历史人教版选修1第五单元第3课宗教改革运动的扩展课件

[探究思路]本题侧重考查宗教改革的影响，其背景、原因、 主要内容、特点、成果等也是高考命题的趋向。学习时一定要 联系时代背景分析宗教改革的必要性，并结合内容理解宗教改 革的重要影响，不要孤立、机械地记忆。
[探究结论] (1)民族主义：建立民族教会的主张，促进了民族意识的高 涨。人文主义：主张“因信称义”，强调个人的作用，是人文 主义精神的体现。
欧洲宗教改革产生的社会影响
1.政治上：宗教改革运动沉重打击了天主教在欧洲的神权统 治，促进了欧洲民族国家的发展。宗教改革以后，出现了路德 派、卡尔文派和英国国教等新的基督教派别，它们统称为新 教。在宗教改革运动中，各国封建统治者的权力得到加强， 《圣经》纷纷被翻译成当地文字，所有这些都促进了欧洲民族 意识的高涨和民族国家的发展。
第五单元 欧洲的宗教改革 第3课 宗教改革运动的扩展
简述欧洲宗教改革的主要内容，分析欧洲宗教改革的历史 作用。
一、加尔文宗教改革 1．背景 (1)受_马__丁__·_路__德__宗教改革的影响。 (2)受文艺复兴时期__人__文__主__义__的影响。 (3)1541年，_日__内__瓦__政__权__邀请加尔文主持宗教改革。
答案：B
探究主题 探究目的
宗教改革的影响
(1)知识层面：考查马丁·路德和加 尔文的思想主张及影响 (2)能力层面：考查学生分析理解能 力和运用所学知识解决问题的能力
中世纪晚期，随着商品经济和资本主义萌芽的发展，西欧 出现了资本主义、民族主义和人文主义等进步的历史潮流。
[探究问题] (1)以马丁·路德的宗教主张为例，说明宗教改革如何顺应了 民族主义和人文主义的发展潮流。 (2)以加尔文的宗教改革主张为例，说明宗教改革如何顺应 了资本主义的发展潮流。 (3)宗教改革促进了西欧资本主义、民族主义和人文主义的 发展。请从这三者中任选一项加以说明。

菜
单
新课标 ·历史 · 选修1
课 时 教 法 分 析
3．影响 (1)改变了日内瓦人的日常宗教活动和社会风气。 (2)镇压了其他信仰的教派与个人。
当 堂 双 基 达 标
课 前 自 主 导 学
(3) 改 革 主 张 传 播 到 欧 洲 许 多 地 区 ， 日 内 瓦 成 为 新教的罗马 ”。 “______________
(2)主张简化宗教仪式。
个人主义 是真正的宗教精神。 (3)提出自由、平等和__________
课 后 知 能 检 测
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先定论 ”。主张选民应有奋斗精 (4) 思想核心是“ _________ 神，具有节制、忍耐等美德。 共和式 的长老制，建立政教合一政权。 (5)主张建立__________
当 堂 双 基 达 标
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时应注意分析加尔文改革与马丁 ·路德改革的关系，明确其
受马丁·路德改革的影响。本目的重点是加尔文宗教改革的 历史作用，应对比马丁 · 路德宗教改革，掌握二者的异同
课 后 知 能 检 测
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点，尤其需讲清“先定论”的含义，引导学生理解加尔文宗
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1.背景
(1)受马丁·路德宗教改革的影响。 (2) 加 尔 文 曾 在 巴 黎 大 学 攻 读 语 言 学 与 神 学 ， 受 过 文艺复兴 时期人文主义的影响。 ___________ 基督教原理 》等论 (3) 在流亡国外期间，他发表了《_____________ 著，提出了自己的宗教改革主张。
思想三方面分析宗教改革对欧洲社会的影响。宗教改革后形 成的新教派可结合教材“欧洲宗教改革形势图(17世纪初)” 进行讲解说明。

