电路线中切断一段电线，然后检查是否发出了警报声。

步骤4：细节调整根据实际需要调整电路的细节。

例如，在警报声音太大或太小的情况下，可以调节活性蜂鸣器模块的音量控制开关。

在警报声音太尖或太沉闷的情况下，可以调节调频电阻器的电阻值。

制作断线报警器是一项有趣且有用的DIY项目。

通过了解它的工作原理和制作过程，可以大大提高自己的电子技能，为今后的电子实践打下坚实的基础。

断线防盗自动报警器设计 MF47型万用电表装配目录一、实习目的——————————2二、实习内容——————————2课题 1 断线防盗自动报警器设计—3课题2 MF47型万用电表装配———8三、实习心得————————13四、参考文献—————————10一、实习目的通过对实际应用电路的制作，培养学生基本的实验制作技能，训练其实践动手能力，启在实践活动中的工程意识。

1、掌握电阻、电容、二极管等电子元件的识别方法、万用表的组装及焊接的法和2、技巧。

3、了解可调直流稳压电源的基本原理。

4、增强同学们的动手能力。

5、掌握理论知识与实际相结合的方法与技巧。

6、让同学更加明确所学知识的用途及实际应用。

7、激发同学们对知识学习的积极性。

二、实习内容课题1 断线防盗自动报警器设计方案论证：1、报警器电路如下图1所示（1）（2）（3）（4）（5）图1报警器电路（1）如图2所示，当防盗线完好时，整个电路相当于由电源·防盗线和R1构成的简单电路。

图2（2）如图3所示。

当防盗线被碰断后，则变成了一个由R1 R2 `R3 二极管D1 `D2 发光二级管E1三极管T1 T2 构成的一个两级放大电路。

其中在这个电路中，R5 D2 D3起分压作用，R3其保护三极管T1，防止基级电流过大烧坏三极管，R1在电路中的作用是防止点10 点11间的点位架空。

R2在电路中起分压作用。

当防盗线被碰断后，被短路的二极管D3 D2 导通，由于R3的分压作用使三极管T1工作在放大状态，使由R1 R2 T1构成的回路导通，有电流经过R1从而使T2 导通并且工作在饱和状态，使发光二极管分得最多的电压和有最大的电流通过而尽可能的亮。

图3（3）如图4所示。

当防盗线再次被接上后，二极管D2再次被短路。

此时，三极管T1基极电压在由R4 稳压二级管D1二极管D3电阻R3构成的回路共给，使三极管处于导通并放大状态。

同样使由R2 R1 三极管T1构成的回路导通，使T2的基极电压高于开启电压处于导通并饱和的状态。