导学案201106
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,那么a∥b,理由是；
如果∠5=∠3,或________,那么a∥b,理由是；
如果∠2+∠5= ______或_______,那么a∥b,理由是；
3、如上图：如果 ，那么__∥__；如果 ，那么__∥__；如果 ，那么__∥__。
4、如右图：下列条件不能判定AB∥CD的是（）
大地学校七年级数学导学案
执笔：杨国英审核：黄庆海审批：吴年丰学案编号：201106
授课人：金宏波方绍元杨国英授课时间：第二周姓名：班级：小组：
课题：课题：5.2.2平行线的判定课型：新授课课时：第1课时
教师复备栏
或学生笔记栏
【学习目标】1通过用直尺和三角尺画平行线的方法理解平行线的判定定理1。
2、能用平行线的判定定理1来推理判定2和判定3.
3、学会推理的方法
【学习重点难点】探索两直线平行的条件，理解“同位角相等,两条直线平行”
【知识链接】平行线公理运用
【学法指导】1.动手操作，加深理解。2.小组合作交流学习新知。
【自主学习】
1、回顾三线八角，画画看
2、自学13页思考及14页第一段：
3、自学14页思考
【合作探究】
判定方法1：
两条直线被第三条直线所截，如果同位角，
A、 B、
C、 D、
5、如图，直线AB、CD被EF所截，且 ，试说明直线AB与CD的位置关系（用多种方法）
5、自学15页，你还能用什么方法来证明两条直线是平行的，说明你的理由：
【整理学案】
1.平行线的判定方法有哪些？
2.你会用平行线的判定方法做题吗？接下来试试看
【达标测评】
1、判断题
（1）两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么内错角也相等.( )
（2）两条直线被第三条直线所截,如果内错角互补,那么同旁内角相等.( )
那这么两条直线平行。简称
即：
∥b(同位角相等，两直线平行)
你还能用其它的同位角说明吗：
3、说一说木工用图中的角尺画平行线的道理。
4、自学14页思考：
判定方法2：
两条直线被第三条直线所以截，如果_____________相等，
那么这两条直线平行。简称_________________
（试用此图说明理由）：
如果∠5=∠3,或________,那么a∥b,理由是；
如果∠2+∠5= ______或_______,那么a∥b,理由是；
3、如上图：如果 ，那么__∥__；如果 ，那么__∥__；如果 ，那么__∥__。
4、如右图：下列条件不能判定AB∥CD的是（）
大地学校七年级数学导学案
执笔：杨国英审核：黄庆海审批：吴年丰学案编号：201106
授课人：金宏波方绍元杨国英授课时间：第二周姓名：班级：小组：
课题：课题：5.2.2平行线的判定课型：新授课课时：第1课时
教师复备栏
或学生笔记栏
【学习目标】1通过用直尺和三角尺画平行线的方法理解平行线的判定定理1。
2、能用平行线的判定定理1来推理判定2和判定3.
3、学会推理的方法
【学习重点难点】探索两直线平行的条件，理解“同位角相等,两条直线平行”
【知识链接】平行线公理运用
【学法指导】1.动手操作，加深理解。2.小组合作交流学习新知。
【自主学习】
1、回顾三线八角，画画看
2、自学13页思考及14页第一段：
3、自学14页思考
【合作探究】
判定方法1：
两条直线被第三条直线所截，如果同位角，
A、 B、
C、 D、
5、如图，直线AB、CD被EF所截，且 ，试说明直线AB与CD的位置关系（用多种方法）
5、自学15页，你还能用什么方法来证明两条直线是平行的，说明你的理由：
【整理学案】
1.平行线的判定方法有哪些？
2.你会用平行线的判定方法做题吗？接下来试试看
【达标测评】
1、判断题
（1）两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么内错角也相等.( )
（2）两条直线被第三条直线所截,如果内错角互补,那么同旁内角相等.( )
那这么两条直线平行。简称
即：
∥b(同位角相等，两直线平行)
你还能用其它的同位角说明吗：
3、说一说木工用图中的角尺画平行线的道理。
4、自学14页思考：
判定方法2：
两条直线被第三条直线所以截，如果_____________相等，
那么这两条直线平行。简称_________________
（试用此图说明理由）：
