论“上”的空间和隐喻认知

从结构上说，隐喻是将始原域（狊狅狌狉犮犲犱狅犿犪犻狀）的框架投射到目标域 （射狋犪。狉犵这犲狋种犱狅投犿射犪犻狀又）是之部上分，这的种，因投为射始是单原向域的的，框不架存只在有从部目分标会域被到投始射原到域目的标投 域之上。这种投射不是随意的，它遵循 犔犪犽狅·
二、西方认知隐喻研究简述
当代西方认知语言学认为，从性质上说，隐喻不属于纯语言的范畴， 而属于认知的范畴，我们在日常语言中见到的隐喻表达法不过是隐喻概 念系统的浅层表现。作为一种基本的认知模式，隐喻让我们通过相对具 体、结构相对清晰的概念去理解那些相对抽象、缺乏内部结构的概念。简 言之，隐喻是我们理解抽象概念、进行抽象思维的主要途径。
从认知角度看汉语的空间隐喻
蓝 纯
一、引 言
本文从认知角度研究汉语的空间隐喻现象。“空间隐喻”指的是将空 间方位投射到非空间概念上的隐喻。本文重点研究“上”和“下”这两个空 间概念，对取自语料库的真实语料进行定性定量分析，以求达到下述 目标： 发现○汉揭民示族汉怎语样的通“过上空”、间“下隐”喻两来个构概造念其是他沿非着空怎间样概的念隐；喻路径拓展，从中 （模犲狓式狆犲。○○狉犻犲为揭狀狋今示犻犪后犾所犵进狉发狅行狌现狀不犱的犻狀同犵隐）语喻和言拓实的现展认方（犿知式犲狋（隐犪狉犲狆喻犪犺犾狅犻研狕狉犻犪犮狋究犻犪狅犾提狀犲狊狓供）狋；犲语狀狊犻料狅狀分）的析经的验可基操作础
三、作为意象图式隐喻的空间隐喻
认知语言学界普遍认为，在所有隐喻中空间隐喻对人类的概念形成 具有特殊重要的意义，因为多数抽象概念都是通过空间隐喻来表达和理 犢解狌的，１（９犖９６犪犵等狔，）１。９７犔４犪；犽犎狅犳犻犾犳犾牔，１９犜８狌２狉狀；犲犞狉犪（狀１９狆８犪９狉狔：狊９，９１９—８１４０；０犇）犪认犺犾为，１空９９间５；隐犓犾喻犲犻是狀，一１９种８７意； 到象抽图象式的隐目喻（标犻犿域犪犵上犲，狊犮在犺犲这犿一犪过犿犲程狋犪中狆犺，狅空狉）间，它意将象作及为其始内原在域的的逻空辑间都概被念保投射留 下来。 的日犔常犪犽身狅犳体犳体对验意中象不图断式重（犻复犿犪出犵犲现狊犮的犺犲结犿构犪），如的容定器义、是途“径相、对联简系单、外的力、在、平我衡们， 或如某种空间方位或关系：上—下，前—后，部分—整体，中心—边缘” （１９８７：２６７）。这些结构对人类来讲具有直接的意义，因为它们都源于人 由成中类动，的的表体直主现（接体狋的狉身犪，犼是其犲体犮犜空狋体狅犚狉间验，与方犜。犚犔位据）犕有、犔陆之待犪狀标间确犵犪（某犾犮定犪犽种狀，犲犱犔狉不犿（犕１犪对９狉为８犽称７，参犔）的认照犕关知）物系和语，，为路犜法犚主径理体为（论犘的这犃，犜意方一犎象位不）三图确对部式定称分主提关供系组要 参照。犜犚 所经过的路径称为 犘犃犜犎。当然意象图式并不一定表示 犜犚 与 犔犕 之间的动态关系，它也可标示二者之间的静态关系，当所标示关系 为静态关系时，也即犘犃犜犎 为零。

隐喻——人类的认知工具隐喻的认识论转向传统的隐喻观认为隐喻是比喻辞格的一种类型，与明喻相对，建立在相似性的基础上，把本体直接说成喻体。

它是一种语言运用的现象，属于发生在词语层次上的修辞方式。

隐喻一直沿着这一传统前进，作为一种修辞手段得到人们的认同。

尽管有一些西方学者，包括哲学家和语言学家，都对隐喻的认知功能作过一些论述，但似乎没有引起人们的注意和重视。

到了20世纪30 年代，英国修辞学家理查兹( L.A.Richards )开始在句子层面上加以考虑，真正突破了隐喻的修辞论局限，并且认为隐喻在人类语言中无处不在，是人们进行思维的工具。

