1000×5= 1305÷45=
要求:(1)全体男生用口算或笔算算第一组题。 (2)全体女生用计算器算第二组题。
小结
在实际应用时我们应该依据实 际需要合理使用计算器,不可过分 地依赖计算器来计算,要把它用到 实处。
用1,2,3,4,5这5个数字,任意组合成一个两位数 和一个三位数,用计算器求出它们积。
关于计算器结构和 使用方法,你知道 哪些?谁愿意给大 家介绍介绍?
你会用计算器进行计算吗?下面算ห้องสมุดไป่ตู้算25×4=?
输入25×4,先 输入25,然后输入
×,接着输入4,再 输入=,屏幕上出 现数就是计算结
果。
下而我们就来取积一下计算 器看看它到底有哪些动致。
同学们,试着按下AC键,你发觉了什么?
情境创设
用计算器计算。
48+97= 145 301+274= 575 102×63= 6426 27×39=1053
146—89= 1952—764= 1188 4608÷36= 128 1596÷38=
现在计算器使 用十分普遍。
今天我们也好好学一
学
去除
LEMo<GALO Aro
HL·815L
开关
存放
运算符号
数字
AC:在数字输入期间按下此键 将去除计算器中值并显示0
M+:把当前显示值放在存放器中
M-: 从存放器内容中减去当前显示值
男生女生大比拼
第一组:17+83=
62-12=
第二组:7865+3497= 835×23=
(1)题目是什么意思? (2)图中儿童是怎样做?
(3)同桌为一个小组,小组内自由组合算式。