英语语法教程
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英语语法教程语法知识讲解英语语法教程中的语法知识点,我们来看一些比较简单的。
下面是店铺给大家整理的英语语法教程,供大家参阅!英语语法教程:名词的数1.名词的数<例句>Her family are all music lovers.她的家人都喜欢音乐。
<语法分析>family为集体名词,作整体讲时为单数名词,如考虑到其个体时,则为复数名词。
名词的数的概念是指名词的单复数,即名词的可数与不可数名词。
一般而言,名词可以分为两类:即表示人名、地名及某些类人和事物专有名称的专有名词和普通名词。
个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词都属于普通名词。
个体名词和集体名词可以用数来计算,成为可数名词,而物质名词和抽象名词一般都不能用数来计算,成为不可数名词名词。
<触类旁通>(1) Her husband is a Swiss. Her parents are both Swiss.她丈夫是瑞士人。
她的父母都是瑞士人。
语法分析:表示某国人的名词单复数同形,类似的还有某些表示动物名称的词,如bison, deer, fish, cod和salmon等。
(2) He finished school at fifteen.他十五岁中学毕业。
语法分析:有些个体名词用作抽象名词,在意义上是不可数名词的。
(3) How much machinery has been installed?装了多少机器?语法分析:有不少名词在汉语中是可数的,而在英语中确是不可数的。
(4) There is a beauty in simplicity.朴实之中有一种美。
语法分析:在多数情况下抽象名词用于单数形式,某些时候,也可以在其前面加定冠词或不定冠词。
(5) Two beers, please.请来两杯啤酒。
语法分析:一般说来,物质名词是不可数的,因而没有复数形式,但有些物质名词用作可数名词可用来表示“一份”、“一杯”或“一种”等意义。
新编英语语法教程主要章节语法术语
1.语言和语法的相关概念:本章主要介绍了语言的定义,语法的作用以及语法的分类和相关的术语。
2.词汇的构成:本章主要介绍了英语词汇的构成方式,包括基本词汇和派生词汇,并介绍了常见的词缀和词根。
3.词性和句法:本章主要介绍了英语中常见的词性,如名词、动词、形容词,以及它们在句子中的不同功能和用法。
4.时态和语态:本章主要介绍了英语中的各种时态和语态,包括一般现在时、一般过去时、现在进行时、过去进行时、一般将来时、被动语态等。
5.句子成分和句子结构:本章主要介绍了英语句子的基本成分,如主语、谓语、宾语、定语、状语等,并介绍了不同类型的句子结构。
6.从句和复合句:本章主要介绍了从句的种类和用法,包括名词性从句、定语从句和状语从句,并介绍了如何构建复合句。
7.语法错误和修正:本章主要介绍了常见的语法错误和如何进行语法修正,以帮助学习者避免语法错误。
8.句子的语法和语义关系:本章主要介绍了句子中不同成分之间的语法和语义关系,包括主谓关系、主宾关系、感官动词和宾语关系等。
在每个章节中,教材会以简洁明了的语言解释各种语法规则,并通过例句和练习来帮助学习者理解和运用这些规则。
此外,教材还会提供一些提示和技巧,以帮助学习者更好地掌握英语语法。
通过学习新编英语语法教程,学习者可以系统地了解和掌握英语语法知识,提高英语写作和口语表达的准确性和流利度。
英语语法基础知识入门教程下面是学习英语语法的基础知识哦,来学习下吧!英语语法基础知识入门教程音标学习提示:在我们开始学习英语语音音标之前,有一点大家要记住:不要试图用汉语普通话的近似的音去代替英语的音标。
例如,有人把英语字母“n’'念成“恩”,用汉语的“e”来代替英语的[e],把字母f、m、x分别念成“爱弗”、“爱木”、“爱克斯”。
这是一种很坏的习惯,它使你永远也学不到纯正的英语发音。
记住,英语的音标跟汉语的音标缺乏可比性。
例如,英语的单元音有十二个之多,而汉语只有六个。
即使是两者相似的音,它们在发音的口型、音的长短上都有差别。
音素分类:英语的音标共有48个,其中元音音标20个,辅音音标28个。
相信大家对它们都不陌生了,在正式开始音标学习之前,让我们再来熟悉一下这48个音标。
元音1、单元音前元音:[i] [i:] [e] [?]中元音:[?:] [?] [?]后元音:[a:] [?] [?:] [u] [u:]2、双元音合口双元音:[ei] [ai] [?i] [?u] [au]集中双元音:[i?] [ε? ] [u?]辅音1、爆破音 [p] [b] [t] [d] [k] [g]2、摩擦音[f] [v] [θ] [e] [s] [z] [?] [?] [h] [r]3、破擦音 [ts] [dz] [tr] [dr] [t?] [d?]4、鼻音 [m] [n] [?]5、半元音 [j] [w]6、舌侧音 [l]音标记忆法:不要为音标的分类名称操心,你并不需要记住这些名称;也不要为音标的数目太多而发愁,照下面的两个记忆方法去做,你一定能在十分钟内将所有的英语音标记住。
一、元音分组记忆法:将元音音标分成四个大组和四个单个,帮助记忆。
1、四大组第一组第二组第三组第四组[i] [i:] [i?] [ei] [ai][?] [?:] [?u] [ε?][u] [u:] [u?] [au][?] [?:] [?i]记忆窍门:第一组为“基本型”;第二组为基本型的“延长型”;在基本型后加长音符号;第三组为基本型的“前置型”;第四组为基本型的“后置型”。
新编语法教程全解析语法是语言的基础,它决定了我们能够如何表达和沟通。
为了帮助学习者更好地掌握语法知识,新编语法教程应运而生。
本文将对新编语法教程进行全面解析,从不同角度深入剖析其中的要点和窍门。
第一章:词类在语法中,词类是最基本的概念之一。
它将词语按照其功能和意义的不同划分为不同的类别。
新编语法教程全面介绍了名词、动词、形容词、副词、介词、冠词、连词和代词等八个基本词类。