自此，隐喻的认知论成为学者的热门话题。

隐喻普遍存在于语言之中。

认知语言学家把人类的语言整体看作是一个充满隐喻的符号系统。

借鉴其他科学的研究成果和方法，在更广阔的语言环境中寻找隐喻意义的支点。

Lakoff 和Johnson 在《我们所赖以生存的隐喻》中说：“隐喻无处不在，在我们的语言中，思想中，其它我们人类的概念系统就是建立在隐喻的基础上的。

”语言是思维的参与者，它自身也是思维的结果，思想在思维的过程中产生，又通过语言表达出来。

人类的认知在思维系统中得以加工，隐喻隐身于思维，通过语言这一形式来认识周围的世界。

隐喻的三种类型隐喻可通过人类的认知和推理将一个概念域系统地、对应地迎合到另一个概念域，因此，概念系统是通过隐喻的方式建立起来的。

隐喻是人类形成概念系统的基本手段，它在语言中的表现是多种多样的，Lakoff 和Johnson 把它们概括为三种类型：1 本位隐喻本位隐喻是利用人类对客观物质世界感知的基本经验来理解那些抽象经验，比如，思想，观念，行为等。

人们经常谈到这样的例子：“通货膨胀正在降低我们的生活水平”。

其中的通货膨胀被看作是一个实体，这是人们把物价上涨的实体化，实体化的过程也是一个具体化的过程。

在这一过程中，抽象的经验被表达的具体生动。

如果把大脑的思考实体化为机器，我们就可以得到许多有关大脑和机器联系的表达，比如：“我的脑子不转了”，“我脑子好像生锈了”等。

空间维度词“高、低”认知隐喻分析本文利用隐喻理论分析空间维度词“高、低”在空间域的初始意义及其向不同概念域的投射情况，探讨其意义之间内在的认知联系。

标签：空间维度词高低认知隐喻认知语言学认为，隐喻不仅是一种修辞手段，还是一种思维方式，它体现了人们赖以思维和行为的概念系统的本质特征，是人们的认识、思维、经历、甚至行为的基础。

莱考夫和约翰逊根据始源域的不同，把隐喻分为三大类:结构隐喻、实体隐喻和空间隐喻。

结构性隐喻指一个概念通过另外一个概念来组织和构筑，即通过一个结构清晰、界定分明的概念去构建另一个结构模糊、界定含混、或完全缺乏内部结构的概念。

实体隐喻指我们把对实际物体和物质的经验投射到很多抽象的物体上去，把这些抽象的事物（如事件、活动、感情、思想等）也看作实体和物质，从而对很多我们并不能直接看到或接触的精神现象也可以进行指称、分类、组合、量化和推理。

