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《学棋》PPT教学课件【完美版课件】

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《学棋》公开课件 图文

《学棋》公开课件 图文

凡事都是多棱镜，不同的角度会
凡事都是多棱镜，不同的角度会看到 不同的 结果。 若能把 一些事 看淡了 ，就会 有个好 心境， 若把很 多事看 开了， 就会有 个好心 情。让 聚散离 合犹如 月缺月 圆那样 寻常， 让得失 利弊犹 如花开 花谢那 样自然 ，不计 较，也 不刻意 执着； 让生命 中各种 的喜怒 哀乐， 就像风 儿一样 ，来了 ，不管 是清风 拂面， 还是寒 风凛冽 ，都报 以自然 的微笑 ，坦然 的接受 命运的 馈赠， 把是非 曲折， 都当作 是人生 的定数 ，不因 攀比而 困惑， 不为贪 婪而费 神，无 论欢乐 还是忧 伤，都 用平常 心去接 受；无 论得到 还是失 去，都 用坦然 的心去 面对， 人生原 本就是 在得与 失中轮 回的， 让一切 所有的 经历， 都化作 脸上的 云淡风 轻。
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
相关资料 围棋： 我国传统棋种，古代称为“弈”。棋 局纵横各19道， 共361个位。 双方用黑白 棋子对着，互相围攻，吃去对方的棋子， 以占据位数多的为胜。战国时已有关于围棋的记载，隋 唐时传到日本，后又传入欧洲。建国后，围棋列入体育 竞赛项目。古人常以 “琴棋书画”论及一个人的才华和 修养，其中“棋”指的就是围棋。
当今社会的确是一个高速发展、竞争激 烈的社 会，是 一个追 求速成 的社会 ，许多 的人都 在赶路 脚步匆 匆，忙 着做着 自己的 事情。 生下来 后，忙 着长大 ，忙着 工作， 忙着打 拼，睁 开眼就 是各种 烦心事 压在心 中：房 子、孩 子、车 子、位 子、票 子……他 们唯恐 落后于 人，唯 恐受人 轻视， 跟别人 比金钱 、比地 位，比 拥有， 不停地 奔波， 你追我 赶，气 喘吁吁 ，为了 追求物 质财富 、争取 想得的 名和利 、实现 个人的 理想， 呈现在 人们面 前的总 是一副 ：麻木 的表情 ，忙乱 的脚步 ，总以 为前面 有一个 巨大的 幸福在 等着他 ，为了 早日抵 达目的 地，日 夜高速 奔跑前 行，生 命就在 疲于的 奔忙中 消耗掉 ，精神 也在残 酷的竞 争和快 节奏的 生活中 趋于紧 张，以 致麻木 或崩溃 。百花 的争奇 斗艳， 吸引不 了他们 向前凝 望的眼 神；婉 转悠扬 的歌声 ，打动 不了他 们执着 的心灵 ；灵山 香气氤 氲，难 以改变 他们坚 毅的神 情；一 路上风 光无限 ，停滞 不了他 们奔忙 的身影 ，他们 关注着 一些虚 无的东 西，而 忘了生 命的本 质意义 。7482 19美文 网

