一.动词的分类课件

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小学动词ppt课件(2024)

2024/1/30
can/could
表示可能的推测，如“It
could
be
rainy
tomorrow.”（明天可能
会下雨。）
may/might
表示不太肯定的推测，如 “She might not come to the party.”（她可能不来参加聚会。）
27
06
动词短语和固定搭配
Chapter
如“喜欢跑步”、“开始唱歌” 等，两个动词连用表示一个动作接着另一个动作发生。
7
02
小学阶段常用动词
Chapter
2024/1/30
8
表示动作行为动词
走、坐、看、听、打、拿、批评、宣传、保卫、学习（动作行为
动词）
踢、踹、叩、舔、哭、笑、打骂、动弹（表示身体动作的动词）
进行、开始、停止、禁止（表示动作变化的动词）
动词在句子中起着核心作用，能够表达主语的行为、动作或状态。
动词的时态、语态和语气等变化能够表达不同的时间和情感色彩。
2024/1/30
4
动词分类与举例
表示主语状态或特征的动词，如是、有、变成等。
表示说话人对动作或状态的情感或态度，如应该、必须、可能等。
2024/1/30
实义动词系动词助动词
05
表示格言或警句中。
06
例如：Pride goes before a fall. 骄者必败。
14
现在进行时及用法
习惯进行
表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。
例如
Mr. Green is writing another
novel. 他在写另一部小说。（说话时并未在写，只处于写作的状

动词分类及动词短语课件

精品PPT
3．must和have to (1)must 意为“必须，应该，一定，准是〞，表示说话人认
为有必要做某事，或命令、要求别人做某事以及对事物的肯定推测。如： He must be working in his office. 他一定在办公室工作。 (2)must 和 have to 的区别： must 表示说话人的主观意愿；have to 表示客观需要。如： I must do my homework first. 我必须首先做家庭作业。 It is raining hard outside. I have to stay at home. 外面雨下得很大。我不得不待在家里。
B. may; Might
C. can; Could
D. shall; Should
( B )4. —I think her dress comes from the 1970s.
—It ________ be from that time. It looks so modern
on her.
A. mustn't
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2 系动词系动词亦称连系动词。系动词本身有词义，但不能单独
用作谓语，后边必须跟表语，构成系表结构。具体分类及用法如下：
1．状态系动词：只有be动词。如： They are always very happy. 他们总是很快乐。
2．持续系动词：表示主语继续或保持一种状况或态度，主
3．动词＋副词＋介词：常见的有look down upon, get on with, catch up with等。如： If you study hard, you'll catch up with your classmates. 如果你努力学习，你将能赶上你的同班同学。

动词的种类课件ppt

03
动态动词
定义与用法
定义
动态动词主要用来描述动作或行为，表示一个变化的过程。
用法
动态动词在句中通常作谓语，表达主语所进行的动作或状态的变化。
动态动词的类别
01
02
03
第一类动态动词
表示动作或行为的动词，如run, walk, jump, sleep 等。
第二类动态动词
表示状态变化的动词，如 become, turn, go等。
第三类动态动词例句
I have finished my homework. (我已经完成了我的作业。)
04
助动词与情态动词
助动词的定义与用法
定义
助动词是一类辅助动词，它们的主要作用是帮助主要动词表达含义和构成否定句、进行时态和疑问句。
用法
助动词通常出现在主要动词之前，形成“助动词+主要动词”的基本语序。它们通常表示时间、空间、方式、程度等概念，例如“已经”、“正在”、“将要 ”、“可以”、“应该”、“必须”等。
情态动词的定义与用法
定义
情态动词是一类表达情态的动词，它们通常在句中表示可能性、能力、意愿、建议等概念。
用法
情态动词通常位于主要动词之前，形成“情态动词+主要动词”的基本语序。它们可以表达现在或未来的可能性、能力、愿望、建议等，例如“可能”、“能够 ”、“愿意”、“应该”、“必须”等。
助动词与情态动词的例句
主动语态
表示主语是动作的执行者，如“The cat catches the mouse.”（猫抓住了老鼠）。
被动语态
表示主语是动作的承受者，如“The mouse is caught by the cat.”（老鼠被猫抓住了）。