通过掌握每个词类的特点和用法,学习者能够更准确地理解和运用英语语法。
第二章:句子结构语法教程的第二章主要讲解句子的基本结构。
在英语中,句子的构成离不开主语、谓语、宾语和补语等要素。
通过学习新编语法教程,我们可以了解各种句子结构的组成要素,如简单句、复合句和复杂句等。
同时,教程还提供了丰富的例子和练习,帮助学习者更好地理解和运用不同句子结构。
第三章:时态和语态时态和语态是语法中的重要概念。
新编语法教程详细介绍了英语中常见的时态和语态,如一般现在时、过去进行时、现在完成时和被动语态等。
通过学习时态和语态的用法和变化规则,学习者能够更准确地表达自己的思想和观点。
第四章:名词性从句名词性从句在英语语法中占有重要地位。
新编语法教程对名词性从句的定义、特点和分类等进行了详细解析。
通过学习名词性从句,学习者能够运用它们来构建复杂的句子结构,并增强句子的表达能力。
第五章:形容词从句和副词从句形容词从句和副词从句在语法中起着修饰和状语的作用。
新编语法教程全面介绍了形容词从句和副词从句的用法和结构。
通过学习形容词从句和副词从句,学习者能够更加灵活地表达自己的观点和思想。
第六章:倒装句倒装句是英语语法中常见的句子结构之一。
新编语法教程详细解析了倒装句的定义、分类和用法。
通过学习倒装句,学习者能够在写作和口语表达中更好地运用倒装结构,增强语言的表现力。
第七章:虚拟语气虚拟语气是英语语法中的难点之一。
新编语法教程提供了详细的虚拟语气用法和练习,帮助学习者更好地理解和掌握虚拟语气的用法和构造。
章振邦《英语语法教程》教学大纲一.课程介绍-课程名称:英语语法教程-课程编号:ENG1001-适用人群:大学英语专业本科生-先修课程:大学英语综合课程-学分:3-教学方式:面授+讨论-教材:章振邦《英语语法教程》二.课程目标-理解英语语法的基本概念和规则-掌握英语语法的基本分类和用法-培养学生分析英语句子结构和功能的能力-提高学生的英语写作和口语表达能力三.课程内容1.名词-名词的分类和用法-单数名词和复数名词的变化规则-不可数名词和可数名词的区分和用法2.代词-人称代词、物主代词、反身代词和指示代词的使用-不定代词的分类和用法-关系代词和关系副词的使用3.动词-动词的分类和时态-语态和情态动词的用法-动词的非谓语形式(不定式、动名词和现在分词)的用法4.形容词和副词-形容词和副词的基本用法-比较级和最高级的构成和用法-形容词和副词的修饰和位置5.介词和介词短语-常用介词和介词短语的用法-介词短语的位置和修饰-动词短语和介词短语的区别和用法6.冠词和数量词-冠词的分类和用法-数量词的分类和用法-冠词和数量词的位置和修饰7.句子的基本结构-主语、谓语、宾语和表语的识别和分析-句子成分的功能和位置-被动语态和倒装句的构成和用法8.句子的复杂结构-复合句的基本结构和分类-简化句和非限制性定语从句的构成和用法-宾语从句和条件从句的用法9.简洁表达和修辞手段-消除冗余和重复的表达方式-使用简练的语言和句式-运用修辞手段提升表达效果四.授课方法1.面授教学-教师讲解英语语法的基本概念和规则-分类和用法的讲解和示范-学生跟读和模仿练习2.讨论互动-学生小组合作练习-学生就语法问题展开讨论-学生批判性思维训练和分析3.作业和评估-每章课后练习题和作文练习-学生互相评估和反馈-定期布置期中和期末考试五.评估方法1.平时表现(40%)-出勤率和参与度-课堂讨论和小组合作能力-完成作业的质量和及时性2.期中考试(30%)-理解和运用课程内容的能力-解析和分析句子结构和功能的能力3.期末考试(30%)-对整个课程内容的综合掌握程度-能否准确运用英语语法进行写作和口语表达六.教学资源-多媒体课件和投影仪-电子辞典和在线语法参考。
新编英语语法教程1. 入门简介英语语法是学习英语的重要基础,它涵盖了句子结构、词法和句法等方面的知识。
本教程旨在为初学者提供全面的英语语法知识,并通过实例和练习帮助学习者巩固所学内容。
2. 句子结构2.1 主语和谓语在英语句子中,主语和谓语是最基本的组成部分。
主语一般指出动作的执行者,谓语则指出主语所做的动作或者所处的状态。
例如:•主语:Tom•谓语:is eating an apple.2.2 宾语宾语指示一个动作的承受者或受益者。
宾语可以是名词、代词、动词的-ing形式等。
例如:•主语:I•谓语:love you.3. 词法3.1 名词名词是表示人、事物、地点或抽象概念的词语。
名词可以分为可数名词和不可数名词。
可数名词有单数和复数形式,而不可数名词则没有复数形式。
例如:•单数名词:book•复数名词:books3.2 动词动词表示动作或状态。
动词的基本形式是不定式,常见的时态包括一般现在时、一般过去时和将来时。
例如:•一般现在时:I study English.•一般过去时:He played football yesterday.•将来时:She will go to the park tomorrow.4. 句法4.1 从句从句是由一个词或短语引导的句子,它在句子中充当名词、形容词或副词的角色。
常见的从句包括名词从句、形容词从句和副词从句。
例如:•名词从句:What he said is true.•形容词从句:I like the book that you recommended.•副词从句:She is studying hard so that she can pass the exam.4.2 时态时态表示动作或状态的时间。
常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时和过去将来时等。
