人教版九年级历史世界经济的全球化说课稿
人教版九年级历史世界经济的全球化说课稿
一、说教材
1、说本节课的地位和作用
《世界经济的全球化》是人教版义务教育课程标准实验教科书九年级历史
下册第七单元《战后世界格局的演变》的最后一课。
随着东欧剧变、苏联解体，二战后形成的美苏两极格局不复存在，国际形
势趋于缓和，世界政治格局朝着多极化方向发展;加上现代科技的进步，特别
是交通运输和信息技术的迅猛发展，世界经济出现全球化趋势，世界正处在
向新格局的过渡之中。本课以世界经济的全球化为主题，以经济全球化趋势
出现的主要原因、具体表现和影响为主要内容，反映了世界日益成为密不可
分的整体的趋势。经济全球化 趋势的出现既是当代世界生产力发展的要求和
必然结果，又将成为新的世界格局的基础，它是不以人的意志为转移的历史
趋势。因此，本课对战后世界格局的演变这一主题起到了总结的作用。
中国的发展离不开世界，世界的繁荣也离不开中国。通过本课的学习，既
可以使学生辩证地看待经济全球化趋势，又可以使他们增强面向世界，积极
参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。
第24课 世界经济的全球化趋势
【教学目标】
目标
内容 知识与能力 过程与方法 情感态度
与价值观 识记 理解 运用
共用一个规则 世贸组织形成的背景及过程、目的及作用 通过了解世界贸易组织在经济全球化进程中的作用及中国加入世界贸易组织的影响和作用，中国需要世界、世界需要中国，理解经济全球化给人类社会发展带来了机遇和挑战，只有审时度势，积极应对，才能在经济全球化发展过程中成为受益者。 通过经济全球化表现、利与弊的分析，培养学生从经济与政治之间的关系角度出发，认识与分析全球化的必然性，提高运用历史唯物主义观点分析问题的能力。 探究讨论
论从史出
概括阐释
情境再现 通过对世界经济全球化的讲述，使学生认识中国面临的机遇和挑战，培养学生关注世界发展、国际形势和热爱和平的思想，树立振兴中华的大志，培养学生与时俱进的精神和责任感。 世界需要中国，中国需要世界 中国正式加入世界贸易组织过程及影响
经济全球化的利与弊 经济全球化的利与弊；经济全球化形成原因、本质及影响
重点：世界贸易组织的作用；中国加入世界贸易组织的影响；经济全球化的利弊。
难点：如何理解经济全球化是一把双刃剑。
【教学方法】
本节课应积极利用与现实生活密切相关的事实，以及录像资料多，时事资料多的特点进行问题探讨式教学，增强教学的直观性，提高学生的学习兴趣。在教学过程中，要利用好课本中【学思之窗】【历史纵横】的相关内容，配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。应以注重探究学习为目标，培养形式学生善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释，以及独立思考和分析。
【导入新课】
右边这幅图片富有特色的建筑，你知道它是什么组织的所在地吗？（世贸组织的总部）它成立于哪一年？（1995年）它的成立有什么重要意义？世贸组织是在经济全球化的今天出现的。世界经济的全球化是如何形成的？它对我们生活的世界产生了怎样的影响？带着这些问题，我们一起探讨“世界经济的全球化进程”。由此导入新课。
人教版九年级下册历史《世界经济的全球化》教案
知识与能力：了解世界经济全球化趋势出现的主要原因;掌握经济全球化趋势发展的具体表现、经济全球化的影响以及中国如何应对经济全球化。
过程与方法：通过引导学生分析世界经济全球化的影响，培养学生运用辩证唯物主义的观点全面、正确地分析历史问题的能力。使学生认识到：世界经济全球化趋势的出现是当代生产力发展的要求和必然结果。同时，在多媒体基础上发挥图像等多种媒介的视觉作用，充分调动学生的视觉兴趣，让他们在乐中学、学中乐，起到事半功倍的效果。
情感态度价值观：通过本课学习，使学生增强面向世界，积极参与国际合作与竞争，促进世界和平与发展的信念与责任感。
教学重难点
重点：经济全球化趋势的具体表现和影响;中国如何应对经济全球化。
难点：经济全球化趋势的影响(经济全球化是一把双刃剑)。
教学工具
多媒体工具
教学过程
【情景导课】
展示肯德基、麦当劳、家乐福、诺基亚、可口可乐等图片，提问学生是否认识图片中的品牌，并大声说出品牌名称，强调经济全球化离我们并不遥远，已经渗透到我们生活中的每一个领域，我们的衣食住行都离不开经济全球化，。
【展示目标】
概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。
【自主预习】
独立完成“知识梳理”。 同桌之间通对答案。提出疑问。
【合作探究】
一、原因
展示相关图片
二、表现
出示图表和文字材料。材料一：
时 间 全球年均直接投资额
1989年 1900亿美元
2000年 1.4万亿美元
2007年 1.538万亿美元
材料二:从1989年到2001年，国际贸易年均增长6.1%，比世界经济增长率高出2.5个百分点;世界货物贸易额增长1倍，全球跨国直接投资增长2.8倍。
考点：经济全球化的影响
经济全球化过程中，国家间经济往来的障碍逐步减少，企业可在世界范围内自由组织生产，促进了经济发展。在经济全球化过程中，各国经济相互依存，相互竞争。
发达国家：可在世界范围获得更大的销售、投资和劳动力市场。
发展中国家：可获得资金、技术、和管理经验。由于不公正的国际竞争，经济全球化中各国受益不均，出现富国更富，穷国更穷。
例题1
当今生活在同一地球上的各国人民携手努力、合作共赢。发展中国家要引进发达国家的资金和技术，发达国家可利用发展中国家的市场、资源和劳动力。这反映了世界发展的趋势是（ ）
A.思想自由化
B.欧洲一体化
C.文化多元化
D.经济全球化
答案：D
解析：阅读题目所述的是，当今世界发展中国家、发达国家合作共赢，促进经济发展，这反映了经济全球化，答案D。
例题2 下表反映的是1999年全球500强跨国公司总部地点的分布情况，从表格中可以得出的认识是（ ）
A.高新科技推动了生产力发展
B.经济全球化中强国处于主导地位
C.世界经济格局实现了多极化
D.广大发展中国家失去了发展机会
答案：B 解析：表格反映1999年全球500强跨国公司总部地点主要分布在发达国家，说明经济全球化中强国处于主导地位，答案B。
1. “在经济全球化发展趋势的大海中，发达国家和发展中国家都在一条船上。”对这句话理解不正确的是（ ）
A.经济全球化必然会导致世界经济走向衰退
B.解决世界面临的共同问题需要各国通力合作
C.当今世界经济联系密切，各国经贸往来频繁
D.经济全球化对世界各国、各地区有巨大影响
2. 当今世界，“经济全球化的洪流势不可当，它几乎把所有国家和地区都卷入其中。一个“
”的局面已初步形成。横线上可填入的是（
）
A.协商谈判、平等互利、取长补短、共同繁荣
B.平等互利力量均衡共同发展实现双赢
C.强国主导、受益不均、相互依存、相互竞争