动词的分类(19张PPT)初中英语专项复习课件

动词是表示动作或状态的词。动词在句子中充当谓语,用来说明主语是什么或做什么。
一、实义动词实义动词,含有实际意义,表动作或状态,可独立做谓语。动词按照其后是否能跟宾语可分为及物动词和不及物动词。 1.及物动词及物动词就是后面必须跟宾语意义才完整的动词。如 love,need,want,ask,have,help,teach,make等。 I love my mother.我爱我的母亲。
2.不及物动词 (1)不及物动词本身意义完整,其后不必跟宾语。如 come,go,run,travel,listen,swim,live,work等。 The man works hard.这个人工作很努力。 (2)如果需要带宾语,则不及物动词需要跟适当的介词连用。 Look at the blackboard.看黑板。动词按照其是否具有延续性,又可分为延续性动词和短暂性动词。 1.延续性动词,如:study,sleep,live,stay。延续性动词常和能表示一段时间的状语连用。 2.短暂性动词,如:begin,buy,borrow,die。短暂性动词不能与表示一段时间的状语连用。
go,turn 等
布莱克先生的脸变红了。
keep,stay, remain 等
The shop stays open till 8 in the evening. 商店一直营业到晚上 8 点。
三、助动词助动词本身没有意义,不能单独做谓语,只能和别的动词一起构成谓语, 表示时态、语态、语气等特征,帮助构成否定、疑问、强调、省略等。主要的助动词有be,do,have,shall,will等。
I have borrowed that book for one month.(×)
I have kept that book for one month.(√)

英语语法-动词(定义、分类、时态、形式)课件

Exercise 3
Convert the past perfect tense into the present perfect tense Example: "They have finished their home by 10 o clock." → "They have finished their home now."

Practice of multiple choice questions on modal verbs and auxiliary verbs
Question 1: Which of the following is a modal verb? a) Can b) Do c) Am d) Has
He/She/It+Verb
The third person singular form of verbs is used when referring to a single person, animal, or thing in the third person (i.e., not "I" or "we") For example, "He runs," "She jumps," "It hops."
Question 2: Which of the following is not an auxiliary verb? a) Have b) Be c) Do d) Will
Question 3: Which of the following senses uses the present perfect tense correctly? a) I have seen that movie before b) They will have finished their work by next week c) We had walked for two hours before we Took a break d) She has not said anything yet

新概念英语第一册45-48课课件(动词的分类：实义,系动词,助动词,情态动词)

用括号里动词的正确形式填空
1. There (be) some water in that bottle.
2. (do) she like apple juice?
3. Tom (sit) near the tree now
Ⅳ. grammars
1. 动词的分类
（2）连系动词: 即系动词，表示主语“是什么”或“怎么样”的词。最主要的连系动词“be”动词。它虽然有词义，但不完整，不能单独作谓语，必须跟名词和形容词等（表语）一起构成谓语。
She is a teacher. We are Chinese.
Ⅳ. grammars
Ⅰ. words and expressions
• Terrible • (1) 可怕的，骇人的 • It is a picture of terrible new weapons. • (2) 困难的，费劲儿的 • Who can accomplish this terrible task? • (3) 极度的，非常严重的 • I’ve got a terrible stomachache. • (4) 蹩脚的，糟透的 • She is terrible at maths and English. •
Ⅰ. words and expressions
• Put on • (1) 穿上，戴上 • She takes off the old dress and puts on a new one. • (2) 上演，演出 • A new play will be put on. • Put on 表示“穿”的动作 • Wear 表示“穿着”的状态 • She wears a red dress in the party. • Put on 与代词连用，应将代词放在put和on的中间。与名词连用时，