例如:•一般现在时:I study English.•一般过去时:He studied English yesterday.•一般将来时:I will study English tomorrow.•现在进行时:She is studying English now.•过去进行时:They were studying English last night.•过去将来时:He would study English if he had time.5. 练习题1.选择相应的时态填空:–She ___________ (go) to school every day.–We ___________ (play) basketball yesterday.–He ___________ (visit) his grandparents next week.2.判断下列句子是否正确,并尝试改正错误的句子:–She go to school every day.–He will study English if he has time.6. 总结本教程简要介绍了英语语法的基本知识,包括句子结构、词法和句法等方面。
新编英语语法教程(第6版)The field of English grammar has seen numerous advancements and revisions over the years, with each new edition of a grammar textbook offering updated and refined approaches to understanding the complexities of the language. The latest iteration, the New English Grammar Textbook (6th Edition), is a comprehensive and insightful work that delves deep into the nuances of English grammar, providing students and educators alike with a valuable resource for mastering this essential aspect of language proficiency.One of the standout features of this new edition is its focus on practical application. Rather than relying solely on theoretical explanations, the textbook emphasizes the importance of understanding grammar in the context of real-world communication. By incorporating a wide range of examples and exercises drawn from authentic sources, the authors have created a learning experience that is both engaging and relevant to the needs of modern language learners.Another notable aspect of this textbook is its attention to theevolving nature of the English language. The 6th edition recognizes that language is not a static entity, but rather a dynamic and ever-changing system that reflects the cultural, social, and technological advancements of the societies that use it. As such, the textbook addresses emerging grammatical patterns and usages, providing students with a comprehensive understanding of the language as it is currently employed in various contexts.In terms of its structure, the New English Grammar Textbook (6th Edition) is organized in a logical and intuitive manner, guiding readers through the fundamental building blocks of grammar before progressing to more complex concepts. Each chapter is carefully crafted to introduce a specific grammatical topic, such as parts of speech, sentence structure, or verb tenses, and then reinforces the material through a variety of engaging exercises and activities.One of the particular strengths of this textbook is its attention to the unique challenges faced by non-native English speakers. The authors have incorporated a wealth of resources and strategies designed to assist learners in overcoming common grammatical pitfalls and developing a deeper understanding of the language. This includes detailed explanations of grammatical