空间隐喻是以空间概念为始发域向其他认知域或目标域进行映射进而获得引申和抽象意义的认知过程。

空间隐喻把一些空间关系和性状投射到非空间的关系和性状上，不仅能使抽象和未知的概念具体和熟知，而且能启迪读者的想象力，在不相容的事物之间建立起一种相互的关联。

根据莱考夫和约翰逊的观点，空间隐喻来源于直接的身体体验，体验基础可以很容易地在我们社会物质化的环境中找到。

本文就空间维度词“高、低”的隐喻现象加以分析。

一、“高、低”的初始意义“高、低”和其它空间维度词如“大、小”“长、短”“宽、窄”“粗、细”等一起构成了人们可感知的基本概念。

《现代汉语词典》《新华现代汉语小词典》和《新世纪现代汉语词典》等对“高”的第一条释义都是“从下向上距离大；离地面远（和“低”相对）。

对“低”的释义是“从下向上距离小；离地面近”（跟“高”相对）。

下面我们来看一下最初有关“高、低”的词语。

“高楼大厦”“地势高”“高山”“高原”“低地”“低谷”“水位低”等。

人们在表达“高、低”的概念时，是以地平面为参照的，即地面以上延伸的距离越远就越高，反之则低。

1
文化象征
某些词汇、符号或行为在不同文化中具有不同的隐喻含义，如颜色象征不同情感。
2
传统习34;年兽"象征着驱邪祈福。
3
文学作品
作家和诗人利用隐喻来传达心理描写、情感表达和价值观等。
隐喻在广告中的运用
广告行业充满创意和想象力，隐喻是广告中常用的手法之一，能够吸引消费者的注意力并留下深刻印象。
隐喻的分类和例子
隐喻可以按照不同的方式进行分类，包括视觉隐喻、动作隐喻和情感隐喻等。以下是一些生动的 实例：
视觉隐喻
比如将时间呈现为空间，如"时间是一条长河"。
动作隐喻
比如将思考表述为"脑海中闪过灵光"。
情感隐喻
如将爱情形容为"火热的烈焰"。
隐喻在语言和文化中的应用
隐喻不仅仅存在于语言中，还广泛应用于文化和社会习俗中。它是人们思考和交流的重要工具。
隐喻有助于激发创造性思维，帮助我们发现新的观点和解决问题的方法。
2 加深理解
通过隐喻将抽象概念转化为具体形象，有助于我们更好地理解和记忆。
3 提升表达
运用隐喻能够使我们的表达更富有感染力和想象力，引起听众的共鸣和兴趣。
结论和总结
隐喻是人类思维和交流中不可分割的一部分，它影响着我们的认知、文化、广告和表达能力。了解隐喻 的原理和应用，可以使我们更好地理解和运用语言。
自由
展示产品或服务能够带给人们 自由、放松和无拘束的感觉。
成功
通过隐喻展示产品或服务与成 功之间的关联，激发消费者的 愿望和动力。
新鲜
将产品或服务与春天中绽放的 花朵隐喻，传递出新鲜和活力 的形象。
隐喻对思维和表达的影响
隐喻不仅仅是一种修辞手法，还能够深刻影响我们的思维方式和表达能力。

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（ 上世纪一 下世 纪 ２） （ 上半年一下半年 ３）
（ 上个月一 下个月 ４）
达过去和将来时间不只是汉语的专利 ，在其他语言 中 也存在 ，如汉藏语 系的藏语 。藏人生活在纵 向空 间显 著的环境 中 ，他们生活 的环境素有 “ 山之祖 、 千
万水 之源”之称 ，是典 型的 山地游牧 民族 。生活和劳
（ ０ 坩 １） 前 以上 ：ｔａ”ａ 坩 ｈ ｔ５ 现在 以
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以后
以下 ：ｔａ ’ ５ 坩 ５ ｈ ’ａ ｔ 乐 ｓ 现在 『 上半年 ，盎 ｅ 葡 半
（ 上季度一下季度 ５）
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（ ２） １
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（ ）上星期一下星期 ７ （ ）上次—下 次 ８
显然 ， “ 传下来 ”是从 “ 过去 ”传 到 “ 现在” ， “ 传
下去 ”是从 “ 现在 ”传 到 “ 将来 ”。 笔者调查发现 ，用 “ 上一下 ”空 间一 时间隐喻表
周一 下周 ”等 ，老师们通常会解释道 ：时间就像一条 河流 ，先流过上游 的时问 ，就是先发生 的或过 去的时 间 ，后流过下游 的时间 ，就是后 发生或将来 的时间 ， 所 以汉语 中 “ ”表示过去 的时间 ，“ 上 下”表示 将来的 时间。对于这样 的表达及 解释 ，欧美学生往往感 到新 奇 。因为认知心理学试验证 明 ：说英语者谈论 时间时 倾 向于将 时间视为水平 的 （ 前一 后” 间—— 时间隐 “ 空 喻） ，而说汉语 的人则往往将其 想象 成垂直的 （ 上一 “ 下”空间一 时间隐喻 ） 】 。【 汉语 有丰富的 “ 上一 下”空 间一 时间隐喻表达 。 戴浩一提出 “ 汉语成套地使用上 下这种 纵的空 间关 系 来 描述过去和未来 ”Ｉ，余 维甚 至认 为 “ ２ １ 这种 上下关 系垂直型指示语 是汉语特有 的表现形式 ，其他语种均 不存在这种垂直 型时间指示语 ”【。 ３ 】 （） １ 上一代一 下一代

《外语与外语教学》(大连外国语学院学报)1997年第4期(总第100期)宁波大学讲　师　陶文好论OV ER的空间和隐喻认知 现代语言学发展很快,有许多派别。

本文试从L an-gacker的认知语法(Cog nitive G ramma r)的角度去分析和探索英文O V ER如何从其空间认知域(Spat ial cog nitio n)扩展到其隐喻概念的认知全过程。

所谓认知语法是美国加州大学(圣地亚哥)语言学教授Ronald W.L ang acker自1976年创建的与Chomsky的转换生成语法相对的一种新的语言理论系统。

认知语法最初称为“空间语法”(space g ramm ar),其实质是从语言的各个认知角度去分析和探索语言结构,后称“认知语法”。

认知语法认为语言的认知是整体性的,语法的基本属性是意义。

所有的语法因素都归属为概念含义(concept ual impor t),因此语法本质上被认为是“象征意义”,它的属性为概念内容的结构化和象征化。

认知语法只设立三类语言单位:语义单位,语音单位,象征单位。

象征单位包括词汇和语法。

John T ay lo r在L inguistic Categ or iz ation一书中曾从词汇的多义范畴角度对OV ER的空间和隐喻意义进行过分析,本文利用这一分析方法直接从O V ER的空间认知角度对其进一步、更加详细地分析和探讨,目的在于论述O VER如何从其空间概念扩展到其隐喻意义的全过程。

