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以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown 文本格式输出，不要带图片，标题为：校服方案设计# 校服方案设计## 1. 引言校服是学校的象征之一，具有统一、规范和代表性的作用。
一个好的校服方案能够展现学校的形象和特色，增强学生的归属感和集体荣誉感。
本文将介绍一个校服方案的设计过程，包括设计目标、步骤和考虑因素等。
## 2. 设计目标校服方案的设计目标应当明确而具体。
在设计校服方案之前，首先需要确定以下几个方面的目标：### 2.1. 创新性一个好的校服方案应当体现出创新性和独特性。
既要符合时代的潮流和流行趋势，又要与其他学校的校服有所区别，在设计上有一定的创新和突破。
### 2.2. 舒适度校服是学生们日常穿着的服装，因此舒适度是设计过程中需要考虑的重要因素之一。
校服应该选用透气、柔软的面料，并合理设计版型，以确保学生在穿着校服时能够感到舒适。
### 2.3. 耐用性校服是学生们每天都会穿着的服装，需要经受长时间的使用和日常洗涤。
因此，校服的材料应该耐用，具有较高的质量，以延长校服的使用寿命。
### 2.4. 薪火代代传校服是学校的传统和历史的象征，具有一定的仪式感。
在设计校服方案时，应当注重传统与现代的结合，薪火相传，传承学校的文化和价值观。
## 3. 设计步骤校服方案的设计过程需要按照一定的步骤进行，以下是一个常见的设计步骤：### 3.1. 调研和分析在设计校服方案之前，需要对目标学校的特点、学生群体的喜好和使用环境进行调研分析。
了解目标学校的文化和特色，以便为校服的设计提供有针对性的建议。
### 3.2. 设计草图根据调研和分析的结果，设计师可以开始绘制校服设计的草图。
草图应该包括校服的款式、颜色、面料和细节等方面的设计。
草图可以多次修改和调整，直至满意为止。
### 3.3. 定稿和制作样品在草图定稿后，设计师可以制作校服的样品。
样品应该采用与正式服装相同的面料和版型，以便评估样品的效果和舒适度。
校服设计的步骤一、需求调研校服设计的第一步是进行需求调研。
这一步主要是了解学校的特点、文化和学生的需求。
设计师需要与学校负责人、教师和学生代表进行沟通，了解他们对校服的期望和要求。
二、风格定位在了解学校的需求后，设计师需要确定校服的风格定位。
校服的风格应与学校的文化和形象相符，同时也要考虑到学生的喜好和时尚趋势。
设计师可以参考其他学校的校服设计，借鉴他们的经验和优点，同时也要保持独特性，使校服与众不同。
三、样式设计在确定了校服的风格定位后，设计师需要进行样式设计。
样式设计包括校服的款式、颜色和图案等方面。
设计师需要考虑到校服的舒适度、便利性和美观度，使学生能够在校服中感到自信和自豪。
四、材料选择校服的材料选择是校服设计的重要环节。
设计师需要选择适合校服款式和风格的材料，同时也要考虑到材料的舒适度、耐久性和易清洗性。
设计师可以选择面料、纽扣、拉链和其他装饰物等材料，使校服更加贴合学生的需求。
五、样品制作校服设计的下一步是制作样品。
设计师需要根据设计图纸和选定的材料制作校服样品。
样品制作的目的是为了验证设计的可行性和实用性，同时也可以根据样品的效果进行调整和改进。
六、试穿测试制作好样品后，设计师需要进行试穿测试。
试穿测试的目的是检验校服的舒适度、合身度和便利性。
设计师需要邀请学生代表进行试穿，并收集他们的反馈意见。
根据学生的反馈意见，设计师可以对校服进行调整和改进，以确保校服的质量和效果。
七、批量生产经过试穿测试并进行调整后，设计师可以开始校服的批量生产。