动词和动词词组 ppt课件

do 1. do通常用来协助主动词表示否定意义或构成疑问句
My wife doesn’t know Russian
Do you agree with me?
2.do用来加强语气，起强调作用 You do look well
3.do用作代词 ---Do you like Beijing? ---Yes,I do (do代替like Beijing)
Examples: 1. It may snow before nightfall.
2. Would you let me use your pen for a minute?
3.If she became a movie star, she could afford a new home.
注意：情态动词过去时形式并不一定就表示过去时间情态动词不能叠加使用，其后接的是动词原形
第10讲
动词和动词词组
动词分类（一）
1，按其在动词词组中所起的作用分：主动词和助动词
｛主动词: 又叫实义动词，能独立作句子谓语成分简单动词词组复杂动词词组基本助动词：be,do,have
｛助动词
情态助动词 can,could,may,might,will,would,shall,should,need, must,dare,dared,ought to,used to
半助动词:have to,seem to,be about to,be due to, be going to ,be meant to,be meant to,be supposed to等.
Examples: 1.The workers received a raise last year.
2.They have been taking music lessons.

动词PPT课件

被动语态的构成
be动词+动词的过去分词。例如：The book was written by him.（这本书是他写的。）
03
动词不定式与动名词
不定式概念及形式
概念
不定式是动词的一种非谓语形式，表示一种未完成的或将来的动作，由 “to + 动词原形”构成。
形式
不定式有一般式（to do）、完成式（ to have done）和进行式（to be doing）三种形式，分别表示不同的时间概念。
情态动词没有人称和数的变化，但有些情态动词有过去式的变化。
can/could, may/might, must等情态动词用法
can/could 表示能力、可能性、允许或请求。例如
I can swim.（我会游泳。）Could you help me?（你能帮我吗？）
may/might 表示允许、可能或祝愿。例如
虚拟语气是一种特殊的动词形式，用来表示说话人的主观愿望、假设或建议等，而不是客观事实。
虚拟语气的基本形式包括与现在事实相反的虚拟、与过去事实相反的虚拟和与将来事实相反的虚拟。
虚拟语气的形式包括基本形式和倒装形式，其中倒装形式用于省略if的条件句中。例如：If I were you, I would go.（如果我是你，我会去的。）Had you come yesterday, you would have seen him.（如果你昨天来的话，你就会见到他了。）
walked to school yesterday.（她昨天步行去学校。）
将来时
表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。例如：They will visit their grandparents next week.（他们下周将去看望

动词的分类和五种基本形式优秀课件

和[d]后读[id]。 2）词尾-es或-s在[s ]、[z]、[t ]、[d ]后面读[iz]；在清辅音后
读[s]；在浊辅音及元音后读[z]；在[t]，[d]后读[ts]、[dz]。 3）不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词表
逐）词尾-ed在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]；在 [t]和[d]后读[id]。
2）词尾-es或-s在[s ]、[z]、[t ]、[d ]后面读[iz]；在清辅音后读[s]；在浊辅音及元音后读[z]；在[t]，[d]后读[ts]、[dz]。
3）不规则动词的过去式与过去分词则要根据不规则动词表逐渐记住。
He spoke at the meeting. （vi.）
动词
动词的另一种分类
另外，动词按其在句中能否作谓语，又可分为两大类： ❖谓语动词（finite verb） ❖非谓语动词（non-finite verb）
说明：谓语动词又称限定动词，非谓语动词又称非限定动词。
2．动词的基本形式
英语动词有五种基本形式，即动词原形、过去式、过去分词、现在分词和第三人称单数形式。如：work—worked—worked—working—works。它们的构成及形式详见下表。说明： 1）词尾-ed在清辅音后读[t]；在浊辅音和元音后读[d]；在[t]
动词的分类和五种基本形式优秀课件
动词的种类
动词按其词义和在句中的作用可以分为：行为动词（或称实义动词）、连系动词助动词情态动词。
注意： 1）行为动词又可分为及物动词（vt.）和不及物动词（vi.）两种。及物动词作谓语，后面必须跟宾语意思才完整。不及物动词作谓语，后面不能跟宾语，只有加上介词后才可接宾语。 2）英语中有些动词常常是既作及物动词又作不及物动词；既作连系动词工作及物动词。例如： He speaks English very well. (vt.)