请看下列带有O V ER各句:T he lamp hang s ov er the ta ble.灯吊在桌子上面。

T he pla ne flew ov er the city.飞机飞越城市上空。

He wa lked over the str eet.他走过街道。

He wa lked over the hill.他徒步翻越了山丘。

He jumped o ver the wa ll.他跳过墙。

方位词“上”的意象图式及认知分析摘要：时间和空间是两个最基本的哲学概念。

战国时期，尸佼就提出“四方上下曰宇，往古来今曰宙。

”其中，“宇”指空间，“宙”指时间。

汉语方位词“上”代表典型的空间概念。

本文将针对不同语境下的方位词“上”构建其意象图式，并进行隐喻认知分析。

关键词：方位词“上”意象图式空间隐喻一方位词“上”的原型意义对方位词“上”原型意义的理解可以借助传统文字学知识，根据东汉许慎的六书理论，汉字“上”与“下”都是指事字。

许慎在《说文解字》释“丄”为“高也。

此古文上，指事也。

凡丄之属皆从丄。

時掌切。

”中国最早的文字甲骨文“上”的字形为“”，其字体呈现的是在一条长横的上面刻画一条短横，长横代表参照物，即背景，短横代表“上”的位置，即物体的位置。

方位词“上”的字形诠释了“上”的原型意义——“位置在高处”（《现代汉语词典》第六版），例“上部”、“上游”、“往上看”。

二方位词“上”的意象图式分析Lakoff对意象图式(image schema）的定义是“相对简单的、在我们的日常身体体验中不断重复出现的结构，如容器、途径、联系、外力、平衡，或如某种空间方位或关系：上——下，前——后，部分——整体，中心——边缘。

这些结构对人类来讲具有直接的意义，因为它们都源于人类的直接身体体验。

”在现代汉语中，“上”这种标记空间关系的方位词在语言中常以“NP+上”结构形式出现，“NP”主要指名词或名词性短语，如“桌子上”、“床上”、“地上”等。

结构“NP+上”从认知语言学意象图式角度分析表征空间图式，其形式虽然简约，却能表达极其丰富的空间意义。

空间图式有三个主要组成部分：焦点、背景和次要参照物。

这一结构中，NP指涉的是背景，并以此为基础表述物体的空间特性，说明物体相对于背景的位置或运动，包括物体经过的路径。

物体在其位置上可以是静态的也可以是动态的，位置可以是物体运动后的所在，物体也可以相对于背景沿一条路径运动。

本章主要以静态情况下的方位词“上/下”为分析对象。

有关于隐喻与认知机制的相关讨论1. 引言1.1 介绍隐喻与认知机制的概念隐喻是一种常见的修辞手法，通过将一个概念或事物与另一个概念或事物进行比较，从而帮助我们更好地理解和表达复杂的概念。