批量生产需要考虑到成本、交货期和生产工艺等方面。
设计师需要与厂商进行合作，确保校服的质量和数量达到要求。
八、上市销售校服生产完成后，设计师需要将校服投放市场进行销售。
销售渠道可以包括学校内部销售、线上销售和实体店销售等多种方式。
设计师需要与学校和销售渠道进行合作，推广和销售校服，同时也要根据市场反馈进行调整和改进。
九、售后服务设计师的工作并不仅止于校服的设计和生产，还包括售后服务。
校服方案设计校服作为学生们在校园里经常穿着的服装，不仅仅是一种校园文化的象征，更是代表学校形象和学生个性的重要元素。
为了展现学校的特色和促进学生的身心发展，合理设计校服方案至关重要。
本文将以校服方案设计为主题，探讨如何打造一套独具特色的校服。
1. 校服方案的意义与目标1.1 校服的意义校服是学校文化的载体，它能够反映学校的精神风貌，增强学生的集体意识，提升学校形象，加强校园管理。
同时，校服也能够促进学生的团队合作和身心发展，培养学生的自尊、自信和责任感。
1.2 设计目标- 与学校文化相契合：校服设计应符合学校的核心文化和价值观，传递学校的办学理念和特色。
- 强调学生个性与舒适度：校服应注重学生的个性差异，兼顾学生的舒适感和活动自由度。
- 提高学校形象：校服的设计要大胆创新，突出学校的品牌形象，吸引社会关注。
2. 校服设计要素2.1 材质选择校服的材质需要考虑到舒适度、耐久性和易清洗性。
常用的校服面料有棉、涤纶、羊毛等，应根据当地气候特点和季节变化合理选择。
2.2 颜色搭配色彩是校服设计中不可忽视的重要因素。
颜色的选择应与学校的形象和主题相匹配，同时也要考虑到学生的审美需求。
2.3 标志标识学校标志和校徽是校服上不可或缺的元素，可以在校服上进行绣花、贴章等方式体现。
标志标识的位置和大小应该经过精确测量和规划。
2.4 剪裁设计校服的剪裁设计直接影响到学生的舒适度和美观度。
应根据不同学生的年龄、身形特点等因素进行合理的剪裁和细节处理，以确保校服合体。
3. 校服方案实施步骤3.1 调研与需求分析在制定校服方案之前，需要进行广泛的调研和需求分析。
可以通过问卷调查、座谈会等方式收集学生、教师和家长的意见和建议，了解他们对校服的期望和需求。
3.2 设计方案制定在调研的基础上，根据学校特色和需求，确定校服的整体风格、色彩、样式等元素，并由专业设计师进行方案的绘制和修订。
3.3 样衣试穿和评估制作样衣是校服方案实施的重要环节。
校服西装外套设计方案校服西装外套设计方案一、设计理念和灵感来源西装外套是一种经典的服装款式，给人正式、庄重的感觉，也是一种代表力量和权威的象征。
校服作为学校对学生形象的要求，也需要一种正式、庄重的服装款式来展现学生的自信和成熟。
因此，我设计了一款校服西装外套，旨在提升学生的形象和自信，并向他们传达正式、庄重的态度。
二、设计要点和特色1.剪裁设计采用修身剪裁，使外套更贴合身形，展现学生的线条美和苗条身材。
同时，加入一些经典的西装设计元素，如尖形领子、双排扣等，突显西装的经典和正式感。
2.材质选择选择优质的混纺面料作为主要材质，既具有优雅的质感，又能够保持外套的平整度和耐用性。
同时，在面料选择上加入适量的弹性成分，以增加舒适性和穿着感。
3.细节处理在细节处理上，我设计了以下特点：（1）口袋设计外套前腰部设置两个口袋，方便学生放置随身物品，同时也起到装饰的作用。
（2）袖口设计袖口采用收口式设计，以增加整体造型感和时尚感。
（3）纽扣设计外套前腰部采用双排扣设计，纽扣选用光亮金属质感的纽扣，增加外套的质感和奢华感。
4.配色方案外套的主色调以深蓝色为主，给人稳重、庄重的感觉。