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购物/看书 do some/go shopping/reading
完成某事情 finish doing sth
喜欢/讨厌做某事 like / enjoy/hate doing sth
获得乐趣 have fun doing sth 精
Do sth
最好干某事
had better do sth
让某人做某事
回答： Yes,I did.
Yes,I
No,I did’shto.uld
I was cheating on I have cheNaot,eId on hWiams.I cheating on hsihHmhia?omvu.eldIn’cheta.ted on him?
回答： Yes,I was.
Yes,I have.
精
3.非谓语
adv.
to do 性doing
done
结果 /目的
伴随/ 同时
条件
/被动
精
非谓语的固定句式
忙于干某事 be busy doing sth
做某事怎样？ What /How about doing sth.?
感谢您做某事
Doing sth Thank you for doing sth
next room.
A. Listen
B. Listen to
C. Hear
D. Hear of
2.Though he __C_ the teacher carefully,
he couldn’t ____ anything. A. listened to ; listen B. heard ;hear C. listened to ; hear精 D. listened ; hear
一.动词的分类
精
动词：表示动作/状态的词
Vi不及物
分类1
V系+adj. 性
非谓语 To do/doing/done
不作谓语
有意义情态助动词
助动词
无意义/功能
Do/be/have
精
瞬间V stop, start, enter, finish, hit, beat
动词分类2
A. read
B. reading
C. to read
D. reads
精
2.speak, talk , say与tell
1.speak +语言/“演讲;发言” 2. say +内容 3.tell + sb. (not)+to do sth;
tell a story/tell right from wrong
No,I
No,I
wasn’t.
hav精 en’t.
二.动词辨析
精
1.listen 与hear
hear sb. do sth “听见某人做了某事” hear sb. doing sth “听见某人正在做某事” listen to sth 强调“听”动作.
精
经典例析
1. ___A____! Someone is singing in the
（延+续时性间V段）lsitvued,ys(t系ay,Vk“ee保p,持pl”ay,类h)old， re
注意： The dog has died for a week. The dog has been dead for a week.
精
谓语
Vi 本身=完整动作意义
sleep , wake, walk , rest… 常考： come/arrive/go/leave/stay/live…
Vt +n.性 =完整动作意义
常考“vt + sb. sth. 或 vt+sth. to/for sb. ” （带 to） bring , fetch 接, give , hand , leave , lend , offer , pass , sell , send , show , take , teach , tell , throw , write…
继续 to do/doing sth
keep to do/doing sth
听/看见某人
Hear/ see do/doing sth
精
情V(n’t) 句子=主+ 谓+其他提问：助V(n’t)+句子？
回答： Yes,主语 +助v. No,主语 +助v n’t
精
I cheated on I should(n’t) cheat DihdimI.cheat on himh?iSmh.ould I cheat on him
3. I hear someone __B____ at the door,
please go and see who it is .
A. knock
B. knocking
C. to knock
D. knocks
4. We often hear him ___A___ English
under the tree in the morning.
4. talk =v是i+非to/with sb. about sth.
和某人谈论某事．
精
经典例析
1. ---Can you _s_p__e_a_k__English ?
---Yes, but only a little.
（带 for ）pay , book , buy , call , choose ,
cook , do , fetch , find , get , keep , leave ,
save …
精
V系 +adj. =完整动作意义
性
系动词
“…起来” “变成”
look, sound, taste, smell, seem, feel等
come, grow,
get, turn,
go, fall, come等
精
“保持”
be ， keep, continue, remain, stay, hold 等
1.非谓语
n.性
to do doing
done
“具体动作”
“某类活动”
精
2.非谓语
adj.
to do 性doing
done
要去做的正在做的已做完的 /具体的 /动名词 /被动的
let sb do sth.
帮某人做某事
help sb. (to) do sth.
为何不做某事呢？
Why not do sth？
请不要做某事
Please (don't) do sth.
精
Doing/ to do sth
开始/停止
Start/stop to do/doing sth
忘记/记住
Forget/remember