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1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。
相关资料 围棋： 我国传统棋种，古代称为“弈”。棋 局纵横各19道， 共361个位。 双方用黑白 棋子对着，互相围攻，吃去对方的棋子， 以占据位数多的为胜。战国时已有关于围棋的记载，隋 唐时传到日本，后又传入欧洲。建国后，围棋列入体育 竞赛项目。古人常以 “琴棋书画”论及一个人的才华和 修养，其中“棋”指的就是围棋。
第一部分（第1自然段）介绍秋是古时候 一位下 围棋的能手。
第二部分（第2自然段）写两个学生跟秋学下棋， 一个专心致志，另一个三心二意。
第三部分（第3自然段）讲两个学生的学 习结果 截然不同。
初读课文后，你感受到了什么？ 我们从读中感受到了读书学习要专心致志。
1．看拼音，写词语。 néng shǒu shuāng fāng
说一说课文主要写了什么？
这篇课文主要介绍了两位学生学棋的不 同态度和表现，一位专心致志，学有所成; 一位三心二意，一事无成。
我会写
wéi
围
音序：W 部首：口 结构:全包围
组词：包围 突围
造句：战士们紧紧包围在 毛主席身边。
书写指导：“韦”字上横略 长些。
néng
能
音序：N 部首：厶 结构:左右
（2）他的棋艺远．近．闻．名．。 _孔__子__是__远__近__闻__名__的__老__师__。_____________________
当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。人在身处逆境时，适应环境的能力实在惊人。人可以忍受不幸，也可以战胜不幸，因为人有着惊人的 挥它，就一定能渡过难关。倘若你想达成目标，便得在心中描绘出目标达成后的景象；那么，梦想必会成真。心等待,就可以每一个人都具有特殊能力的电路， 知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力我这一生不曾 和伟大的著作都来自于求助潜意识心智无穷尽的宝藏。那些最能干的人，往往是那些即使在最绝望的环境里，仍不断传送成功意念的人。他们不但鼓舞自己， 成功，誓不休止。灵感并不是在逻辑思考的延长线上产生，而是在破除逻辑或常识的地方才有灵感。真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮 进的目标。每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。什么叫做失败？失败是到达较佳境地的第一步。失败是坚忍的最后考验。对于不屈不 失败这回事。一次失败，只是证明我们成功的决心还够坚强。失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值。我们关心的，不是你是否失败了，而是你对失败 失败？失败是到达较佳境地的第一步。没有人事先了解自己到底有多大的力量，直到他试过以后才知道。对于不屈不挠的人来说，没有失败这回事。要成功不 能，只要把你能做的小事做得好就行了。成功的唯一秘诀——坚持最后一分钟。只有胜利才能生存，只有成功才有代价，只有耕耘才有收获。只有把抱怨环境 的力量，才是成功的保证。不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。 当许多人在一条路上徘徊不前时，他们不得不让开一条大路，让那珍惜时间 面去。 敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。成功＝艰苦劳动＋正确的方法＋少说空话。合理安排时间，就等于节约时间。 为我敲已过去了的钟点。人的全部本领无非是耐心和时间的混合物。任何节约归根到底是时间的节约。时间就是能力等等发展的地盘。时间是世界上一切成就 想者痛苦，给创造者幸福。时间是伟大的导师。时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也 都不是二十四小时。忘掉今天的人将被明天忘掉。辛勤的蜜蜂永没有时间的悲哀。在所有的批评中，最伟大、最正确、最天才的是时间。从不浪费时间的人， 不够。时间是我的财产，我的田亩是时间。集腋成裘，聚沙成塔。几秒钟虽然不长，却构成永恒长河中的伟大时代。春光不自留，莫怪东风恶。抛弃今天的人 昨天，不过是行去流水越努力，越幸运。人之所以能，是相信能。任何的限制，都是从自己的内心开始的不为失败找理由，只为成功找方法。一个人几乎可以 忱的事情上成功。一切失败都源于执行力太差！从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到 人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。世上没有绝望的处境， 人。性格决定命运，气度决定格局，细节决定成败，态度决定一切，思路决定出路，高度决定深度。未曾见过一个早起勤奋谨慎诚实的人抱怨命运不好。伟人 为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。只要有信心，人永远不会挫败 毅力以磨平高山。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。行动是治��

语文二年级下册《学棋》课件.

语文二年级下册《学棋》课件.