同时，可以根据学校的要求和学生的喜好，选择不同的细节配色，如黄色、红色等，以增加整体色彩的层次感和视觉效果。
三、设计效果和应用场景校服西装外套的设计效果是一种庄重、正式的形象，同时又不失时尚的时尚感。
它可以让学生在重要场合或正式场合展现出自信、成熟的形象，如校园运动会、校友会、招生宣传等。
此外，由于西装外套的经典和多样性，学生也可以在日常生活中穿着它，展现出自己的个性和品味。
四、总结通过对校服西装外套的设计方案的描述，可以看出，这款外套设计注重细节处理和造型塑造，能够让学生展现出自信、成熟和正式的形象。
同时，它也很容易与其他服装搭配，增加了学生的穿着选择余地。
希望这款校服西装外套设计方案能够为学校的校服定制提供一些思路和灵感。
设计校服教案引言：校服在学生的成长过程中起着重要的作用。
不仅可以展现学校的形象，还可以塑造学生的统一感和归属感。
因此，设计校服的教案至关重要。
本文将从准备阶段、设计原则、具体实施和评估等方面，为您介绍如何制定一份高质量的设计校服教案。
一、准备阶段1. 了解学校的需求和审美观在制定设计校服的教案之前，必须先了解学校的需求和审美观。
这包括了解学校的文化背景、学生的喜好和传达学校形象的目标。
这些信息可以通过与学校领导、学生和家长进行沟通来获取。
确保充分了解学校的期望和需求，以便在设计校服时充分考虑。
2. 研究现有的校服设计研究现有的校服设计可以帮助我们了解行业的趋势和发展方向，并从中获得灵感。
可以通过参观其他学校的校服展示、参考杂志和网络上的设计案例等方式来进行研究。
分析不同设计的优缺点，从中吸取启发，为自己的设计校服教案提供有价值的参考。
二、设计原则1. 实用性校服是学生日常穿着的服装，因此实用性是设计校服的首要原则。
校服应该具备舒适、适用于不同季节和天气的特点。
考虑到学生活动的特点，设计校服时要确保学生可以自如地行动，不影响他们的学习和活动。
2. 校园形象设计校服时，应该充分考虑校园形象的塑造。
校服应该能够体现学校的文化和精神，与学校的品牌形象相匹配。
可以通过选取特定的颜色、图案、标志等元素，来体现学校的特色和风格。
3. 学生参与在设计校服时，可以考虑邀请学生参与其中。
可以组织学生设计大赛，征集学生的创意和想法。
这样不仅能够提高学生对校服的认同感，还能够培养学生的创造力和团队合作精神。
三、具体实施1. 制定详细的设计方案在设计校服时，应该制定详细的设计方案。
包括校服的款式、颜色、面料等方面的要求。
同时，还应该考虑各个年级和性别之间的差异，根据需求制定相应的设计方案。
2. 挑选合适的供应商在实施校服设计方案时，需要选择合适的供应商。
选择具有专业能力和经验的供应商，避免质量不过关或延迟交货的问题。
可以通过招标、比较和客户评价等方式，选择最合适的供应商。
学校校服设计方案一、引言校服作为学校的象征之一，具有统一学校形象、增加学生归属感的作用。
一个好的校服设计方案可以展示学校的文化特色、培养学生的良好品味。
本文将就学校校服的设计方案进行探讨。
二、校服风格1. 经典风格经典的校服设计具有永恒的魅力，传承学校的传统文化，体现学校的历史底蕴。
采用优质面料和精良的剪裁，可以展示学校氛围与学生的优雅风姿。
2. 创新风格创新的校服设计力求突破传统的束缚，注重个性化要素的融入。
可以适当加入时尚元素，利用色彩或图案设计来表达学校的理念和特色。
三、面料选择1. 舒适性面料选择应注重舒适度，避免过于拘束、粗糙的面料。
比如选择柔软透气的棉质面料，使学生在穿着时更加舒适自在。
2. 耐用性面料应具备一定的耐用性，以保证校服的使用寿命。
考虑到学生经常活动，面料应具备耐摩擦、耐洗涤等特性。
四、颜色搭配1. 公认色彩可以使用公认的色彩，如校徽上的颜色作为主色调，以展示学校标志。