rules, ample practice opportunities, and clear explanations of common areas of confusion.Moreover, the textbook's digital component further enhances thelearning experience. Readers have access to a comprehensive suite of online resources, including interactive quizzes, video lessons, and audio recordings, which allow them to engage with the material in a more dynamic and personalized manner. This blended approach to learning not only caters to diverse learning styles but also encourages students to take a more active role in their own language development.Beyond its academic merits, the New English Grammar Textbook (6th Edition) also stands out for its user-friendly design and accessibility. The textbook's layout is clean and visually appealing, with clear headings, well-organized sections, and ample white space to facilitate easy navigation and comprehension. Additionally, the inclusion of helpful diagrams, charts, and visual aids throughout the text further enhances the learning experience, making complex grammatical concepts more easily digestible for students.Overall, the New English Grammar Textbook (6th Edition) is a remarkable resource that sets a new standard in the field of English language instruction. Its emphasis on practical application, attention to evolving language trends, and comprehensive approach to addressing the needs of diverse learners make it an invaluable tool for anyone seeking to deepen their understanding and mastery of the English language. Whether you are a student, an educator, or simply someone with a passion for the intricacies of grammar, thistextbook is sure to provide you with the knowledge and skills necessary to excel in your language endeavors.。
新编英语语法教程pdf
《新编英语语法教程》是一本非常实用的英语语法学习资料,它系统地介绍了英语语法的各个方面,特别适合初学者和中级水平的学生使用。
本书具有很多优点,下面我将从内容丰富性、易学性和实用性三个方面进行详细介绍。
首先,本书的内容丰富性令人印象深刻。
它详细讲解了英语语法的各个方面,涵盖了从基础知识到高级应用的内容。
其中包括词汇、句子结构、时态和语态等基础知识,也包括虚拟语气、倒装句和非谓语动词等高级应用。
通过学习这本书,学生可以全面掌握英语语法的要点,提高自己的语言水平。
其次,本书易学性非常强。
作者在编写本书时采用了简明扼要的写作风格,避免了冗长繁琐的解释。
同时,书中还配有大量的例句和练习题,帮助学生理解和应用所学的知识。
此外,本书还提供了重要的语法规则总结和常见错误的纠正,让学生更加方便地学习和消化所学的知识。
最后,本书具有很强的实用性。
每个章节的内容都与实际语言运用紧密相关,帮助学生理解语法知识与实际交流的联系。
此外,书中还提供了大量的实例和实际应用场景,让学生能够在具体语境中学习和掌握语法规则。
这样的设计有助于学生将所学的知识应用到日常生活和学习中去,提高他们的英语交流能力。
总之,《新编英语语法教程》是一本非常实用的英语语法学习资料。
它内容丰富、易学性强,并具有很强的实用性。
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习这本书,学生可以全面掌握英语语法的要点,提高自己的语言水平。
无论是初学者还是中级水平的学生,都可以从中受益匪浅。
强烈推荐这本书作为英语语法学习的教材。
英语语法教学方法英语语法教学方法(精选3篇)语法教学中通过创设教学交际活动情景,可以使语法教学变得真实,内容丰富,而且有助于教师与学生在学习中进行积极的互动,能够促使全体学生都得到操练的机会,下面小编给大家分享英语语法教学方法,希望能够帮助大家!英语语法教学方法(篇1)一、词性的分类词类又叫词性,英语单词根据其在句子中的功用,可以分成十个大类。