13、学 棋
1、词语 2、初读 3、拜师 4、学习 5、学习 6、总结
复习
课文
学艺
结果
过程
延生
板书
▪棋 围 能 专 致 ▪另 鹅 弓 箭 作 ▪围棋 能手 天鹅 专心致志 ▪棋艺 弓箭 长进 远近闻名 习
2、初读 3、拜师 4、学习 5、学习 6、总结
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复习
课文
学艺
结果
过程
延伸
板书
▪两个学生学习的成果如何？ 一个出色 一个没多大长进
▪为什么会出现这种结果？
13、学 棋
1、词语 2、初读 3、拜师 4、学习 5、学习 6、总结
复习
课文
学艺
结果
过程
延伸
板书
▪ 一个学生专心致志 ，一边听一边看 老师在 棋盘上布子，有不明白的地方还要 问 上几 句。

《学棋》PPT课件

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心不在焉
你从哪些地方看出他学得很不专心? 听着听着，走了神儿……；想着想 着手不由得……；又去想别的事了。
读读这一段。
这两位学生同去拜秋为师学 棋，一个专心致志，另一个呢？ 唉，确实很不专心呀 ! 学棋时的 表现大不相同，结果当然也不一 样喽，我们来看看吧！
后来那个专心听讲的学生成为——
出色的棋手。
默读第二自然段，思考：谁学下棋？ 怎么学的？
两个学生。
一个学生
专心致志。
专心致志：一心一意，注意力集
中。致：集中。志：意志。
另一个学生：天鹅、弓箭、动作、
听讲
1、哪个词最能概括出这位学生的学 习态度?
专心致志
2、你们从这句中哪些地方能看出这 位学生学得专心致志?
“听、看、问”
作 做
另一个学生棋艺一直没有多 大长进。
另一个学生 听讲老走神儿 ， _____因为__________
所以_________________ 。 棋艺一直没有多大长进
这篇课文讲了两个学生向围棋能 手秋学下棋的故事。一个学生因 专心致志 ） ， 所 以 后 来 成 了 （ （ 出色 ）的棋手；而另一个学生 因为（ 不专心 ），所以棋艺一直没 有多大（ 长进 ）。看来，学习、读 专心致志 书时都要 （ ），不能 三心二意）。 （
神：1、神仙；2、心 走了神儿 走了神儿，好像看到一只美丽 思，注意力；3、神 ④ 气； 4 、机灵 的天鹅正从远处飞来。 他想，
要是用弓箭把它射下来该有多 ⑤ 好哇！ 想着想着，双手不由 得做出了拉弓射箭的动作。⑥ 老师发现了，提醒他注意听讲。 ⑦可他只听了一会儿，又去想 别的事了。
另一位学生是怎么学的呢?你能用 一个词来概括他的学习态度吗?

《学棋》PPT课件(苏教版二年级语文下册课件)

《学棋》PPT课件(苏教版二年级语文下册课件)
一个学生专心致志，一边听 一边看老师在棋盘上布子，有不 明白的地方还要问上几句。
16
1、哪个词最能概括出这位学生的学 习态度?
专心致志
2、你们从这句中哪些地方能看出这 位学生学得专心致志?
从“听、看、问”这三个动作中 看出这位学生学得专心致志 。
17
品读
一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋 盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。
zhàn
他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。书桌上有一个大
mò
zhàn
墨盒，他竟把饼蘸到墨盒里，一口一口吃得很香。妈
mò
妈走进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫了起来。这
zhàn
jiàng
mò
时，他才发现蘸的不是芝麻酱，而是墨水。
26
向长辈或同伴了解围棋，知 道当今我国有哪几位举世闻名的 围棋能手，并收集几个他们的小 故事。
听
看
问
专心致志
18
“一边听……一边看……”这个句式表 示“看”和“听”这两个动作是同时发 生的，这位同学学得多认真呀!
说话训练
请同学们用“一边…… 一边……”说一句话。
19
另一位学生是怎么学的呢?你能用 一个词来概括他的学习态度吗?
心不在焉
你从哪些地方看出他学得很不专心?
听着听着，走了神儿……；
24
老师这里还有一篇文章《吃墨水》，讲 了陈毅爷爷小时候的事情，请回家去读读， 看看这篇文章和我们刚学过的这篇课文有 什么相同和不同的地方。你又能获得什么 启示?请把你的感想写在周记本里，和老师 来交流。
25
mò
吃墨水
yì
陈毅爷爷小时候非常喜欢读书。
jiàng
有一次，他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱，叫