2. 定制色彩也可以根据学校的特色定制特殊的色彩，以突出学校的个性。
例如，可以使用学校标志色作为贯穿线索，体现学校的独特性。
五、校徽设计1. 校徽位置校徽的设计需要考虑合适的位置，例如高贵、神秘的位置，可以安置在胸前位置，突出学校的重要标志。
2. 校徽设计元素可以选择融入学校的校训、校名、灵感等元素，使校徽更富有内涵和故事性。
六、款式设计1. 上装设计可以选择合身的款式，注重细节的处理。
同时，考虑到学生的成长特点，合理选择款式，使学生在穿着上既舒适又美观。
2. 下装设计下装设计应注重舒适度和便利性，例如选择合适的裤型和口袋设计，以便学生更好地储存物品。
七、配饰设计1. 领带或领结在校服设计中可以加入领带或领结，以增添校服的正式感和庄重感。
2. 帽子设计校服帽子可以考虑采用平顶帽或帽子的形式，根据学校的特点选择合适的款式。
八、体现校园文化1.校园文化元素可以在校服设计中融入学校的文化元素，例如学校标语、校训等，体现学校文化。
紫色校服设计方案紫色校服设计方案一、设计理念：以紫色为主色调，配合简约的设计元素，打造出一种高贵典雅的校园氛围。
紫色象征着权威、尊贵和神秘，能够给人一种高贵典雅的感觉。
同时，选用优质面料和人性化的剪裁设计，让校服既有美感，又能给学生一个舒适自在的穿着体验。
二、校服款式：男生校服：采用常见的西装款式，设计简约大方，注重剪裁和细节，展现出男生的阳刚之气。
采用修身设计，使男生的身材得以突显。
女生校服：采用剪裁合身的上衣和A字裙设计，显得优雅大方，并能烘托女生的青春活力。
上衣可以配以领带，既凸显了女生的干练，又展现了女性的柔美。
三、校服颜色：校服主色调为紫色，但为了增加校服的层次感和时尚感，可以采用深紫色、浅紫色和灰色进行搭配。
例如，男生的西装可以选择深紫色，搭配白色衬衫和灰色裤子；女生的校服可以选用浅紫色上衣和深紫色裙子，或者灰色上衣和浅紫色裙子。
四、细节设计：1. 材质选择：选用高质量的面料，如棉质或羊毛混纺面料，保证校服的舒适度和耐用性。
2. 剪裁设计：男生的校服要求简洁、利落，适宜活动，充分考虑到男生们的活动范围。
女生的校服则要考虑到舒适性和美观性，设计出A字裙让女生看起来更加修长和优雅。
3. 细节装饰：可以在领口、袖口以及领带上加入细节装饰，如金属扣子、蕾丝花边等，增加整体的设计感和美观度。
4. Logo设计：校服上可以加入学校的Logo，可以选择镶嵌在衣领或左胸处，增加校服的辨识度。
五、总结：紫色校服设计方案以紫色作为主色调，突出高贵典雅的氛围。
校服款式简约大方，注重剪裁和细节。
细节上采用金属扣子、蕾丝花边等装饰，提升整体的设计感和美观度。
希望这个校服设计方案能够给您提供一些灵感，打造一个充满高级感和时尚感的校园形象。
设计校服的知识点设计校服是一项既有挑战性又有创造性的任务。
校服不仅代表着学校的形象，还需要考虑到学生的舒适度和个性表达。
本文将介绍设计校服的几个关键知识点，包括颜色搭配、材质选择、版型设计等。
一、颜色搭配校服的颜色搭配对于整体效果和学校形象非常重要。
以下是几个常见的颜色搭配原则：1. 主色调与次色调：主色调通常为学校的标志色或者代表学校特点的颜色，可以体现学校的个性。
次色调则可以选择与主色调相近的颜色，用于提亮整体效果。
2. 对比色搭配：通过选择对比明显的颜色进行搭配，可以营造出鲜明的视觉效果。
例如，浅色背景搭配深色图案，或者冷色调与暖色调相互搭配等。
3. 色彩心理学：各种颜色都有着自己独特的表达和情感内涵。
设计师可以运用色彩心理学的原理来选择适合的颜色，以传达出符合学校文化和学生特点的意义。
二、材质选择校服的材质选择直接关系到学生的穿着舒适度和质量耐久度。