1.名词 noun n. student 学生2.代词 pronoun pron. you 你3.形容词 adjective adj. happy 高兴的4.副词 adverb adv. quickly 迅速地5.动词 verb v. cut 砍、割6.数词 numeral num. three 三7.冠词 article art. a 一个8.介词 preposition prep. at 在...9.连词 conjunction conj. and 和10.感叹词 interjection interj. oh 哦前六类叫实词,后四类叫虚词。
二、代词代词pronoun简称pron是代替名词的一种词类。
大多数代词具有名词和形容词的功能。
英语中的代词,按其意义、特征及在句中的作用分为:人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词和不定代词九种人称代词的用法:I saw her with them, at least, I thought it was her.我看到她和他们在一起,至少我认为是她。
(her做宾语,them做介词宾语,her作主补)a. -- Who broke the vase?--谁打碎了花瓶?b. -- Me.--我。
(me作主语补语= It’s me.)并列人称代词的排列顺序1) 单数人称代词并列作主语时,其顺序为:第二人称 -> 第三人称 -> 第一人称you -> he/she; it -> I2) 复数人称代词作主语时,其顺序为:第一人称 -> 第二人称 -> 第三人称we->you ->They英语语法教学方法(篇2)1.归纳法归纳法是指让学生先接触含有某项语法规则的语言材料,在教师引导下观察、分析例句特点,形成一定程度的感性认识,进而对材料进行加工,总结归纳出语法规则,这是由实践到理论的体现,其优点是调动学生的思维活动,发挥他们学习的积极性和主动性。
英语语法教程lesson 1 名词的数内容提要名词分为专有名词和普通名词两大类。
普通名词又分为个体名词和集体名词。
在句子中可数名词要么前边加冠词,要么用其复数形式。
名词的复数通常加s,但以s, x, ch , sh结尾的词es ;以“辅音字母+ y”结尾的词把“y”变成“i”,再加es。
不规则名词的复数有其特殊形式。
物质名词和抽象名词为不可数名词。
名词有主格(作主语)、宾格(作宾语)和属格(表示所属关系)。
冠词分为不定冠词和定冠词,它们有其基本用法和特殊用法。
数词分为基数词、序数词和分数词,数词与名词在实际运用中要呼应。
第一节名词的数一、可数名词1. 可数名词有单复数之分。
在句中,名词的单数形式前边要有冠词或表示单数的限定词,否则就要用其复数形式。
名词的复数形式通常是在单数形式后加词尾s、es,或将y改为i再加es。
但如果名词前边有表示单数的冠词或表示单数的限定词,就不能用其复数形式2. 有少数名词的复数形式是不规则的,child T children, man 宀men, woman T women, foot T feet, tooth Tteeth, goose T geese, mouse T mice, ox T oxen3. 英语里还有些名词的单复数变化较为特殊,需特别注意analysis T analyses, bacterium T bacteria, basis T bases, crisis T crises, criterion T criteria, datum T data, formula T formulae (或formulas), fungus T fungi, phenomenon T phenomena,syllabus T syllabi, thesis T theses4. 有些名词的单复数是一样的:aircraft, spacecraft, Chinese, deer, fish, Japanese, means, series, species 等。
5. 如果前边有表示复数的限定词时名词用其复数形式6. 在形容词最高级中,表示范围的of 后要用名词复数形式7. 有些集体名词在形式上是单数如people(人民,人们),police(警察),cattle(牲畜),staff(全体人员,全体职员),但它们表达复数的含意。
如果这些词做主语,其谓语须用复数形式。
8. hair 和fruit 一般情况下用单数,表示总体。
但如果我们要表示若干根头发或几种水果时,就要用这两个词的复数形式eg: He bought apples, oranges and other fruits. (“ fruits ”在此处意为“多种水果” )另外还要注意:police 和cattle 的谓语形式总是用复数形式。
9. 名词做定语时,不能用作复数、不可数名词1. 不可数名词为物质名词和抽象名词,如information, proverty, advice, anger, applause, baggage, cake, chalk,chocolate, cloth(布), bread, damage(损害), equipment, fruit, furniture, gold, information, ink, jewellery, luggage, mail(邮件), money, news, paper, protection, soap, sugar, weaponry, machinery, scenery, personnel, work 等注:不可数名词可以与表示量的可数名词连用,借以表示“可数”的概念,我们可以加a(n) piece [sheet(张), suit(套),tube(管),packet(包),item(条,贝U ), bar(条),basket(篮子),glass(杯),bunch(束),pair(双,对), bowl(碗), portion(份), herd(群), series(系列), shower(阵) etc. ],如: a piece of advice(一条建议)/a basket of fruit(一篮水果)/an item of information (一则信息)/a kind of protection(一种保护)等。