《学棋》PPT下载【完美版课件】

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组词：能手 能人
造句：小明的爸爸在村里 是一个大能人。
书写指导：左边窄一些，不要 忘记第二笔是点。
zhuān
专
音序：Z 部首：一 结构:独体
组词：专心致志 专利 造句：我们要专心做好每 书写指导：注意竖折撇的写法。 一件事。
zhì
志
音序：Z 部首：心 结构:上下
组词：专心致志 志向 造句：我们正在专心致志 地听课。
4. 填上合适的词语。 __下__围__棋___的能手 ___美__丽____的天鹅 ___高__超____的棋艺
___敬__爱____的老师 ___可__爱____的孩子 ___出__色____的棋手
5. 我能根据意思写词语。 （1）特别好，超出一般。（ 出色 ） （2）下棋的本领、技术。（ 棋艺 ）
6. 用加点的词语写一句话。
（1）一个学生专心致志，一．边．听一．边．看老师在棋盘上 布子。 _小__妹__妹__多__才__多__艺__，__一__边__唱__着__动__听__的__歌__儿__，__一__边___ _跳__着__优__美__的__舞__蹈__。___________________________
（2）他的棋艺远．近．闻．名．。 _孔__子__是__远__近__闻__名__的__老__师__。_____________________
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时��

学棋-PPT优秀课件2


• • •
1、聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 2、重复是学习之母。 3、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 4、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 5、学习是劳动，是充满思想的劳动。 6、聪明出于勤奋，天才在于积累 － 7、好学而不勤问非真好学者。 8、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 9、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 10、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 11、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 12、过去一切时代的精华尽在书中。 13、好的书籍是最贵重的珍宝 14、不经历风雨，怎能见彩虹 15、只有登上山顶，才能看到那边的风光。 16只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。 17、勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。 18．不要看我失去什么，只看我还拥有什么。 19．当你跌到谷底时，那正表示，你只能往上，不能往下！ 20．不同的信念，决定不同的命运！ 21．成功这件事，自己才是老板！ 22．暗自伤心，不如立即行动． 23．不要以为还存在，就永远不会失去． ８．随随便便浪费的时间，再也不能赢回来． ９．成功是优点的发挥，失败，是缺点的积累． 24．生命是罐头，胆量是开罐器． 25．只要有斗志，不怕没战场． 26．人没有选择的出生环境的权利，却有改变生活环境的权利． 27．人不冒险，枉为一生． 28．最困难的时候，就是距离成功不远了． 29．再多一点努力，就多一点成功． 30．除非想成为一流，否则就是二流．
13 学 棋
•
古时候，有一位下围棋的能 手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。
后来，一个学生成了出色的棋手，
而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
一个学生专心致志，一边听一
边看老师在棋盘上布子，有不明
白的地方还要问上几句。源自专心致志听看