以下是几个常用的材质选择原则：1. 透气性与吸湿性：优质的校服材质应该具备良好的透气性和吸湿性，以保证学生在长时间穿着时的舒适度，并减少多汗和过敏的问题。
2. 耐久性：考虑到校服需要经常穿着和清洗，选择耐久性好的材质非常重要。
综合考虑材质的强度、抗皱性和耐磨性等因素，选用适合的面料进行制作。
3. 安全性：校服应具有良好的安全性，不会对学生的皮肤产生刺激或过敏反应。
选择环保和无刺激性的面料，如纯棉或特殊处理的面料，是一个不错的选择。
三、版型设计版型设计直接决定了校服的整体效果和穿着舒适度。
以下是一些版型设计的关键要素：1. 合身度：校服应该具有合适的合身度，既不至于过于紧身影响学生的活动，也不会过于宽松影响整体形象。
需要根据学生身材特点选择合适的版型，并进行一定的修饰和调整。
2. 细节设计：通过细节的设计，可以使校服更具特色和美感。
例如，选择合适的领口设计、袖口处理、口袋样式等，可以为校服增添一份精致之感。
3. 功能性考虑：校服设计需要兼顾美观和实用性。
校服设计高二（1）班1．潘洋：随着上海的发展，我们已在一个国际大都市里学习，我们就应该体现国际大都市的面貌。
下面就是我对新校服的几点想法：我们的夏装不应该是仅仅的衬衫.......而是天蓝（深蓝）色的短袖T-shirt，背后的图案不是校名，而是校徽的图案，这样即时尚又舒服，还可以添加更多的颜色。
至于裤子，男女生可以是中裤（就是到膝盖那种），颜色和T-shirt差不多就行了。
春秋装校服的质地也应该改一改，不要使普通的布，而且还很贵，又不漂亮，材料推荐用普通T-shirt的材料，既吸汗又舒服，裤子可以是牛仔裤一类的，深色调为主。
冬装应该在发毛衣，有厚的薄的各一件，可以换着来，还有棉毛裤，这样穿在春秋装校服里面就不冷了。
另外还有一点建议，每个学生应该有一件礼服，在校庆活动上统一着装，而且也比较庄重，比如小的西装，男女各不同。
2．邓易凡、萧颖：（附图）女生校服以白衬衫、马甲为主，下面可以配短裙，如有体育课可改为运动裤。
颜色方面，衬衫用白色，马甲可以是红色或藏青色，左上方有学校标志，马甲下方可以有两个口袋。
裙子和裤子是藏青色和白色的格子花纹。
秋冬季的校服可以以运动装为主，男女生都适用。
外套要拉链式的，可以方便地脱卸。
高二（3）班1.李天意：要有现代感2.楼耕嵊：红色上衣，黑色裤子3.李惠敏：衬衫，休闲裤4.沈吉：款式不变，颜色改为天蓝5.高立涛：颜色改了就可以6.沈子骏：夏：上：白体恤，下：运动裤7.王云峰：款式同现在，南上绿下蓝，女上粉下白8.宋凌君：白衬衫，有现代感9.潘乐：古典与现代结合10.王翊斌：春秋装：深藏青，柏相并色夹克衫；深藏青色长裤。
夏装：白色短袖，v字领（领口边镶天蓝色边）；米黄色中裤冬装：深藏青色立绒风衣，深藏青色（厚一点的）长裤11.许金声：红衣，黑裤12.季鑫德：白色衣裤13.侯亦轩：款式同现在，男装上黄下紫，女装上红下粉14.钱玄英：同现在15.鲁学锟：fashion一点，休闲一点，便宜一点16.潘晓琳：衬衫，领带，西装样式17.秦瑾：衬衫，西服（类似韩国校服）再加领带18.徐海龙：男装黑色上衣，黑色裤子。
女装没有设想，不要太恶心，颜色要有活力，不要太中国传统化。
19. 程佳雯：见图20. 张昕源：见图21. 陈豪：见图22. 陈嫣宾：见图23. 胡家祺：见图24. 卢瑞羔：见图男生校服：春秋季衬衫，领带，背心，长裤夏季衬衫，领带，短裤冬季衬衫，领带，毛衣，长裤帽子女生校服：春秋季衬衫，领带，背心，长裙，袜套夏季衬衫，领带，短裙冬季毛衣，衬衫，领带，长裤帽子25. 张雨婷：见图26. 张冰昕：见图27. 姚时杰：宽松，质量好，价格便宜，以黑色或深蓝为主色28. 刘涛：蓝衣服加蓝裤子29. 袁涛：见图30. 雷云：见图31. 杨司莹：见图32. 缪晶俊：见图33. 张洁琳：见图34. 杨旸：男装：白色上衣，黑色裤子女装：白色上衣，淡红色裙子高二（5）班1.冯一飞：校服颜色鲜明，有活力，奶黄色；校裤要宽大。