2. 有些抽象名词的意思可以转变成为具体名词,这时要用其复数形式The insurance company paid $10000 in damages for the accident. (“damage ”本来为不可数名词“损害”,变复数后意思是“损失赔偿费” 。
)单复数含义不同的名词还有:communication(通讯)——communications(通讯系统,通讯工具);cloth (布)-------------------------------------------- c lothes(衣服);content(内容)------------ contents(目录);convenience(便利) ------------------------ c onveniences(便利设备);humanity(人类)——humanities(人文科学);necessity(需要)——necessities(必需品);pain(疼痛)——pains(辛劳);ruin(毁灭)——ruins(废墟,遗迹);sand(沙子)——sands(沙地,沙滩);wood(木材)——woods (树林);work(工作)——works(工厂,著作)。
另外,有些名词通常只用复数形式,如:fundamentals(基本原则),goods(货物), means(方法),rapids(急流),shorts(短裤),sweets(欢乐),valuables (贵重物品)。
三、同步练习(Correct errors, if any,in the following sentences: )1. The scholars met once a year to exchange esperiences.2. Foreign ship are not allowed to fish in our territoral water.3. I went to the doctor for an advice about my health.4. The letter contained an important information.5.In the afternoon I did some baby-sittings,for it is a fun looking after children.6. The congregation was not numerous that night,but they seemed to be listening attentively to my lecture.7. Poultries are dear in the city.8. The board of director is shaking heads at the chairman ' s speech.9. The merchandises have arrived undamaged.四、答案1. The scholars met once a year to exchange esperience.2. Foreign ship are not allowed to fish in our territoral waters.3. I went to the doctor for an advice about my health.4. The letter contained an important piece of information.5.In the afternoon I did some baby-sittings,for it is fun looking after children.6. The congregation were not numerous that night,but they seemed to be listening attentively to my lecture.7. Poultry are dear in the city.8. The board of directors are shaking heads at the chairman's speech.9. The merchandise have arrived undamaged.lesson 2 名词所有格第二节名词所有格名词有三个格:主格、宾格和所属格。
这里我们只讲属格,属格表示所有关系,它有两种不同的形式。
一、一是在名词尾加's(如my brother's toy 我弟弟的玩具,the hostes's living room 女主人的起居室),如果原名词已经有复数词k- es,只加’(女口:soldiers' training ground 士兵的训练场,teachers' reading eoom 教师阅览室)• f '.汕.4•字.一岁歹:.上GU fid s结尾,则仍加's (the children's mother 孩子的妈妈)1)It is widely believed that the pull of gravity on a falling raindrop changes round shape into a teardrop shape. [A] of the drop [ B] the drop ' s [ C] drop of [ D ] drops their2)The winner [ A] photograph was of [ B ] an old barn(仓库)window covered with [C ] a [ D ] delicate,lacy frost(带花边的霜).二、另外一种属格是由介词of加名词构成名词短语3)At [ A] birth,the [ B] head of a bady is extremely large in [C] relation to a [D] rest of the body.三、例题解析1)B为正确答案。