《学棋》PPT下载【优课件推荐】


书写指导：注意几个转折的 笔画。
gāi
该
音序：G 部首：讠 结构:左右
组词：应该 该当
造句：我们应该做的就一 定要做到。
书写指导：左窄右宽，右边横 下是撇折，下边两撇是上下排 列。
shuān
双
音序：S 部首：又 结构:左右
组词：双手 双方
造句：我用双手举起了 红旗。
书写指导：两个又字都要窄， 横短撇要长。
组词：能手 能人
造句：小明的爸爸在村里 是一个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ能人。
书写指导：左边窄一些，不要 忘记第二笔是点。
zhuān
专
音序：Z 部首：一 结构:独体
组词：专心致志 专利 造句：我们要专心做好每 书写指导：注意竖折撇的写法。 一件事。
zhì
志
音序：Z 部首：心 结构:上下
组词：专心致志 志向 造句：我们正在专心致志 地听课。
6. 用加点的词语写一句话。
（1）一个学生专心致志，一．边．听一．边．看老师在棋盘上 布子。 _小__妹__妹__多__才__多__艺__，__一__边__唱__着__动__听__的__歌__儿__，__一__边___ _跳__着__优__美__的__舞__蹈__。___________________________
4. 填上合适的词语。 __下__围__棋___的能手 ___美__丽____的天鹅 ___高__超____的棋艺
___敬__爱____的老师 ___可__爱____的孩子 ___出__色____的棋手
5. 我能根据意思写词语。 （1）特别好，超出一般。（ 出色 ） （2）下棋的本领、技术。（ 棋艺 ）
1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意，了解课文内容。

《学棋》 精品PPT课件2(共10张)

13 学 棋
•
古时候，有一位下围棋的能 手，名叫秋，他的棋艺远近闻名。
后来，一个学生成了出色的棋手，
而另一个学生棋艺一直没有多大长进。
一个学生专心致志，一边听一
边看老师在棋盘上布子，有不明
白的地方还要问上几句。
专心致志
听
看
问
读一读： 例：中秋夜，我们全家人一边吃月饼，一边 赏月 说一说： 小方一边唱歌，一边（ ）。 妈妈一边（ ），一边（ ）。 （ ）一边（ ），一边（ ）。
作业超市
1、在括号里填上合适的词语。
( (
)的棋手 )的学习
( (
)的天鹅 )地看
( (
)地想 )地听
2、用“一边……一边”、 “因为…… 所以”造句。 3、收集几个因为专心而取得成功的小故事和小伙伴交流。
•名言摘抄
•70、奇文共欣赏，疑义相如析。——陶渊明 •71、背得烂熟还不等于掌握知识。 •蒙田 •72、要想一下子全知道，就意味着什么也不会知道。——巴甫洛夫 •73、不奋苦而求速效，只落得少日浮夸，老来窘隘而已。——郑板桥 •74、成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。——贝弗里奇 •75、学习要抓住基本知识：即不好高骛远，而忽略基本的东西。喜马拉雅山是世界著名的高山，因为它是建立在喜马 拉雅山之上，盘基广大高原之上的一个高峰；假如把喜马拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峰是难以存在的， 犹如无源之水易于枯竭的。——徐特立 •76、不怕读得少，只怕记不牢。——徐特立 •77、吾生也有涯，而知也无涯。——庄子 •78、教师的职务是“千教万教，教人求真”；学生的职务是“千学万学，学做真人”。——陶行知 •79、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。——陶行知 •80、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。——陶行知 •81、千教万教教人求真，千学万学学做真人。——陶行知 •82、阅读的最大理由是想摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一天平庸的困扰。——余秋雨 •83、书痴者文必工，艺痴者技必良。——蒲松龄 •84、千里之行，始于足下。——老子 •85、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 •86、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。——刘向 •87、古来一切有成就的人，都很严肃地对待自己的生命，当他活着一天，总要尽量多劳动，多工作，多学习，不肯虚 度年华，不让时间白白地浪费掉。——邓拓 •88、学习这件事不在于有没有人教你，最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心。——法布尔 •89、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。——普希金