2.朱涛：校服维持现状；校裤是直筒的。
3.王宇颖：休闲服装。
4.程立斌：校服质地柔软，轻便好看，易洗；校裤要宽大、较长。
5.盛成：白色网球衫，黑色长短运动裤（涤纶、棉）、暗红格子衬衫（全棉）、背心（黑色、棉）、披风（藏青、棉）。
6.蒋俊海：校服不变；校裤增加中裤款式。
7.戴澍雯：冬季外套是黑色镶白边、袖子侧面印有校徽；春秋装衬衫为白色配有黑色斜条纹领带张钰琪：春秋装为白色带拉链上衣，裤子为直筒红色运动裤。
高一（2）班①章迪妮夏季女初、高中版附图注：初中生佩带红领巾，高中生装饰黄色领巾。
图中深色部分为深咖啡色，衣服部分为浅淡黄色。
裙子两侧有口袋，颜色为深咖啡色，长短及膝。
夏季女小学版附图注：佩带红、绿领巾。
图中深色部分为深蓝色，衣领为白色，衣服为浅蓝色。
裙子两侧有口袋，颜色为深蓝色，长短及膝。
夏季男附图注：小学佩带红、绿领巾，初、高中不做任何装饰。
春季女初、高中版附图注：初中生佩带红领巾，高中生装饰黄色领巾。
衣领为绿色。
裤装与现在校裤不同的材料、款式。
春季女小学版附图注：图中深色线条为绿色。
裤装参照初、高中版。
春季男附图注：黑色制服套装。
夏季运动服装体育课专用附图注：男女相同，小学、初中、高中相同。
图中裤装为紧身裤。
在某些大型活动可以穿专门设计的活动服装。
上体育课前换运动服[仅夏季]每天上学到校后换专门的鞋子，并准备鞋柜。
②余宁晖附图③姜艳雯春秋装附图注：上衣为草绿色，拉链式中袖。
后带帽子，衣服边缘处为深绿色。
下身为亮黄色中裤。
胯部两侧及臀部均有两个口袋。
裤子边缘处为土黄色。
夏装上衣附图注：上衣为白色短袖，胸口有一口袋，衣服边缘处也为白色。
夏装下身[女]附图注：紫罗兰色短裙。
短裙内有短西裤，便于活动。
胯部两侧有口袋。
夏装下身[男] 附图注：紫罗兰色宽松短裤。
臀部有一口袋，边缘为紫罗兰色。
冬装附图注：上衣为黑色，领子处有拉链，便于调节高低领，胸口有口袋，衣服边缘为黑色。
下身为黑色，胯部两侧有口袋。
4.黄耀东(见附图)5.吴嘉仪女生:白色衬衫(长,短袖)粉红色毛衣(高领,长袖,冬天穿)灰色裤子或裙子男生:白色衬衫(长,短袖)蓝色毛衣(高领,长袖,冬天穿)灰色裤子(长,短)6.彭怡芸高一（6）班1.赵逸宁：最好便于运动2.周之非：夏季：短袖白色衬衫，灰色短裙（裤），春夏季：长袖白色衬衫，灰色长裙（裤），冬季：深蓝色外套及长裤3.苏源：与主题色配套4.夏昕怡：校服用现在使用的5.郑蕾：穿起来方便，不要太麻烦（如戴领结、打领带）以活动为主6.李越：正装：白衬衫，黑裤子；夹克衫，黑裤子；风衣，黑裤子；运动装：夏天运动装一套（可以为现在的灰色夏装），春秋冬：运动装一套（可以为现在的灰色秋装及冬装）7.陶碧文：短裤多两个口袋，多件类似夹克衫的开衫，最好有个可拆卸的帽子和两个口袋，夏季校服有待改进8.朱敏远：白衬衫9.陈殷驰：海军装10.谢纯纯：衬衫+马夹+外套+西裤+风衣11.杨晓晨：白色衬衫加红色礼带，配有中裙和长裤，另有时尚的运动系列，显得可爱而有活力12.范特琳：现在的校服不精神，无法展现上实的风采。
建议：女生的夏季校服上为白衬衫，并配有一个可脱卸的黑色蝴蝶结，，衣服钮扣两侧各有一排竖着的白色花边，胸前印有“SES”及彩色校标，衣服稍稍收腰；下身为齐膝盖处的黑色网球裙。
男生则上身为白衬衫，下为及膝黑色运动裤。
冬装：只需订制一件风衣。