加尔文宗教改革与马丁· 路德宗教改革相比，显得更为激进， 具体表现为建立民主教会，更适应当时新兴资产阶级激进派的要 求，因而加尔文教成为后来资产阶级进行革命、反封建的旗帜。 2．英国宗教改革的特点 (1) 自上而下地展开：宗教改革由封建中央政府推动，自上 而下地展开，英国国王在改革中成为英国教会的最高首脑，有权 任免教职和决定教义，改革后的天主教被定为“英国国教”。 (2) 改革比较保守：虽然不再从属于罗马教廷，但英国国教 改革在教义和仪式上保留了大量天主教的残余。 (3) 引发了清教运动：清教属于新教派，实际上是加尔文教 派，后成为英国资产阶级革命的旗帜。由于英国国教保留了大量 天主教残余，新兴资产阶级要求清除这些残余，因而掀起了清教 运动，开始了与英国专制王权的斗争，并逐渐发展为资产阶级革 命。
(2)1534年“________”：规定________为英国教会的最 高首脑，拥有巨大的权力；宣布保留________主教制、基 本教义和仪式。 (3)没收修道院财产转归王室所有。
3．结果：宗教改革后的英国基督教称为英国国教，成
为____________的工具。 (2)至尊法案 国王 3．封建专制统治 天主教
亨利八世宗教改革
1．背景
(1)新兴________和新贵族开始崛起。 (2)随着________运动和________思想的传播，反教会情 绪不断高涨。 (3)日益集权的________力图摆脱罗马教廷神权的桎梏。 2．主要内容 (1)1529年法令：断绝英国教会在______、经济、司法等 与罗马教皇的关系。 1．(1)资产阶级 (2)文艺复兴 宗教改革 (3)英国君主 2．(1)立法
宗教改革的影响 1．性质：______外衣掩护下的反对________的社会政治 运动。 2．历史作用 (1)沉重打击了________在欧洲的神权统治，促进了欧洲 ________的高涨和________的发展。 (2)打击了西欧封建势力，促进了________的发展。 (3)宗教改革否定了____________的权威；解放了人们的思 想，为资本主义的兴起和发展奠定了基础。 (4)为资产阶级革命提供了旗帜：加尔文派成为日后 ________革命的旗帜；在英国形成资产阶级反对专制王权的 ______运动；促成了英国资产阶级革命。 1．宗教 封建统治 2．(1)天主教 民族意识 民族 国家 (2)资本主义 (3)罗马天主教会 (4)尼德兰 清教

欧洲中世纪的神学曾严重阻碍社会进步，我国现在为 何还要尊重宗教信仰自由？
宗教是一种历史现象，有其发生、发展和消亡 的过程。在长期的发展过程中，各种宗教积累了 一定的文化成果和珍贵的文化遗产。
我国几大宗教都向善、爱国、拥护党和政府 的方针政策，与国家民族共命运，和中世纪的封 建神学有着本质的区别，所以我国宪法规定，每 个公民都有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教和 宣传无神论的自由，这是公民的基本权利。
课外延伸
唐太宗贞观九年（635年），基督教开始传入中国，但 当时传入中国的是当年一度被认为是异端的聂斯托利派 （中国称景教，现称“基督宗教马龙派”），后来在唐 朝会昌五年（845年）被禁止传播。元朝时基督教（景 教和罗马公教）又再次传入中国，称为“也利可温” （蒙古语“有福缘的人”），元朝灭亡后又中断了。明 朝万历十年（1582年），天主教耶稣会派来利玛窦，他 被允许在广东肇庆定居并传教，曾一度成功地使天主教 在中国得以立足。清顺治、康熙年间，西方传教士纷纷 来华。康熙帝重用传教士南怀仁等修订立法、铸造大炮。 天主教在中国发展很快。后来，罗马教皇颁布谕旨，不 准中国教徒敬天、祭孔、祭祖；一些来华的传教士又干 涉中国内政。1723年，雍正帝下令禁止传教。
②主张__先__定__论_，宣扬__选__民__或__弃__民
③主张选民要有_奋__斗_精神，要具有_简__朴__、__诚__实__、__讲__信__用_ 等高尚美德
④主张建立_共__和__式__的__长__老_制度；建立_政__教__合__一_的政权
请大家分析路德和加尔文 的观点有哪些异同？
1．马丁·路德认为：人的“原罪”使得人的本性 败坏，只有内心信仰虔诚，才能与上帝直接沟通， 去恶向善，获得上帝的拯救，外在的一切苦修与 事功都达不到这个目的。马丁·路德的这一主张其 意义在于（ ）