学棋-PPT完美课件


得很投入。“不由得”就是不由自主的意思，说明这是一 个不认真听讲的学生，与另一个学生形成了鲜明的对比。
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老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿， 又去想别的事了。
伏笔
“只”“又”说明了什么？ “只”“又”说明这个学生经常走神儿，听讲的时 候注意力不集中。为最终两人学棋的不同结果埋下伏笔。
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国学诵读 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
(《劝学》荀子)
学棋-PPT完美课件
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走进中华传统文化 【中国象棋】
汉族棋类益智游戏，在中国有着悠久的历史，先秦 时已有记载，属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简 单，趣味性强,成为流行极为广泛的棋艺活动。主要流 行于华人及汉字文化圈的国家。象棋是中国正式开展的 78个体育运动项目之一，是首届世界智力运动会的正式 比赛项目之一。
果。朗读时要抓住重点词语，通过对比朗读的方法，达到
朗读的最佳效果。要结合自己平时学习的情况，边读边想
象，并且通过抑扬顿挫，读出两个学生的不同。 参考答案：一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘
上/布子 ，有不明白的地方/还要问上几句。另一个学生
..
.
呢，听着听着/就走了神儿 ，好像看到/一只美丽的天鹅/
亲爱的同学们，再见
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课文所讲的故事生动形象、脉络分明、语 言浅显易懂，告诉了我们不管做任何事情都要 专心致课件
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读一读 围棋 棋盘 专心 专业
棋艺 专门
教师点拨：这几个词语是本课的生字“棋、专”组 成的词语。我们要了解汉字的一字多词现象。
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上/布子 ，有不明白的地方/还要问上几句。另一个学生
..
.
呢，听着听着/就走了神儿 ，好像看到/一只美丽的天鹅/
核心问题：
两个学生跟着同一个老师学下棋，为什么学的结果不一 样？
串珠问题：
1.秋的棋艺怎么样？ 2.两个学生跟着秋学棋时的表现各是怎样的？ 3.两个学生的学习结果有什么不同？
有两个学生拜秋为师，跟他学下棋。一个学生专心 致志，一边听一边看老师在棋盘上布子，有不明白的地方 还要问上几句。
从这句话可以看出，这是一个怎样的学生？
讲，不走神儿，不做小动作，这样才能取得好成绩。
阅读方法解密：品析对比的手法
概念：对比，是把具有明显差异、矛盾或对立的双方 安排在一起，进行对照比较的表现手法。 效果：突出表现事物的本质特征，加强文章的艺术效 果和感染力。 运用：见本课“课后练习单”第二、2题。
同学们刚才已经跟随老师走进文本， 感受到了学习要专心致志。让我们拿起金 钥匙开启智慧之门。
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铁杵磨成针 盛唐时期的大诗人李白，小时候很聪明，10岁时就 读了很多诗书，但他也非常贪玩， 不能全神贯注地读书， 常常放下书本出去玩。 有一天，李白读了一会儿书，就 又溜到外面闲逛（guàng）起来。在一条小河边，他看见 一位老婆婆正在不停地磨一根铁棒。李白很纳闷，便问 道：“老婆婆，您为什么磨这铁棒呀？”
伏笔
“只”“又”说明了什么？ “只”“又”说明这个学生经常走神儿，听讲的时 候注意力不集Βιβλιοθήκη 。为最终两人学棋的不同结果埋下伏笔。
后来，一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋
艺一直没有多大长进。
对比
两个学生学棋的不同结果说明了什么？
通过两个学生学习结果的对比，说明学习要专心致
志，不能三心二意。在学习中，一定要做到上课认真听