在认知心理学中，隐喻被认为是一种重要的认知机制，可以帮助我们理解抽象概念、创造新知识并解决问题。

隐喻与认知机制的关系密切，隐喻不仅可以帮助我们更好地理解和记忆信息，还可以促进创造性思维和解决问题的能力。

在语言和思维中，隐喻的运用可以拓展我们的思维边界，为我们提供不同的视角和方式去理解世界。

1.2 讨论隐喻在认知过程中的作用隐喻在认知过程中的作用是十分重要的，它可以帮助人们更好地理解抽象概念、复杂问题和新信息。

通过比较两个不同的事物，隐喻可以激发人们的想象力和创造力，帮助他们建立新的认知框架。

隐喻不仅可以丰富思维，还可以促进思维的跨越性发展，帮助人们更好地理解抽象概念和推理过程。

在日常生活中，隐喻也被广泛运用在语言交流和思维过程中。

人们常常使用隐喻来解释复杂的概念，引发更深层次的思考。

当我们说“时间就像沙漏”，就是用隐喻来比喻时间的流逝是不可逆转的。

这种比喻可以帮助我们更好地理解时间的概念，并在思维中形成更为清晰的认知图景。

2. 正文2.1 认知心理学中的隐喻理论认知心理学中的隐喻理论是指通过隐喻来揭示认知过程中的规律和机制。

隐喻是一种用来传递概念或思想的修辞手段，通过将一个概念用另一个概念代替来达到更深层次的理解。

隐喻理论认为，人类在认知过程中会不断地运用隐喻来帮助理解、记忆和推理。

认知心理学中的隐喻理论主要包括概念隐喻和形象隐喻两个方面。

概念隐喻是指通过比较和类比来传递抽象概念，例如将“时间”比作“金钱”，帮助人们更好地理解时间的珍贵和有限。

形象隐喻则是通过具体形象和感官经验来传递概念，例如将“爱情”比作“火焰”，帮助人们感受到爱情的炽热和激情。

隐喻理论认为，人类在思维过程中会不自觉地运用隐喻来构建认知框架，帮助理解和处理复杂信息。

论空间隐喻的本质特征
黄洁
【期刊名称】《湖北师范学院学报（哲学社会科学版）》
【年(卷),期】2009(029)004
【摘要】从认知角度对隐喻的研究是对修辞领域隐喻研究思路的突破,Lakoff
&Johnson(1980, 1999)、Lakoff(1987)对隐喻的研究掀起了语言认知研究的高潮.本文以认知语言学为视角,以方位词涉及的概念隐喻为切入点,具体分析了空间隐喻普遍性、体验性、民族性、层级性、连贯性和多样性的本质特征,提出了空间隐喻是语言外系统和语言内系统共同作用产物的观点.本文研究的意义在于,不仅论证隐喻作为人类思维方式的观点,而且系统地讨论了空间隐喻的六大本质特征.
【总页数】4页(P80-83)
【作者】黄洁
【作者单位】黄冈师范学院,外国语学院,湖北,黄冈,438000
【正文语种】中文
【中图分类】H042
【相关文献】
1.概念语法隐喻本质特征的多层论证 [J], 孙承荣
2.In的空间概念和隐喻意义——基于语料库的空间隐喻研究 [J], 梅冰
3.再论隐喻的本质特征 [J], 段友国
4.蒙古族大学生的时间空间隐喻——兼与汉族大学生的时间空间隐喻比较 [J], 王婷;关宇霞;张积家
5.具身认知视角下的身体空间隐喻研究--以“上-下”空间隐喻为例 [J], 陈妮妮;杨廷君
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空间方位隐喻认知解析研究【摘要】空间方位隐喻具有重要意义，能够跨越文化边界。

空间方位隐喻认知的研究将理解文化表达的重要意义，了解个体的心理分析关系。

本文首先对空间方位假设的概念进行分析，对空间方位隐喻理论进行介绍，并分析其认知结构和认知机制。

其次，针对空间方位隐喻引发的关系偏好问题，进行实验分析，并分析其认知机制以探索隐喻认知在多方视角和不同语言认知表达中发挥的作用。

最后，本文阐述了空间方位隐喻在认知结构和认知机制方面的显着特征，深入探讨其认知解析过程，以期能够揭示空间方位隐喻的根源与其更加准确地理解和应用。

【关键词】空间方位；隐喻；认知解析；关系偏好；认知机制Abstract：Spatial metaphors play an important role in understanding cultural expression, and are able to transcend cultural boundaries. The research of Cognitive Analysis of Spatial Metaphors will help us to understand individual’s psycholo gical analysis. Firstly, this paper will analyze the concept of the Spatial Hypothesis, talk about theories of metaphor involving spatial orientation and its cognitive structure and cognitive mechanisms. Secondly, experimental analysis will be conducted to explore the effect of spatial metaphor in comparison to its cognitive mechanism; thus exploring metaphor’s effect in different perspectives and language cognition expressions. Finally, this paper will conclude with a deepexploration of the cognitive analysis process of spatial metaphor in its cognitive structure and cognitive mechanism so that the source of spatial metaphor can be revealed, and the metaphor can be understood and applied more accurately.Keywords：spatial orientation; metaphor; cognitive analysis; relational preferences; cognitive mechanism。