色彩为黑色12.黄文婕：春装：女生用红色小西服白色汗衫，格子裙男生：白色衬衫，蓝色西装裤中二（2）班1陈晨夏季：短袖，左下角斜标“SES”字样，短裤上两侧同样印有“SES”字样。
秋季：长袖长裤冬季：长袖上有雪花土，长裤2杨文磊男：白衬衣（西装领）+黑外套，黑裤女：白衬衣（圆领）+淡蓝外套，淡蓝裤3陈明悦黄上衣，红衣领，黑斜条;紫边橘红裤。
4翁祎樱男：白加蓝上衣，黑色长裤（运动装）女：白加粉上衣，蓝裙（制服装）5朱悦乐蓝白上衣，白裤6张帝上衣加牛仔裤7邬欣雷类似运动衫的校服，上衣正面下方有两个口袋，衣领类似衬衫的衣领8林强校服有条纹，有类似衬衫衣领的衣领9邹佳桐上衣像衬衫，女（男）式为（圆领）尖领，左上方有一口袋10凌骏麒春秋季为黑白搭配，夏季为天蓝与深蓝搭配，冬季为灰色与银色搭配，类似运动衫11王佳辰衣服中间有一排纽扣，女（男）生穿裙子（中裤）12刘佳奕长袖，胸前左部有一口袋，衣服中间有四粒纽扣，有一半圆形帽子颜色：深蓝13顾泰嘉长袖，领子下面有两粒纽扣，胸前右部有一口袋，口袋上画校徽，衣服中部写着COOLLINE，袖子上各有两道线，背面左上写着S，中右写着E，左下写着S,个个字母上写着“上海市实验学校”颜色：春季：银色夏季：银色秋季：蓝色冬季：黑色14冯翼程男式秋装：一件长袖衬衫，打领结，外面一件背心，六粒纽扣，胸前左部写着SES，下部左右各一口袋，长裤15高明远短袖，中间写着Z16程世枫短袖，胸前左右各一口袋，左边口袋上画一本书，右边口袋上画校徽，两只口袋之间画一个小孩，反面写“上海市实验学校Shanghai Experimental School”17高雯蓓上衣有拉链，为白色；裤子左右两侧的上下各有2个兜，共四个。
18刘奇隆上衣从领子到袖口有两条蓝色的纹饰，左胸前有一标志，袖口与现在校服香同；裤子的左右各有两个兜，底部有格子装饰。
19夏一凡上衣（1）短袖，样式与现在的校服类似，但两侧有透气孔；（2）长袖，圆领，袖口与身前有类似衬衫的纽扣。
（3）长袖，领子与西服的类似，下有两个纽扣。
20徐麒骋上衣中间有一道纹饰，左右各有4个“SES”，两侧最底下的两个为衣兜；裤子与现校服相同，无装饰。
21杨俊上衣为圆领，两侧衣领到袖口各有两条纹饰，右胸前有一衣兜，上有校徽（与现同），左胸前有一美国NBA的休斯顿火箭队的标志，下面有“SES”；裤子有调整松紧的带子，左右两侧各有类似美国NBA的休斯顿火箭队的裤子的纹饰。
22金明春秋装：白衬衫、领带冬装：风衣夏装：无袖运动装（无袖上衣、长裤下衣）太阳眼镜（made in SES）专业运动裤（addidas or nick）（四季皆可用）专业运动鞋（篮球鞋：带气垫、气柱）（足球鞋：带专业跑钉）23王恒峰T恤衫（左上方校徽、右上方标志、中间图案、下面名称缩写）姓名：章心旖设计描述：上衣为长袖，圆形衣领；下身为长裤。
24姚亦凡夏装：上衣为短袖，下身为短裤或短裙冬装：上身长袖，下身长裤。
均无衣领，领口装饰：女装为蝴蝶结男装为短领带。
25刘佳奕上衣为长袖，左胸上帖袋，并贴有校徽，两下侧暗插袋；下身为长裤。
主体色：紫色。
26陈天意上身为长袖，打领带，左胸饰校徽；下身为长裤。
27章小酽夏装：上衣为短袖，下身为短裤或短裙；冬装：上身长袖，下身长裤28徐靓滢冬装：内圆高领套衫，胸口SES三字母，色彩：金黄外上身为带帽长袖，右胸帖校徽，左胸直插袋下左侧斜插袋，色彩：红下身为长裤29章心旖上衣为长袖，下身为长裤圆形衣领30姚亦凡夏装：上衣为短袖，下身为短裤或短裙；冬装：上身长袖，下身长裤31刘佳奕上衣为长袖，左胸带口袋，下身为长裤32陈天意上身为长袖，打领带，下身为长裤33章小酽夏装：上衣为短袖，下身为短裤或短裙冬装：上身长袖，下身长裤34徐靓滢上身为带帽长袖，下身为长裤。