个动作必须能同时进行。） _1_._我__一__边_唱__歌__一__边__跳__舞__。____________________________ _2_._妈__妈__一_边__织__毛__衣__一__边__看__电__视__。______________________
另一个学生呢，听着听着就走了神儿，好像看到一 只美丽的天鹅正从远处飞来。他想，要是用弓箭把它射下
布子 有不明白的地方还要问上几句
参考答案：一个学生专心致志，一边听一边看老师 在棋盘上布子，有不明白的地方还要问上几句。
朗读课文。
教师点拨：本文写了两个学生学棋时的表现，以及所学结
果。朗读时要抓住重点词语，通过对比朗读的方法，达到
朗读的最佳效果。要结合自己平时学习的情况，边读边想
象，并且通过抑扬顿挫，读出两个学生的不同。 参考答案：一个学生专心致志，一边听/一边看老师在棋盘
这是一个专心的学生。“一边…… 一边……”说明 “听”“看”这两个动作他是同时进行的，而且“有不明 白的地方还要问上几句”，“听、 看、问”相结合，由 此可以看出这个学生对待学习的态度是极其认真的，他的 学习习惯非常好，也预示了他一定能取得好成绩。
仿写： 用“一边……一边……”写句子。（使用时注意两
课文所讲的故事生动形象、脉络分明、语 言浅显易懂，告诉了我们不管做任何事情都要 专心致志才能取得成功的道理。
读一读 围棋 棋盘 专心 专业
棋艺 专门
教师点拨：这几个词语是本课的生字“棋、专”组 成的词语。我们要了解汉字的一字多词现象。
读一读，加上标点。 一个学生专心致志 一边听一边看老师在棋盘上
14 学 棋
品读释疑 结构主旨 课堂拓展 当堂检测
1.有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。 2.理解课文内容。（重点） 3.懂得读书学习要专心致志的道理。 （难点）
通过上一节课的学习，我们已经初 步理解了课文内容，为了更深入地理解课 文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核 心问题和串珠问题。让我们带着这些问题 理解课文。
核心问题： 两个学生跟着同一个老师学下棋，为什么学的结
果不一样？
因为他们的学习态度不同，虽然跟着同一个老师学 下棋，但是一个专心致志，而另一个听着听着就走了 神儿，所以他们学习的结果不一样。
串珠问题： 1.秋的棋艺怎么样？ 秋的棋艺远近闻名。
2.两个学生跟着秋学棋时的表现各是怎样的？
一个学生专心致志，一边听一边看老师在棋盘上 布子，有不明白的地方还要问上几句。另一个学生呢， 听着听着就走了神儿，老师发现了，提醒他注意听讲。 可他只听了一会儿，又去想别的事了。
老婆婆抬头看了他一眼，说：“孩子，我要把它磨 成绣花针！” 李白听了很吃惊，问道：“啊，这么粗的 铁棒，您要把它磨成绣花针，什么时候才能磨好呀？” 老婆婆笑了笑，继（jì）续耐心地对他说：“我这样不停 地磨下去，这铁棒就会越来越细。这铁棒和以前相比已 经细了不少了。我相信总有一天我会把它磨成针的。” 李白听了很受启发，决心好好读书，最后终于成为中国 一代“诗仙”。
国学诵读
锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 (《劝学》荀子)
走进中华传统文化
【中国象棋】 汉族棋类益智游戏，在中国有着悠久的历史，先秦
时已有记载，属于二人对抗性游戏的一种，由于用具简 单，趣味性强,成为流行极为广泛的棋艺活动。主要流 行于华人及汉字文化圈的国家。象棋是中国正式开展的 78个体育运动项目之一，是首届世界智力运动会的正式 比赛项目之一。
3.两个学生的学习结果有什么不同？ 一个学生成了出色的棋手，而另一个学生棋艺一
直没有多大长进。
课文结构
学 棋
一个：专心致志听、看、问 — —出色的棋手
另一个：走了神儿想、又去想 —
学习 要专 心
—没有多大长进
课文主旨
本课讲述了古时候两个学生向围棋能手秋 学下棋，一个专心致志，一个心不在焉，所学 结果截然不同的故事，告诉我们学习、做事时 必须专心致志。
来该有多好哇！想着想着，双手不由得做出了拉弓射箭的
动作。
你从这段中体会出来什么？
对比、心理描写
“走了神儿”是说这个学生听着听着就不去注意老师 讲的课了，他开小差了。他想到了拿弓箭射天鹅，而且想
得很投入。“不由得”就是不由自主的意思，说明这是一 个不认真听讲的学生，与另一个学生形成了鲜明的对比。
老师发现了，提醒他注意听讲。可他只听了一会儿， 又去想别的事了。