Ｖ １ ４． ． ｏ ． Ｎｏ １
Ｍａ ．（ｏ ｒ２１６
从空 问和隐喻认知 角度看介词 的多义
刘秀君
（ 广东汕头大学 语言 中心， 广东 汕头 ５５６ ） １０ ３
摘 要； 空间概念是人类认识过程最早形成 的概念之一 ， 认知的发展和深化是空间概念向新 的领域扩展 。隐喻在这一 发展过程 中
ｔ ｎ－ｗ ｉｈ ｐａ ｓａｋ ｙｒｌ ｎｈ ｍａ ｏ ｎｔｖ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔ ｉ ｏ ｈｃ ｌｙ ｅ ｏｅ ｉ ｕ ｎｃ ｇ ｉ ｅ ｄ ｖｌｐ ｎ．Ｍｅａ ｈ ｒｉ ｏ ｃｐｕ ｙｎ ｔｒ 。Ｃ ｎ ｅ ｔａ ｔｐ ｏ 。ｗ ｉｈ ｍｅ ｓ ｉ ｔｐ ｏ ｓｃ ｎ ｅ ｔａ ｂ ａｕｅ ｏ ｃｐｕ ｍｅａｈ ｒ ｈｃ ａ ｌ ｌ ｎ ｅｐ ｒｅ ｃｎ ｎ ｈｎ ｅｍｓｏ ｎ ｔｅ －ｌａ ｓｔ ｉｇ ｉｔ ｔｐ ｏ ．Ｔ ｅ ｐ ｌｓｍｏ ｓｓｎ ｅ ｆａｌ ｇ ｉ ｉ ｐｅｅ ｔｔ ｎ ｃ ｍｅ ｉｔ ｘ ｅ ｎ ｉｇｏ ｅｔｉｇｉ ｔｒ ｆａ ｏｈ ｒ ｅｄ ｏｌ ｕｓｉ ｍｅａ ｈ ｒ ｈ ｏｙｅ ｕ ｅ ｓｓｏ ｉ ｕｓ ｃ ｒｓｎａｉ ｏ ｎｏ ｉ ｎ ｎ ｃ ｎ ｔ ｏ ｂ ｉｇａ ｅｕｔ ｆｃ ｎ ｅ ｔａ ｔｐ ｏｉａｉｎａ ｄｃ ｎ ｅ ｕ ｎ ｎ ｉｉ ｔｐ ｏ．Ｔ ｉ ａ ｅ ｎ ｙｅ ｈ ｒｃ ｓ ｎｗ ｉｈａｆｗ Ｅ ｇ ｅｎ ｓａｒｓ ｌ ｏ ｏ ｃ ｐｕ ｍｅａ ｈ ｒｚｔ ｏ ｓ ｑ ｅ ｔｉｇ ｓ ｃｍｅａ ｈ ｒ ｈ ｓｐ ｐ ｒａ ａ ｚｓｔｅｐ ｅｓｉ ｈｃ ｎ － ｌ ｏ ｎ ｌｕ ｔ ｌ ｏ ｅ ｌ ｈｐｅ ｏ ｉｏ ｓｏ ｔｉ ｏｙｅ ｕ ｔｔｓｂ ｐ ｉｇｔｅｒｓ ａｉ ｅ ｓ ｓｏ ｔ ｔｅ ｏ ｉｓａ ｄｔｕ ｖ ａｓｔｅｍｏｉａｉｎ ｎ ｅａ－ ｉ ｒｐ ｓｔ ｎ ｂａｎｐ ｌｓｍｏ ｓｓａｕ ｙｍａ ｐｎ ｈ ｉ ｐ ｔ ｓｎ ｅ ｎｏｏｈ ｒｄ ｍａｎ ｎ ｓｒ ｅ ｔ ｔ ｓａ ｄｒｌｔ ｓ ｉ ｌ ａ ｈ ｅ ｌ ｈ ｖ ｏ

汉语空间方位词“上、下”的隐喻认知探索
董萌
【期刊名称】《唐山师范学院学报》
【年(卷),期】2016(038)004
【摘要】人类在最初认识世界的时候,身体感知最明显的是空间的方位隐喻,人们通常是以自身所处环境的空间位置,来感知自己同外界一切的或上下、前后,或里外、远近的空间关系.而在这一切的空间方位词中,方位词“上、下”的使用范围最广,拓展的隐喻意义最多,涉及的民族文化内涵最丰富.
【总页数】5页(P41-44,66)
【作者】董萌
【作者单位】西北民族大学维吾尔语言文化学院,甘肃兰州730030
【正文语种】中文
【中图分类】H030
【相关文献】
1.中高级泰国学习者汉语方位词习得考察——以单纯方位词“上/下/里/中”为调查对象 [J], 胡清国;Hathai Sae-jia
2.韩汉语空间方位词使用差异的句法、语义特点——以“()/里”和“()/上”为例[J], 南日
3.英汉方位词"上/下""Up/Down"空间隐喻认知对比研究 [J], 余潇
4.再论语言符号的任意性和像似性——以英语方位词"UP/DOWN"和汉语方位词"上/下"为例 [J], 毛平
5.汉语成语的隐转喻分析——以含方位词“上”“下”的空间四字格成语为例 [J], 马应聪
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（ ｏ ｅ ｎ Ｌ ｎ ｕ ｇ ｓＣｏｌｇ ， ｉ ｇ ｉ ｏ ｍａ Ｕｎｖ ｒｉ ， ａ ｃ ａ ｇ Ｊａ ｇ ｉ ３ ２ Ｆ ｒ ｉ ａ ｇ ａ ｅ ｌ ｅ Ｊ ａ ｘ ｒ ｌ ｉｅ ｔ Ｎ ｎ ｈ ｎ ， ｉ ｎ ｘ ￣ ２） ｇ ｅ ｎ Ｎ ｓ ｙ ３
【 ｓｒｃ］ ｍ ｔ ｎｉ ａ ｍｐｒ ｎ ｓｅｔｏ ｕ ｎｅｐｒ ｎｅ Ｔ ａｇ ｘｅｔ ｔｅｅｐｅｓ ｎｏ ｍｏｉ ｓｂ ｓｄｏ ｔｐｏ ｈｃ ｓａ Ａｂｔａ ｔＥ ｏｉ ｓ ｎｉ ｏｔ ｔ ｐ ｃ ｆｈｍａ ｘ ｅ ｅ ｃ． ｏａｌｒｅｅｔ ，ｈ ｘ ｒｓｉ ｆｅ ｔ ｎ ｉ ａｅ ｎｍｅ ｈｒｗ ｉ ｉ ｏ ａ ａ ｉ ｎ ｏ ｏ ａ ｈ
因 弗 作 是 一 种 修 辞方 式 。 当 代 隐喻 理 论 认 为 隐 喻 实 际 上是 人 的认 知 活 动 之 间 的 互 动 合 成 问 题 ， 此 ， 科 尼 尔 和 特 纳认 为 莱 考 夫 的两 域 映射 而 合 在 语 言 中的 体现 ，它不 仅 仅 是 一 种 语 言 现 象 同 时 更 是 一 种 思 维 现 象 。 模 式 只是 多 空 间 投 射 的 一 个 特 例 。 口相 比之 下 ， 成 空 间 理 论 的 四空 它 也 就 是 说 隐 喻 首 先不 再 是 指 一 种 修 辞 法 。 是 人 类 的 一 种 认 知 手 段 和 间 映射 模 型 能 够 解 释 一 些 两 空 间 映射 模 式 下 难 以解 决 的 问题 ． 能够 而 恩 维 方 式 。 自然 语 言 中 。 喻表 达 式 比 比皆 是 ， 反 映 了 人类 的抽 象 对 隐 喻意 义 构 建 过 程 进 行 更 为 深 入 细致 的描 写 。具 有 强 大 的 解 释 力 。 在 隐 它
ｄ ｎ ｃ ａ ｄ ｖ ｇ ｅ ｃ ｇ ｉｉ ｅ ａ ｔｖ ｔ ． ｅ ａ ｈ ｅ ｅ ｎ ｏ ｎｉ ｖ ｉ ｇ ｉｔｃ ，Ｆ ｕ ｏ ｎｉｒ Ｓ ｂ ｅ ｄ ｄ ｓ ａ ｅ ｔ ｅ ｒ ｘ ｌ ｉ ｓ ｓ ｃ ｃ ｉｉ ｌ ａ ｌ ． ｙ ａ ｎ ａ ｕ ｏ ｎ ｔ ｃ ｉｉｙ Ａｓ ａ ｎ ｗ ｃ ｉ ｖ ｍｅ ｔｏ ｃ ｇ ｔ ｅ ｌ ｕ ｓｉ ｓ ａ ｅ ｎ ｅ ’ ｌ ｎ ｅ ｐ ｃ ｈ ｏ ｙ ｅ ｐ ａｎ ｕ ｈ ａ ｔ ｔ ｃ ｅ ｒ ｖ ｆ ｉ ｎ ｖｙ ｙ

人们往往参照他们熟知的、有形的、具体 的概念来 认识 ， 思维， 经历 ， 对待无形的、难以定义的概念 ， 形成一个不同概念之间相互关联 的认知方式 。 莱考 夫在 人们赖 以生存的隐喻 一书中列举的隐喻大 致分为三类 ：结构 隐喻（ｔ ｃ ｒ ｔ ｈ ｒ Ｓ ｕｔ ａ Ｍｅ ｐ ｏ 、方位 ｒ ｕｌ ａ ） 隐喻（ｒ ｎ ｔｎ ｔ ｈｒ Ｏ ｉ ｔ ｉ ａ Ｍｅ ｐ ｏ 和实体 隐喻（ ｎ ｌ ｉ ｅａ ｏ ｌ ａ ） Ｏ ｔｏ ｃ ｏ ｇａ ｌ Ｍｅ ｐｏ） ａ ｔ ｈｒ 。这里 的方位隐喻亦 即空间隐喻 ，是指 参照空 间方位而组建 的一系列隐喻概念 ，是与空 间方位 有关的一种 隐喻。这种 隐喻是 用空间方位 来描绘 所要表现 的事物。在 空间隐喻中 ，常 用表 示 空间方位 的词作 为喻体 来体现 不同的实践经验 和文化经验。 空间方位来源于人们与大 自然的相互作用， 是 人们赖 以生存的最基本的概念 ：上／ ｕ／ｏ ｎ、 下（ ｄ ｗ ） ｐ
或某一堆物质中，其平面会增高。由此便有了下面
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第７ 卷第 ５ 期
２０ ０ ６年 １ ０月
湖南农业大学学报（ 社会科 学版）
Ｊ ｕｎ ｌ ｆ ｎ ｎＡｇ ｃ ｌ ｒ ｌ ｉｅ ｓｔ Ｓ ｃａ ｃｅ ｃ ｓ ｏ ｒ ａ ａ ｒ ｕｔ ａ ｖ ｒｉ ｏ Ｈｕ ｉ ｕ Ｕｎ ｙ（ ｏ ｉｌ ｉｎ ｅ ） Ｓ
关
键
词：空间隐喻；认知； ｐ ｄｗ ；认知功能 ｕ； ｏｎ
中图分类号 ：Ｈ １ ３４
文献标 识码：Ａ
文章编号 ：１０ ． １（ ０ ） － ９ － ０９２ ３２ ６０ ０ ３ ３ ０ ０ ５０ ０
认知语言学认为，隐喻是 “ 我们对抽象范畴进 行概念化 的有力的认知工具 “ 是理解人类认知 ，“

隐喻的认知过程
要点一
总结词
隐喻的认知过程包括从源域到目标域的映射，以及理解隐 喻意义的过程。
要点二
详细描述
隐喻的认知过程是一个复杂的过程，包括从源域到目标域 的映射以及理解隐喻意义的过程。源域是指用于比喻的事 物或概念，目标域则是被比喻的事物或概念。在理解隐喻 时，人们会在源域和目标域之间建立联系，通过比较两者 的相似性来理解隐喻的意义。此外，人们还需要考虑语境 、文化背景等因素，以便更准确地理解隐喻的意义。
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隐喻认知理论(下)课件
目录
• 隐喻认知理论概述 • 隐喻的构成要素 • 隐喻的理解与运用 • 隐喻认知理论的应用 • 隐喻认知理论的未来发展
01 隐喻认知理论概述
隐喻的定义与分类
总结词
隐喻是一种通过比较不同事物之间的相似性来传达意 义的修辞手法，可以分为明喻、暗喻、借喻等类型。
详细描述
隐喻是一种常见的修辞手法，通过将一个事物与另一个 事物相比较，来传达更深层次的意义。根据不同的标准 ，隐喻可以分为多种类型，如明喻、暗喻、借喻等。明 喻是直接将一个事物比喻为另一个事物，如“他像一只 狮子一样勇猛”；暗喻则是暗示两个事物之间的相似性 ，如“他是一头狮子”；借喻则是通过借用另一个事物 的特征来描述一个事物，如“铁拳”用来形容强硬的态 度。
隐喻与语言、文化的关系
总结词
隐喻与语言、文化密切相关，不同的语言和文化背景 下，隐喻的意义和使用方式可能存在差异。
详细描述
隐喻与语言、文化之间存在着密切的联系。不同的语 言和文化背景下，隐喻的意义和使用方式可能存在差 异。在一种文化中常用的隐喻可能在另一种文化中无 法理解或使用。因此，在跨文化交流中，需要了解不 同文化背景下隐喻的意义和使用方式，以避免误解和 冲突。此外，语言中的隐喻也反映了社会和文化价值 观，通过研究隐喻可以更好地了解一个社会的文化特 点。

空间概念隐喻的认知分析
许芳
【期刊名称】《湖南医科大学学报：社会科学版》
【年(卷),期】2005(007)003
【摘要】以英语中的空间介词为例．在时间、范围、状态、数量、社会地位等几个抽象概念中.分析了它们的隐喻意义及认知基础。

【总页数】2页(P31-32)
【作者】许芳
【作者单位】湖南师范大学英语教学部,湖南长沙410081
【正文语种】中文
【中图分类】H315
【相关文献】
1.心理空间理论视角下概念隐喻的类型及认知理解 [J], 沈秀丽
2.英汉“UP-DOWN”/“上-下”空间概念隐喻认知对比研究 [J], 王先荣
3.汉语时间的空间概念隐喻——"上、下"之认知分析 [J], 蒋翅辉
4.经济新闻中“经济是战争”概念隐喻研究——基于认知基础和认知机制分析视角[J], 李茂君;农玉红;
5.时间空间化概念隐喻认知研究新探 [J], 陈仁凯;王晶
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